《凡爾賽-華盛頓體系》教案

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1、 第3課 凡爾賽—華盛頓體系 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 知識與技能：知道巴黎和會召開的時間和操縱國家、《凡爾賽和約》的主要內(nèi)容、華盛頓會議召開的時間和背景。 2. 理解凡爾賽——華盛頓體系的實質(zhì)，了解巴黎和會與華盛頓會議對中國的危害。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)： 《凡爾賽和約》與華盛頓會議簽訂的主要條約。 難點(diǎn)： 凡爾賽--華盛頓體系 【教學(xué)過程】 【導(dǎo)入新課】 在《世界歷史》的《壟斷資本主義時代的世界》中，我們學(xué)習(xí)了人類在20世紀(jì)初經(jīng)歷的一次空前的浩劫──第一次世界大戰(zhàn)，這次戰(zhàn)爭共造成傷亡人數(shù)3000萬，直接戰(zhàn)費(fèi)損失1805億，間接1516.1億。戰(zhàn)爭結(jié)束了，帝國主義之

2、間的矛盾是否也隨之煙消云散了呢？為了結(jié)束廝殺，共謀對策，一場會議上、談判桌前的唇槍舌戰(zhàn)開幕了。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的《凡爾賽─華盛頓體系》。 【學(xué)習(xí)新知】 【探究活動一】心懷鬼胎來巴黎，幾家歡樂幾家愁----美麗的地方召開的骯臟會議 教師：一戰(zhàn)后列強(qiáng)的實力發(fā)生了變化，這就要按新的實力對比去重新構(gòu)建戰(zhàn)后的新秩序。戰(zhàn)勝的協(xié)約國為了締結(jié)和約，對戰(zhàn)后世界進(jìn)行安排，于是便有了巴黎和會。此次會議的中心議題是如何處置戰(zhàn)敗國，尤其是對于德國的處置。懷著各自的私心，和會于1919年1月18日在巴黎凡爾賽宮正式開幕，這一天召開了全體會議，到會的有27國，還有大批專家、隨從、記者甚至衛(wèi)隊。單美國代表團(tuán)就有13

3、00人，會議可謂盛況空前，但事實上操縱的是英、法、美三國。法國總理克里孟梭，英國首相勞合?喬治，美國總統(tǒng)威爾遜，人稱巴黎和會的“三巨頭”。 展示： 巴黎和會“三巨頭” 思考：觀察圖片中人物的表情，猜測一下他們在想什么？ 補(bǔ)充：法、英、美的實力 法國：戰(zhàn)爭主戰(zhàn)場在法國，傷亡人數(shù)達(dá)438萬人，按人口損失來說是各國中最大的，戰(zhàn)爭間的物資損失達(dá)2000億法郎，一向以高利貸著稱的法國負(fù)債累累，欠美國38億美元。 英國：一戰(zhàn)中遭嚴(yán)重削弱，傷亡212萬人，軍費(fèi)超80億英鎊，債務(wù)是戰(zhàn)前的10倍，其中欠美國的就達(dá)44億美元，走向衰弱，但仍有相當(dāng)實力。

4、美國：掌握世界經(jīng)濟(jì)霸權(quán)。（美國在一戰(zhàn)中損失最小獲利最多，四年中工業(yè)產(chǎn)值凈增380億美元（翻兩番），戰(zhàn)時戰(zhàn)后歐美欠美100多億，美國由戰(zhàn)前的債務(wù)國變成戰(zhàn)后最大的債權(quán)國，黃金儲備占世界的40%以上。漸取代了英國成為世界金融中心。 學(xué)生：自圓其說 展示： 左一克里孟梭：法國總理，是個典型的復(fù)仇主義者，人稱“老虎總理”。“雪恥，收復(fù)失地，削弱和肢解德國是我不變的追求?！? 左二勞合喬治：英國首相，是一個陰險、狡猾的政治家，人稱“狡猾的狐貍”?！拔乙玫聡鴣頎恐品▏⒅萍s蘇俄,保持和加強(qiáng)我大英帝國的霸主地位。” 左三威爾遜：美國總統(tǒng)，因能言善辯，人稱“百靈鳥”?！拔颐览麍砸S護(hù)德國，抗衡英法，對

5、付蘇俄,建立國聯(lián)，逐步統(tǒng)治世界?！? 教師：一戰(zhàn)后帝國主義國家參加巴黎和會，結(jié)果如何？ 學(xué)生：1919年6月28日，戰(zhàn)勝國在凡爾賽宮舉行了對德和約的簽字儀式，故稱《凡爾賽和約》。 學(xué)生：完成表格《凡爾賽和約》的內(nèi)容，并分析巴黎和會的性質(zhì)和目的。 領(lǐng)土 ? 軍事 政治 ? 賠款 ? 殖民地 德國的全部殖民地由英、法、日等國瓜分? 教師：由此，我們不難得出巴黎和會的性質(zhì)和目的，她是一次帝國主義的分贓會議，帝國主義參加此會意在重新瓜分世界。 思考：中國也是第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國，那么中國在巴黎和會上有何要求呢？《凡爾賽和約》對中國問題又是如何規(guī)定的呢？ 學(xué)生：中國是“

6、一戰(zhàn)”的戰(zhàn)勝國,中國北洋政府派出的四位代表，提出收回曾被德國占領(lǐng)的山東省及特權(quán)。巴黎和會不顧中國人民的反對，把德國在山東的權(quán)益全部轉(zhuǎn)交給了日本，作為日本參加戰(zhàn)爭的回報。 拓展1：巴黎和會中國外交失敗，中國人的憤怒像火山一樣爆發(fā)了，國內(nèi)掀起了聲勢浩大的五四愛國運(yùn)動。她是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運(yùn)動，是中國新民主主義革命的開始。 拓展2:著名的外交家顧維鈞在巴黎和會上據(jù)理力爭，進(jìn)行了執(zhí)著的外交努力。他說山東是中國文化的搖籃，中國的圣哲——孔子和孟子，就誕生在這片土地上，中國不能失去山東，就像西方不能失去耶路撒冷?！晕揖芙^簽字。 展示：視頻《我的1919》顧維鈞的演講及其文

7、字材料 教師：觀看視頻后你有何感想？ 學(xué)生：弱肉強(qiáng)食，弱國無外交。 強(qiáng)調(diào)：但弱者絕不是魚肉，只要抗?fàn)幘蜁邢Ｍ? 過渡：《凡爾賽和約》能否讓世界重回太平？讓我們在“我的地盤你做主，火山口上的新秩序”一幕中尋找答案 (第二幕 我的地盤你做主，火山口上的新秩序----凡爾賽體系) 展示：各方對《凡爾賽和約》的看法 誰要是簽署這樣的條約，他的手就會爛掉！ ----德國魏瑪共和國首任總理謝爾曼 它是一個殘忍的勝利者在文明史上所干出最兇暴的行為之一。 ----英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯 這不是

8、和平，這不過是20年的休戰(zhàn)。 ---- 協(xié)約國聯(lián)軍總司令福煦 教師：列寧指出：靠《凡爾賽和約》來維持的整個國際體系、國際秩序是建立在火山口上的。接下來讓我們通過一幅漫畫慢慢咀嚼，細(xì)細(xì)品味。 展示： 教師：根據(jù)漫畫，你想說些什么？ 學(xué)生：根據(jù)自己的理解發(fā)表看法或觀點(diǎn) 教師：《凡爾賽和約》簽訂后，德國（1919年德意志聯(lián)邦共和國時期）的領(lǐng)土比1914年（德意志之聯(lián)邦帝國時代）的的領(lǐng)土減少八分之一，人口減少十分之一。奧匈帝國的疆界被重新劃分，奧匈帝國徹底解體?！斗矤栙惡图s》

9、也被稱為“德國的絞刑架”。《凡爾賽和約》埋下了德意志民族復(fù)仇主義的種子，并為后來希特勒所利用。20年后的1939年，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時，人們不得不承認(rèn)：《凡爾賽和約》種下了第二次世界大戰(zhàn)的禍根！ 展示：德國凡爾賽體系后疆域的變化 1919年的德意志聯(lián)邦共和國 （設(shè)計意圖：通過材料、漫畫的出示，通過情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生體會操縱國的意圖，理解《凡爾賽和約》的內(nèi)容及影響，認(rèn)識巴黎和會是一次帝國主義的分贓會議，理解凡爾賽體系的實質(zhì)。） 拓展：凡爾賽體系是新的矛盾體，特別

10、是德國一面舐著傷口，一面惡狠狠地注視著對方的一舉一動，伺機(jī)東山再起，所以，他帶來的只是暫時的休戰(zhàn)，凡爾賽體系是下一次世界大戰(zhàn)的溫床，是建立在火山口上的。 教師：繼凡爾賽和約后，協(xié)約國又先后同戰(zhàn)敗的奧、保、匈、土簽訂和約。這些和約和凡爾賽和約構(gòu)成凡爾賽體系，她確立了帝國主義在歐洲、西亞和非洲的統(tǒng)治新秩序。維護(hù)這個"新秩序"的工具就是國際聯(lián)盟。 展示： 國聯(lián)總部：日內(nèi)瓦萬國宮 強(qiáng)調(diào)：國際聯(lián)盟標(biāo)榜“促進(jìn)國際合作，保證國際和平與安全”的宗旨，是帝國主義對戰(zhàn)后殖民地進(jìn)行再分割的工具。創(chuàng)設(shè)國際聯(lián)盟的主張是美國總統(tǒng)威爾遜首先提出來的。它曲折

11、地反映了飽經(jīng)戰(zhàn)禍的世界各國人民渴望根除戰(zhàn)爭，保障和平的愿望。盟約中有維護(hù)和平、制裁侵略的漂亮辭句，但這不過是戰(zhàn)勝大國爭霸世界的障眼法。特別是關(guān)于瓜分戰(zhàn)敗國殖民地的“委任統(tǒng)治”規(guī)定，暴露了這一機(jī)構(gòu)的帝國主義性質(zhì)。威爾遜原本指望利用國際聯(lián)盟來實現(xiàn)美國對世界的領(lǐng)導(dǎo)，但創(chuàng)設(shè)國際聯(lián)盟的主張一經(jīng)列為巴黎和會的重要議題，國際聯(lián)盟就成為推行英、法意志的工具。所以，美國最終沒有加入國際聯(lián)盟。 拓展：“國聯(lián)”≠“聯(lián)合國” 國聯(lián)：一戰(zhàn)后建立的一個國際性的機(jī)構(gòu)。1920年1月成立，1946年4月解散。 聯(lián)合國：二戰(zhàn)后建立的一個國際性的機(jī)構(gòu)。1947年10月成立，至今仍發(fā)揮作用。 (第三幕 筆跡未干矛盾

12、生，火山口上無太平----華盛頓體系) 教師：為了協(xié)調(diào)帝國主義列強(qiáng)間的爭霸關(guān)系，在美國倡議下，包括中國在內(nèi)的九國代表在美國華盛頓舉行會議。 學(xué)生：看課本，標(biāo)識并掌握：華盛頓召開的時間、目的、與會國、主導(dǎo)國，中心議題、主要內(nèi)容。 展示：華盛頓會議的相關(guān)信息 拓展1：早在1902年，英日締結(jié)同盟條約相約互相維護(hù)其在遠(yuǎn)東地區(qū)的利益，這成為戰(zhàn)后美國在這一地區(qū)擴(kuò)張的極大障礙。在美國的壓力下，英、法、日、美締結(jié)《四國條約》，取代了英日同盟。爭奪海軍優(yōu)勢的斗爭近乎于瘋狂，最終達(dá)成的妥協(xié)《五國條約》規(guī)定了五國海軍主力艦的噸位比例。英國喪失了傳統(tǒng)海上優(yōu)勢；美國取得與英國平等的海軍軍備權(quán)；日本海上強(qiáng)國地位

13、得到歐美列強(qiáng)承認(rèn)。 拓展2：日本利用歐美國家忙于“一戰(zhàn)”廝殺的有利時機(jī)，侵華勢力急劇膨脹，獨(dú)霸中國態(tài)勢日趨明朗。這直接損害了美國侵略中國的“門戶開放”原則，引起美英等國的忌恨和不安。中國問題成為華盛頓會議的另一個重頭戲。在美英的壓力下，經(jīng)中日雙方交涉，日本被迫同意放棄一部分侵略中國的權(quán)益。 教師：1922年2月，與會九國代表簽署關(guān)于中國問題的《九國公約》。公約表面上宣稱尊重中國的獨(dú)立和領(lǐng)土、主權(quán)完整，實際上對中國代表提出的收回關(guān)稅自主權(quán)、取消領(lǐng)事裁判權(quán)、放棄各國在華勢力范圍等合理要求置之不理。公約的核心是列強(qiáng)確認(rèn)并同意把“門戶開放”、“機(jī)會均等”作為它們共同侵略中國的基本原則?！毒艊s》

14、打破了日本獨(dú)霸中國的局面，便利了美國對外繼續(xù)擴(kuò)張，中國被當(dāng)作交易對象。 展示：材料一：《九國公約》部分內(nèi)容 （一） 尊重中國之主權(quán)與獨(dú)立，及領(lǐng)土與行政之完整； （二） 施用各種之權(quán)勢，以期切實設(shè)立并維持各國在中國全境商務(wù)實業(yè)機(jī)會均等之原則； （三） 不得因中國狀況，乘機(jī)營謀特別權(quán)利，而減少友邦人民之權(quán)利，并不得獎許有害友邦安全之舉動。 材料二： 第一次世界大戰(zhàn)曾經(jīng)在一個時期內(nèi)給了日本帝國主義以獨(dú)霸中國的機(jī)會，《九國公約》簽訂后，又使中國回到了幾個帝國主義國家共同支配的局面。中國半殖民地的地位沒有得到根本改變。

15、 ----毛澤東 遷移：華盛頓會議，在美國居主導(dǎo)地位，中國被宰割，日本受抑制的基礎(chǔ)上確立了帝國主義國家在遠(yuǎn)東亞太地區(qū)的統(tǒng)治秩序。因此華盛頓體系隱含著眾多的矛盾：美日矛盾加??；英日分歧擴(kuò)大；中國與帝國主義的矛盾尖銳。這些矛盾的發(fā)展必然導(dǎo)致華盛頓體系的崩潰。 （設(shè)計意圖：華盛頓體系再一次證明“弱國無外交”。要使我們的國家強(qiáng)大起來，必須提高人民素質(zhì)，發(fā)展生產(chǎn)力，從現(xiàn)在開始我們要努力學(xué)習(xí)，不能讓悲劇在我國重演。） (第四幕：戰(zhàn)后體系獲啟迪：強(qiáng)大才是硬道理) 思考：華盛頓會議確立的“華盛頓體系”與巴黎和會確立的“凡爾賽體系”合

16、稱“凡爾賽-華盛頓體系”。我們簡稱為“凡華體系”。凡爾賽—華盛頓體系確立了戰(zhàn)后帝國主義的世界和平秩序。那么，凡爾賽華盛頓體系的建立真的能維持和平嗎？ 教師：這一體系是建立在掠奪和奴役戰(zhàn)敗國及被壓迫民族的基礎(chǔ)上，它并沒有解決列強(qiáng)在歐洲和亞太地區(qū)的矛盾。隨著各國實力對比的變化和被壓迫民族的民族解放運(yùn)動的蓬勃發(fā)展，必然導(dǎo)致帝國主義爭奪世界霸權(quán)的新戰(zhàn)爭，凡爾賽—華盛頓體系不可能長久存在下去。 思考：凡爾賽—華盛頓體系的實質(zhì)和影響 教師：凡爾賽—華盛頓體系的實質(zhì)：是戰(zhàn)后帝國主義重新瓜分世界的體系。 凡爾賽—華盛頓體系的影響： 1.戰(zhàn)后出現(xiàn)相對穩(wěn)定的局面，資本主義經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)與發(fā)展；

17、 2.激起德國的復(fù)仇情緒； 3.引發(fā)美日沖突,埋下太平洋戰(zhàn)爭禍根 （三）課堂小結(jié)，提煉升華： 巴黎和會和華盛頓會議是帝國主義國家一戰(zhàn)后廝殺的繼續(xù)，凡爾賽-華盛頓體系的建立是帝國主義列強(qiáng)綜合國力較量的結(jié)果。中國在巴黎和會和華盛頓會議上飽受凌辱的事實告訴我們：“弱國無外交,落后就要挨打”,只有強(qiáng)大了才不被欺負(fù)的道理。當(dāng)今,霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治仍然存在,世界并不穩(wěn)定，和平的天空仍然飄著幾絲陰云。愿同學(xué)們能以振興中華、報效祖國為己任，為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)！ (四)復(fù)習(xí)鞏固： （一）．選擇題： 1.巴黎和會通過對戰(zhàn)敗國的處置，暫時調(diào)整了帝國主義在西方的關(guān)系。巴黎和會上簽訂的《凡爾賽

18、和約》嚴(yán)厲處置了（ ） A．英國 B．法國 C．德國 D．奧地利 2.第一次世界大戰(zhàn)后，英國首相勞合·喬治宣稱“搜遍德國人的口袋，也要把錢找出來?！彼较聟s說：“我們所起草的和約將為20年后的戰(zhàn)爭埋下伏筆?！边@里的“和約”指（ ） A．《凡爾賽和約》 B．《九國公約》 C．《聯(lián)合國家宣言》 D．《雅爾塔協(xié)定》 3.1921年—1922年召開的華盛頓會議確立了帝國主義在（ ） A．歐洲的統(tǒng)治秩序

19、 B．歐洲、西亞和非洲的統(tǒng)治秩序 C．美洲的統(tǒng)治秩序 D．遠(yuǎn)東、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序 4.制作知識卡片是學(xué)習(xí)歷史的一種重要方法。右圖是某同學(xué)整理的華盛頓會議的資料卡片，其中表述不準(zhǔn)確的一項是（ ） A．歷史背景 B．召開時間 C．主要內(nèi)容 D．主要影響 5.第一次世界大戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國通過巴黎和會和華盛頓會議對戰(zhàn)后的世界做出了安排，形成了新的國際關(guān)系體系。這個新的國際

20、關(guān)系體系稱為（ ） A．維也納體系 B．凡爾賽—華盛頓體系 C．雅爾塔體系 D．國際反法西斯聯(lián)盟 （二）．材料題： 6、閱讀下列材料： 材料一 1918年底，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束了，中國第一次成了戰(zhàn)勝國。第二年參加巴黎和會。美國第一次提出了無論國家大小都有同等權(quán)利。美國人也許只是為了自己，但中國人聽著很興奮，感覺看到了希望。但畢竟那個時候國際政治還是叢林政治，實際上中國代表的發(fā)言權(quán)要看國家的實力。當(dāng)時中國大的要求是整個把不平等條約全廢掉，重新確立關(guān)稅自主的地位，而

21、最后的防線是要收回山東和青島。但是到了巴黎和會，被一瓢涼水澆下來。 ——摘編自張鳴《重說中國近代史》 材料二 周恩來健步走上講臺，平靜地說：“中國代表團(tuán)是來求團(tuán)結(jié)而不是來吵架的”，“中國代表團(tuán)是來求同而不是來立異的” “從解除殖民主義痛苦和災(zāi)難中去找共同基礎(chǔ)，我們就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持……”全場爆發(fā)出熱烈的掌聲。印尼、印度、緬甸三國總理等紛紛離座，爭相同周總理握手。就連之前態(tài)度一直非常強(qiáng)硬的菲律賓外 長羅慕洛都高度評價周總理的講話是“出色的、和解的，表示了民主精神”。 ——摘編自百度文庫 材料三

22、 美國總統(tǒng)尼克松訪華 材料四 1971年7月，尼克松在堪薩斯城發(fā)表演說，指出：當(dāng)今世界上有美國、西歐、蘇聯(lián)、大陸中國、日本五大力量中心。他在對外政策報告中說：“中國人是一個偉大的生氣勃勃的民族……如果沒有這個擁有7億多人民的國家出力量，要建立穩(wěn)定持久的國際秩序是不可想象的?！? 請回答： （1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析為什么說中國在巴黎和會上“被一瓢涼水澆下來”？ （2）據(jù)材料二，周恩來總理參加的是哪個國際會議？中國是如何對待與會的亞非國家的？ （3）讀材料三，尼克松訪華，中美雙方取得的最重要的外交成果是什么? （4）綜合上述材料分析：巴黎和會上中國外交失敗，新中國的外交則取得巨大成功，其決定性因素是什么？ (五)板書設(shè)計： 第3課 凡爾賽——華盛頓體系 第一幕： 心懷鬼胎來巴黎，幾家歡樂幾家愁 第二幕： 我的地盤你做主，火山口上新秩序 第三幕： 筆跡未干矛盾生，火山口上無太平 第四幕： 戰(zhàn)后體系獲啟迪，發(fā)展才是硬道理