第二課《我與我們》

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1、第二課第二課 我與我們我與我們 小董的爸爸初中畢業(yè)已經(jīng)小董的爸爸初中畢業(yè)已經(jīng)20年年了，為了方便與初中同學聯(lián)系，他了，為了方便與初中同學聯(lián)系，他在在“中國同學錄中國同學錄”上建立了班級同上建立了班級同學網(wǎng)頁。幾天之后，班里絕大多數(shù)學網(wǎng)頁。幾天之后，班里絕大多數(shù)同學登錄了網(wǎng)頁。他們一起交流信同學登錄了網(wǎng)頁。他們一起交流信息，回憶美好的初中生活，深切感息，回憶美好的初中生活，深切感受到當初班集體的溫暖和同學之間受到當初班集體的溫暖和同學之間的濃濃情誼。的濃濃情誼。 * * 為什么畢業(yè)為什么畢業(yè)2020年后，他們?nèi)阅芨惺艿疆敵醢嗄旰?，他們?nèi)阅芨惺艿疆敵醢嗉w的溫暖？集體的溫暖？ * * 20 20年

2、后我們也能再相聚嗎？年后我們也能再相聚嗎？2 2、集體的含義：、集體的含義： 集體是許多人集合起來的、有組織、有集體是許多人集合起來的、有組織、有共同目標和行為規(guī)范的團體。共同目標和行為規(guī)范的團體。 1 1、個體與集體個體與集體關系：關系：相互依存。相互依存。 集體是由個人組成的集體是由個人組成的, ,不能離開個體而存在。不能離開個體而存在。 個人生活在一定的集體中，離不開集體。個人生活在一定的集體中，離不開集體。 個人的一言一行都會影響到整個集體的利益和個人的一言一行都會影響到整個集體的利益和發(fā)展。發(fā)展。 （一）（一）個體與集體個體與集體 集體與團伙的區(qū)別？集體與團伙的區(qū)別？ 集體的含義：是

3、由許多人集合起來的、有集體的含義：是由許多人集合起來的、有組織、有共同目標和行為規(guī)范的團體。組織、有共同目標和行為規(guī)范的團體。 團伙的含義：一些人簡單地聚合在一起或團伙的含義：一些人簡單地聚合在一起或是為了錯誤目標而組織起來的群體。團伙是為了錯誤目標而組織起來的群體。團伙不是真正意義上的集體。 什么是真正意義上的集體呢？什么是真正意義上的集體呢？（一個一個真正的集體，必須具有的主要特點有哪些真正的集體，必須具有的主要特點有哪些?） 答：答：有共同的目標有共同的目標 ；有組織性和紀律有組織性和紀律性；性； 具有一定的組織制度，擁有集體的組具有一定的組織制度，擁有集體的組織機構，有一定的集體活動準

4、則，以及集體成織機構，有一定的集體活動準則，以及集體成員對各項準則的遵守；員對各項準則的遵守；各部分之間存在一定各部分之間存在一定的關系，相互依賴，并與其它的集體有機地聯(lián)的關系，相互依賴，并與其它的集體有機地聯(lián)系。系。 一滴水只有放進大一滴水只有放進大海，才能永不干涸。海，才能永不干涸。 雷雷 鋒鋒 集體與個體集體與個體一般情況下，個人利益與集體利益在根本上是一般情況下，個人利益與集體利益在根本上是一致的。一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，我們要堅當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，我們要堅持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個人持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個人利益。從長遠看，堅

5、持集體主義是對個人利益的利益。從長遠看，堅持集體主義是對個人利益的最大保護。最大保護。堅持集體主義并不意味著只顧集體利益，不顧堅持集體主義并不意味著只顧集體利益，不顧個人利益，正當、合理的個人利益是應該受到尊個人利益，正當、合理的個人利益是應該受到尊重和保護的。重和保護的。如何處理集體利益與個人利益？如何處理集體利益與個人利益？ 國家修建一條省道，通過某村，涉及拆房，國家修建一條省道，通過某村，涉及拆房，因補償因補償太低太低村民村民不愿房屋被拆，工作人員說：不愿房屋被拆，工作人員說：“國家為民造福，你們應該全力支持。國家為民造福，你們應該全力支持?！比绻闳绻闶窃摯宕迕?，你會怎么對工作人員說

6、。是該村村民，你會怎么對工作人員說。 答：我會說：答：我會說：“為民造福是大好事，我會為民造福是大好事，我會堅持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些堅持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個人利益。但是我不能只顧集體利益，不顧個個人利益。但是我不能只顧集體利益，不顧個人利益，我個人正當、合理的利益是應該受到人利益，我個人正當、合理的利益是應該受到尊重和保護的。尊重和保護的。 只關心自己的學習，很少只關心自己的學習，很少有人愿意參加集體活動；有人愿意參加集體活動；上課時有人講話，影響老師上課時有人講話，影響老師教學；教學；衛(wèi)生打掃馬虎，教室臟亂；衛(wèi)生打掃馬虎，教室臟亂； 某校七年級某校七年級3

7、3班，許多同學：班，許多同學：這個班級的學生會受到什么影響？這個班級的學生會受到什么影響？(學習、交往、發(fā)展等學習、交往、發(fā)展等)如何改變班級的這種狀況？如何改變班級的這種狀況？從這個事例中可以發(fā)現(xiàn)個體利益與集體利益有什么從這個事例中可以發(fā)現(xiàn)個體利益與集體利益有什么關系？關系？ 風氣不好的班級對個體學習、生活帶來消極影響。風氣不好的班級對個體學習、生活帶來消極影響。大家共同努力！大家共同努力！1 1、反對個人主義：、反對個人主義： （1 1）將個人利益凌駕于集體利益之上）將個人利益凌駕于集體利益之上, ,過分強調(diào)個人的利益過分強調(diào)個人的利益, ,不顧他人和集體的利不顧他人和集體的利益益, ,是

8、是個人主義的表現(xiàn)個人主義的表現(xiàn)。 （2 2）個人主義傷害的不僅是集體和他人，）個人主義傷害的不僅是集體和他人，最終也必然傷害到自己。最終也必然傷害到自己。2 2、反對小團體主義：、反對小團體主義： （1 1）小團體主義小團體主義就是擴大了的個人主義。就是擴大了的個人主義。 （2 2）其實質(zhì)其實質(zhì)就是將局部的利益凌駕與集體利益就是將局部的利益凌駕與集體利益之上。之上。 。 （3 3）其特點其特點是當小團體利益和大集體利益發(fā)生是當小團體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時，首先考慮個人和小團體的利益矛盾時，首先考慮個人和小團體的利益分析：分析：P13P13許一凡的難題許一凡的難題集體的力量集體的力量閱讀閱讀

9、14頁蜂窩的頁蜂窩的“暖氣設備暖氣設備”思考：材料告訴了我們什么？思考：材料告訴了我們什么？集體的力量在于團結，團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。預習思考：預習思考： （二者的關系、（二者的關系、重要性）重要性） 團結就是力量團結就是力量舉例：舉例：1、我國歷史上有哪些團結協(xié)作、戰(zhàn)勝困、我國歷史上有哪些團結協(xié)作、戰(zhàn)勝困難的故事；難的故事；2、現(xiàn)實生活中體現(xiàn)、現(xiàn)實生活中體現(xiàn)“團結就是力量團結就是力量”的的事例有哪些。事例有哪些。古：赤壁之戰(zhàn)；兩次國共合作抗日；今：抗洪搶險；古：赤壁之戰(zhàn)；兩次國共合作抗日；今：抗洪搶險；汶川救災；郴州冰災汶川救災；郴州冰災關于團結的成語或諺語：關于團結的成語或諺語：關

10、于不團結的成語或諺語：關于不團結的成語或諺語：討論：你認為這是團結嗎？什么是真正的團結？討論：你認為這是團結嗎？什么是真正的團結？ 我們班是否遇到過類似的事情？遇到這樣的情況，我們我們班是否遇到過類似的事情？遇到這樣的情況，我們應該怎么辦？應該怎么辦？ 請欣賞下列一組圖片，說一說圖請欣賞下列一組圖片，說一說圖片說明了什么？你有哪些感受？片說明了什么？你有哪些感受？田徑賽場田徑賽場招聘會現(xiàn)場招聘會現(xiàn)場運球比賽運球比賽 他們之間的配合是多么重要，在這里，合作不但是獲得表演成他們之間的配合是多么重要，在這里，合作不但是獲得表演成功的必要條件，有時甚至是保障生命安全的必要條件。功的必要條件，有時甚至是

11、保障生命安全的必要條件。以上圖片說明了什么呢？以上圖片說明了什么呢？社會生活中社會生活中競爭與合作同在，競爭與合作同在，成功需要合作。成功需要合作。南京冠生園月餅遭禁南京冠生園月餅遭禁服用興奮劑服用興奮劑背背 后后 鏟鏟 球球討論：討論： 在我們的班級與學校生活中，在我們的班級與學校生活中，存在哪些不正當?shù)母偁?？存在哪些不正當?shù)母偁帲?怎樣的競爭才能實現(xiàn)雙贏？怎樣的競爭才能實現(xiàn)雙贏？ 那些借助那些借助不正當手段不正當手段而獲勝的競爭不是真正意義而獲勝的競爭不是真正意義上的競爭，因為它不是實力的較量，其最終的結果上的競爭，因為它不是實力的較量，其最終的結果有可能是有可能是兩敗俱傷。兩敗俱傷。 在

12、載人飛船的研制和發(fā)射在載人飛船的研制和發(fā)射中，如果沒有各方面人員的精中，如果沒有各方面人員的精誠合作，結果會怎樣？誠合作，結果會怎樣？ 談談你對合作的認識。說說你打算以談談你對合作的認識。說說你打算以后如何與同學合作？后如何與同學合作？1 1、集體的力量和集體的發(fā)展，有賴于集體中、集體的力量和集體的發(fā)展，有賴于集體中的每個成員既敢于競爭，有善于合作。一個的每個成員既敢于競爭，有善于合作。一個缺乏競爭的集體，將失去前進的動力；一個缺乏競爭的集體，將失去前進的動力；一個沒有合作的集體，將一事無成。沒有合作的集體，將一事無成。2 2、合作與競爭合作與競爭看似矛盾，實質(zhì)上是互相聯(lián)看似矛盾，實質(zhì)上是互相

13、聯(lián)系、密不可分的。兩者共存才能促使集體形成系、密不可分的。兩者共存才能促使集體形成合力并不斷發(fā)展壯大，才能推動社會不斷向前合力并不斷發(fā)展壯大，才能推動社會不斷向前發(fā)展。發(fā)展。1 1、遼寧師大有兩位女生，一位是中國第一位聾啞大學、遼寧師大有兩位女生，一位是中國第一位聾啞大學生，另一位是中國第一位盲人大學生。她們組成生，另一位是中國第一位盲人大學生。她們組成“聯(lián)聯(lián)合艦隊合艦隊”，克服了一個又一個生活困難，完成了學業(yè)。，克服了一個又一個生活困難，完成了學業(yè)。這說明這說明 （ ）團結合作可以克服困難團結合作可以克服困難只有殘疾人才需要合作只有殘疾人才需要合作團結合作可以共同進步團結合作可以共同進步團結

14、合作才能完成偉大事業(yè)團結合作才能完成偉大事業(yè)A A、 B B、 C C、 D D、D2 2、舉世矚目的、舉世矚目的“神七神七”發(fā)射成功，不僅僅是我國航發(fā)射成功，不僅僅是我國航天科技成果的展示，還是團結合作的典范。航天員在天科技成果的展示，還是團結合作的典范。航天員在飛船中諸如航天服的組裝穿著、出艙及之后的各種活飛船中諸如航天服的組裝穿著、出艙及之后的各種活動、宇宙間進行的多項實驗，無一例外都對航天員相動、宇宙間進行的多項實驗，無一例外都對航天員相互協(xié)調(diào)合作的水平提出了極高的要求。這說明互協(xié)調(diào)合作的水平提出了極高的要求。這說明（ ）A A、集體目標的實現(xiàn)需要團結合作、集體目標的實現(xiàn)需要團結合作

15、B B、競爭與合作是相互對立的、競爭與合作是相互對立的C C、個人在集體中沒有必要發(fā)揮特長、個人在集體中沒有必要發(fā)揮特長D D、個人無法獨立完成某項具體任務、個人無法獨立完成某項具體任務A3 3、抗震救災中流傳著這樣一條短信：、抗震救災中流傳著這樣一條短信：“再小的再小的愛心，乘以十三億，就會成為愛的海洋；再大的愛心，乘以十三億，就會成為愛的海洋；再大的困難，除以十三億，就會變得微不足道。困難，除以十三億，就會變得微不足道。”對此，對此，理解不正確的是理解不正確的是 （ ）A A、個人獻出的一點愛心微不足道、個人獻出的一點愛心微不足道B B、集體的力量是無窮的、集體的力量是無窮的C C、只有人

16、人主動承擔責任，才能共創(chuàng)美好幸福、只有人人主動承擔責任，才能共創(chuàng)美好幸福生活生活D D、“人心齊，泰山移人心齊，泰山移”，團結的集體才有凝聚，團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗壓力。力和戰(zhàn)斗壓力。A A4 4、20082008年年6 6月月2828日，創(chuàng)造了多個世界之最的的舉世矚目的日，創(chuàng)造了多個世界之最的的舉世矚目的“鳥巢鳥巢”工程落成典禮儀式在北京舉行。面對記者的采訪，工程落成典禮儀式在北京舉行。面對記者的采訪，“鳥巢鳥巢”總工程師李久林說：總工程師李久林說：“榮譽不是我一個人的，是榮譽不是我一個人的，是千千萬萬工作者共同的勞動，沒有我們之間的合作，千千萬萬工作者共同的勞動，沒有我們之間的合作，鳥

17、鳥巢巢是不會建成的。是不會建成的?！崩罹昧值脑捀嬖V我們李久林的話告訴我們 （ ）依靠集體的團結才能戰(zhàn)勝個人無法克服的困難依靠集體的團結才能戰(zhàn)勝個人無法克服的困難只要通力合作，就一定能戰(zhàn)勝一切科技難題只要通力合作，就一定能戰(zhàn)勝一切科技難題合作是一種力量，合作有助于事業(yè)的成功合作是一種力量，合作有助于事業(yè)的成功善于合作是時代的要求善于合作是時代的要求A A、 B B、 C C、 D D、B5 5、某班主任班級管理中采用了這樣的辦法：全、某班主任班級管理中采用了這樣的辦法：全班分為班分為7 7個小組，每組個小組，每組8 8人；組內(nèi)根據(jù)各項表現(xiàn)排人；組內(nèi)根據(jù)各項表現(xiàn)排出出1-81-8名，第一名獎分，第

18、八名扣分；小組間排名，第一名獎分，第八名扣分；小組間排出出1-71-7名，第一名每人獎分，第七名每人扣分，名，第一名每人獎分，第七名每人扣分，每周一核算，學期末統(tǒng)計。每周一核算，學期末統(tǒng)計。請思考：請思考：（1 1）這個辦法這個辦法體現(xiàn)了什么道理？體現(xiàn)了什么道理？（2 2）請對這一做法，）請對這一做法，談談自己的認識談談自己的認識。（3 3）在這樣的集體中，）在這樣的集體中，需要一種什么精神？談需要一種什么精神？談談對這種精神的認識。談對這種精神的認識。（1 1）這個辦法體現(xiàn)了什么道理？這個辦法體現(xiàn)了什么道理？答：體現(xiàn)了在合作中競爭，在競爭中答：體現(xiàn)了在合作中競爭，在競爭中 合作，競爭合作雙贏

19、的原則。合作，競爭合作雙贏的原則。（2 2）請對這一做法，談談自己的認識。）請對這一做法，談談自己的認識。答：只有在個人努力的基礎上，才能使答：只有在個人努力的基礎上，才能使自己加分，集體成績提高；而自己加分，集體成績提高；而集體成績集體成績的提高的提高又會使個人得到加分，最終達到又會使個人得到加分，最終達到競爭、合作雙贏的目的。競爭、合作雙贏的目的。（3 3）在這樣的集體中，需要一種什么精神？）在這樣的集體中，需要一種什么精神？談談對這種精神的認識。談談對這種精神的認識。答：需要一種團隊精神或善于合作精神。答：需要一種團隊精神或善于合作精神。 |競爭中有合作，合作中有競爭中有合作，合作中有競

20、爭，競爭與合作是統(tǒng)一的，競爭，競爭與合作是統(tǒng)一的，相輔相成的。相輔相成的。 1、沒有合作的競爭，是無、沒有合作的競爭，是無力的競爭。力的競爭。 2、合作也離不開競爭，沒、合作也離不開競爭，沒有競爭的合作只是一潭死水。有競爭的合作只是一潭死水。 3、合作是為了更好的競爭，、合作是為了更好的競爭，合作競爭的最終目標是實現(xiàn)合作競爭的最終目標是實現(xiàn)共贏。共贏。課堂課堂小結小結 2 2、集體：是許多人集合起來的、有組織、有共集體：是許多人集合起來的、有組織、有共同目標和行為規(guī)范的團體。同目標和行為規(guī)范的團體。 1 1、個體與集體個體與集體關系：關系：相互依存。相互依存。（1 1） 集體是集體是由個人組成

21、的由個人組成的, ,不能離開個體而存在。（不能離開個體而存在。（2 2）個人生）個人生活在一定的集體中，離不開集體，只有緊緊地依靠活在一定的集體中，離不開集體，只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。集體，才能有無窮的力量。 3 3、集體利益與個人利益的關系：、集體利益與個人利益的關系：一般情況下，一般情況下，個人利益與集體利益在根本上是一致的。但有時候個人利益與集體利益在根本上是一致的。但有時候個人利益與集體利益也會發(fā)生矛盾。個人利益與集體利益也會發(fā)生矛盾。 4 4、當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，堅持以當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，堅持以集體為重，并愿意放棄或者犧牲一些個人利益，這集體為重

22、，并愿意放棄或者犧牲一些個人利益，這就是就是集體主義集體主義。知識歸納知識歸納 1 1、個體與集體個體與集體關系：關系：相互依存。相互依存。（1 1） 集體是集體是由個人組成的由個人組成的, ,不能離開個體而存在。（不能離開個體而存在。（2 2）個人生）個人生活在一定的集體中，離不開集體，只有緊緊地依靠活在一定的集體中，離不開集體，只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。集體，才能有無窮的力量。5 5、反對個人主義：、反對個人主義： （1 1）將個人利益凌駕于集體利益之上）將個人利益凌駕于集體利益之上, ,過過分強調(diào)個人的利益分強調(diào)個人的利益, ,不顧他人和集體的利益不顧他人和集體的利益, ,是是個人主義的表現(xiàn)個人主義的表現(xiàn)。 （2 2）個人主義傷害的不僅是集體和他人，）個人主義傷害的不僅是集體和他人，最終也必然傷害到自己。最終也必然傷害到自己。6 6、反對小團體主義：、反對小團體主義： （1 1）小團體主義小團體主義就是擴大了的個人主義。就是擴大了的個人主義。 （2 2）其特點其特點是當小團體利益和大集體利益發(fā)生是當小團體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時，首先考慮個人和小團體的利益。矛盾時，首先考慮個人和小團體的利益。 （3 3）其實質(zhì)其實質(zhì)就是將局部的利益凌駕與集體利益就是將局部的利益凌駕與集體利益之上。之上。