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.第四單元 比 例第10課時 比例的應(yīng)用（例3）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能根據(jù)實際距離與比例尺求圖上距離，能繪制簡易的路線圖、方位圖、和地圖等。2. 鍛煉綜合利用知識解決實際問題的能力。【學(xué)習(xí)過程】一、知識鋪墊1填一填：（1）圖上距離2厘米表示實際距離10千米，這幅圖的比例尺是 （ ）。（2）在一張圖紙上，用6厘米的線段表示3毫米，這張圖紙的比例尺是（ ）。（3）（ ）。2. 根據(jù)比例尺計算實際距離。 二、自主探究1.例3：思考如下問題：(1)題目中蘊(yùn)含了哪些信息？要求什么問題？(2)解決這個問題要用什么方法？先求什么？怎么求？(3)繪制平面圖要注意什么？ 2.嘗試解決例3。三、課堂達(dá)標(biāo)1.課本p57頁第8題。2. 課本p58頁第11題。.
人教版六年級數(shù)學(xué)下冊 第4單元 比例 第10課時比例的應(yīng)用例3 導(dǎo)學(xué)案
