《高考生物第2單元 細胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運輸功能 第7講 細胞的物質(zhì)輸入和輸出》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物第2單元 細胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運輸功能 第7講 細胞的物質(zhì)輸入和輸出（51頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第7講 細胞的物質(zhì)輸入和輸出植物細胞質(zhì)壁分離及復原的應(yīng)用植物細胞質(zhì)壁分離及復原的應(yīng)用(1)判斷成熟植物細胞是否是活細胞。判斷成熟植物細胞是否是活細胞?？键c一滲透作用原理及應(yīng)用考點一滲透作用原理及應(yīng)用 (2)測定細胞液濃度范圍。測定細胞液濃度范圍。 (3)比較不同成熟植物細胞的細胞液濃度。比較不同成熟植物細胞的細胞液濃度。 (4)鑒別不同種類的溶液鑒別不同種類的溶液(如如KNO3和蔗糖溶液和蔗糖溶液)。清錯破疑清錯破疑有關(guān)滲透作用的有關(guān)滲透作用的“5”個易錯點個易錯點(1)水分子的移動方向是雙向移動，但最終結(jié)果是由低濃度水分子的移動方向是雙向移動，但最終結(jié)果是由低濃度溶液流向高濃度溶液的水分子數(shù)
2、多。溶液流向高濃度溶液的水分子數(shù)多。(2)實驗中觀察指標為漏斗內(nèi)液面變化，但不能用燒杯液面實驗中觀察指標為漏斗內(nèi)液面變化，但不能用燒杯液面變化作描述指標，因現(xiàn)象不明顯。變化作描述指標，因現(xiàn)象不明顯。(3)滲透系統(tǒng)的溶液濃度指物質(zhì)的量濃度而非質(zhì)量濃度，實滲透系統(tǒng)的溶液濃度指物質(zhì)的量濃度而非質(zhì)量濃度，實質(zhì)是指滲透壓。質(zhì)是指滲透壓。(4)滲透平衡只意味著半透膜兩側(cè)水分子移動達到平衡狀態(tài)，滲透平衡只意味著半透膜兩側(cè)水分子移動達到平衡狀態(tài)，既不可看作沒有水分子移動，也不可看作兩側(cè)溶液濃度絕既不可看作沒有水分子移動，也不可看作兩側(cè)溶液濃度絕對相等。對相等。(5)只有活的、成熟的植物細胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離和復
3、原。只有活的、成熟的植物細胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離和復原。角度一角度一細胞吸水和失水情況的判斷細胞吸水和失水情況的判斷1(2015海南卷海南卷)取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機分成三等份，干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙甲、乙、丙)中，一定中，一定時間后測得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。時間后測得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設(shè)蔗糖分子不進出細胞，則關(guān)于這一實驗結(jié)果，下列說假設(shè)蔗糖分子不進出細胞，則關(guān)于這一實驗結(jié)
4、果，下列說法正確的是法正確的是()A實驗前，丙的濃度乙的濃度甲的濃度實驗前，丙的濃度乙的濃度甲的濃度B乙的濃度不變是因為細胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等乙的濃度不變是因為細胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等C實驗中，細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴散實驗中，細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴散D甲、丙的濃度變化是由水分在細胞與蔗糖溶液間移動甲、丙的濃度變化是由水分在細胞與蔗糖溶液間移動引起的引起的解析：解析：成熟的植物細胞是一個滲透系統(tǒng)，當外界溶液濃成熟的植物細胞是一個滲透系統(tǒng)，當外界溶液濃度大于細胞液濃度時細胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，反之度大于細胞液濃度時細胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，反之發(fā)生質(zhì)壁分離復
5、原現(xiàn)象，兩者濃度相等時，吸水量與失發(fā)生質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象，兩者濃度相等時，吸水量與失水量相等，水分進出達到平衡狀態(tài)；分析實驗結(jié)果可知，水量相等，水分進出達到平衡狀態(tài)；分析實驗結(jié)果可知，實驗過程中，甲吸水、乙水分進出平衡、丙失水，所以實驗過程中，甲吸水、乙水分進出平衡、丙失水，所以實驗前甲的濃度乙的濃度丙的濃度，實驗前甲的濃度乙的濃度丙的濃度，A A錯誤；乙的濃錯誤；乙的濃度不變是因為細胞外蔗糖濃度與乙的濃度相等，水分進度不變是因為細胞外蔗糖濃度與乙的濃度相等，水分進出平衡，出平衡，B B錯誤；實驗中細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬錯誤；實驗中細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于自由擴散，于自由擴散，C C
6、錯誤；甲、丙的濃度變化是由水分在細胞錯誤；甲、丙的濃度變化是由水分在細胞與蔗糖溶液間移動引起的，與蔗糖溶液間移動引起的，D D正確。正確。答案：答案：D2(2014課標全國課標全國卷卷)將某植物花冠切成大小和形狀相將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為同的細條，分為a、b、c、d、e和和f組組(每組的細條數(shù)相等每組的細條數(shù)相等)，取上述取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結(jié)果如圖所示。假如同時間后測量各組花冠細條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水
7、分交換，則 ()A實驗后，實驗后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高組的高B浸泡導致浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于組細胞中液泡的失水量小于b組的組的Ca組細胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗組細胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于大于b組組D使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.40.5 molL1之間之間解析：解析：實驗前長度實驗前長度/ /實驗后長度的比值為實驗后長度的比值為1 1時，水分進出時，水分進出細胞達到平衡；比值小于細胞達到平衡；比值小于1 1表明細胞吸水，且比值越小表明細胞吸水，且比值越小花冠吸水越多；比值大于花冠吸
8、水越多；比值大于1 1表明細胞失水，且比值越大，表明細胞失水，且比值越大，花冠失水越多。據(jù)圖可推知花冠失水越多。據(jù)圖可推知a a組吸水多于組吸水多于b b組，因此實驗組，因此實驗后后a a組細胞液中溶質(zhì)濃度低于組細胞液中溶質(zhì)濃度低于b b組；組；f f組比值大于組比值大于b b組，因組，因此失水量大于此失水量大于b b組；水分子進出細胞的方式是自由擴散，組；水分子進出細胞的方式是自由擴散，不消耗能量；由不消耗能量；由c c組吸水，組吸水，d d組失水知細條細胞液濃度介組失水知細條細胞液濃度介于于0.40.40.5 0.5 molmolL L1 1之間。之間。答案：答案：D角度二滲透作用的分析與
9、判斷角度二滲透作用的分析與判斷3如下圖甲、乙所示是滲透作用裝置，其中半透膜為如下圖甲、乙所示是滲透作用裝置，其中半透膜為膀胱膜膀胱膜(蔗糖分子不能通過，水分子可以自由通過蔗糖分子不能通過，水分子可以自由通過)。圖。圖中溶液中溶液A、B、a、b均為蔗糖溶液，實驗開始前其濃度均為蔗糖溶液，實驗開始前其濃度分別用分別用MA、MB、Ma、Mb表示。一段時間達到平衡表示。一段時間達到平衡后，甲、乙裝置中漏斗內(nèi)的液面上升高度分別為后，甲、乙裝置中漏斗內(nèi)的液面上升高度分別為h1、h2，a、b的濃度分別為的濃度分別為M1、M2，則下列判斷錯誤的，則下列判斷錯誤的是是 ()A若若h1h2，MAMB，則，則MaM
10、bB若若h1h2，MAMB，則，則MaMbC若若MaMbMAMB，則，則h1h2，M1M2D一段時間后，一段時間后，Aa與與aA、Bb與與bB的水分子的水分子擴散速率均相等擴散速率均相等解析解析：若若h h1 1h h2 2，M MA AM MB B，說明，說明a a從從A A中吸收的水分子中吸收的水分子數(shù)比數(shù)比b b從從B B中吸收的多，即中吸收的多，即a a與與A A的濃度差比的濃度差比b b與與B B的大，的大，因此因此M Ma aM Mb b；若；若M Ma aM Mb bM MA AM MB B，說明，說明a a與與A A的濃度差比的濃度差比b b與與B B的濃度差小，的濃度差小，a
11、 a比比b b吸收的水分子少，則吸收的水分子少，則h h1 1h h2 2，M M1 1M M2 2；一段時間后裝置中的液面不再變化，說明半；一段時間后裝置中的液面不再變化，說明半透膜兩側(cè)的水分子運動處于平衡狀態(tài)。透膜兩側(cè)的水分子運動處于平衡狀態(tài)。答案：答案：B4下圖所示的下圖所示的U形管中間被半透膜形管中間被半透膜(體積小于或等于單糖體積小于或等于單糖的物質(zhì)才能通過的物質(zhì)才能通過)隔開，兩側(cè)分別加入等量隔開，兩側(cè)分別加入等量的的0.1molL1的蔗糖溶液和麥芽糖溶液。一段時間后左右兩側(cè)液面高的蔗糖溶液和麥芽糖溶液。一段時間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？若向度變化是怎樣的？若向U形管兩側(cè)加入
12、等量某種微量物質(zhì)，形管兩側(cè)加入等量某種微量物質(zhì)，最終右側(cè)液面上升，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是最終右側(cè)液面上升，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是什么什么 ()A右側(cè)液面高度下降；葡萄糖右側(cè)液面高度下降；葡萄糖B兩側(cè)液面高度不變；蔗糖酶兩側(cè)液面高度不變；蔗糖酶C兩側(cè)液面高度不變；麥芽糖酶兩側(cè)液面高度不變；麥芽糖酶D右側(cè)液面高度下降；蒸餾水右側(cè)液面高度下降；蒸餾水解析解析：半透膜兩側(cè)的溶液物質(zhì)的量濃度相等半透膜兩側(cè)的溶液物質(zhì)的量濃度相等，因此兩側(cè)因此兩側(cè)液面高度不變；若向液面高度不變；若向U形管兩側(cè)加入的物質(zhì)是等量的蔗形管兩側(cè)加入的物質(zhì)是等量的蔗糖酶糖酶，則左側(cè)的每個蔗糖分子會被分解成則左側(cè)的每個
13、蔗糖分子會被分解成1分子果糖和分子果糖和1分子葡萄糖分子葡萄糖，溶液濃度增加溶液濃度增加，左側(cè)液面升高左側(cè)液面升高，但隨著果但隨著果糖、葡萄糖不斷透過半透膜進入右側(cè)糖、葡萄糖不斷透過半透膜進入右側(cè)，而麥芽糖不能透而麥芽糖不能透過半透膜過半透膜，這樣右側(cè)溶液濃度不斷增加這樣右側(cè)溶液濃度不斷增加，最終右側(cè)液面，最終右側(cè)液面上升。上升。答案：答案：B不同因素對物質(zhì)跨膜運輸?shù)挠绊懙那€模型考點二物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊坝绊懸蛩乜键c二物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊坝绊懸蛩赜绊懳镔|(zhì)跨膜運輸?shù)囊蛩赜卸喾N，最常見的有：影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)囊蛩赜卸喾N，最常見的有：內(nèi)部因素內(nèi)部因素載體的種類、數(shù)量；載體的種類、數(shù)量；外部因素外部
14、因素物質(zhì)的濃度、影響呼吸作用強度的因素物質(zhì)的濃度、影響呼吸作用強度的因素(如氧氣濃度、溫度等如氧氣濃度、溫度等) (1)物質(zhì)濃度物質(zhì)濃度(在一定的范圍內(nèi)在一定的范圍內(nèi))(2)氧氣濃度氧氣濃度興奮產(chǎn)生與傳導過程中興奮產(chǎn)生與傳導過程中Na、K的運輸方式判斷的運輸方式判斷(1)由于細胞外由于細胞外Na濃度高濃度高，細胞內(nèi)細胞內(nèi)K濃度高濃度高，因此靜因此靜息時息時K外流和興奮時外流和興奮時Na內(nèi)流的運輸方式都是被動運內(nèi)流的運輸方式都是被動運輸。輸。(2)細胞維持膜外細胞維持膜外Na濃度高濃度高，膜內(nèi)膜內(nèi)K濃度高濃度高，需要不需要不斷吸斷吸K排排Na，這個過程的運輸方式為主動運輸。這個過程的運輸方式為主
15、動運輸。角度一物質(zhì)出入細胞方式的判斷角度一物質(zhì)出入細胞方式的判斷5(2015江蘇卷江蘇卷)下圖為白細胞與血管內(nèi)皮細胞之間下圖為白細胞與血管內(nèi)皮細胞之間識別、黏著后，白細胞遷移并穿過血管壁進入炎癥識別、黏著后，白細胞遷移并穿過血管壁進入炎癥組織的示意圖，下列敘述錯誤的是組織的示意圖，下列敘述錯誤的是 ()A內(nèi)皮細胞識別結(jié)合白細胞膜上的糖蛋白使白細內(nèi)皮細胞識別結(jié)合白細胞膜上的糖蛋白使白細胞黏著胞黏著 B白細胞在血管內(nèi)黏著、遷移需要消耗白細胞在血管內(nèi)黏著、遷移需要消耗ATPC黏著、遷移過程中白細胞需要進行基因的選擇黏著、遷移過程中白細胞需要進行基因的選擇性表達性表達D白細胞利用細胞膜的選擇透過性穿過
16、血管壁進白細胞利用細胞膜的選擇透過性穿過血管壁進入炎癥組織入炎癥組織解析：解析：內(nèi)皮細胞識別結(jié)合細胞膜的糖蛋白，結(jié)果使白內(nèi)皮細胞識別結(jié)合細胞膜的糖蛋白，結(jié)果使白細胞黏著，細胞黏著，A A正確；白細胞在血管內(nèi)黏著、遷移均是正確；白細胞在血管內(nèi)黏著、遷移均是耗能過程，消耗耗能過程，消耗ATPATP，B B正確；黏著、遷移過程中白細正確；黏著、遷移過程中白細胞的形態(tài)發(fā)生變化，白細胞需進行基因的選擇性表達，胞的形態(tài)發(fā)生變化，白細胞需進行基因的選擇性表達，C C正確；白細胞穿過血細胞穿過血管壁進入炎癥組織正確；白細胞穿過血細胞穿過血管壁進入炎癥組織依賴于細胞膜的流動性，依賴于細胞膜的流動性，D D錯誤。
17、錯誤。答案：答案：D6(2016黃岡聯(lián)考黃岡聯(lián)考)無機鹽離子在細胞中起著非常重要的作無機鹽離子在細胞中起著非常重要的作用，影響植物細胞吸收離子的因素很多，某研究性學習小組用，影響植物細胞吸收離子的因素很多，某研究性學習小組研究營養(yǎng)液中研究營養(yǎng)液中O2含量變化對某植物吸收含量變化對某植物吸收K速率的影響速率的影響(其他其他條件都是適宜的條件都是適宜的)，實驗結(jié)果如圖，下列說法錯誤的是，實驗結(jié)果如圖，下列說法錯誤的是()A可分析得出該植物吸收可分析得出該植物吸收K是要消耗能量的是要消耗能量的B從圖中可以看出，沒有氧氣該植物就不能吸收從圖中可以看出，沒有氧氣該植物就不能吸收KCAB段限制吸收段限制吸
18、收K速率的主要因素是速率的主要因素是O2濃度濃度DBC段表示除了營養(yǎng)液中段表示除了營養(yǎng)液中O2含量，還有其他因素影含量，還有其他因素影響響K的吸收速率的吸收速率解析：解析：K吸收速率隨營養(yǎng)液中吸收速率隨營養(yǎng)液中O2含量變化而變化可以推含量變化而變化可以推出該植物吸收出該植物吸收K是要消耗能量的是要消耗能量的，由有氧呼吸供能由有氧呼吸供能，為為主動運輸主動運輸，A正確；沒有氧氣該植物也能吸收正確；沒有氧氣該植物也能吸收K，由無由無氧呼吸供能氧呼吸供能，B錯誤；錯誤；AB段隨著氧氣含量的增加段隨著氧氣含量的增加，吸收吸收速率增加速率增加，則則AB段限制因素是氧氣濃度段限制因素是氧氣濃度，C正確；正
19、確；BC段段O2含量達到一定程度后含量達到一定程度后，K吸收速率不再增加吸收速率不再增加，限制性限制性因素除了載體的數(shù)量因素除了載體的數(shù)量，還可能有其它因素影響還可能有其它因素影響K吸收速吸收速率率，如溫度如溫度，D正確。正確。答案：答案：B角度二解讀物質(zhì)跨膜運輸方式的模型角度二解讀物質(zhì)跨膜運輸方式的模型7. (2016衡陽模擬衡陽模擬)某種植物細胞在濃度分別為某種植物細胞在濃度分別為200 mmol/L和和400 mmol/L的小分子物質(zhì)的小分子物質(zhì)M溶液中，細胞吸收溶液中，細胞吸收M的速率都的速率都是是10 mmolmin/L，對此結(jié)果最合理的解釋是，對此結(jié)果最合理的解釋是 ()A細胞吸收
20、細胞吸收M的方式為自由擴散的方式為自由擴散B細胞吸收細胞吸收M的方式為主動運輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\輸C細胞吸收細胞吸收M需要載體蛋白的參與需要載體蛋白的參與D細胞吸收細胞吸收M物質(zhì)時所需能量供應(yīng)不足物質(zhì)時所需能量供應(yīng)不足解析：解析：自由擴散的動力是濃度差自由擴散的動力是濃度差，與外界溶液成正比與外界溶液成正比，與題意中與題意中“在濃度分別為在濃度分別為200 mmol/L和和400 mmol/L的的M物質(zhì)溶液中物質(zhì)溶液中，細胞吸收細胞吸收M的速率都是的速率都是10 mmol/min”不符不符合合，A錯誤；根據(jù)題意可知錯誤；根據(jù)題意可知，物質(zhì)運輸?shù)乃俾逝c細胞外濃物質(zhì)運輸?shù)乃俾逝c細胞外濃度無關(guān)度無關(guān)，這
21、可能是由于受到載體蛋白的限制這可能是由于受到載體蛋白的限制，可能是主可能是主動運輸動運輸，也可能是協(xié)助擴散也可能是協(xié)助擴散，B錯誤；錯誤；“200 mmol/L和和400 mmol/L的的M物質(zhì)溶液中物質(zhì)溶液中，細胞吸收細胞吸收M的速率都是的速率都是10 mmol/min”，說明物質(zhì)說明物質(zhì)M運輸受到載體數(shù)量的限制運輸受到載體數(shù)量的限制，C正正確；在協(xié)助擴散過程中確；在協(xié)助擴散過程中，不需要消耗能量，不需要消耗能量，D錯誤。錯誤。答案：答案：C8如圖表示與自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸有關(guān)的圖例如圖表示與自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸有關(guān)的圖例或曲線。下列選項中對應(yīng)正確的是或曲線。下列選項中對應(yīng)正
22、確的是 ()A肺泡上皮細胞吸收氧氣肺泡上皮細胞吸收氧氣B紅細胞吸收葡萄糖紅細胞吸收葡萄糖C根尖細胞吸收礦質(zhì)離子根尖細胞吸收礦質(zhì)離子D肌肉細胞吸收水肌肉細胞吸收水解析：解析：表示三種跨膜運輸方式，分別是自由擴散、表示三種跨膜運輸方式，分別是自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸，表示三種影響因素曲線，協(xié)助擴散和主動運輸，表示三種影響因素曲線，分別對應(yīng)自由擴散、協(xié)助擴散或主動運輸、主動運輸。分別對應(yīng)自由擴散、協(xié)助擴散或主動運輸、主動運輸。肺泡上皮細胞吸收氧氣和肌肉細胞吸收水的方式均是自肺泡上皮細胞吸收氧氣和肌肉細胞吸收水的方式均是自由擴散，都對應(yīng)；紅細胞吸收葡萄糖屬于協(xié)助擴散，由擴散，都對應(yīng)；紅細胞吸收葡萄
23、糖屬于協(xié)助擴散，對應(yīng)；根尖細胞吸收礦質(zhì)離子屬于主動運輸，對應(yīng)對應(yīng)；根尖細胞吸收礦質(zhì)離子屬于主動運輸，對應(yīng)或。或。答案：答案：C1實驗原理實驗原理(1)成熟的植物細胞的原生質(zhì)層相當于一層成熟的植物細胞的原生質(zhì)層相當于一層半透膜半透膜。(2)細胞液細胞液具有一定的濃度，能滲透吸水和失水。具有一定的濃度，能滲透吸水和失水。(3)原生質(zhì)層比細胞壁的原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性伸縮性大得多。大得多。考點三實驗：觀察植物細胞的質(zhì)壁分離考點三實驗：觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原和復原2實驗步驟實驗步驟(1)實驗時一定要選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞嗎？實驗時一定要選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞嗎？提示提示：不一定。但
24、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的細胞液不一定。但紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的細胞液中含有色素中含有色素，使液泡呈現(xiàn)一定的顏色使液泡呈現(xiàn)一定的顏色，更有利于觀察。更有利于觀察。(2)只要外界溶液的濃度大于細胞液的濃度只要外界溶液的濃度大于細胞液的濃度，細胞就會發(fā)細胞就會發(fā)生質(zhì)壁分離嗎？請簡述原因。生質(zhì)壁分離嗎？請簡述原因。提示提示：不一定。因為質(zhì)壁分離是成熟的活的植物細胞具不一定。因為質(zhì)壁分離是成熟的活的植物細胞具有的生理現(xiàn)象有的生理現(xiàn)象，未成熟的植物細胞、死細胞和動物細胞未成熟的植物細胞、死細胞和動物細胞不會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。不會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。(3)本實驗選用本實驗選用0.3 g/mL的蔗糖溶液作
25、試劑的蔗糖溶液作試劑，若濃度過高或若濃度過高或過低對實驗有何影響？過低對實驗有何影響？提示提示：選用選用0.3 g/mL的蔗糖溶液作試劑的蔗糖溶液作試劑，既明顯出現(xiàn)質(zhì)壁既明顯出現(xiàn)質(zhì)壁分離分離，又不會殺死細胞。若濃度過高又不會殺死細胞。若濃度過高，質(zhì)壁分離速度快質(zhì)壁分離速度快，細胞會因失水過多而死亡細胞會因失水過多而死亡，不能再進行質(zhì)壁分離復原；若不能再進行質(zhì)壁分離復原；若濃度過低濃度過低，不能引起質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離速度太慢。不能引起質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離速度太慢。(4)若用適宜濃度的若用適宜濃度的KNO3溶液進行該實驗溶液進行該實驗，結(jié)果會發(fā)生質(zhì)結(jié)果會發(fā)生質(zhì)壁分離與復原嗎？請簡述原因。壁分離與復原
26、嗎？請簡述原因。提示：提示：會。開始外界溶液濃度較大會。開始外界溶液濃度較大，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離；細胞發(fā)生質(zhì)壁分離；細胞主動吸收細胞主動吸收K和和NO后后，隨著細胞液濃度增大隨著細胞液濃度增大，質(zhì)壁分質(zhì)壁分離又會自動復原。離又會自動復原。角度質(zhì)壁分離實驗的材料、原理與步驟角度質(zhì)壁分離實驗的材料、原理與步驟9(2014江蘇卷改編江蘇卷改編) 在在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了復原實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察三次觀察(如下圖所示如下圖所示)。 下列有關(guān)敘述正確的是下列有關(guān)敘述正確的是 ()A第一次觀察時容易看
27、到紫色大液泡和較大的無色細第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域B第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處胞的角隅處C在蔗糖溶液中植物細胞的中央液泡會變大，細胞膨在蔗糖溶液中植物細胞的中央液泡會變大，細胞膨脹脹D為了節(jié)約實驗時間，通常可以省略第一次顯微觀察為了節(jié)約實驗時間，通常可以省略第一次顯微觀察步驟步驟解析：解析：第一次觀察時由于未滴入蔗糖溶液，細胞還沒第一次觀察時由于未滴入蔗糖溶液，細胞還沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，只能看到紫色大液泡，故有發(fā)生質(zhì)壁分離，只能看到紫色大液泡，故A A錯誤；第錯誤；第二次觀察時滴入
28、少量的蔗糖溶液，細胞開始發(fā)生質(zhì)壁二次觀察時滴入少量的蔗糖溶液，細胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離，可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅分離，可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處，故處，故B B正確；在蔗糖溶液中植物細胞的中心液泡會變正確；在蔗糖溶液中植物細胞的中心液泡會變小，細胞皺縮，小，細胞皺縮，C C錯誤；第一次顯微鏡觀察是為了獲得錯誤；第一次顯微鏡觀察是為了獲得實驗前的形象，以便于和實驗中的現(xiàn)象變化作對比，實驗前的形象，以便于和實驗中的現(xiàn)象變化作對比，因此不可省略，故因此不可省略，故D D錯誤。錯誤。答案：答案：B10(2016常德模擬常德模擬)下列關(guān)于植物細胞質(zhì)壁分離的實驗過下列關(guān)于植物細
29、胞質(zhì)壁分離的實驗過程的敘述，錯誤的是程的敘述，錯誤的是 ()A細胞壁的伸縮性較小，原生質(zhì)層的伸縮性較大，是發(fā)細胞壁的伸縮性較小，原生質(zhì)層的伸縮性較大，是發(fā)生質(zhì)壁分離的一個基礎(chǔ)生質(zhì)壁分離的一個基礎(chǔ)B所有的高等植物細胞在環(huán)境條件適宜時都可以發(fā)生質(zhì)所有的高等植物細胞在環(huán)境條件適宜時都可以發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象壁分離現(xiàn)象C發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是水分子的滲透作用發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是水分子的滲透作用D用低倍顯微鏡觀察，可看到細胞的中央液泡逐漸變小用低倍顯微鏡觀察，可看到細胞的中央液泡逐漸變小解析：解析：解析：細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性，解析：細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性，是發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因
30、，是發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因，A A正確；成熟的植物細胞，在正確；成熟的植物細胞，在外界溶液濃度高時，細胞失水，才發(fā)生質(zhì)壁分離，外界溶液濃度高時，細胞失水，才發(fā)生質(zhì)壁分離，B B錯錯誤；成熟的植物細胞能發(fā)生滲透失水，內(nèi)因是原生質(zhì)誤；成熟的植物細胞能發(fā)生滲透失水，內(nèi)因是原生質(zhì)層相當于半透膜，外因是外界溶液濃度高，層相當于半透膜，外因是外界溶液濃度高，C C正確；用正確；用低倍顯微鏡觀察，可看到細胞的中央液泡逐漸變小，低倍顯微鏡觀察，可看到細胞的中央液泡逐漸變小，顏色加深，顏色加深，D D正確。正確。答案：答案：B角度二質(zhì)壁分離與復原的應(yīng)用角度二質(zhì)壁分離與復原的應(yīng)用11下列判斷細胞死活的方法中，正確的是
31、下列判斷細胞死活的方法中，正確的是 ()A將成熟植物細胞置于不同濃度的蔗糖溶液中，能發(fā)生將成熟植物細胞置于不同濃度的蔗糖溶液中，能發(fā)生質(zhì)壁分離和復原的是活細胞質(zhì)壁分離和復原的是活細胞B在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)流動緩慢，則表明細在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)流動緩慢，則表明細胞是死細胞胞是死細胞C將某細菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照將某細菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿光照部位，則說明細菌射水綿，若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿光照部位，則說明細菌細胞為死細胞細胞為死細胞D洋蔥根尖經(jīng)解離后，若發(fā)現(xiàn)細胞被龍膽紫溶液染上了洋蔥根尖經(jīng)解離后，若發(fā)現(xiàn)細胞被龍膽紫溶
32、液染上了色，則表明根尖細胞在解離前已死亡色，則表明根尖細胞在解離前已死亡解析：解析：成熟植物細胞質(zhì)壁分離與復原實驗能判斷細胞成熟植物細胞質(zhì)壁分離與復原實驗能判斷細胞的死活，能質(zhì)壁分離后復原證明細胞是活的，能質(zhì)壁的死活，能質(zhì)壁分離后復原證明細胞是活的，能質(zhì)壁分離但不能復原說明細胞開始是活細胞后來死亡，分離但不能復原說明細胞開始是活細胞后來死亡，A A正正確。在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)圍繞液泡流動，確。在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)圍繞液泡流動，則說明是活細胞，則說明是活細胞，B B錯誤。錯誤。C C項，說明細菌細胞為死胞，項，說明細菌細胞為死胞，也可能為厭氧型細菌或水綿為死細胞，也可能為厭氧型細
33、菌或水綿為死細胞，C C錯誤。錯誤。HClHCl是是強酸，經(jīng)強酸，經(jīng)HClHCl解離后的洋蔥根尖細胞為死細胞，不能說解離后的洋蔥根尖細胞為死細胞，不能說明解離前已死亡，明解離前已死亡，D D錯誤。錯誤。答案：答案：A12為研究甲地某植物能不能移植到乙地生長，某生為研究甲地某植物能不能移植到乙地生長，某生物學研究性學習小組設(shè)計了一個測定該植物細胞液濃度物學研究性學習小組設(shè)計了一個測定該植物細胞液濃度的實驗方案，實驗結(jié)果如下表：的實驗方案，實驗結(jié)果如下表：他們又測定了乙地土壤溶液濃度，發(fā)現(xiàn)乙地土壤溶液他們又測定了乙地土壤溶液濃度，發(fā)現(xiàn)乙地土壤溶液的濃度適合該植物生長，則乙地土壤溶液濃度最可能的濃度
34、適合該植物生長，則乙地土壤溶液濃度最可能是是 ()解析：解析：由題信息知：該植物細胞液濃度接近由題信息知：該植物細胞液濃度接近0.2 mol/L0.2 mol/L，該植物要能在乙地生長，則必須保證能正常吸水，即該植物要能在乙地生長，則必須保證能正常吸水，即土壤溶液濃度小于細胞液濃度，故選土壤溶液濃度小于細胞液濃度，故選C C。答案：答案：CA0.2 mol/LB0.2 mol/LC0.2 mol/LD0.15 mol/L乙乙0.3 mol/L解讀與物質(zhì)跨膜運輸有關(guān)的圖表、曲線解讀與物質(zhì)跨膜運輸有關(guān)的圖表、曲線 信息解讀信息解讀 (1)圖圖1解讀下。解讀下。同一種植物對不同離子的吸收量不同，取決
35、于膜上不同一種植物對不同離子的吸收量不同，取決于膜上不同種類的離子載體的數(shù)量。同種類的離子載體的數(shù)量。不同植物對同一種離子的吸收量不同，取決于不同植不同植物對同一種離子的吸收量不同，取決于不同植物的細胞膜上該離子載體的數(shù)量。物的細胞膜上該離子載體的數(shù)量。如果某植物吸收某種離子的量為如果某植物吸收某種離子的量為0，則說明該植物細，則說明該植物細胞膜上沒有與之相應(yīng)的離子載體。胞膜上沒有與之相應(yīng)的離子載體。吸收后某些離子濃度比初始濃度大，不是因為它們從吸收后某些離子濃度比初始濃度大，不是因為它們從植物細胞中排出，而是因為細胞吸水的速率大于其吸收植物細胞中排出，而是因為細胞吸水的速率大于其吸收離子的速
36、率。離子的速率。(2)圖圖2解讀下。解讀下。圖圖2中中表示主動運輸，由于生物可通過無氧呼吸提供能表示主動運輸，由于生物可通過無氧呼吸提供能量，故起點不能從原點開始；量，故起點不能從原點開始；表示被動運輸或哺乳動物表示被動運輸或哺乳動物成熟紅細胞以主動運輸方式轉(zhuǎn)運某些物質(zhì)。成熟紅細胞以主動運輸方式轉(zhuǎn)運某些物質(zhì)。 解題技法解題技法 (1)分析此類曲線題時，要注意區(qū)分橫坐標表示的意義，橫分析此類曲線題時，要注意區(qū)分橫坐標表示的意義，橫坐標不同，表示的物質(zhì)運輸方式可能不同。坐標不同，表示的物質(zhì)運輸方式可能不同。(2)解答此類問題時，要明確自由擴散、協(xié)助擴散和主動運解答此類問題時，要明確自由擴散、協(xié)助擴
37、散和主動運輸三種跨膜運輸方式的區(qū)別和聯(lián)系，主要從是否需要能量輸三種跨膜運輸方式的區(qū)別和聯(lián)系，主要從是否需要能量和載體蛋白兩個方面考慮。和載體蛋白兩個方面考慮。1(2016信陽模擬信陽模擬)用呼吸抑制酶處理紅細胞，下列用呼吸抑制酶處理紅細胞，下列物質(zhì)吸收量的變化曲線正確的是物質(zhì)吸收量的變化曲線正確的是 ()解析：解析：O2、H2O、甘油等通過自由擴散進入紅細胞、甘油等通過自由擴散進入紅細胞，葡萄糖通過協(xié)助擴散進入紅細胞葡萄糖通過協(xié)助擴散進入紅細胞，這些過程都不需要這些過程都不需要消耗能量。氨基酸、消耗能量。氨基酸、K通過主動運輸進入紅細胞通過主動運輸進入紅細胞，需要消耗能量需要消耗能量，用呼吸抑
38、制酶處理紅細胞后用呼吸抑制酶處理紅細胞后，紅細胞紅細胞產(chǎn)生的產(chǎn)生的ATP量減少量減少，所以氨基酸、所以氨基酸、K的吸收量也顯的吸收量也顯著減少。著減少。答案：答案：B2(2016煙臺模擬煙臺模擬)如下圖所示為植物根細胞在一定時如下圖所示為植物根細胞在一定時間內(nèi)吸收間內(nèi)吸收K與某些條件之間的關(guān)系?？v坐標表示吸收與某些條件之間的關(guān)系?？v坐標表示吸收的速率，橫坐標表示某個條件，假定其他條件均為理想的速率，橫坐標表示某個條件，假定其他條件均為理想狀態(tài)，則狀態(tài)，則a、b、c三幅圖的橫坐標分別表示的條件正確三幅圖的橫坐標分別表示的條件正確的一組是的一組是 ()A載體蛋白數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度載體蛋白數(shù)量
39、、溫度變化、氧氣濃度B氧氣濃度、溫度變化、載體蛋白數(shù)量氧氣濃度、溫度變化、載體蛋白數(shù)量C載體蛋白數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化載體蛋白數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化D溫度變化、載體蛋白數(shù)量、氧氣濃度溫度變化、載體蛋白數(shù)量、氧氣濃度解析：解析：氧氣濃度在一定范圍內(nèi)是有氧呼吸產(chǎn)生能量的限氧氣濃度在一定范圍內(nèi)是有氧呼吸產(chǎn)生能量的限制因素；酶作為能量產(chǎn)生中的催化劑不可缺少制因素；酶作為能量產(chǎn)生中的催化劑不可缺少，而溫度，而溫度影響酶的活性；載體蛋白數(shù)量越多，運輸速率越快。影響酶的活性；載體蛋白數(shù)量越多，運輸速率越快。答案：答案：B1滲透作用的發(fā)生必須依賴半透膜和膜兩側(cè)的濃度差。滲透作用的發(fā)生必須依賴半透膜和膜兩側(cè)
40、的濃度差。2動物細胞在任何情況下都不會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。動物細胞在任何情況下都不會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。3物質(zhì)的跨膜運輸并不都是順相對含量梯度的，細胞對物質(zhì)物質(zhì)的跨膜運輸并不都是順相對含量梯度的，細胞對物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性。的輸入和輸出具有選擇性。4被動運輸包括自由擴散和協(xié)助擴散，它們都是順濃度梯度被動運輸包括自由擴散和協(xié)助擴散，它們都是順濃度梯度運輸?shù)倪^程，不消耗能量，但是協(xié)助擴散需要載體蛋白。運輸?shù)倪^程，不消耗能量，但是協(xié)助擴散需要載體蛋白。5主動運輸是逆濃度梯度運輸?shù)倪^程，需要載體蛋白的協(xié)助主動運輸是逆濃度梯度運輸?shù)倪^程，需要載體蛋白的協(xié)助和消耗能量。和消耗能量。6胞吞和胞吐是借助于膜的融合完成的，與膜的流動性有關(guān)，胞吞和胞吐是借助于膜的融合完成的，與膜的流動性有關(guān)，它是大分子和顆粒性物質(zhì)進出細胞的物質(zhì)運輸方式，靠它是大分子和顆粒性物質(zhì)進出細胞的物質(zhì)運輸方式，靠ATP提供動力。提供動力。
高考生物第2單元 細胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運輸功能 第7講 細胞的物質(zhì)輸入和輸出
