《人教版季學(xué)期小學(xué)五年級(jí)語文第二單元檢測(cè)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版季學(xué)期小學(xué)五年級(jí)語文第二單元檢測(cè)題（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2017年春季學(xué)期小學(xué)五年級(jí)語文第二單元訓(xùn)練題 時(shí)間：90 分鐘 滿分：100分 班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 積累運(yùn)用一、我會(huì)看拼音寫漢字( 10分 )。 lin pn zhn mo yu zh sh m j m （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） min o q zh tin f to q xi ku（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我會(huì)比較組詞。(10分)醉（ ） 牧（ ） 愧（ ） 防（ ） 絞（ ）碎（ ） 收（ ） 瑰（ ） 仿（ ） 跤（ ） 三、我會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號(hào)寫在括號(hào)里。(5分)1.華燈璀璨：A光彩、光輝 B繁盛 C奢侈 D頭發(fā)花白 ( )2.盛況空前：
2、A興盛、繁榮 B強(qiáng)烈、旺盛 C盛大、隆重 D深厚 ( )3.鮮花怒放：A憤怒 B形容氣勢(shì)很盛 ( )4.舉國上下：A提出 B推選 C全 D上托 ( )5.奮筆疾書：A疾病 B痛苦 C痛恨 D速度快 ( ) 四、我會(huì)補(bǔ)充詞語，并選擇正確的詞填空。（6分）（ ）盡腦（ ） （ ）心所（ ） 一本（ ）（ ） 運(yùn)轉(zhuǎn)（ ）（ ）這是一道難題，我（ ）想呀想，終于有了眉目。在老師面前，他總是（ ）可在同學(xué)面前調(diào)皮得很呢！ 五、按要求改寫句子。（5分）（1)我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法。（縮寫句子）_ (2)櫻桃樹和李子樹都不大結(jié)果子。覺得它們并不存在。（將兩個(gè)句子連成一句話）_ （3）蜻蜓飛得
3、那么快，哪里追得上? （改成陳述句）_ （4）經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，他改進(jìn)了自己的缺點(diǎn)。（修改病句）_ （5）童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活。（仿寫句子）童年是_，_。六、我會(huì)把下列句子排列成一段通順的話。(6分)（ ）他一直等到發(fā)言提綱寫好才肯休息，那時(shí)已是半夜12點(diǎn)了。（ ）頭天晚上高爺爺接到通知后，立即把工作人員找來要起草個(gè)發(fā)言提綱。（ ）高士其爺爺對(duì)待工作是極端認(rèn)真負(fù)責(zé)的。（ ）工作人員勸他說這么晚了，算了吧，再說，也不一定會(huì)安排發(fā)言的。（ ）有一次，科學(xué)院邀請(qǐng)老科學(xué)家開會(huì)。（ ）他說，既然去開會(huì)，不管發(fā)言不發(fā)言，都要做好準(zhǔn)備。 閱讀實(shí)踐 七、我會(huì)按要求填空。(9分)1.本單元我們學(xué)
4、習(xí)了一首唐代詩人呂巖的詩，詩的題目叫_，全詩如下：（5分）_，_。_ ，_。2.“天行健，_”。 _（1分）3.“_，吾將上下而求索?！盻（1分）4.“不積_，_，不積小流，_。”從荀子的這句話中你明白了：_。（2分）21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有八、我會(huì)閱讀理解( 19分 )。 可愛的荷塘每年暑假，我總要到處婆家去住，吸引我的是她家院子里的那口荷塘。七月的荷塘，荷花盛開，送來縷縷清香。我興致勃勃地觀賞著荷花動(dòng)人的姿態(tài)，盡情地聞著荷花的香味，似乎陶醉了。我蹲下來，戲弄著塘中的水，又把水灑到大圓盤似的茶葉上，只見一顆顆晶瑩的小水珠在碧綠的葉子上流動(dòng)著，真好玩！我忽然想起媽媽的話，荷葉不容易吸水，又有香味
5、，可用來裹食物。有一種荷葉包的粉蒸肉，又香又嫩，是人們喜愛的食品。多好的荷葉啊!這時(shí)，外婆端著一盤圓圓的一粒粒的東西叫我吃。我拿起一粒送進(jìn)嘴里，嘿！又香又甜，真可口。外婆笑呵呵地指著荷塘說：“荷花謝了，結(jié)成蓮蓬，蓮蓬上有許多小孔，像一間間小房屋，里面長(zhǎng)著粒粒果實(shí)，就是蓮子。你剛才吃的，是去年的蓮子裹了糖衣做成的?！薄霸瓉砗商晾镉羞@樣好的東西！”我樂滋滋地說：“還有呢，”外婆拉著我的手說：“到了秋天荷花的根莖有一部分進(jìn)入泥土后，就膨大起來，成為一節(jié)一節(jié)的藕，像水果一樣，又嫩又甜，可以做菜，也可制成藕粉，你不是都吃過嗎？”21教育網(wǎng)我凝視地望著滿塘荷花，一朵朵荷花仿佛變成了碧綠的蓮蓬，葉子底下忽然
6、鉆出了白嫩的鮮藕我想，荷花的美不僅僅是它外表的高潔，更可貴的是它給人們那么多的奉獻(xiàn)。啊！多可愛的荷塘。1、 按原文內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的詞語，使它更具體。（6分）（ ）的姿態(tài) （ ）的蓮蓬 （ ）的外表（ ）地聞 （ ）地望 （ ）地說2、判斷下面句子的類型，把正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。（3分）（1）你不是都吃過了嗎？（ ）（2）原來荷塘里有這樣好的東西！（ ）（3）我蹲下來，戲弄著塘中的水。（ ）A、陳述句 B、感嘆句 C、疑問句 D、反問句3、寫出二自然段的段意。（2分） 4、想一想，文中哪些事實(shí)說明了荷花“給予人們那么多的奉獻(xiàn)”？概括地寫下來。（3分） 5、讀文中畫“ ”的句子，用“不僅更”仿寫一個(gè)句子。（2分） 6、文章通過對(duì)荷花的描寫，抒發(fā)了作者什么感情？（3分） 創(chuàng)意表達(dá) 九、我能筆下生輝( 30分 )。 你和你的小伙伴之間一定發(fā)生過很多有趣的事情，通過這些事，你們之間一定會(huì)更加了解，友誼也會(huì)不斷地加深，請(qǐng)你以我和我的小伙伴為題目寫一篇作文。要求：1.可以通過一件事也可以通過幾件事來寫；2.要注意寫人物之間的聯(lián)系；3.要表達(dá)真情實(shí)感。
人教版季學(xué)期小學(xué)五年級(jí)語文第二單元檢測(cè)題
