年仁愛(ài)版七年級(jí)上冊(cè)Unit 1 Topic 2 Section C講學(xué)稿

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1、2020年精編仁愛(ài)版英語(yǔ)資料 《Unit 1 Topic 2 Section C》 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求： 1、能夠正確朗讀并運(yùn)用下列詞匯:telephone, number, it, very much, that； 2、流利讀出并默寫(xiě)出0---10的英語(yǔ)單詞； 2、學(xué)習(xí)并使用句型What’s your telephone number? 模塊一：溫故知新(5分鐘) 摘 記 一、讀一讀 P11， 1a。 二、請(qǐng)?jiān)囍h互譯。 1、---他是邁克爾嗎？---是的，他是。___________________________________

2、____ 2、簡(jiǎn)來(lái)自哪里？__________________________________________________ 3、瑪利亞來(lái)自美國(guó).__________________________________ 4、她是誰(shuí)？_________________________________________________ 模塊二：自主學(xué)習(xí)(25分鐘) 摘 記 一、在課本P13，在1a和1b中劃出下不會(huì)讀的單詞并請(qǐng)記錄。

3、 二、在課本P13，1a, 請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，劃一劃，譯一譯，并把他們抄寫(xiě)在下面，注意大小寫(xiě)： ________________________________________________________________________________

4、 ________________________________________________________________________________

5、 ________________________________________________________________________________

6、 三、（1）完成課本P14，1c, 朗讀1a并為李杰制作一張名片。 （2）完成課本P14, 3，看王老師的名片并完成有關(guān)她的情況的段落。 四、把0-10的英語(yǔ)

7、單詞讀一讀，并抄寫(xiě)在下面： ________________________________________ ________________________________________

8、 _______________________________________ ________________________________________

9、 五、完成課本P14，4b，大聲朗讀下面的發(fā)音并寫(xiě)出這些單詞。 六、小組內(nèi)相互檢查練習(xí)完成情況；小聲交流，并相互評(píng)定等級(jí)。（1-5★） 模塊三：合作交流 摘 記 Step1. 我愛(ài)Sing 音素歌；（起立，大聲唱） Step2. 我愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)（起立，大聲讀） 大聲朗讀P13，1a對(duì)話兩遍，理解每句話的意思，爭(zhēng)取能將每句話讀得郎朗上口，背誦為佳。 Step3. 聽(tīng)力我能做 完

10、成P13，1b和P14，4a 。 Step4 句子我會(huì)寫(xiě)（合作交流） 結(jié)對(duì)練習(xí)：走進(jìn)P14，2 , 結(jié)對(duì)練習(xí)，就下面的問(wèn)題提問(wèn)你的同伴并填空，然后編寫(xiě)一個(gè)對(duì)話并寫(xiě)在下面。 ________________________________________________________________________________

11、 ________________________________________________________________________________

12、 ________________________________________________________________________________

13、 Step 5 句子我會(huì)讀 走進(jìn)P11,2a, 看這些圖片，然后和你的同伴一起互相提問(wèn)并回答問(wèn)題。 Step6 展示 展示任務(wù)一：我愛(ài)說(shuō)英語(yǔ) 1、齊讀（背）P13，1a； 2、組員集體接力

14、展示所讀內(nèi)容，做到聲音自信、洪亮、不卡殼。（接受臺(tái)下PK，力爭(zhēng)流利準(zhǔn)確，語(yǔ)音優(yōu)美） 展示任務(wù)二：句子我會(huì)寫(xiě) 1、集合本組所有成員的好句，板書(shū)到白板上，帶領(lǐng)全班共同學(xué)習(xí)； 2、讓本組其他成員或臺(tái)下聽(tīng)展者朗讀所寫(xiě)的句子。 課堂評(píng)價(jià)要素： 1、 合理評(píng) 價(jià)組員，全員參與，有序展示； 2、 書(shū)寫(xiě)規(guī) 范，工整美觀，雙色筆運(yùn)用得當(dāng)； 3、 發(fā)音清 晰，聲音洪亮； 4、 面向全 體，自然大方，肢體語(yǔ)言運(yùn)用得當(dāng)； 5、展示生動(dòng)活潑，獨(dú)具特色 模塊四：精講梳理 摘 記 總結(jié)： 你的電話號(hào)碼是多少？_________________________ 不用謝

15、；別客氣；沒(méi)什么。______________/_______________/___________ 教學(xué)后記：_____________________________________________________________________________________ 模塊五：當(dāng)堂訓(xùn)練 授課時(shí)間 第2周周五 班級(jí) 姓名 老師的話：復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事情認(rèn)真做，認(rèn)真做的事情重復(fù)做，重復(fù)做的事情創(chuàng)造性做！一時(shí)專(zhuān)一事，做最好的自己，你一定成功！ 一、基礎(chǔ)題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇 (

16、 ) 1. ---What’s your QQ number? ---______ A. That’s 39709322. B. You are 39709322. C. It’s 39709322. D. They are 39709322. ( ) 2. ---What _____ your telephone number? ---It’s 39873222. A. am B. is C. are D. be ( ) 3. ---Where _____ are from?

17、 ---Lucy ______ from the USA, and I ______ from China. A. are, is, is B. are, is , am C. are, are, am D. are, is , are ( ) 4. ---Here you are. (給你) ---Thank you very much. ----_________. A. Thanks B. OK C. That’s OK D. That’s right ( ) 5.

18、 This is Mrs. Read. ______ family name is Read. A. She B. My C. Her D. Your 二、發(fā)展題：寫(xiě)出下列短語(yǔ)的縮略形式或完整形式。 1. I’m ______________ 2. he’s _______________ 3. who’s ______________ 4. is not ____________________ 5. are not ________________

19、 6. where is ________________ 7. what is ________________ 8. they are_________________ 三、提高題：填入適當(dāng)?shù)木渥樱瓿蓪?duì)話。 A：Excuse me, are you Lin Tao? B: Yes, I am. _____1_____ A: My name is Jude. B: ____2____ A: I am from Canada. B: ___

20、_3___ A: My telephone number is 40873322. B: Welcome to China! A: ___4____ B: Goodbye. A: ___5___ 1、____________________________________________________ 2、____________________________________________________ 3、_______________________________________

21、_____________ 4、____________________________________________________ 5、____________________________________________________ 【學(xué)生自主反思】（寫(xiě)出今日一得和今日不足） 今日一得 今日不足