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1、2020年精編人教精通版英語資料Lesson17 教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容與分析1. Just talk本部分通過創(chuàng)設(shè)接龍游戲的活動情景學(xué)習(xí)是否喜歡某物Do you like .? Yes, I do. No, I dont. 教師可以運用聽錄音、圖片展示、情景模仿以及角色表演等方法激勵學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠在生活情景中靈活運用這些功能語句進行交際，并培養(yǎng)學(xué)生健康的飲食習(xí)慣。主要目標(biāo)語言：Do you like eggplants? Yes, I do.Do you like green peppers? No, I dont.2. Just read and write本部
2、分呈現(xiàn)新詞語，要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀green pepper，能夠聽、說、讀、寫eggplant，并能在四線格中正確拼寫；進一步鞏固Do you like eggplants? Yes, I do. Do you like green peppers? No, I dont. 結(jié)構(gòu)，并把詞匯學(xué)習(xí)融入句子中進行學(xué)習(xí)、操練，在對話交流的過程中完成目標(biāo)詞匯的學(xué)習(xí)。3. Lets do本部分設(shè)計了一個TPR活動，通過聽指令，邊說邊做活動實踐與運用本課所學(xué)的詞匯。二、課前準(zhǔn)備1. 準(zhǔn)備一些果蔬的圖片或stickers，獎勵課堂上表現(xiàn)出色的學(xué)生。2. 準(zhǔn)備單詞卡片和教學(xué)掛圖，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)習(xí)。3. 學(xué)
3、生準(zhǔn)備與本課有關(guān)的果蔬卡片，用于語言交流和運用。4. 在黑板上準(zhǔn)備好四線三格，以便板書四會單詞。5. 準(zhǔn)備本課的教學(xué)課件。三、教學(xué)步驟與建議1. 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1) 師生問好。2) 演唱歌曲。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起演唱第14課的歌曲Fruit song，以此激活學(xué)生的已有知識，活躍課堂氣氛。3) TPR活動：學(xué)生們拿出自制的果蔬卡片，老師說，學(xué)生根據(jù)指令做。Show me a pear.Touch a watermelon.Cut an apple.Peel a banana.Smell an orange.Pass me a lemon.Eat a tomato.2
4、. 新課呈現(xiàn)(Presentation)1) 情景呈現(xiàn)。Look! I have a bag. Therere some kinds of fruits and vegetables in it.利用課件呈現(xiàn)書包，從書包中飛出各種果蔬的剖面，陰影，一部分或輪廓。Whats this/that in English?Do you like.?通過這一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)已有的舊知，鞏固本單元前幾課所學(xué)詞匯和句型。2) 學(xué)習(xí)green pepper。教師手中準(zhǔn)備一個裝有實物的書包(同課件)，引導(dǎo)一名同學(xué)來到前面摸，猜。當(dāng)學(xué)生摸到青椒且不能用英語說出的時候，引導(dǎo)他/她用Whats this in English
5、?來問。教師順勢拿出并說green pepper。貼圖片，指導(dǎo)發(fā)音。Do you like green peppers? 學(xué)生說不喜歡吃青椒的時候，教師及時進行飲食習(xí)慣的引導(dǎo)，多吃蔬菜。3) 學(xué)習(xí)eggplant。用同樣的方法學(xué)習(xí)eggplant。滲透簡單的構(gòu)詞法egg+plant，貼圖片，板書指導(dǎo)在四線三格里書寫單詞。Do you like eggplants?4) 學(xué)習(xí)Just talk部分。教師引導(dǎo)學(xué)生觀看主題圖，Theyre playing a chain game. Does Lisa like green peppers? Does Li Yan like eggplants? 并
6、讓學(xué)生帶著問題聽。5) 播放錄音或視頻，視聽，回答問題，學(xué)習(xí)對話。3. 趣味操練(Practice)1) 多種方式操練對話。2) 分角色體驗表演對話。3) 學(xué)說歌謠，并創(chuàng)編新歌謠。Step1: 教師呈現(xiàn)自編歌謠，學(xué)生試說：Green peppers, green peppers.Eggplants, eggplants.Do you like green peppers?No, I dont.Do you like eggplants?Yes, I do.Step2: 學(xué)生分成男女生問答練習(xí)歌謠。4) 使用pair work結(jié)對活動完成書上的第三部分Lets do。(1) 同學(xué)將事先做好的果蔬
7、卡片擺在桌子上。(2) 教師指令：Show me a green pepper. 學(xué)生聽到指令舉起相應(yīng)圖片。(3) 然后引導(dǎo)同桌2人一組同學(xué)就舉起的圖片進行問答：Do you like green peppers?4. 語言運用(Language use)場景設(shè)置：你跟隨媽媽去超市買水果蔬菜，你跟媽媽會有哪些交流呢？語言支持：Hi, . ! Lets go to the supermarket.OK! Lets go.Whats this/that?Whats this/that in English?Its a/an .Do you like.Yes, I do. /No，I dont.I
8、like .Oh, its good for us.5. 課堂評價(Assessment)1) 課堂教學(xué)過程中的評價。(1) 注意教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)的語言知識和語言技能進行評價的同時，重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自制力、合作能力，健康的飲食觀念等方面的表現(xiàn)給予評價?？煽紤]引導(dǎo)學(xué)生對自我具體學(xué)習(xí)行為進行評價，訓(xùn)練學(xué)生有效使用評價用語，引導(dǎo)他們有效確認(rèn)自，的具體學(xué)習(xí)行為。評價時注意自然地將教師評價、學(xué)生自評、小組互評，甚至家長評價等形式與學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合起來。(2) 進行自測。截止到這課，同學(xué)們已經(jīng)掌握了許多關(guān)于果蔬的話題和詞匯了，大家學(xué)習(xí)的怎么樣呢？讓我們一起來檢測總結(jié)一下吧。注意給予表揚和鼓勵。評價目標(biāo)5
9、4321我會說蔬菜水果的詞匯會說12個以上會說10個以上會說8個以上會說6個以上會說4個以上我會說唱關(guān)于果蔬的韻文和歌曲會說唱5個以上會說唱4個會說唱3個會說唱2個會說唱1個我會創(chuàng)編并猜出關(guān)于果蔬的謎語會創(chuàng)編或猜出6個以上會創(chuàng)編或猜出4個會創(chuàng)編或猜出3個會創(chuàng)編或猜出2個會創(chuàng)編或猜出1個我喜歡吃水果蔬菜基本不挑食都喜歡吃有1-2種不夠喜歡有3-4種不夠喜歡不怎么愛吃水果和蔬菜基本不吃水果蔬菜(1) 聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容選出正確的圖，然后仿照錄音進行會話。考查學(xué)生聽力理解能力和對蔬菜水果詞匯掌握的程度。(2) 讀一讀單詞，觀察單詞的示范書寫，了解不同字母的占格規(guī)律。然后，先描紅練習(xí)，再仿寫單詞。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，同時鞏固本課的重點單詞。(3) 讀單詞，根據(jù)單詞意思找到對應(yīng)的小貼紙貼在相應(yīng)的位置上?？疾閷W(xué)生對詞匯的掌握程度。6. 拓展活動(Extended activities)1) 繼續(xù)制作果蔬卡片。2) 調(diào)查你的好朋友或父母喜歡的水果和蔬菜，用Do you like .? 進行提問。
年人教精通版英語四上Unit 3It’s a pineappleLesson 17教學(xué)設(shè)計
