先抑后揚--寫作指導(dǎo)

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1、 - -作文構(gòu)思指導(dǎo)一作文構(gòu)思指導(dǎo)一v古人有云：古人有云：“文似看山不喜平文似看山不喜平”，寫記，寫記敘文時如果平鋪直敘，那就好像在一馬敘文時如果平鋪直敘，那就好像在一馬平川上看風(fēng)景，從頭看到底，讀來一點平川上看風(fēng)景，從頭看到底，讀來一點意思都沒有；敘事曲折回旋，波瀾起伏，意思都沒有；敘事曲折回旋，波瀾起伏，才會扣人心弦，引人入勝。敘述性文章才會扣人心弦，引人入勝。敘述性文章必須做到必須做到“尺水興波尺水興波”，即一一寫出事，即一一寫出事情的波瀾，才能化腐朽為神奇，將引人情的波瀾，才能化腐朽為神奇，將引人入睡的狀況變成引人入勝的境界，讓你入睡的狀況變成引人入勝的境界，讓你筆下的事件趣味盎然，令

2、讀者印象深刻。筆下的事件趣味盎然，令讀者印象深刻。趣味引入 v傳說，唐伯虎應(yīng)邀出席一財主婆甲子壽宴。傳說，唐伯虎應(yīng)邀出席一財主婆甲子壽宴。輪到他致祝壽詞時，遙指壽星開口便道：輪到他致祝壽詞時，遙指壽星開口便道：“這個婆娘不是人這個婆娘不是人!”!”在座者個個目瞪口呆。在座者個個目瞪口呆。氣氛尚未緩和，他話鋒一轉(zhuǎn)：氣氛尚未緩和，他話鋒一轉(zhuǎn)：“九天仙女下九天仙女下凡塵。凡塵?！敝骷屹e客稍舒了口氣，不待情緒安主家賓客稍舒了口氣，不待情緒安定又爆出第三句：定又爆出第三句：“兒孫個個都是賊兒孫個個都是賊!”!”滿座滿座皆驚，無不怒目而視。不料，唐伯虎笑著妙皆驚，無不怒目而視。不料，唐伯虎笑著妙語回天道：

3、語回天道：“偷得蟠桃奉至親。偷得蟠桃奉至親?！边@最后的這最后的壓軸句引得眾人開懷大笑，掌聲雷鳴。壓軸句引得眾人開懷大笑，掌聲雷鳴。 技法點撥v唐伯虎的祝壽詞之所以會取得如此效果，主唐伯虎的祝壽詞之所以會取得如此效果，主要得益于他善用欲揚先抑之法。抑，即壓抑、要得益于他善用欲揚先抑之法。抑，即壓抑、貶低；揚，即昂揚、抬高。即作者想要褒揚貶低；揚，即昂揚、抬高。即作者想要褒揚某人或某物，卻不從褒揚處著墨，而是從相某人或某物，卻不從褒揚處著墨，而是從相反的貶抑處落筆，使兩者互相背離，造成強反的貶抑處落筆，使兩者互相背離，造成強烈反差，最后在鮮明的對比中達到褒揚的目烈反差，最后在鮮明的對比中達到褒揚的

4、目的。的。 先抑后揚的特點v先抑后揚，又叫欲揚先抑，是指從反面入手，先抑后揚，又叫欲揚先抑，是指從反面入手，反向入筆，極力渲染刻畫對象的反面形象，反向入筆，極力渲染刻畫對象的反面形象，然后筆墨突轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)入正面刻畫，在敘述的曲然后筆墨突轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)入正面刻畫，在敘述的曲折變化中，收到意想不到的藝術(shù)效果。折變化中，收到意想不到的藝術(shù)效果。先抑后揚的作用v使行文曲折多變，波瀾起伏，造成懸念，形使行文曲折多變，波瀾起伏，造成懸念，形成對比，讀者在閱讀過程中，獲得恍然大悟成對比，讀者在閱讀過程中，獲得恍然大悟的快感，留下深刻的印象。的快感，留下深刻的印象。v真實可信，符合人們的認識過程。感情是隨真實可信，符合人

5、們的認識過程。感情是隨著對事物的認識的不斷深入而變化的，符合著對事物的認識的不斷深入而變化的，符合人們的認識順序，文章抒發(fā)的感情因為運用人們的認識順序，文章抒發(fā)的感情因為運用先抑后揚手法而顯得真實可信，一點也沒有先抑后揚手法而顯得真實可信，一點也沒有矯揉造作的痕跡。矯揉造作的痕跡。 v使文章主題更加突出。作品為了更好地頌揚使文章主題更加突出。作品為了更好地頌揚人物和事件，有時也可以對其進行某種貶抑，人物和事件，有時也可以對其進行某種貶抑，構(gòu)成一種由貶到褒的寫作過程。這樣寫，不構(gòu)成一種由貶到褒的寫作過程。這樣寫，不僅較一味地褒揚顯得波瀾曲折，而且更能顯僅較一味地褒揚顯得波瀾曲折，而且更能顯出揚者

6、越揚的強烈效果。出揚者越揚的強烈效果。 課文鏈接 v阿長與阿長與山海經(jīng)山海經(jīng) 文章先介紹人們對阿長的稱呼、稱呼的由來和她的文章先介紹人們對阿長的稱呼、稱呼的由來和她的黃胖而矮的外形特點。然后列舉了她的種種令人黃胖而矮的外形特點。然后列舉了她的種種令人“討厭討厭”之之處：一、饒舌，處：一、饒舌，“常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖自己的鼻尖”。二、多事，。二、多事，“不許我走動，拔一株草，翻一不許我走動，拔一株草，翻一塊石頭，塊石頭，”都說我頑皮

7、，要告訴我的母親。三、睡相霸道，都說我頑皮，要告訴我的母親。三、睡相霸道，“一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中擺成一個一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中擺成一個大大字，擠得我沒有余地翻身。久睡在一角的席子上，又字，擠得我沒有余地翻身。久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。已經(jīng)烤得那么熱?！彼?、煩瑣的規(guī)矩，正月初一清早，第一四、煩瑣的規(guī)矩，正月初一清早，第一句話要說句話要說“阿媽，恭喜恭喜！阿媽，恭喜恭喜！”因為這關(guān)系到因為這關(guān)系到“一年的運一年的運氣氣”；說過之后，還要吃一點福橘，因為這關(guān)系到一年到頭；說過之后，還要吃一點福橘，因為這關(guān)系到一年到頭順順流流；還有，人死了，不該說死掉

8、，必須說順順流流；還有，人死了，不該說死掉，必須說“老掉了老掉了”；死了人、生了孩子的屋子不能進；飯粒落在地上，必須揀起死了人、生了孩子的屋子不能進；飯粒落在地上，必須揀起來；曬褲子的竹竿底下，是萬不可以鉆進去的，等等。來；曬褲子的竹竿底下，是萬不可以鉆進去的，等等?！鞠纫帧俊鞠纫帧縱 文章后部分表現(xiàn)文章后部分表現(xiàn)“我我”對長媽媽的空前敬對長媽媽的空前敬意。幼小的意。幼小的“我我”對阿長的敬意源于何處呢？源于對阿長的敬意源于何處呢？源于對阿長對阿長“神力神力”的敬仰。所謂的敬仰。所謂“神力神力”，就是指在，就是指在“長毛長毛”的逼迫下，脫掉褲子站在城墻上，能抵御的逼迫下，脫掉褲子站在城墻上，能

9、抵御官兵的大炮。而真正使官兵的大炮。而真正使“我我”對阿長產(chǎn)生感激和敬對阿長產(chǎn)生感激和敬意的是她給意的是她給“我我”買到了繪圖買到了繪圖山海經(jīng)山海經(jīng)，這是一，這是一部部“我我”十分渴慕的神話傳說圖畫書，但一直難以十分渴慕的神話傳說圖畫書，但一直難以得到。而連得到。而連“山海經(jīng)山海經(jīng)”書名都叫不準的阿長卻能給書名都叫不準的阿長卻能給“我我”買回來，多不容易??！這不能不使買回來，多不容易??！這不能不使“我我”感感到意外、驚喜！到意外、驚喜！“這又產(chǎn)生新的敬意了。別人不肯這又產(chǎn)生新的敬意了。別人不肯做，或不能做的事，她卻能做的成功，她確有偉大做，或不能做的事，她卻能做的成功，她確有偉大的神力的神力”

10、。 【后揚】【后揚】v【點撥】采用先抑后揚的寫作技法，先寫她采用先抑后揚的寫作技法，先寫她的缺點，極盡針砭，后寫她的的缺點，極盡針砭，后寫她的“偉大的神力偉大的神力”和對她的和對她的“敬意敬意”。魯迅先生對長媽媽的褒。魯迅先生對長媽媽的褒揚是由衷的，文章前部分的揚是由衷的，文章前部分的“抑抑”是假，抑是假，抑中有揚，先抑是為了后揚，中有揚，先抑是為了后揚，“揚揚”才是作者才是作者的真正用心，作者就是通過先抑后揚技法，的真正用心，作者就是通過先抑后揚技法，竭盡心力，抒發(fā)了他對阿長的崇高敬意。竭盡心力，抒發(fā)了他對阿長的崇高敬意。 范文解說v鄰居阿麻鄰居阿麻 我與鄰居阿麻結(jié)怨已經(jīng)一年多了。瞧他那副樣

11、子，我與鄰居阿麻結(jié)怨已經(jīng)一年多了。瞧他那副樣子，夠你煩心：臉麻、腿跛、背駝。因為這副尊容，他夠你煩心：臉麻、腿跛、背駝。因為這副尊容，他40多歲了還是個多歲了還是個“快樂的單身漢快樂的單身漢”。 單身漢沒有空閑，管閑事管到了我的頭上。我和我單身漢沒有空閑，管閑事管到了我的頭上。我和我的伙伴們在玩的方面?zhèn)€個都是天才。下雪天，我們拆的伙伴們在玩的方面?zhèn)€個都是天才。下雪天，我們拆別人的籬笆學(xué)大人燒炭，他提起一桶水，別人的籬笆學(xué)大人燒炭，他提起一桶水，“噗嗤噗嗤”一一聲，將炭窯沖得稀爛：聲，將炭窯沖得稀爛：“燒了鎮(zhèn)上的房屋，你們?nèi)プ鵁随?zhèn)上的房屋，你們?nèi)プ卫?” 秋天，我們用土炸藥炸別人菜園里的南瓜

12、，炸得秋天，我們用土炸藥炸別人菜園里的南瓜，炸得“瓜肉橫飛瓜肉橫飛”，高興得直翻跟斗。正當(dāng)?shù)靡馔沃畷r，高興得直翻跟斗。正當(dāng)?shù)靡馔沃畷r，阿麻的手攔住我：阿麻的手攔住我：“看我不告你們的爺娘看我不告你們的爺娘?”?”回家后，回家后，我們都挨到一頓打，皮肉受苦，奇痛難忍。我們奈何不我們都挨到一頓打，皮肉受苦，奇痛難忍。我們奈何不了阿麻，只能編歌謠泄恨：了阿麻，只能編歌謠泄恨：“麻子麻叮當(dāng)，騎馬上洪江，麻子麻叮當(dāng)，騎馬上洪江，聽到鑼鼓響，麻子臉上癢。聽到鑼鼓響，麻子臉上癢?！边@時，阿麻便要追擊，我這時，阿麻便要追擊，我們們“嘩嘩”的一聲跑散，望著他一跛一跛的樣子，我們開的一聲跑散，望著他一跛一跛的

13、樣子，我們開心得像喝了心得像喝了“可口可樂可口可樂”。 我們不喜歡他，小鎮(zhèn)上的大人們也不怎么喜歡他。我們不喜歡他，小鎮(zhèn)上的大人們也不怎么喜歡他。這中間有個緣故。這中間有個緣故。 小鎮(zhèn)的西邊有一條河，是學(xué)生上學(xué)和大人出外的必小鎮(zhèn)的西邊有一條河，是學(xué)生上學(xué)和大人出外的必經(jīng)之地。河上有座年久失修的橋。橋上木板朽了，常常經(jīng)之地。河上有座年久失修的橋。橋上木板朽了，常常跌倒人；木橋墩爛了，走在上面搖搖晃晃像蕩秋千。跌倒人；木橋墩爛了，走在上面搖搖晃晃像蕩秋千。 終于，一場大雨，猛漲的山溪水將它沖走，還帶走了終于，一場大雨，猛漲的山溪水將它沖走，還帶走了我的一個好伙伴春山。我慶幸那天貪玩曠課，撿得了我的一

14、個好伙伴春山。我慶幸那天貪玩曠課，撿得了一條小命。阿麻請人做了小木船，干起了擺渡的行當(dāng)。一條小命。阿麻請人做了小木船，干起了擺渡的行當(dāng)。第一天過渡免費，鎮(zhèn)里人都說他在積德?？墒牵诙谝惶爝^渡免費，鎮(zhèn)里人都說他在積德。可是，第二天收費一角，后來竟?jié)q到四角。阿麻天收費一角，后來竟?jié)q到四角。阿麻“發(fā)發(fā)”了，腰包了，腰包脹鼓鼓；有人罵他脹鼓鼓；有人罵他“黑心肝，賺昧心錢黑心肝，賺昧心錢”，但他默默，但他默默地忍受了。地忍受了。 風(fēng)里來，雨里去。阿麻擺渡六年，操勞過度，臉色風(fēng)里來，雨里去。阿麻擺渡六年，操勞過度，臉色蠟黃，日漸消瘦。人們擔(dān)心，他總有一天會栽倒在小蠟黃，日漸消瘦。人們擔(dān)心，他總有一天會栽

15、倒在小河里。河里。 后來，小河上砌起了一座石拱橋。小巧玲瓏，像一后來，小河上砌起了一座石拱橋。小巧玲瓏，像一把小金鎖，鎖住了放蕩不羈的小河。把小金鎖，鎖住了放蕩不羈的小河。 從此，小鎮(zhèn)的人們過河如履平地，都說修橋人澤被從此，小鎮(zhèn)的人們過河如履平地，都說修橋人澤被后世。后世。 小橋落成前兩天，阿麻死了。醫(yī)生說他患的是癌癥。小橋落成前兩天，阿麻死了。醫(yī)生說他患的是癌癥。 小橋落成那天，正逢小鎮(zhèn)趕集，人山人海，好不熱小橋落成那天，正逢小鎮(zhèn)趕集，人山人海，好不熱鬧。橋上沒有彩燈，沒有橫幅，沒有紅綢。一掛二千鬧。橋上沒有彩燈，沒有橫幅，沒有紅綢。一掛二千響響過以后，鎮(zhèn)長講話了：響響過以后，鎮(zhèn)長講話了：

16、今天，我們在這里舉行小今天，我們在這里舉行小橋落成典禮暨阿麻同志追悼會。阿麻同志擺渡六年，橋落成典禮暨阿麻同志追悼會。阿麻同志擺渡六年，勞動所得全部捐獻，修了這座石拱橋。他在病重住院勞動所得全部捐獻，修了這座石拱橋。他在病重住院期間，仍念念不忘小鎮(zhèn)的人。期間，仍念念不忘小鎮(zhèn)的人。 鎮(zhèn)長的眼圈紅了，囑秘鎮(zhèn)長的眼圈紅了，囑秘書拿出骨灰盒，打開，說：書拿出骨灰盒，打開，說： 這座石拱橋，就是阿麻的這座石拱橋，就是阿麻的紀念碑。紀念碑。 他頓了頓，人群中有人哭泣。他頓了頓，人群中有人哭泣。 根據(jù)阿麻的根據(jù)阿麻的遺囑，將他的骨灰撒在小河里。遺囑，將他的骨灰撒在小河里。 他抓起一把骨灰，撒他抓起一把骨灰，

17、撒向空中。隨著骨灰抖落，人們的淚珠也紛紛抖落。向空中。隨著骨灰抖落，人們的淚珠也紛紛抖落。 不知是哪個能工巧匠，雕了個阿麻的半身石像，嵌不知是哪個能工巧匠，雕了個阿麻的半身石像，嵌在橋頭的石墩上。從此以后，阿麻每天目送孩子們上在橋頭的石墩上。從此以后，阿麻每天目送孩子們上學(xué)，目送著過往的車馬行人。學(xué)，目送著過往的車馬行人。v【點撥】【點撥】 阿麻是文章要歌頌的對象，但文章的開篇阿麻是文章要歌頌的對象，但文章的開篇卻極力展現(xiàn)他令人煩心的丑樣子，小孩大人卻極力展現(xiàn)他令人煩心的丑樣子，小孩大人都不喜歡他，他擺渡的第二天便開始收費，都不喜歡他，他擺渡的第二天便開始收費，而且不斷漲價，被人罵為而且不斷漲

18、價，被人罵為“黑心肝黑心肝”。他不。他不僅形丑，而且行鄙，為他人所不齒和辱罵。僅形丑，而且行鄙，為他人所不齒和辱罵。文章最后寫在阿麻去世后兩天小橋落成儀式文章最后寫在阿麻去世后兩天小橋落成儀式上，鎮(zhèn)長講到是阿麻用六年擺渡的錢修建了上，鎮(zhèn)長講到是阿麻用六年擺渡的錢修建了這座小橋時，眾人才大悟，并紛紛落淚。作這座小橋時，眾人才大悟，并紛紛落淚。作者采用了欲揚先抑的手法，造成了情節(jié)上的者采用了欲揚先抑的手法，造成了情節(jié)上的跌宕與懸念，掀起了感情上的怨逆與悲喜，跌宕與懸念，掀起了感情上的怨逆與悲喜，從而產(chǎn)生了巨大的感染力量。從而產(chǎn)生了巨大的感染力量。 先抑后揚的技巧v“抑抑”“”“揚揚”有度。也就是要

19、注意抑揚轉(zhuǎn)化的有度。也就是要注意抑揚轉(zhuǎn)化的“火候火候”。抑未盡意，就開始。抑未盡意，就開始“揚揚”，抑起，抑起不到反襯的作用，不到反襯的作用，“揚揚”不飽滿，也不得力。不飽滿，也不得力。 v轉(zhuǎn)變自然。人的情感、態(tài)度的轉(zhuǎn)變總是有過轉(zhuǎn)變自然。人的情感、態(tài)度的轉(zhuǎn)變總是有過程的，情感轉(zhuǎn)變不可能一蹴而就。由抑到揚程的，情感轉(zhuǎn)變不可能一蹴而就。由抑到揚的過程要自然合理。的過程要自然合理。 v巧用對比。巧用對比?！耙忠帧迸c與“揚揚”形成鮮明的對照，形成鮮明的對照，對比強烈才能給讀者留下深刻的印象。對比強烈才能給讀者留下深刻的印象。v適度抒情、議論。適度的抒情、議論可以使適度抒情、議論。適度的抒情、議論可以使

20、作者的感情表現(xiàn)得更強烈，也可以使作品主作者的感情表現(xiàn)得更強烈，也可以使作品主題更深刻。題更深刻。 v多角度刻畫。多角度刻畫。丑石丑石一文，為了表現(xiàn)丑石一文，為了表現(xiàn)丑石 “奇丑無比奇丑無比”，有時直接描寫它丑的外形；，有時直接描寫它丑的外形；有時又寫人們對它的嫌棄、厭惡，從側(cè)面表有時又寫人們對它的嫌棄、厭惡，從側(cè)面表現(xiàn)它的丑；有時又將它與漢白玉、大青石對現(xiàn)它的丑；有時又將它與漢白玉、大青石對比，反襯它的丑，使丑石給讀者留下深刻的比，反襯它的丑，使丑石給讀者留下深刻的印象。印象。v詳略得當(dāng)。要安排好詳略得當(dāng)。要安排好“抑抑”“”“揚揚”的輕重、的輕重、主次、詳略。主次、詳略?！耙忠帧甭月浴皳P揚”

21、詳，切不可詳詳，切不可詳略不分，平均用墨，更不能輕重倒置、喧賓略不分，平均用墨，更不能輕重倒置、喧賓奪主。奪主。例文鏈接v丑石丑石 我常常遺憾我家門前的那塊丑石呢：它黑黝黝地我常常遺憾我家門前的那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣；誰也不知道是什么時候留在臥在那里，牛似的模樣；誰也不知道是什么時候留在這里的，誰也不去理會它。只是麥收時節(jié)，門前攤了這里的，誰也不去理會它。只是麥收時節(jié)，門前攤了麥子，奶奶總是要說：這塊丑石，多礙地面喲，多時麥子，奶奶總是要說：這塊丑石，多礙地面喲，多時把它搬走吧。把它搬走吧。 于是，伯父家蓋房，想以它壘山墻，但苦于它極不于是，伯父家蓋房，想以它壘山墻，但苦于

22、它極不規(guī)則，沒棱角兒，也沒平面兒；用斧破開吧，又懶得規(guī)則，沒棱角兒，也沒平面兒；用斧破開吧，又懶得花那么大氣力，因為河灘并不甚遠，隨便去挑一塊回花那么大氣力，因為河灘并不甚遠，隨便去挑一塊回來，哪一塊也比它強。房蓋起來，壓鋪臺階，伯父也來，哪一塊也比它強。房蓋起來，壓鋪臺階，伯父也沒有看上它。沒有看上它。 有一年，來了一個石匠，為我家洗一臺石磨，奶奶又有一年，來了一個石匠，為我家洗一臺石磨，奶奶又說：用這塊丑石吧，省得從遠處搬動。石匠看了看，說：用這塊丑石吧，省得從遠處搬動。石匠看了看，搖著頭，嫌它石質(zhì)太細，也不采用。搖著頭，嫌它石質(zhì)太細，也不采用。 它不像漢白玉那樣的細膩，可以鑿下刻字雕花，

23、它不像漢白玉那樣的細膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣紗捶布；它靜也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣紗捶布；它靜靜地臥在那里，院邊的槐陰沒有庇護它，花兒也不再靜地臥在那里，院邊的槐陰沒有庇護它，花兒也不再在它身邊生長?；牟荼惴毖艹鰜?，枝蔓上下，慢慢地，在它身邊生長?；牟荼惴毖艹鰜?，枝蔓上下，慢慢地，竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時時咒罵它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時時咒罵它，嫌棄它，也無可奈何，只好任它留在那里去了。它，嫌棄它，也無可奈何，只好任它留在那里去了。

24、稍稍能安慰我們的，是在那石上有一個不大不小稍稍能安慰我們的，是在那石上有一個不大不小的坑凹兒，雨天就盛滿了水。常常雨過三天了，地上的坑凹兒，雨天就盛滿了水。常常雨過三天了，地上已經(jīng)干燥，那石凹里水兒還有，雞兒便去那里渴飲。已經(jīng)干燥，那石凹里水兒還有，雞兒便去那里渴飲。每每到了十五的夜晚，我們盼著滿月出來，就爬到其每每到了十五的夜晚，我們盼著滿月出來，就爬到其上，翹望天邊；奶奶總是要罵的，害怕我們摔下來。上，翹望天邊；奶奶總是要罵的，害怕我們摔下來。果然那一次就摔了下來，磕破了我的膝蓋呢。果然那一次就摔了下來，磕破了我的膝蓋呢。 人都罵它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。人都罵它是丑石，它真是

25、丑得不能再丑的丑石了。 終有一日，村子里來了一個天文學(xué)家。他在我家終有一日，村子里來了一個天文學(xué)家。他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。門前路過，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再沒有走去，就住了下來；以后又來了好些人，說他再沒有走去，就住了下來；以后又來了好些人，說這是一塊隕石，從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是這是一塊隕石，從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來了車，小心翼翼地將它一件了不起的東西。不久便來了車，小心翼翼地將它運走了。運走了。 這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢！它補過天

26、，在天上發(fā)過熱，閃過光，我們天上的呢！它補過天，在天上發(fā)過熱，閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明，向往，憧憬；的先祖或許仰望過它，它給了他們光明，向往，憧憬；而它落下來了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百年而它落下來了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了？了？ 奶奶說：奶奶說：“真看不出！它那么不一般，卻怎么連真看不出！它那么不一般，卻怎么連墻也壘不成，臺階也壘不成呢？墻也壘不成，臺階也壘不成呢？” “它是太丑了它是太丑了”。天文學(xué)家說。天文學(xué)家說。 “真的，是太丑了真的，是太丑了”。 “可這正是它的美?？蛇@正是它的美?！碧煳膶W(xué)家說，天文學(xué)家說，“它是以丑它是以丑為美的。為美的?！?

27、“以丑為美？以丑為美？” “是的，丑到極處，便是美到極處。正因為它不是是的，丑到極處，便是美到極處。正因為它不是一般的頑石，當(dāng)然不能去做墻，做臺階，不能去雕刻，一般的頑石，當(dāng)然不能去做墻，做臺階，不能去雕刻，捶布。它不是做這些玩意兒的，所以常常就遭到一般捶布。它不是做這些玩意兒的，所以常常就遭到一般世俗的譏諷。世俗的譏諷?！?奶奶臉紅了，我也臉紅了。奶奶臉紅了，我也臉紅了。 我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大；我甚我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大；我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切？而我又至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切？而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉

28、立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。大。v留點感激在心中留點感激在心中 生活是一曲多彩的旋律。有歌聲，覺得悅耳；生活是一曲多彩的旋律。有歌聲，覺得悅耳；有嗓音，覺得尖利；有笑聲，覺得歡快有嗓音，覺得尖利；有笑聲，覺得歡快而最令而最令我感激的則是那沙啞的吆喝聲。我感激的則是那沙啞的吆喝聲。 “來嘍來嘍!補鞋嘍補鞋嘍”好不容易有一次睡懶覺的好不容易有一次睡懶覺的機會，卻被那吆喝聲吵醒，煩死了機會，卻被那吆喝聲吵醒，煩死了!我在床上抱怨著，我在床上抱怨著，這難聽的吆喝又打斷了我的美夢。今天，一定得想這難聽的吆喝又打斷了我的美夢。今天，一定得想個辦法捉弄一下他。很快，心頭便有了個辦法捉弄

29、一下他。很快，心頭便有了“妙計妙計”。 下午，我看著在不遠處補鞋的那個老頭兒，隨手從下午，我看著在不遠處補鞋的那個老頭兒，隨手從垃圾堆里撿了一雙破得不能再破的鞋，小心翼翼地換垃圾堆里撿了一雙破得不能再破的鞋，小心翼翼地換上上“新新”鞋，然后裝出一副難過的樣子走過去說：鞋，然后裝出一副難過的樣子走過去說：“補一下這雙鞋。補一下這雙鞋?！蔽抑钢约旱哪_，手指有點兒抖。我指著自己的腳，手指有點兒抖。那老人抬起頭，他的臉色是那樣蒼白，額頭上皺紋勾那老人抬起頭，他的臉色是那樣蒼白，額頭上皺紋勾勒出一個醒目的勒出一個醒目的“王王”字，兩鬢白發(fā)蒼蒼。他指著我字，兩鬢白發(fā)蒼蒼。他指著我的鞋，笑了笑說道：的鞋，

30、笑了笑說道：“這雙鞋你是怎么弄破的這雙鞋你是怎么弄破的?”我支我支支吾吾地說：支吾吾地說：“是剛才踢球時弄破的。是剛才踢球時弄破的?！薄啊薄霸趺?，沒怎么，沒摔著吧摔著吧?”他問道。我竟一時答不上來。他接著說：他問道。我竟一時答不上來。他接著說：“這雙鞋得明天才能修好。你明天下午再來拿。這雙鞋得明天才能修好。你明天下午再來拿?！笨纯此钦J真的樣子，我偷偷地笑著走開了。他那認真的樣子，我偷偷地笑著走開了。 第二天，為了不讓他看見我，我便繞了個大圈子第二天，為了不讓他看見我，我便繞了個大圈子去上學(xué)。一連幾天，我都沒有去拿那雙鞋。去上學(xué)。一連幾天，我都沒有去拿那雙鞋。 “補鞋嘍補鞋嘍!補鞋嘍補鞋嘍”不

31、久后的一天清早，這熟不久后的一天清早，這熟悉的吆喝聲又吵醒了我的美夢。往窗外一看，老人仍悉的吆喝聲又吵醒了我的美夢。往窗外一看，老人仍在那補鞋。看到他辛勤的身影，不知是被老人的勤勞在那補鞋?？吹剿燎诘纳碛?，不知是被老人的勤勞感動，還是為自己的行為感到羞恥，我再也睡不下去感動，還是為自己的行為感到羞恥，我再也睡不下去了，急忙去取鞋。老人一見到我就說：了，急忙去取鞋。老人一見到我就說：“孩子，你的孩子，你的鞋我已經(jīng)補好了，這幾天總不見你來拿，是沒有錢吧鞋我已經(jīng)補好了，這幾天總不見你來拿，是沒有錢吧?呵呵，沒關(guān)系，幫學(xué)生補鞋是小事。給你鞋，可得好呵呵，沒關(guān)系，幫學(xué)生補鞋是小事。給你鞋，可得好好讀書

32、啊好讀書啊!”聽完他的話，我羞愧地說道：聽完他的話，我羞愧地說道：“這鞋這鞋是是”“我知道嘍，這是我知道嘍，這是”我和面前這位老人不我和面前這位老人不約而同地笑起來。約而同地笑起來。 “補鞋嘍補鞋嘍!補鞋嘍補鞋嘍”如今，聽到那熟悉的聲音，如今，聽到那熟悉的聲音，心中總會涌起一種無言的感激。這美妙的聲音，讓我心中總會涌起一種無言的感激。這美妙的聲音，讓我懂得了尊重，學(xué)會了做人。懂得了尊重，學(xué)會了做人。v【點評】【點評】 文章欲揚先抑，先極言自己對補鞋老人吆喝文章欲揚先抑，先極言自己對補鞋老人吆喝聲的厭煩與抱怨，正是有了這種厭煩與抱怨，聲的厭煩與抱怨，正是有了這種厭煩與抱怨，才有了故意從垃圾箱中找

33、雙破鞋子捉弄補鞋才有了故意從垃圾箱中找雙破鞋子捉弄補鞋老人的想法與經(jīng)歷。然而正是在捉弄老人的老人的想法與經(jīng)歷。然而正是在捉弄老人的過程中，過程中，“我我”感受到了老人和善、勤勞的感受到了老人和善、勤勞的品性，老人的鮮明形象躍然紙上，品性，老人的鮮明形象躍然紙上，“我我”也也在這一風(fēng)趣而尷尬的事件中默默地得到了成在這一風(fēng)趣而尷尬的事件中默默地得到了成長。長。 佳句積累佳句積累v生活的方式有兩種，一種是腐朽，一種是燃生活的方式有兩種，一種是腐朽，一種是燃燒。腐朽的人，在歲月的長河中任意飄零；燒。腐朽的人，在歲月的長河中任意飄零；燃燒的人，在人生的歷程中奉獻自己。燃燒的人，在人生的歷程中奉獻自己。v黃金雖貴，總有價格可標(biāo)；知識雖輕，卻是黃金雖貴，總有價格可標(biāo)；知識雖輕，卻是無價之寶。有黃金，也不能把智慧買到；有無價之寶。有黃金，也不能把智慧買到；有知識，可以把一切財富創(chuàng)造。知識，可以把一切財富創(chuàng)造。v成功的花朵，開放在勤勞的枝頭之上，失敗成功的花朵，開放在勤勞的枝頭之上，失敗的苦果，孕育在懶惰的溫床之中。的苦果，孕育在懶惰的溫床之中。