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小學(xué)美術(shù)浙人美版一年級下冊第16課《神氣的大公雞》公開課優(yōu)質(zhì)課教案比賽講課獲獎教案
1教學(xué)目標(biāo)
1.能抓住雞的神態(tài),畫出一只神氣的大公雞。
2.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察物體的習(xí)慣和分析物體特征的能力。
3.幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)美術(shù)的自信心,養(yǎng)成自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2學(xué)情分析
《神氣的大公雞》是選自浙江人民美術(shù)出版社小學(xué)第二冊第16課的內(nèi)容,屬于造型·表現(xiàn)這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教學(xué)時要利用學(xué)生積累的有關(guān)公雞的知識,通過觀察、記憶和想象,了解公雞的基本結(jié)構(gòu)、特征和生活習(xí)性。
3重點難點
重點:培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力,鼓勵學(xué)生畫出自己的感受,提高
2、他們的繪畫技能。
難點:培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,抓住公雞各部位的特征,表現(xiàn)出公雞神氣的樣子。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1新設(shè)計
《神氣的大公雞》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
1.能抓住雞的神態(tài),畫出一只神氣的大公雞。
2.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察物體的習(xí)慣和分析物體特征的能力。
3.幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)美術(shù)的自信心,養(yǎng)成自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
重點、難點:
重點:培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力,鼓勵學(xué)生畫出自己的感受,提高他們的繪畫技能。
難點:培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,抓住公雞各部位的特征,表現(xiàn)出公雞神氣的樣子。
課前準(zhǔn)備:
(學(xué)生)繪畫的常規(guī)用具、有關(guān)雞的圖片
(教師)
3、分解雞的各部分范作及繪畫工具等
教學(xué)過程:
1.談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
(1)教師帶來新朋友,學(xué)叫聲猜朋友,學(xué)生嘗試。
(2)揭題:《神氣的大公雞》。
2.出示圖片,說說經(jīng)歷。
(1)說說有關(guān)公雞的故事。
(2)說說公雞的特點。
(3)請學(xué)生上臺表演公雞神氣的表情和動作,并提問:怎樣表現(xiàn)“神氣”?
3.演示學(xué)具,引發(fā)探究。
(1)啟發(fā)造型:雞的身體各部位可以分成幾部分?
(2)出示教具,請學(xué)生擺一擺神氣的公雞,并試畫公雞身體的部分。
(3)自主探究公雞各個部位的特點及色彩特征。
4.示范表演,啟發(fā)想象。
教師示范,提問:你能想象一下公雞會干什么嗎?你還能想象出公雞在什么時候也會很神氣嗎?學(xué)一學(xué)各種動態(tài)。
5.欣賞大師作品及同齡人作品。
6.學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。 教師應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),進(jìn)行表揚。
7.作品展評,表演活動。 讓學(xué)生說說自己的公雞,評評別人的公雞,表演一下所畫公雞的動作神態(tài)。
8.課后探究,拓展延伸。
(1)根據(jù)作品編一個大公雞的故事,講給別人聽。
(2)嘗試用紙或其他材料制作一只立體的大公雞。
專心---專注---專業(yè)
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