人教精通版英語四下Unit 2There are forty students in our classLesson 12教學(xué)設(shè)計(jì)精修版

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1、人教精通版英語精品資料（精修版）Lesson12 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容與分析1. Fun story本部分通過Fun story的形式，以小動(dòng)物們給希望工程的孩子們捐書的故事為場(chǎng)景，復(fù)現(xiàn)本單元的目標(biāo)語言，激發(fā)學(xué)生興趣，達(dá)到操練和鞏固所學(xué)知識(shí)的目的。2. Lets check聽力活動(dòng)。檢測(cè)學(xué)生對(duì)本單元核心語言的理解掌握。3. Language Focus本單元核心語言知識(shí)小結(jié)。教師可通過多種形式測(cè)試和鞏固本單元所學(xué)主要內(nèi)容。 二、課前準(zhǔn)備1. 準(zhǔn)備學(xué)生檢測(cè)表，幫助學(xué)生進(jìn)行自我檢測(cè)。2. 準(zhǔn)備單元詞語卡片，創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行復(fù)習(xí)。3. 讓學(xué)生準(zhǔn)備一張捐贈(zèng)物品表。4. 準(zhǔn)備教學(xué)課件。三、教學(xué)步驟與建議1

2、. 熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1) 師生問好。2) 播放迪士尼動(dòng)畫Numbers，讓學(xué)生邊看視頻，邊跟著一起說數(shù)字。2. 新課呈現(xiàn)（Presentation）1) 接龍游戲。學(xué)生以小組為單位，用捐贈(zèng)表進(jìn)行問答。組內(nèi)的每個(gè)人依次用How many . do you have? I have .進(jìn)行接龍問答，復(fù)習(xí)舊知。Lets help children in need.bookspencilsbagspensrulerserasers2) 提供Fun story圖片，讓學(xué)生看圖描述。P1: Micky says to animal friends, “Lets help ch

3、ildren in need.”P2: Rabbit has many books for the children.P3: Duck has many books for the children.P4: Rooster has more books for the children.P5: They have many books now.P6: Elephant and Mimi find that Micky is reading a book.3) 聽錄音或看視頻，學(xué)習(xí)故事，回答問題。How many books do they have?Why do they have ninet

4、y-nine books?4) 跟讀、模仿錄音，學(xué)習(xí)故事。3. 趣味操練（Practice）1) 用多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、模仿Fun story中語句。2) 引導(dǎo)學(xué)生分角色表演故事，鞏固語言。3) 快速反應(yīng)。學(xué)生分為男、女兩隊(duì)。教師將本單元學(xué)習(xí)過的單詞卡片依次展示給學(xué)生，學(xué)生看單詞圖片，快速說出單詞的一方得分。4) Letscheck.聽力活動(dòng)可先讓學(xué)生看圖片，預(yù)測(cè)內(nèi)容。然后放錄音，讓學(xué)生按錄音順序給各圖片標(biāo)序號(hào)?？筛鶕?jù)學(xué)生的實(shí)際水平使用暫停鍵，或多放幾遍。4. 語言運(yùn)用（Language use）場(chǎng)景設(shè)置：Micky號(hào)召同學(xué)們也加入到獻(xiàn)愛心的隊(duì)伍中來，同學(xué)們可以捐文具、玩具、衣服、食物等。請(qǐng)

5、大家一起創(chuàng)編精彩小故事。語言支持：Lets help children in need. We need .How many . do you have? I have . We have .Thats great! You are so kind.5. 課堂評(píng)價(jià)（Assessment）1) 課堂教學(xué)過程中的評(píng)價(jià)。(1) 結(jié)合單元知識(shí)小結(jié)表格，對(duì)整個(gè)單元的核心語言知識(shí)、語言技能等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。(2) 結(jié)合本課教學(xué)過程中的實(shí)際，注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的表演能力、合作精神、動(dòng)機(jī)與興趣等情感態(tài)度發(fā)展方面進(jìn)行引導(dǎo)、鼓勵(lì)等評(píng)價(jià)。(3) 注意全面檢測(cè)學(xué)生是否掌握本單元目標(biāo)語言，并在真實(shí)情景、現(xiàn)實(shí)生活中初步

6、運(yùn)用這些語言。每人發(fā)一張檢測(cè)表，要求學(xué)生獨(dú)立完成認(rèn)讀和書寫，然后再兩人一組運(yùn)用語言進(jìn)行會(huì)話。 我會(huì)讀twenty-one, twenty-two, twenty-three, twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred 我會(huì)寫 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 我會(huì)用How many . are there in your .? There are .How many . do you have? We/ I have.2) 完成活動(dòng)手冊(cè)的內(nèi)容，然后給小印章涂色進(jìn)行評(píng)價(jià)。(1) 聽錄音，在圖畫中寫出所缺的單詞。(2) 看圖寫單詞，鞏固本課四會(huì)生詞。(3) 讀對(duì)話，根據(jù)提示寫出數(shù)字，綜合練習(xí)本單元所學(xué)核心語言。6. 拓展活動(dòng)（Extended activities）綜合本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容，用英語介紹自己物品的數(shù)量。