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1、大學(xué)英語1總體考核方案任課教師： 任課班級：18級公外學(xué)生考核方式：考試課（過程考核和終結(jié)考核相結(jié)合） 考核內(nèi)容：聽說讀寫譯 考核占比例：過程考核60%、終結(jié)考核40考核時間：過程考核時間:大約每5周進行一次過程考核具體時間如下終結(jié)考核時間: 2018年1月2日-4日 科學(xué)的評價體系是實現(xiàn)課程目標的重要保障.課程考核體現(xiàn)主體的多元化、形式的多樣化，體現(xiàn)學(xué)生在評價中的主體地位；體現(xiàn)課程在評價上的特殊性；本課程采用過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式,注重過程性評價對學(xué)生發(fā)展的作用?？己朔桨冈O(shè)計做到公正、公平和科學(xué)。根據(jù)大學(xué)英語1課程標準，按以下要求進行：為了全面綜合評價學(xué)生能力，注重學(xué)生平時學(xué)習(xí)的
2、積極性主動性，以及實踐中語言交際能力，本學(xué)期大學(xué)英語1考核采用過程性考核方式（占總成績的60)與終結(jié)性考核方式(占總成績的40%）相結(jié)合的方式總體評價學(xué)生成績。其中以形成性考核為主。過程考核占總分的60，其中包括平時表現(xiàn)（課堂表現(xiàn)、出勤何課后作業(yè)等），和增加二次考核。期末終結(jié)考核占總成績的40%。過程考核每五周進行一次過程考核,形式是筆試，目的是訓(xùn)練學(xué)生語言運用能力。從十套A、B級模擬試卷中隨機抽取一套進行統(tǒng)一筆試考試，目的培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言能力。期末對全校公外學(xué)生進行統(tǒng)一出題統(tǒng)一時間考試統(tǒng)一批卷。 一、總體考核方案表1-1考核項目考核內(nèi)容及方法占總成績比例形成性考核1。學(xué)習(xí)態(tài)度根據(jù)課堂聽課
3、的認真程度及考勤,評定態(tài)度部分成績202。課內(nèi)任務(wù)(英文風(fēng)采展示）根據(jù)學(xué)生進行的英語歌曲、笑話、英文故事、小組對話詩歌朗誦、課文或段落朗讀、與老師口語對話等表現(xiàn)評定103項目訓(xùn)練課外活動及作業(yè)根據(jù)課內(nèi)老師布置的項目任務(wù)，以小組形式進行課外準備，課內(nèi)展示,由師生共同評定10%4。過程考核增加測試2次分別是A、B試卷過程考核增加測試2次。根據(jù)高職高專大學(xué)英語水平能力測試要求,以試卷形式分2次進行課內(nèi)測試。每次10分20結(jié)果性考核基礎(chǔ)英語80%+行業(yè)英語20期末校內(nèi)統(tǒng)一進行大學(xué)英語學(xué)科測試,根據(jù)高職高專大學(xué)英語水平能力測試要求，以試卷形式進行。全校18級學(xué)生統(tǒng)一出題;統(tǒng)一時間考試；統(tǒng)一時間批卷。40
4、二、課程考核標準1.態(tài)度紀律考核標準表2-1。態(tài)度紀律考核標準考 核 點考核比例評 價 標 準優(yōu)秀(90-100）良好(8089)中等（70-79)合格(60-69）1.出勤次數(shù)10從來不缺勤基本保持全勤，缺席次數(shù)不多于2次出席情況一般，偶爾缺課但不多于4次缺席次數(shù)多于4次，少于7次2.上課表現(xiàn)10聽課非常認真聽課比較認真聽課情況一般聽課不是很認真,但在老師的提醒下能及時糾正合計20% 2。 課內(nèi)任務(wù)考核標準表22 課內(nèi)任務(wù)考核標準考 核 點考核比例評 價 標 準優(yōu)秀(90-100)良好（80-89）中等（70-79）合格(60-69）英文展示10%非常積極地進行英語課堂朗讀、聽說、表達的成績
5、積累，隨時把學(xué)習(xí)生活中的日常英語、名言警句、幽默故事進行記錄積累，并在課堂非常積極活躍展示比較積極進行英語課堂朗讀、聽說、表達的成績積累，有時把學(xué)習(xí)生活中的日常英語、名言警句、幽默故事進行記錄積累，并比較認真地展示英語課堂朗讀、聽說、表達的成績積累一般，能把學(xué)習(xí)生活中的日常英語、名言警句、幽默故事進行記錄積能進行日常英語、名言警句、幽默故事進行記錄積累，能進行基本內(nèi)容的聽說、陳述、朗讀等展示總計10%3. 課外拓展練習(xí)考核標準表23 課外拓展練習(xí)考核標準考 核 點考核比例評 價 標 準優(yōu)秀（90100）良好(80-89)中等(7079)合格(6069)1課外活動5能積極參加英語課外活動口語競賽
6、、寫作大賽、演講辯論賽、AB級，并在活動中取得優(yōu)秀的成績能積極參加英語課外活動口語競賽、寫作大賽、演講辯論賽、AB級,并在活動中取得較好的成績能積極參加英語課外活動口語競賽、寫作大賽、演講辯論賽、AB級，并在活動中取得合格的成績能積極參加英語課外活動口語競賽、寫作大賽、演講辯論賽、AB級，沒取得成績2課外作業(yè)5%作業(yè)能自己認真獨立完成，并每次都能夠按時上交作業(yè)能獨立完成，并每次都能夠上交作業(yè)能夠完成并上交作業(yè)能在別人的幫助和老師的輔導(dǎo)下完成并上交總計104. 期末考試考核標準表2-4 期末考試考核標準編號學(xué)習(xí)情境考核的知識點比例1College相關(guān)單詞與短語、notice格式20%2Food能
7、看懂menu、掌握相關(guān)單詞和短語15%3Learning會寫invitation課文翻譯154Sports會設(shè)計英文名片155Digital Age會寫e-mail，掌握相關(guān)單詞或短語156行業(yè)英語 107行業(yè)英語10合 計100%三、知識點或技能點 專業(yè)能力和知識目標總體目標 1。 課程目標以“工學(xué)結(jié)合、能力為本”的職業(yè)教育理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生在將來工作中所需要的英語應(yīng)用能力為目標,在幫助學(xué)生打好語言基礎(chǔ)的同時，重點提高聽、說、寫的能力,特別是工作過程中的英語交際能力. 2。 專業(yè)能力目標1）聽力能聽懂日常和涉外業(yè)務(wù)活動中使用的結(jié)構(gòu)簡單，發(fā)音清楚，語速較慢的英語對話和不太復(fù)雜的陳述，理解基
8、本正確。2)口語能用英語進行一般的課堂交際,并能在日常和涉外業(yè)務(wù)活動中進行簡單的交流。3)閱讀能閱讀中等難度的一般題材的簡短英文資料，理解正確，在閱讀生詞不超過總詞數(shù)3的英文資料時，閱讀速度不低于每分鐘70詞，能讀懂通用的簡短實用文字材料，如信函，技術(shù)說明書，合同等，理解正確。4)寫作能就一般性題材，在30分鐘內(nèi)寫出80-100詞的命題作文；能填寫和模擬套寫簡短的英語應(yīng)用文，如填寫表格與單證,套寫通知、菜單、邀請函、名片、郵件、信封等等，詞句基本正確，無重大語法錯誤，格式恰當(dāng)，表達清楚。5）翻譯能翻譯對話、課文段落，能運用工具書翻譯相關(guān)專業(yè)資料3.方法能力目標（1）培養(yǎng)學(xué)生具有繼續(xù)學(xué)習(xí)、能獨立
9、獲取新知識能力；(2）培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、做事認真的良好作風(fēng);（3）培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)的品質(zhì)；（4）培養(yǎng)學(xué)生具有獲取和使用信息的能力。4。社會能力目標（1）培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團隊協(xié)作精神；(2）培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力；(3）培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的精神；(4）培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識、安全意識。5.具體知識點和技能點1。能用英語進行簡單的、一定范圍內(nèi)的日常和業(yè)務(wù)口頭涉外交際.（1）發(fā)音準確：單詞的重音要找準；要注意以s 、ed或ts結(jié)尾的發(fā)音。(2）語調(diào)準確：要注意一般疑問句的升調(diào)，以及在逗號前和連詞前的升調(diào)。（3）注意句子的重音:句子中的實詞應(yīng)重讀，虛詞要輕讀；強調(diào)部分要重讀. (4) 注意句子的停頓：朗讀長句子時不可任意停頓，要根據(jù)意群和句子成份來停頓。2.會寫簡單的英語應(yīng)用文3. 能進行簡單的英語對話4. 能利用工具書翻譯相關(guān)專業(yè)資料
大學(xué)英語1 考核方案
