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1、 幼兒園繪本教案：繪本《子兒，吐吐》
教材分析：
之所以選取這篇故事，原因就在于它簡單詼諧，來自幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)，無論在家里還是在幼兒園，水果永遠(yuǎn)是孩子們的最愛?！俺怨贤伦觾骸笔巧畛ＷR(shí)，而偶爾吃進(jìn)肚子里通常也無甚大礙；缺乏生活知識(shí)的幼兒就很容易犯下這樣小小的錯(cuò)兒。這是一個(gè)富有張力的取材，它一頭聯(lián)系著生活中實(shí)實(shí)在在的日常經(jīng)驗(yàn)，另一頭則悄悄打開了文學(xué)創(chuàng)造中奇特有趣的想象空間。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡聽詼諧的故事，并參與討論，從中體會(huì)閱讀的快樂。
2、聯(lián)系相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，說說吃瓜吐子的生活體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事《子兒，吐吐》的PPT。
2、洗凈的
2、蘋果、甜橙、獼猴桃、橘子、香蕉等常見水果，水果刀，砧板。
3、盤中盛放若干瓣石榴。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
今天給你們說一個(gè)小豬胖胖的故事吧，走，跟著胖胖上幼兒園去嘍！
二、邊講邊議論：（放PPT）1.了解故事人物—胖胖（1）觀察畫面：這里有這么多的小豬，哪個(gè)是胖胖呀？從哪里看出來的？
（2）介紹：胖胖的臉比誰都胖。每次吃東西的時(shí)候，胖胖總是說：“真好吃！真好吃！”吃得又快又多。
2.觀察畫面參與討論下午吃點(diǎn)心了，看看吃什么呀？哦，吃甜甜的木瓜（木瓜和西瓜、哈密瓜差不多，里面有許多黑黑的子兒）：“真好吃！真好吃！”胖胖吃了一塊又一塊，啊嗚啊嗚全吃完了。
3、咦？皮兒呢？黑黑的木瓜子兒呢？
?。?）討論一：木瓜里黑黑的子兒能吃嗎？吃到肚子里會(huì)怎么樣？
以胖胖的口吻說?。恳_刀？好可怕！胖胖嚇得哭起來了，哭啊哭啊，越哭越傷心，天黑了，胖胖還在哭，哭著哭著，胖胖睡著了，還做起了夢(mèng)。他夢(mèng)見了自己怎么啦？
?。?）討論二：好大的一棵樹頂在頭上，會(huì)怎么樣？（說說各自的理由）他回得了家嗎？這時(shí)小鳥飛來了，小鳥說：“咦？這里怎么會(huì)有一棵會(huì)走路的樹呀？”小鳥會(huì)在樹上干嗎？（做窩，捉蟲）（3）討論三：木瓜樹越長越高，樹葉越長越密，接下來樹上還會(huì)結(jié)出什么？是不是真的會(huì)長出木瓜呢？木瓜樹上結(jié)了那么多木瓜，胖胖吃也吃不完，他會(huì)想到誰啊？胖胖咯咯咯笑起來，這一
4、笑，胖胖就醒了。他趕緊摸摸頭，樹呢？我頭上的木瓜樹呢？小朋友，你們看到了嗎？
?。?）討論四：喔唷喔唷，胖胖的肚子好疼哦！胖胖要拉肚子了！怎么會(huì)疼的？（提醒：你們幫胖胖想想他吃了好多什么？）胖胖趕快到洗手間去便便了。怎么馬桶里都是一粒粒黑黑的、圓圓的什么??？
哦！黑黑的木瓜子兒都跑到便便里去了！剛才胖胖肚子疼，原來就是多吃了硬硬的木瓜子兒啊，吃多了會(huì)拉肚子的。
三、猜猜水果里有沒有子兒，切開證實(shí)一下。
我?guī)磉@么多瓜果，你們都認(rèn)識(shí)它們嗎？這些瓜果里都有子兒嗎？
?。?）切開一只蘋果驗(yàn)證：真的嗎？它的子兒藏在哪里？
?。?）我們切開看一下，你們看到什么啦？你們吃不吃蘋果里的子兒？
?。?）（出示石榴）這是什么？你們都吃過嗎？有沒有子兒？子兒在哪里？
?。?）（出示獼猴桃）這是什么水果？你們吃到過子兒嗎？到底有沒有？讓我們切開來看一看，有沒有？這一粒粒黑黑的是什么？其實(shí)獼猴桃是有子兒的，它的子兒是可以吃的。看起來有些瓜果的子兒是可以吃的，有些瓜果的子兒是不可以吃的，那我們以后在幼兒園在家里吃水果的時(shí)候，可以去找一找，看一看，哪些子兒能吃，哪些子兒不能吃，把你找到的秘密來告訴大家吧！
?。?）共同品嘗水果，體驗(yàn)如何吐子兒。
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幼兒園繪本教案：繪本《子兒吐吐》
