《自由平等的追求》教學(xué)設(shè)計(jì)(共4頁(yè))

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 7.2《自由平等的追求》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 自由平等的追求 單元 四 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 八年級(jí)下 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) 增強(qiáng)平等意識(shí)和珍視自由的意識(shí)，樹(shù)立自由平等的理念 能力目標(biāo) 在日常生活中增強(qiáng)依法行使權(quán)利的意識(shí)以及與不平等行為作斗爭(zhēng)的能力 知識(shí)目標(biāo) 明確公民應(yīng)當(dāng)珍視自由 懂得公民應(yīng)如何珍視自由 掌握踐行平等的具體要求 重點(diǎn) 珍視自由 踐行平等 難點(diǎn) 踐行平等 學(xué)法 體驗(yàn)法、討論法、探究合作 教法 講授法、啟發(fā)示、談話法 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入

2、新課 出示PPT（1—3）：呈現(xiàn) “自由平等的追求”的內(nèi)容。 問(wèn)題：你如何看待這樣的社會(huì)問(wèn)題？ 引導(dǎo)總結(jié)：今天就讓我們一起來(lái)探討“自由平等的追求”。 觀看視頻 思考交流 引入課題 講授新課 第一目：珍視自由 出示PPT（4—5），呈現(xiàn)預(yù)習(xí)作業(yè) 出示PPT（6—9）：呈現(xiàn)“珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利”的內(nèi)容 問(wèn)題：查閱《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的相關(guān)規(guī)定，對(duì)田某的言行進(jìn)行評(píng)價(jià)（法律既保障自由又規(guī)范自由。依據(jù)法律規(guī)定，田某享有受教育的權(quán)利，但沒(méi)有“什么時(shí)間上學(xué)、做不做作業(yè)”的自由；法律保障田某在校外的合法

3、活動(dòng)，但不保障田某在校外的違法活動(dòng)。依據(jù)法律規(guī)定，田某在校內(nèi)和校外的違紀(jì)違法行為，老師家長(zhǎng)都有教育的義務(wù)）。 引導(dǎo)總結(jié)：珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。 出示PPT（10—14）：呈現(xiàn)“珍視自由，必須依法行使權(quán)利”的內(nèi)容 問(wèn)題：請(qǐng)你評(píng)價(jià)唐某的行為（唐某的行為侵犯了關(guān)某的人格尊嚴(yán)權(quán)，因此必須承擔(dān)相應(yīng)的法律后果；無(wú)論是現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由，珍視自由必須依法行使權(quán)利，唐某享有言論自由，但也必須依法行使言論自由權(quán)）。如果你是關(guān)某，面對(duì)此事你會(huì)怎么做? 朱元璋聽(tīng)萬(wàn)鋼說(shuō)后大悅，這是為什么？ 引導(dǎo)總結(jié)：作為公民，應(yīng)自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法，樹(shù)立守法光榮、違

4、法可恥的法治意識(shí)。 珍視自由，必須依法行使權(quán)利 第二目：踐行平等 出示PPT（15—16），呈現(xiàn)預(yù)習(xí)作業(yè) 出示PPT（17—22）：呈現(xiàn)“踐行平等，就要反對(duì)特權(quán)”的內(nèi)容 問(wèn)題：陳云的言行對(duì)于我們踐行平等有什么教育意義？（陳云同志作為黨和國(guó)家的重要領(lǐng)導(dǎo)人率先垂范、身先士卒，帶頭遵紀(jì)守法，展現(xiàn)了一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)。陳云的事跡啟發(fā)我們制度面前一律平等，每個(gè)公民都平等地享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)干部也不允許搞特殊）什么是特權(quán)？特權(quán)的表現(xiàn)有哪些？查處腐敗案戰(zhàn)功赫赫的劉建營(yíng)為何落網(wǎng)？給我們什么啟示？ 引導(dǎo)總結(jié)：法律的尊嚴(yán)和權(quán)威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。每個(gè)公民都應(yīng)平

5、等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。 踐行平等，就要反對(duì)特權(quán)。 出示PPT（23—27）：呈現(xiàn)“踐行平等，就要平等地對(duì)待他人的合法權(quán)利”的內(nèi)容 問(wèn)題：結(jié)合上述二幅圖片，與同學(xué)們交流生活中存在的就業(yè)歧視的事例？死刑犯在執(zhí)行死刑前出現(xiàn)急病重癥，到底需不需要救治？平等對(duì)待他人的合法權(quán)利的原因？踐行平等有哪些要求？ 引導(dǎo)總結(jié)：踐行平等，就要平等地對(duì)待他人的合法權(quán)利。 出示PPT（28—32）：呈現(xiàn)“踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為”的內(nèi)容 問(wèn)題：這個(gè)案例告訴我們了什么？（社會(huì)存在就業(yè)歧視）給我們什么啟示？（面對(duì)這些不平等的現(xiàn)象，我們不能聽(tīng)之任之，應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng)，必要時(shí)要依法維

6、權(quán)。要敢于向不平等的現(xiàn)象說(shuō)不）不平等現(xiàn)象的危害有哪些？ 引導(dǎo)總結(jié)：踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。 拓展空間 出示PPT（33—34) 問(wèn)題： 活動(dòng)主題：辦一期以踐行平等為主題的板報(bào)。 活動(dòng)目的：增強(qiáng)法治觀念，增進(jìn)對(duì)踐行平等重要意義的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)要求:主題鮮明，內(nèi)容健康，形式新穎，知識(shí)準(zhǔn)確，材料運(yùn)用恰當(dāng)。 活動(dòng)步驟： 1.通過(guò)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、音像制品等多種渠道搜集有關(guān)踐行平等的案例和漫畫作品，鼓勵(lì)原創(chuàng)。 2.在老師指導(dǎo)下，篩選典型案例和漫畫作品。 3.以典型案例和漫畫作品為素材，結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)若干小欄目，完成板報(bào)。 效果評(píng)價(jià)： 1.你看了同學(xué)辦的板報(bào)后對(duì)踐行

7、平等有何新的認(rèn)識(shí)？ 2.你打算在家庭和學(xué)校生活中如何踐行平等？ 閱讀教材 完成填空 閱讀材料 查閱資料 小組討論 交流分享 閱讀材料 情境劇表演 交流分享 閱讀教材 完成填空 閱讀材料 觀看視頻 交流分享 閱讀材料 交流分享 小組辯論 觀看視頻 分享交流 搜集整理 篩選整理 評(píng)價(jià)反思 感知教材 引導(dǎo)學(xué)生探討自由與法律的關(guān)系，讓學(xué)生懂得應(yīng)該珍視自由

8、 旨在引導(dǎo)學(xué)生要依法行使權(quán)利，認(rèn)識(shí)到珍視自由就不得損害其他人合法的自由和權(quán)利 感知教材 通過(guò)陳云的榜樣作用和劉建營(yíng)以權(quán)謀私搞特權(quán)受法律制裁的事例，引導(dǎo)學(xué)生理解踐行平等就要反對(duì)特權(quán) 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)踐行平等，就要平等地對(duì)待他人的合法權(quán)利 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為 旨在增進(jìn)學(xué)生對(duì)踐行平等重要意義的認(rèn)識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力 課堂小結(jié) 及板書 珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利 珍視自由 珍視自由，必須依法行使權(quán)利 自由平等的追求 踐行平等，就要反對(duì)特權(quán) 踐行平等 踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為 踐行平等，就要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利 專心---專注---專業(yè)