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1、教學反思模板
學科
美術(shù)
年級
八年級
教學形式
縣級公開課
教師
何學堅
單位
清遠市清新區(qū)何黃玉湘中學
課題名稱
《布置理想的家居》教學反思
教學反思
反思要點：可從教學過程及效果、預設與生成，關(guān)鍵教學事件、優(yōu)點與不足之處等方面進行分析
本課全國義務教育課程標準實驗教科書人美版初中美術(shù)15冊第10課，依據(jù)美術(shù)新課程標準的理念，本課屬于綜合?探索教程，也是我的課題素描創(chuàng)意教學的一個教學內(nèi)容——設計素描。通過對居室及主題墻面的設計，將學生引導到居室美化這一新知識領(lǐng)域中去，為他們一生在此設計領(lǐng)域中的探索和發(fā)展打下初步的基礎(chǔ)，為素描設計教學作一個鋪墊，讓設計素描教
2、學由平面造型到立體造型起到承上啟下的作用，通過學習讓學生關(guān)注生活，從生活中發(fā)現(xiàn)美，有一個追求高尚生活的精神。
一、教學中的優(yōu)點：
1、在設計這節(jié)課過程中，我首先展示設計師家居設計效果圖，讓學生懂得什么才是美，激發(fā)學生美化生活的愿望，激發(fā)學生學習家居設計的興趣來開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能。
2、通過提問一間房子哪些地方需要設計？讓學生明白一個家不但是自己的房間要設計，一個家是包括方方面面，是一個整體的單位，并且讓學生明白家需要大家共同去營造、共同去維護，才是一個完美的家。激發(fā)學生愛家的情感。
3、本節(jié)課我還教會學生看家具設計平面圖，為他們今后的人生中對居室的設計打下初步的基礎(chǔ)。
4、作業(yè)的布置
3、我要求學生在規(guī)定的平面圖設計中進行繪畫或者拼貼，讓學生明白在買房子是受很多條件限制，不是自己想象中那么簡單，在生活中家人需要互相包容，家才會完美，激發(fā)學生包容情懷和對美好生活的追求。
5、教學中通過欣賞、討論、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、交往、互動、評價的學習過程，引導學生深入理解家居的設計，使學生的創(chuàng)作欲望倍增，加上多媒體優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂《理想的家》，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。
二、問題與不足
由于平時學生一般不會注意房間的大小和家具的尺寸，因此這節(jié)課對于這些常規(guī)的知識反而是一個難點。上課前應讓學生去了解一下這方面的知識，或者讓他爸爸媽媽帶著到家居市場去看一看，對上課就更好一些，對
4、擴展學生的知識面也是有幫助的。比例知識的應用也是本課的一個目的。平時數(shù)學課中很少有機會像本課一樣實際運用到比例知識，因此，在教學時，一定要讓學生先計算出比例，再畫圖，不要什么都是近似的，導致最后的比例失調(diào)，使設計出來的房間和實際相差太大。
通過本課的教學給我們的啟示是，作為美術(shù)教育工作者，我們不僅要努力的傳播美術(shù)文化，而且同樣要注意在自已的教學活動中努力培養(yǎng)學生人文意識、環(huán)境意識。
評議摘錄
（可以是同行評議，也可以是校長、教研組長、區(qū)域協(xié)作組長的評議）：教學效果良好，在縣級公開課上起到了較好的示范作用。
單位：清新區(qū)教育局教研室 姓名： 日期:
《布置理想的家具》教學反思模板（第四階段）
