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1、
柳州市駕鶴路小學(xué)“活美課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)表
教材內(nèi)容
（人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》第二冊(cè)第二單元）
教學(xué)主題
十幾減7、6
課 時(shí)
第（ 1 ）課時(shí)
執(zhí)教者
張艷玲
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)（1—2個(gè)目標(biāo)）
1. 知識(shí)與技能：
學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算十幾減7、6。
2. 過(guò)程與方法：
在觀察、操作中逐步發(fā)展探究、思考的意識(shí)和思維的靈活性。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：
能應(yīng)用知識(shí)解決生活中相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用。
我會(huì)計(jì)算十幾減7、6。
教 學(xué) 過(guò) 程
一、激趣引入，目標(biāo)導(dǎo)學(xué)
1．口算
11-8??????14-9?????13-
2、8????15-9
11-9??????17-9?????12-8????16-8
2．看卡片，說(shuō)出(????)里應(yīng)填多少。????
6十(????)＝12????8十(????)＝13
5十(????)＝11????7十(????)＝14
9十(????)＝16????6十(????)＝13
3．12—8＝4，說(shuō)一說(shuō)想的過(guò)程。
4．宣布課題：十幾減7、6?？吹秸n題，你有什么問(wèn)題？
5．出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：我會(huì)計(jì)算十幾減7、6。
二、自主探究，合作交流
（一）問(wèn)題推動(dòng)，感知算理
1．出示例3主題圖。
(1) 觀察畫(huà)面，理解圖意，用自己的語(yǔ)言敘述畫(huà)面內(nèi)容。
(2) 出示魚(yú)缸畫(huà)
3、面，請(qǐng)學(xué)生數(shù)一數(shù)，魚(yú)缸里有多少條金魚(yú)?(13條)(移動(dòng)畫(huà)面，黑金魚(yú)隱藏到水草后)再讓學(xué)生猜一猜隱藏到水草后的紅金魚(yú)有幾條?
（二）數(shù)形結(jié)合，理解算理
1.探究活動(dòng)
活動(dòng)名稱：思維對(duì)對(duì)碰
活動(dòng)任務(wù)：紅金魚(yú)有幾條？你是怎么想的？
活動(dòng)要求：積極參與，認(rèn)真傾聽(tīng)。
活動(dòng)步驟：
（1）想一想，你是怎么算紅金魚(yú)有幾條？（1分鐘）
（2）按1——4號(hào)的順序在組內(nèi)交流自己的想法。（2分鐘）
（3）小組匯報(bào)。
（三）滲透思想，提煉算法
1.學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，列出算式。
13—7＝6
想加做減：7+6=13，13-7=6
破十法： 10-7=3，3+3=6，13-7=6
你是怎么想
4、？你覺(jué)得哪種方法比較適合你？新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)
2.小結(jié)：在計(jì)算13-7時(shí)，我們可以用“想加算減”也可以用“破十法”，你覺(jué)得哪種快又準(zhǔn)，你就用哪種方法。
3.求黑金魚(yú)有幾條？怎么寫(xiě)算式？
13-6=
你怎么計(jì)算13-6，把你的想法說(shuō)給你的同桌聽(tīng)。
小結(jié)：十幾減6和前面計(jì)算的方法一樣，也可以用“想加算減”和“破十法”。
三、活學(xué)活用，拓展思維
1.看圖列式并計(jì)算。
?
14-（ ）=（ ） 15-（ ）=（ ）
14-（ ）=（ ） 1
5、5-（ ）=（ ）
說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？
2.完成P14頁(yè)的“做一做”第2題。
8-9= 9+6= 7+9=
17-8= 15-9= 16-7 =
17-9= 15-6= 16-9=
想一想，每組的三道題有什么聯(lián)系？
3．完成P15頁(yè)的第3題。先說(shuō)得數(shù)，再寫(xiě)算式。
關(guān)于十幾減8，十幾減7和十幾減6的練習(xí)
你們計(jì)算得又對(duì)又快，有什么訣竅？
四、回顧反思，總結(jié)提升
今天你有什么收獲？你覺(jué)得自己表現(xiàn)怎樣？
使用
6、到小組合作學(xué)習(xí)課堂活動(dòng)
活動(dòng)名稱：思維對(duì)對(duì)碰
活動(dòng)任務(wù)：紅金魚(yú)有幾條？你是怎么想的？
活動(dòng)要求：積極參與，認(rèn)真傾聽(tīng)。
活動(dòng)步驟：
（1）想一想，你是怎么算紅金魚(yú)有幾條？（1分鐘）
（2）按1——4號(hào)的順序在組內(nèi)交流自己的想法。（2分鐘）
（3）小組匯報(bào)。
. 板 書(shū) 設(shè) 計(jì)
十幾減7、6
13—7＝6 13-6=7
想加做減：7+6=13，13-7=6 6+7=13
破十法： 10-7=3，3+3=6，13-7=6 10-6=4，4+3=7
張艷玲20以內(nèi)退位減法--《十幾減7、6》
