部編版四年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試卷.docx

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1、 第二單天達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 時(shí)間：90分鐘滿分：100分 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(35分) o (6 分) 系鈴鐺(jl XI) 家雀兒(qi務(wù)。que) . 1. 選出下面加點(diǎn)字的正確讀音，打 豆萊(jia jia) 青苜(tai tai) 熒屏啊 ping) 潛力(qi2i qian) ? ? 2. 看拼音寫詞語。(8分) shu shi > ■ I I I ? I ? I I ? ? (1) 這里既溫暖，「I i L白天明亮，夜間黑暗。 gai bidn > ? I ? I ? I ? I I ■ ■- ■■-I. (2) 科I 「 !著人

2、們的生活。 jia shi yuan (3)從雷達(dá)的熒光屏上 □能夠清楚地看到前方有沒有 障礙物。 yan jiu I ? I I I I I ? I ? I ? ⑷科學(xué)家經(jīng)過反「CZl,終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。 3. 形近字組詞。(6分) 4.用劃去不是同類的詞語。（5分） ⑴蝴蝶 蜻蜓 螞蟻 蝌蚪 （2）麻雀 烏鴉 孔雀 蝙蝠 ⑶花 電 雨 雷 ⑷豌豆 蠶豆 土豆 黃豆 (5)嘴 身體 鼻子 耳朵 5. 按要求完成句子練習(xí)。（10分） ⑴飛機(jī)在夜里飛行。（擴(kuò)句，擴(kuò)兩處）（2分） （2）是誰來

3、呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫句子）（2分） （3）他走了差不多半個(gè)小時(shí)左右才到家。（修改病句）（2分） ⑷蝴蝶的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)兒；蝴蝶的 ， ;蝴蝶的 ， 。（補(bǔ)充句子）（4分） 二、綜合展示廳（4分） 6. 有人說：“科學(xué)技術(shù)為我們創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善著我們 的生活，它的利大于弊?！币灿腥苏f：“科技的發(fā)展，導(dǎo)致環(huán)境 污染嚴(yán)重，孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，弊大于利。”你是怎么認(rèn)為的？把你 的想法寫出來。 三、課本直通車（14分） 7. 世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。這個(gè)世 紀(jì)的成就，真可以用“ , ”來形容。 8. 為學(xué)患無疑， 。 9. 好問則裕， o

4、10. 《蝴蝶的家》一文表達(dá)了作者 之情。 11. 對(duì)于“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”理解正確的一項(xiàng)是（ ） A. 節(jié)日里總是鮮花盛開，現(xiàn)在豌豆花開了，所以“這一天簡(jiǎn)直 像一個(gè)節(jié)日” O B. 孩子在節(jié)日里總是快樂的，小姑娘在那一天特別高興，所以 說“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。 C. 小姑娘受到豌豆頑強(qiáng)生命力的鼓舞，終于能夠坐起來，并且 快樂地生活，她的母親也對(duì)生活充滿了希望，所以說“這一 天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日” O 四、閱讀檢測(cè)臺(tái)（22分） （-） 科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它 一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵 是聽不見的，蝙

5、蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到 障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過天線 發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達(dá)接收到，顯示 在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障 礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。 12. “終于“一詞說明： 。（2 分） 13. 我會(huì)寫出近義詞。（4分） 模仿（ ）清楚（ ）揭開（ ）推進(jìn)（ ） 14. “秘密”具體指的是什么？用" ”畫出來。（1分） 15. 我會(huì)連線。（3分） 超聲波雷達(dá)的天線 嘴巴 無線電波耳 朵

6、熒光屏 （二）學(xué)會(huì)舍棄 艾里遜是芝加哥大學(xué)物理系的一名教授，當(dāng)時(shí)正準(zhǔn)備建造一臺(tái) 40萬電子伏特的加速器，這在當(dāng)時(shí)是最先進(jìn)的。在導(dǎo)師費(fèi)米的推薦 下，楊振寧成為艾里遜的6名研究生之一。然而，在實(shí)驗(yàn)室工作的近 20個(gè)月中，楊振寧的物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行得非常不順利，做實(shí)驗(yàn)時(shí)常常發(fā) 生爆炸，以至于當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)室里流傳著這樣一句笑話：哪里有爆炸，哪 里就有楊振寧。此時(shí)，楊振寧不得不痛苦地承認(rèn)，自己的動(dòng)手能力比別 人差。 一天，一直在關(guān)注著楊振寧的被譽(yù)為"美國(guó)氫彈之父”的泰勒博 士關(guān)切地問他：“你做的實(shí)驗(yàn)是不是不大成功？ ”“是的。”面對(duì)令人 尊敬的前輩，楊振寧誠(chéng)懇地說?！拔艺J(rèn)為你不必堅(jiān)持一定要寫一篇實(shí)驗(yàn) 論文，

7、你已經(jīng)寫了一篇理論論文，我建議你把它充實(shí)一下作為博士論文, 我可以做你的導(dǎo)師?！碧├罩甭实貙?duì)楊振寧說。楊振寧聽了泰勒的話， 心情十分復(fù)雜。要他放棄自己的計(jì)劃實(shí)在不是一件容易的事?！拔蚁肟?慮一下，兩天后再答復(fù)您?！睏钫駥帒┣械卣f。 楊振寧認(rèn)真思考了兩天。最終，他接受了泰勒的建議，放棄了寫 實(shí)驗(yàn)論文的打算。從此，他如釋重負(fù)，毅然把主攻方向轉(zhuǎn)入理論物理研 究，最終于1957年與李政道聯(lián)手摘取了該年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。 16. “楊振寧聽了泰勒的話，心情十分復(fù)雜。”句中“心情”與“復(fù) 雜”搭配恰當(dāng)，請(qǐng)你再寫幾個(gè)與“復(fù)雜”搭配恰當(dāng)?shù)脑~語。（不少 于3個(gè)）（3分） 17. “哪里有爆炸，哪里就有楊振

8、寧?！边@句笑話說明了什么？（2分） 18. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。（5分） 由于楊振寧 ,因此他接受了 的建議，放棄了 ,選擇了 ,最終獲得了 19. 從楊振寧的故事中，你體會(huì)到了什么？（2分） 五、習(xí)作百花園（25分） 20. 父母無微不至地照顧你的生活，老師孜孜不倦地為你傳播知識(shí), 同學(xué)默默無聞地幫你解疑……請(qǐng)選擇一位你最想感謝的人，以 “感謝你， ”為題寫一篇習(xí)作，要求感情真摯，寫清感 謝的原因。 第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 —、1 .jia V tai V ji V ping V qian V qiao V 2. (1)舒適(2)改變(3)駕駛員(4)研究 3示［記

9、住J愉快［神探J交換［即使J蒼蠅 .八.〔紀(jì)念〔比喻〔深淺〔呼喚〔既然〔繩子 4. (1)蝌蚪(2)蝙蝠⑶花⑷土豆(5)身體 5. (1)示例：嶄新的飛機(jī)在漆黑的夜里飛行。 (2) 示例：放學(xué)后是誰接我回家呢？是我的媽媽。 (3) 他走了半個(gè)小時(shí)左右才到家。 點(diǎn)撥：語意重復(fù)。去掉“差不多”或“左右”。 (4) 示例：翅膀是那樣美麗 五彩斑斕 觸角是那樣纖細(xì) 飛行時(shí) 我們很難看到 二、 6.示例：我認(rèn)為利大于弊?？萍嫉陌l(fā)展，許多高科技產(chǎn)品不 斷涌現(xiàn)，電腦、汽車、洗衣機(jī)等已經(jīng)走入了尋常百姓家，給我們的生活 帶來了便利?；鸺⑿l(wèi)星讓我們可以探索宇宙的奧秘。當(dāng)然，我們同時(shí) 也要處理科技發(fā)

10、展中出現(xiàn)的種種問題，讓科技更好地服務(wù)于我們?nèi)祟悺? 三、 7.20忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開 8. 疑則有進(jìn) 9. 自用則小 10. 對(duì)幼小生靈的關(guān)愛 11. C 四、(一)12.科學(xué)家揭開蝙蝠能在夜里飛行的秘密花費(fèi)了很多心 思，付出了很多努力 13. 仿照清晰揭露前進(jìn) 14. 它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波， 人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前 推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變 飛行的方向。 超聲性〉〈雷達(dá)的天線 嘴巴 無線電波 15. 耳朵 熒光屏 （二）16.示例：內(nèi)容 計(jì)算方法 程序 17. 說明了楊振寧動(dòng)手能力比別人差，做實(shí)驗(yàn)時(shí)常常發(fā)生爆炸。 18. 物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行得不順利 “美國(guó)氫彈之父”泰勒博士 寫實(shí) 驗(yàn)論文的打算理論物理研究諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng) 19. 示例：每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。 五、20.思路點(diǎn)撥：本次習(xí)作要求寫一個(gè)你最想感謝的人。先想 想你最想感謝誰，把題目補(bǔ)充完整，再通過具體的事件寫寫你為什么 要感謝他（她），最后可以直抒胸臆表達(dá)自己的感謝之情。例文略。 優(yōu)質(zhì)資料精心挑選