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課 題
11.保護(hù)空氣
課 型
新授
課 時(shí)
3課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.了解人類活動(dòng)對空氣產(chǎn)生的不良影響，意識(shí)到保護(hù)空氣的重要性。
2.通過觀察、實(shí)驗(yàn)等探究活動(dòng)，了解不同地方空氣中的塵埃污染程度不同，并分析原因。
3.從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中總結(jié)出保護(hù)空氣、減輕空氣污染的好建議。
4.通過測定空氣中塵埃多少的活動(dòng)，提高動(dòng)手實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問題的能力和分析、歸納能力。
5.通過一系列的討論，提高觀察、搜集資料和表達(dá)交流的能力。
6.樂于與人合作。
7.培養(yǎng)愛護(hù)自然、保護(hù)空氣的情操。
重 點(diǎn)
調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等探究活動(dòng)。
難
2、 點(diǎn)
了解不同地方空氣中的塵埃污染程度，并分析原因。
第一課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
總節(jié)數(shù)
教學(xué)內(nèi)容
空氣污染
教學(xué)目標(biāo)
1.了解人類活動(dòng)對空氣產(chǎn)生的不良影響，意識(shí)到保護(hù)空氣的重要性。
2.樂于與人合作。
3.培養(yǎng)愛護(hù)自然、保護(hù)空氣的情操。
重 點(diǎn)
了解人類活動(dòng)對空氣產(chǎn)生的不良影響，意識(shí)到保護(hù)空氣的重要性。
難 點(diǎn)
培養(yǎng)愛護(hù)自然、保護(hù)空氣的情操。
教具學(xué)具
課本圖片
教法學(xué)法
觀察、分析、判斷
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師指導(dǎo)
學(xué)生活動(dòng)
二次備課
教后反思
一、交流引入
創(chuàng)設(shè)情境
二、激發(fā)興趣
引學(xué)達(dá)標(biāo)
3、
五、精煉回顧
再現(xiàn)目標(biāo)
1.師出示課本圖。
2.師：在我們的地球上，有許多發(fā)達(dá)城市常常見不到藍(lán)天白云。為什么天空是灰蒙蒙的？
一、空氣污染
1.師出示空污染源圖片。
2.指導(dǎo)討論：在日常生活中，有哪些污染空氣的例子？
3.師總結(jié)：空氣污染物有很多，如汽車尾氣、森林火災(zāi)、工業(yè)廢氣、焚燒垃圾。
1.談收獲
2.師總結(jié)：原來我們身邊的空氣都被污染了，我們應(yīng)該好好保護(hù)我們的空氣。
1.學(xué)生觀察。
2.學(xué)生思考。
1.學(xué)生觀察。
2.學(xué)生討論、交流、匯報(bào)。
學(xué)生各抒己見談這節(jié)
4、課的收獲。
第二課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
總節(jié)數(shù)
教學(xué)內(nèi)容
塵埃知多少
教學(xué)目標(biāo)
1.通過觀察、實(shí)驗(yàn)等探究活動(dòng)，了解不同地方空氣中的塵埃污染程度不同，并分析原因。
2.通過測定空氣中塵埃多少的活動(dòng)，提高動(dòng)手實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問題的能力和分析、歸納能力。
3.通過一系列的討論，提高觀察、搜集資料和表達(dá)交流的能力。
重 點(diǎn)
通過觀察、實(shí)驗(yàn)等探究活動(dòng)，了解不同地方空氣中的塵埃污染程度不同，并分析原因。
難 點(diǎn)
提高觀察、搜集資料和表達(dá)交流的能力。
教具學(xué)具
投影膠片、剪刀、油性筆
教法學(xué)法
實(shí)踐、觀察、分析、比較
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師指導(dǎo)
學(xué)生活動(dòng)
二
5、次備課
教后反思
一、交流引入
創(chuàng)設(shè)情境
二、激發(fā)興趣
引學(xué)達(dá)標(biāo)
三、質(zhì)疑解析
延伸目標(biāo)
四、智能練習(xí)
達(dá)成目標(biāo)
五、精煉回顧
再現(xiàn)目標(biāo)
師：塵埃是一類很常見的空氣污染物。讓我們以塵埃為研究對象，通過實(shí)驗(yàn)，比較不同地方的塵埃的多少。
一、塵埃知多少
1.師：塵埃是一種很常見的空氣污染物。讓我們以塵埃為研究對象，通過調(diào)查實(shí)驗(yàn)，比較不同地點(diǎn)塵埃的多少，了解當(dāng)?shù)氐目諝馕廴厩闆r。
問題 怎樣才能測定空氣中塵埃的多
6、少呢？
2.利用投影膠片能滯留、吸附塵埃的特點(diǎn)，在某一個(gè)時(shí)間段對某一地點(diǎn)空氣中塵埃的數(shù)量進(jìn)行觀測。
3.師：各地點(diǎn)在不同時(shí)間段的滯塵量的規(guī)律。
活動(dòng) 選擇適當(dāng)?shù)臏y量地點(diǎn)放置塵埃收集片。
思考 塵埃的多少與膠片放置的位置有什么關(guān)系？哪里的空氣最干凈？如果天氣變化了，會(huì)有什么效果？
討論 怎樣才能減少空氣中的塵埃？如果要了解空氣中的其他污染物的情況，有什么辦法？
二、媒體 播放“空氣污染” 視頻。
1.談收獲
2.師總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們知道了怎樣才能減少空氣中的塵埃及辦法。
1.小組討論并設(shè)計(jì)收集塵埃的方法。
7、
2.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。
3.學(xué)生交流、匯報(bào)。
學(xué)生觀看。
學(xué)生各抒己見談這節(jié)課的收獲。
第三課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
總節(jié)數(shù)
教學(xué)內(nèi)容
保護(hù)空氣。
教學(xué)目標(biāo)
1.從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中總結(jié)出保護(hù)空氣、減輕空氣污染的好建議。
2.通過一系列的討論，提高觀察、搜集資料和表達(dá)交流的能力。
3.樂于與人合作。
4.培養(yǎng)愛護(hù)自然、保護(hù)空氣的情操。
重 點(diǎn)
減輕空氣污染的好建議。
難 點(diǎn)
樂于與人合作。
教具學(xué)具
調(diào)查報(bào)告
教法學(xué)法
搜集、分析
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師指導(dǎo)
學(xué)生活動(dòng)
二次備
8、課
教后反思
一、交流引入
創(chuàng)設(shè)情境
二、激發(fā)興趣
引學(xué)達(dá)標(biāo)
三、質(zhì)疑解析
延伸目標(biāo)
四、智能練習(xí)
達(dá)成目標(biāo)
五、精煉回顧
再現(xiàn)目標(biāo)
師：我們現(xiàn)在空氣污染特別嚴(yán)重，那我們就要來保護(hù)我們的空氣。
一、怎樣保護(hù)空氣
1.師：在了解了空氣污染的相關(guān)知識(shí)后，我們要思考怎樣保護(hù)空氣。
任務(wù) 調(diào)查學(xué)校周圍的空氣質(zhì)量。
2.師：學(xué)校周邊有沒有工廠，學(xué)校附近交通狀況及綠化狀況。
3.師:如何利用我們的空氣質(zhì)量調(diào)查表分析學(xué)校的空氣情況，如何才能使
9、我們的校園和社區(qū)的空氣質(zhì)量有所改善？
活動(dòng) 安排學(xué)生以小組為單位，課后進(jìn)行調(diào)查，完成相關(guān)的數(shù)據(jù)搜集和資料分析。
二、討論 將調(diào)查情況上傳到“小學(xué)科學(xué)網(wǎng)”進(jìn)行在線討論。
1.談收獲
2.師總結(jié)：本課先以常見的空氣污染為例，從常見的粉塵污染調(diào)查入手，通過“塵埃知多少”的探究活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)查的方法，并據(jù)此分析減少空氣污染的辦法，提出減少空氣污染的措施，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)空氣的情感。
1.出示學(xué)生自己的調(diào)查報(bào)告。
2.匯報(bào)調(diào)查報(bào)告。
3.將設(shè)計(jì)的表格與其他同學(xué)交流、討論，并在此基礎(chǔ)上完善空氣質(zhì)量調(diào)查表。
學(xué)生分組討論、交流、匯報(bào)。
學(xué)生各抒己見談這節(jié)課的收獲。
六、板書設(shè)計(jì)
11.保護(hù)空氣
空氣污染：森林火災(zāi)
工業(yè)廢氣
汽車尾氣
焚燒垃圾
保護(hù)空氣 人人有責(zé)
專心---專注---專業(yè)
六年級科學(xué)上冊《保護(hù)空氣》教學(xué)設(shè)計(jì)
