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1、
部編版道德與法治六年級上冊 9知法守法 依法維權 第一課時 教學設計
課題
知法守法 依法維權 第一課時
單元
第四單元
學科
道德與法治
年級
六年級
學習
目標
1、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生的法律意識和觀念，學法懂法。
2、能力目標：能夠自覺主動學習和遵守法律。
3、知識目標：認識到學法懂法的重要性，學會用正確的方式維權。
重點
認識到學法懂法的重要性。
難點
能夠自覺主動學習和遵守法律。
教學環(huán)節(jié)
教師活動
設計意圖
導入新課
播放視頻：《做個學法懂法守法的好少年》
視頻導入新課。
講授新課
1、 討論：你覺得我們要
2、知法懂法嗎？如果不懂法，可能會出現怎樣的后果？
2、 不懂法的后果：
（1）觸犯法律、違法犯罪
（2）不能依法維護自己的權益
3、總結：因此，我們要學好法律、用好法律、維護權利。
4、閱讀叫：懂法、用法、學法的心路歷程
5、思考：故事中，呂慧嫻的哪項權利受到了侵犯？是哪一部法律維護了她的權利？
6、小討論：作為公民的我們還有哪些權利你知道嗎？請你說出其中一項權利并舉個相應的例子。
7、公民權利：財產權、人身權、選舉權等。
8、閱讀角：當我們的權利受到侵害時。
9、思考：假如遇到這樣的問題，你知道如何解決嗎？
10、總結：公民享有廣泛權利，公民權利受到侵害時，應當運用相應的
3、法律知識維護自身權利。
11、說一說：
（1）你覺得呂慧嫻怎么樣？她是一個怎樣的人？
（2）你也想成為這樣的人嗎？
12、小提示：知法懂法，才能更好地維護自身的合法權益。
13、活動園：課本第84頁。
14、想一想，說一說：在日常生活中，你還見到過哪些涉及未成年人權利保護的情形。
15、小提示：未成年人除了享有公民的一般權利之外，還享有法律規(guī)定的其他特別權利。
16、活動園：課本第85頁。
17、小討論：討論一下，上面的做法合適嗎？
18、新聞：女子不堪忍受樓上鄰居噪音，持菜刀上門理論大打出手
19、思考：你如何看待這樣的處理方式？對此，你有何感想？
20、總結：當權利受到侵害時，我們應當運用法律手段依法維權，而不能采用違法方式維權。
認識不懂法的后果，激發(fā)學生學法、懂法的熱情。
了解公民的權利，懂得權利受到侵害時要依法維權。
學習呂慧嫻，爭當知法懂法好少年。
通過具體的生活案例懂得依法維權的重要性。
課堂小結
法律是我們每個人的保護神，我們只有學法、知法、懂法才能更好地維護好自己的合法權益。
總結提升
板書
知法守法 依法維權 第一課時
1、學法懂法，才能維護權利
2、維權不可越界
部編版道德與法治六年級上冊 知法守法依法維權第一課時 教案
