《《學(xué)會(huì)愛護(hù)自己》教案3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《學(xué)會(huì)愛護(hù)自己》教案3（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)會(huì)愛護(hù)自己教案教學(xué)目標(biāo)：1、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。2、養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的身體。3、知道初步保健常識(shí)。4、體會(huì)健康快樂帶來的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握基本的愛護(hù)自己的方法，應(yīng)當(dāng)從小學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好習(xí)慣，愛護(hù)自己，保持健康。知道初步保健常識(shí)。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們， 從上節(jié)課的學(xué)習(xí)， 我們認(rèn)識(shí)了人的身體以及身體的重要作用， 還簡要學(xué)習(xí)了一 些保健常識(shí)，這節(jié)課啊，我們來重點(diǎn)探討學(xué)習(xí)一下，怎樣愛護(hù)自己，健康的成長。二、養(yǎng)成良好習(xí)慣1、愛清潔、講衛(wèi)生 老師：同學(xué)們，打開課本，我們看一下圖中的同學(xué)都在做什么呢？給同學(xué)們說一說。 老師： 同學(xué)們?cè)谒⒀?、洗腳、剪指甲和洗手， 他們
2、為什么要這么做呢？大家分組討論一 下。然后選代表說一說。老師： 他們這些行為都是愛清潔、講衛(wèi)生的表現(xiàn)， 這樣可以使他們健康地成長，預(yù)防疾 病的發(fā)生。（老師講解如果不講衛(wèi)生，有什么養(yǎng)的危害）小測試：要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，同學(xué)們都應(yīng)該怎樣做呢？（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，從生活入手， 指導(dǎo)學(xué)生懂得早晚刷牙、飯后漱口；勤洗腳；勤剪指甲；飯前便后要洗手 養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣）2、愛護(hù)眼睛（ 1）、小游戲（給三毛畫鼻子） ：引出眼睛的重要性（2）、愛護(hù)眼睛的方法有哪些？（同學(xué)交流）3）、出示正確用眼的圖片。4）、判斷：我們來觀察同學(xué)做得好不好？ （這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是對(duì)學(xué)生態(tài)度的引導(dǎo)，重在幫助引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)到眼
3、睛的重要性， 學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的眼睛， 也是愛護(hù)自己的表現(xiàn)。 ）3、坐、立、走姿勢(shì)要正確（ 1）、同學(xué)們上前演示一下自己坐、 立、走的姿勢(shì)， 學(xué)生討論評(píng)價(jià)他們的行為是否正確。（2）老師總結(jié)評(píng)價(jià)，并且給出正確的行為。（3）老師督促學(xué)生養(yǎng)成良好的坐、立、走姿勢(shì)。三、評(píng)一評(píng)老師： 大家打開課本， 分別看一看幾幅圖中的同學(xué)在做什么？他們的做法好嗎？大家分 小組討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）（然后老師和同學(xué)們逐一分析，每幅圖中同學(xué)的做法好不好？為什么？如：告訴同學(xué)們 從高處跳下來容易摔傷； 用臟手擦眼、 躺著看書對(duì)眼睛不好等， 使同學(xué)們從反面了解一下如 何保護(hù)自己。還可讓同學(xué)讀一讀，圖片“不挑食”中的兒
4、歌。 ）老師：這回同學(xué)們是不是了解了一些愛護(hù)自己身體的保健常識(shí)了呢？學(xué)生：（略）（最后，讓大家討論交流 “野外活動(dòng)中要注意哪些事情？” ，然后老師總結(jié)引導(dǎo)，讓同學(xué) 們知道一些野外活動(dòng)中愛護(hù)自己的好方法， 如注意和大家一起活動(dòng)， 不要單獨(dú)行動(dòng)； 活動(dòng)中 穿鞋應(yīng)大小適宜， 穿活動(dòng)方便的衣服； 不要到危險(xiǎn)的地方觀看景色； 要帶上必需的生活用品四、生活小日記1、班上組織“愛護(hù)自己，我最行”的活動(dòng)。 （老師一周進(jìn)行一次評(píng)選）2、家長幫助孩子們記錄每天的情況。 （這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是通過活動(dòng)的形式養(yǎng)成良好 的習(xí)慣，因?yàn)榱己昧?xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕，一蹴而就的，需要提示學(xué)生要長期堅(jiān)持，逐 漸成為自覺行為。 ）
《學(xué)會(huì)愛護(hù)自己》教案3
