2015親一主題《冬天來了》

《2015親一主題《冬天來了》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015親一主題《冬天來了》（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《冬天來了》主題活動(dòng)方案 一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景： 時(shí)臨冬季，為了讓孩子們感受冬季特征，了解冬天里人們的活動(dòng)，我們順應(yīng)季節(jié)衍生了主題活動(dòng)《冬天來了》，根據(jù)托班孩子年齡特點(diǎn)與認(rèn)知水平，依據(jù)《指南》精神，整合五大領(lǐng)域，從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過觸覺，視覺，聽覺來充分認(rèn)識(shí)冬季特征---寒冷、下雪，以及由此自然特征引發(fā)的人們生活的變化、動(dòng)物的變化----怎樣取暖和保暖。同時(shí)也讓孩子們知道了冬天里不怕冷，要堅(jiān)持來上幼兒園，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能讓我們暖和。 二、活動(dòng)前期準(zhǔn)備： 召開家長會(huì)，來啟動(dòng)這次主題活動(dòng)。發(fā)動(dòng)家長資源，激起家長的主人翁意識(shí)，引導(dǎo)家長積極參與到這次的活動(dòng)中來

2、，讓家長明白教育是家園共育的事情。 家長會(huì)主要內(nèi)容： 1、倡導(dǎo)。說明家園配合的重要性；家長參與，親子共同完成的重要性。 2、指導(dǎo)。 （家長會(huì)內(nèi)容）對(duì)家長如何配合完成此次活動(dòng)給予明確具體的指導(dǎo)。讓家長明白不是為了完成活動(dòng)而完成作業(yè)的，目的是讓孩子們真正的參與、體驗(yàn)、感知、表達(dá)、提升經(jīng)驗(yàn)的。比如活動(dòng)《我的第一本書》，引導(dǎo)家長從孩子的認(rèn)知水平與視覺角度出發(fā)，孩子們眼里的冬天是什么樣子的——自然方面：樹葉飄落下來，剩下光禿禿的樹枝；刮很冷的風(fēng)，外面會(huì)很凍人，有時(shí)還會(huì)下雪，下雪了，小朋友們可以堆雪人、打雪仗。人們活動(dòng)方面：外面天很冷，人們要取暖、保暖。住進(jìn)了暖氣房，開了暖暖的空調(diào)，農(nóng)村里的奶奶家

3、里生了暖暖的火爐；大人小孩都穿上了厚厚的棉衣、棉鞋，圍上了棉圍巾、戴上了棉手套、棉口罩。動(dòng)物方面：利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解動(dòng)物過冬的方式方法，小鳥小貓小狗小兔小羊獅子老虎它們敢在寒冷的雪地里行走是因?yàn)樗鼈儞Q上了厚厚的皮毛；青蛙、蛇冬天里不吃不喝睡大覺冬眠來過冬；螞蟻、松鼠它們會(huì)提前儲(chǔ)存很多的糧食鉆在自己的洞里有吃有喝暖暖的過冬天；燕子會(huì)飛到南方來過冬。孩子們關(guān)于冬天的這些知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)需要老師、家長共同配合。 三、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)： 1、布置主題墻面《我的第一本書》，采用一句話繪本的形式，家長幫忙把孩子眼里認(rèn)識(shí)的冬天用一句話繪本的形式記錄下來。貼在主題墻上。

4、 2、天公作美，正好在家長會(huì)后的晚上下了2015年的第一場(chǎng)雪。給孩子們對(duì)于冬天的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)助了把力，也讓這次活動(dòng)錦上添花，向前推進(jìn)了。 3、制作雪人、剪貼雪花、窗花。由于雪不是太厚，孩子們未能完成堆雪人的期愿，那我們就來做個(gè)雪人吧。孩子們與家長、老師共同完成了雪人、雪花的剪貼。懸掛在教室的懸梁上，完成《冬天來了》主題墻面。 4、 藝術(shù)粘貼《我的棉手套》。在活動(dòng)進(jìn)行到我的保暖方法時(shí)，孩子們都有自己綿綿的手套。那我們一起讓自己的棉手套更漂亮點(diǎn)吧。 5、棉簽畫《暖暖的太陽》。在活動(dòng)進(jìn)行到取暖時(shí)，孩子們知道了冬季里的太陽能讓我們暖暖的。為此，我們孩子進(jìn)行

5、了“紅紅的太陽暖暖的光”的棉簽畫創(chuàng)作。 四、具體活動(dòng)的實(shí)施： 我們?cè)凇吨改稀肪裰敢?，整合五大領(lǐng)域，緊靠各領(lǐng)域中《指南》要求的目標(biāo)，設(shè)置了以下活動(dòng)。 活動(dòng)一：健康《冬天里不怕冷》 活動(dòng)目標(biāo)：感知冬天的寒冷，知道運(yùn)動(dòng)能讓自己暖和起來。 活動(dòng)準(zhǔn)備：易拉罐，紙箱 活動(dòng)過程： 1、帶領(lǐng)孩子們來到戶外通過看、觸、聞去讓孩子充分感知冬天里的寒冷。 2、冷了怎么辦？引出運(yùn)動(dòng)不怕冷，多進(jìn)行戶外體育鍛煉能讓自己更健康。 3、游戲《毛毛蟲不怕冷》、《運(yùn)木材》。 活動(dòng)二：《我的第一本書》 活動(dòng)目標(biāo)： 1，體驗(yàn)親子互動(dòng)，共同參與制作的樂趣。 2，能在活動(dòng)中感知體驗(yàn)冬天的特征。

6、 3，認(rèn)識(shí)自己的第一本繪本書，能大膽的講述畫面內(nèi)容。 活動(dòng)準(zhǔn)備：召開家長會(huì) 活動(dòng)過程： 1、前期家長會(huì)的召開。引導(dǎo)家長從孩子的認(rèn)知水平與視覺角度出發(fā)，孩子們眼里的冬天是什么樣子的——自然方面：樹葉飄落下來，剩下光禿禿的樹枝；刮很冷的風(fēng)，外面會(huì)很凍人，有時(shí)還會(huì)下雪，下雪了，小朋友們可以堆雪人、打雪仗。人們活動(dòng)方面：外面天很冷，人們要取暖、保暖。住進(jìn)了暖氣房，開了暖暖的空調(diào)，農(nóng)村里的奶奶家里生了暖暖的火爐；大人小孩都穿上了厚厚的棉衣、棉鞋，圍上了棉圍巾、戴上了棉手套、棉口罩。動(dòng)物方面：利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解動(dòng)物過冬的方式，小鳥小貓小狗小兔小羊獅子老虎它們敢在寒冷的雪地里行走是因?yàn)樗鼈儞Q上了厚厚的

7、皮毛；青蛙、蛇冬天里不吃不喝睡大覺冬眠來過冬；螞蟻、松鼠它們會(huì)提前儲(chǔ)存很多的糧食鉆在自己的洞里有吃有喝暖暖的過冬天；燕子會(huì)飛到南方來過冬。孩子們關(guān)于冬天的這些知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)需要老師、家長共同配合。 2、行動(dòng)開始。家長和孩子一起整理知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，并搜集相關(guān)圖片或文字資料，比如，發(fā)現(xiàn)自家的暖氣已經(jīng)開放，暖氣可以讓人們暖和；發(fā)現(xiàn)爐火、空調(diào)、電暖寶可以取暖，那就照張相，記錄下自己的經(jīng)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)吧。再比如，發(fā)現(xiàn)外出時(shí)需要戴上厚厚的綿綿的手套、帽子、圍巾、口罩可以讓自己暖和起來，那好吧，拍張照片留下自己的保暖套件吧。再比如，發(fā)現(xiàn)樹葉飄落，天空下雪可以玩雪、堆雪人，那也記錄下來吧。還有的和家長們一起網(wǎng)搜，通過看圖

8、片與視頻來增加動(dòng)物過冬的經(jīng)驗(yàn)，這些也都需要留下影像資料。 3、親子互動(dòng)，手工DIY。等孩子們對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)穩(wěn)固后，與孩子一起制作《我的第一本書》。將影像資料圖片粘貼在A4紙上，親子互動(dòng)講述圖片上的內(nèi)容，家長幫忙用筆記錄下孩子們對(duì)于圖片的認(rèn)識(shí)。最后親子一起將“書”裝飾漂亮。 4、將一句話繪本“書”帶回幼兒園，講述“書”的畫面內(nèi)容。孩子們自己的東西當(dāng)然會(huì)津津樂道的講述了。我們組織引導(dǎo)孩子們逐個(gè)講述自己的一句話繪本“書”，說說自己眼里認(rèn)識(shí)的冬天是什么樣子的。 5、和老師一起完成《我的第一本書》的墻面布置。讓這里成為孩子們自由交談的區(qū)域空間。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：孩子們很喜歡來到這里，找到自己的“書”并給

9、同伴炫耀講述。還會(huì)評(píng)價(jià)別人的繪本“書”，“這是XXX”,“他們?cè)诟墒裁础钡鹊龋蚪驑返?。無疑，環(huán)境教育起到了作用，這里成了孩子們自由言語的樂園?！吨改稀肪褡匀宦鋵?shí)。 活動(dòng)三：粘貼《我的棉手套》 活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)紅、藍(lán)兩種顏色；能按要求粘貼在線內(nèi)，不出線；有較好的衛(wèi)生操作習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：托盤、紅藍(lán)兩色彩紙、香糊、畫有手套輪廓的作業(yè)紙、毛巾。 活動(dòng)過程： 1、談話。引出棉手套，出示做好的棉手套，介紹制作方法---粘貼。引發(fā)幼兒的制作愿望與興趣。 2、示范。展示并講解操作材料，認(rèn)識(shí)紅藍(lán)兩種顏色。著重示范粘貼方法與衛(wèi)生習(xí)慣。怎樣涂抹膠水、怎樣使用毛巾擦手。 3、分發(fā)材料，

10、再次認(rèn)識(shí)材料。 4、幼兒操作。教師再次強(qiáng)調(diào)粘貼方法，提出操作要求與衛(wèi)生習(xí)慣。 5、作品展示與評(píng)價(jià)，并粘貼在主題墻面上。 活動(dòng)四：棉簽畫《紅紅的太陽》 活動(dòng)目標(biāo)：能喜歡并大膽進(jìn)行棉簽畫的涂抹；掌握涂抹方法，能在圈內(nèi)涂抹不出線；有良好的操作習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：紅色顏料、棉簽、畫有太陽的作業(yè)紙、擦手毛巾。 活動(dòng)過程： 1、談話。知道曬太陽能讓我們暖洋洋太陽，知道太陽有紅色光芒。 2、示范。交代活動(dòng)內(nèi)容，示范用棉簽作畫。著重示范講解棉簽的拿法，及棉簽的涂抹方法，要求不出輪廓線。涂抹光芒時(shí)在線條上涂抹。最后示范如何放置棉簽及用毛巾擦手 3、分發(fā)操作材料。提出操作要求與注意事項(xiàng)。 4、孩

11、子們操作。教師強(qiáng)調(diào)操作要求，并單個(gè)進(jìn)行輔導(dǎo)。 5、鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)。把孩子作品放在作品展示袋里。 5、 活動(dòng)總結(jié)與反思 這次活動(dòng)是我們第一次這樣操作，也可以說是主題活動(dòng)微創(chuàng)新。對(duì)于托班孩子來說，他們對(duì)于冬天的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有了一次全新的系統(tǒng)的提升。是的，不論是多大的孩子都有權(quán)力了解知道每個(gè)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的寬泛度，我們老師和家長在深度上要把握好度，讓孩子們?cè)谂d趣驅(qū)引下，探索并積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)才是目的。這次活動(dòng)能得以順利有效進(jìn)行，前期的家長啟動(dòng)會(huì)無疑起到了推波助瀾的作用。相信就在這樣一次一次家長會(huì)的啟動(dòng)與號(hào)召中，家長們對(duì)于教育中的主人翁意識(shí)、對(duì)于幼兒園工作的理解與配合上，都會(huì)上一個(gè)臺(tái)階。那我們何樂而不為呢！