2019屆高考語文一輪復(fù)習(xí)《把握故事情節(jié)》規(guī)范訓(xùn)練

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1、第二節(jié)把握故事情節(jié)訓(xùn)練：定時規(guī)范定時訓(xùn)練規(guī)范答題提分把握故事情節(jié)一、閱讀下面的文字，完成 14 題。雪畫王海椿兗州城外農(nóng)莊有個書生叫柳應(yīng)寒。柳應(yīng)寒家貧，仕途又頗不得意。自恃畫得一手好畫，卻無人賞識。常自 怨自嘆，恨無知音。一日，他歇息田壟，迎面走來個書生，長得白白凈凈，眉含英氣。書生見他滿面憂郁，便坐下和他攀談。柳應(yīng)寒向書生訴說功名不就的苦惱，書生好言相勸，句句都說在他心坎上。知己難求，他遂邀書生到寒舍小坐。柳應(yīng)寒弄了兩個小菜，欲去買酒，書生說不用了，從腰間摸出一個葫蘆，斟起酒來，頓時香氣撲鼻，令人 生津。應(yīng)寒從沒喝過如此佳釀，遂開懷暢飲。席間得知書生姓白名如雪，生于富豪之家，因不忍家父嚴(yán)管，

2、負(fù) 氣離家。應(yīng)寒說：“為兄若不嫌我家貧寒，就此住下如何？”白如雪說：“好?！眱扇藭筹嬛畷r，門外飄起雪花。白如雪贊：“好雪！ ”便磨墨展紙，畫了幾幅松、竹、梅圖。運(yùn)筆之時，應(yīng)寒已知書生功底非同小可，潑 墨大膽，非常人所為?？扇缪R筆之后，應(yīng)寒看來看去總覺得幾幅畫少了一種氣韻。在他愣神之時，白如雪已 跨出門外，從雪地抓了個雪團(tuán)回來，放到白瓷碗中，用口一呵，頃刻，雪團(tuán)融化成水。白如雪凈了筆，蘸上雪 水，在畫上圈圈點點、任意揮灑，幾幅畫上立時雪花片片，靜中有動。雪梅、雪松、雪竹，頓時有了神韻。“真 是神來之筆、神來之筆！為兄莫非神人也？ ”柳應(yīng)寒贊嘆。白如雪說：“這有何難，你也能畫。只不過你平時 不知

3、個中訣竅罷了?！北憬袘?yīng)寒試試，應(yīng)寒將信將疑，摸過紙筆，效仿起來，果真不假，清水落到紙上便成了 飛雪。翌日，白如雪囑柳應(yīng)寒將畫皆以他的名義拿去賣。柳應(yīng)寒說：“這樣不妥吧？ ”如雪道：“我只求活得逍 遙自在，名利于我無用，而你需擺脫眼下處境。”應(yīng)寒也就不再推辭，他來到集市，將畫懸于一店鋪壁，頃時 就圍攏了許多人，贊不絕口，爭相購買。應(yīng)寒得了好些銀兩，很是欣喜。便又買了好酒好菜，回家和如雪暢飲起來。之后，他乘著酒興又作了好多雪景圖，如雪也在一旁連連贊好。他將畫拿到集市，又被人搶購一空。此后，兩人常在一起交流畫藝，柳應(yīng)寒大有長進(jìn)，很快就和白如雪齊肩了。柳應(yīng)寒的名氣漸漸大了起來。他的雪景畫一時被商賈名流

4、爭相收藏。欽差大臣李相亭巡視兗州，聞應(yīng)寒畫名，特意召見。柳應(yīng)寒當(dāng)場表演畫藝，所畫雪荷，甚得李相亭賞識。古人畫荷，要么是夏日艷荷，要么是秋日殘荷，他卻畫冬日之荷。冬荷也是殘荷，可他筆下之荷，潑墨淋漓酣 暢，深淺層次皆以用墨濃淡分之。荷葉雖萎，襯以雪景，并無絲毫蕭條敗落之氣。蓮梗裹雪，更顯荷之冰清玉 潔。整個畫面只有黑白二色，一方朱印又使畫面免去冷清壓抑之感，生動異常。得知他仍無功名，李相亭便封 他一個小官，在縣衙混口飯吃。得知此訊，白如雪也甚是為他高興。后來，兗州縣令擢升，得李相亭引薦，柳應(yīng)寒被封為一縣之主。 當(dāng)上縣令后，柳應(yīng)寒就很少回去和白如雪敘談了，只是時常托人捎些銀子回去。 一天，一個衙役

5、跑到大堂，對柳應(yīng)寒說：“大人，有一人在街頭賣畫，全是仿你的畫風(fēng)，有損大人聲譽(yù)， 請查訪?！绷鴳?yīng)寒從官轎下來， 發(fā)現(xiàn)賣畫者竟是白如雪。 他說： “哎呀， 原是白兄， 缺錢花向我說一聲不就行了， 何 苦出來賣畫呢？”白如雪道：“我賣畫又不是為錢，只是找個樂兒?！?柳應(yīng)寒叫他快收了畫攤，跟他到縣衙敘敘，白如雪怎么也不應(yīng)。柳應(yīng)寒很是不悅，只好打道回府。 一連幾日，白如雪都來縣城賣畫。這天，來了幾個衙役，二話不說將白如雪的畫攤踢翻了，說他冒仿縣太爺手筆，騙取錢財，不容白如雪分 辯，就將白如雪綁了押回縣衙，打進(jìn)監(jiān)獄。不幾日，兗州降了一場大雪。柳應(yīng)寒在府上獨自暢飲，乘著酒興，作了一幅瑞雪豐年圖：座座村落，盡

6、披 銀裝，柴門紅燈，玉樹雪墻，一片祥和之氣，隱喻皇恩浩蕩，恩澤山河。柳應(yīng)寒搖頭晃腦自我欣賞一番，甚是 滿意，當(dāng)下差人冒雪送往京城，希望得到皇上賞識?；噬下犝f兗州縣令、畫界名流柳應(yīng)寒雪天送來雪畫，很是高興?？纱归_畫軸，不禁氣得胡須直抖。原 來，此畫哪有什么雪景，卻見幢幢茅舍，腐草凄凄，禿樹枯枝，顯得萬般荒涼。分明是譏諷當(dāng)今皇上昏庸無能。是日，柳應(yīng)寒正在備案，忽覺脖子一陣冰涼，他覺得好生蹊蹺。一抬頭，滿堂飄著雪花。再細(xì)看，雪花卻 是從他所作的幾幅雪畫上飄落，頃刻之間，幾幅畫上的雪已然落盡，蕭索之氣令他不寒而栗！驀地，他想起自 己獻(xiàn)給皇上的那幅瑞雪圖，不禁驚出一身冷汗( 選自微型小說 )1下列對

7、小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)A. 農(nóng)莊書生柳應(yīng)寒畫藝雖佳，只是因自己家貧仕途又不順，所以所作之畫無人賞識，常常是愁眉苦臉。B. 出身富豪之家的白如雪因與柳應(yīng)寒有著相似的遭遇，所以跟柳應(yīng)寒話語投機(jī)，答應(yīng)在柳家住下，這為故 事向前發(fā)展做好了鋪墊。C. 白如雪作畫是即興大膽，巧妙地借用了門外雪花，使得畫面頓增氣韻，讓人感嘆頗具神來之筆，這也助 推了情節(jié)的繼續(xù)發(fā)展。D. 白如雪在柳應(yīng)寒當(dāng)上縣令之后很少回來與自己敘懷，心生怨意，于是故意連續(xù)幾日到縣城賣畫，以損毀 縣令柳應(yīng)寒的名聲。E. 縣令柳應(yīng)寒在雪后乘著酒興所作的瑞雪豐年圖，獻(xiàn)給皇上之后卻畫面大變，這使得小說陡增懸念，也表 現(xiàn)了作者對

8、柳應(yīng)寒的一種譴責(zé)。解析 A 項，“畫藝雖佳”不太符合原文，原文說“自恃畫得一手好畫”；B 項，二人并無相似的遭遇； D 項,心生怨意，故意損毀之說錯。答案 CE 2請從柳應(yīng)寒人生的不同階段概括出他的性格特點。答案 （未走上仕途時 ）小有畫藝，但自怨自艾，熱衷功名； （走上仕途之后 ） 輕視友情，更討好獻(xiàn)媚，自毀前 程。3. 請試著擬寫一副對聯(lián)來概括小說情節(jié)發(fā)展。答： _答案 困窘時遇如雪作畫當(dāng)縣令，得意日害舊交獻(xiàn)畫毀前程。4人們常說：“成也蕭何，敗也蕭何。”由此來談一談你對小說標(biāo)題作用的認(rèn)識。答：答： _答案 “雪畫”作為標(biāo)題在小說中起到了線索 （ 推動情節(jié)發(fā)展 ） 的作用，柳應(yīng)寒的人生起伏變

9、化皆源于“雪 畫”。 因雪畫柳應(yīng)寒得到白如雪的幫助提高了自己的畫藝和名氣，也因此得到欽差大臣的提攜， 走上了仕途；因雪畫 （白如雪進(jìn)縣城賣畫 ） 而使得柳應(yīng)寒想要借獻(xiàn)雪畫給皇上卻遭命運(yùn)作弄，自毀前程。二、閱讀下面的文字，完成 58 題。鴿子美歐亨利陶柏蒙鎖上公文包的時候，感到口干舌燥；他顫巍巍地伸手入袋，掏取香煙，覺得手在發(fā)抖。他點燃一支 煙，深深地吸了一口，內(nèi)心的緊張，稍微緩和了一些。他那疲憊的藍(lán)眼睛，惶惑不決地注視著那個公文包，公 文包里裝著他的命運(yùn)。雖然他心里仍然矛盾，但是他到底還是那樣決定了。片刻之后，他就將提著那個公文包， 悄然離開這間辦公室，一去不再復(fù)回。但是，他真不能相信，個人五

10、十四年來的信譽(yù)，即將就此毀于一旦。因 此他取出飛機(jī)票來，困惑地審視著。這是一個周末的下午，辦公室里靜寂無聲；陶柏蒙的視線，遲緩地從大寫字臺移向紅皮沙發(fā)，然后經(jīng)過甬 道、外室，停駐在魏爾德小姐桌面插瓶里的一束玫瑰花上。魏爾德小姐將和許多其他的人們一樣遭受破產(chǎn)；這 束玫瑰花，亦將被棄置于垃圾堆中。這似乎太霸道，太殘酷；但是，有什么比自保更重要呢？即使是玫瑰，也 長出刺來保護(hù)自己！他長長地嘆了一口氣，提起公文包，整整衣冠，悄悄走過玫瑰花旁，出門去了。 正是醉人的春天，公園里的景致，燦麗錦簇；陶柏蒙決定在回家準(zhǔn)備行李之前，先散散步，雖然到南美去 頤養(yǎng)天年，是他的畢生心愿；但卻不曾想到這個愿望竟會實現(xiàn)得

11、這么快！這完全是醫(yī)生為他決定的，他回想起 醫(yī)生對他說：“一切取決于你自己如何調(diào)養(yǎng)，享樂優(yōu)裕，也許還能多活幾年?！彼樦珗@漫步，手指被沉重的公文包勒得有些疼痛，但是心情卻并不緊張；他和藹地對一個巡邏警察古 怪地笑笑，甚至想要攔住他，而且告訴他：“警察先生，我實在不如我的外表一般值得別人尊敬；我是個拐騙 六百家客戶的經(jīng)紀(jì)人；我自己也和別人一樣，對于我自己的行徑感到驚奇，因為我一向誠實；但是，我在世之 日已經(jīng)不多，公文包里的錢財，足夠我作最后的享用?！甭愤^一處玫瑰花叢， 他又想起了魏爾德小姐。 記得是在兩個月以前， 她怯怯地交給他一張三千元的支票， “陶 柏蒙先生，請你把這筆款子替我投資好嗎？”她

12、忸怩地說， “我覺得我早就應(yīng)該托付給你了。儲蓄存款比較起來 是最可靠的，而且自一九二九年以來，我一向?qū)善弊C券不大信任?！薄拔籂柕滦〗悖?我很愿為你效勞， ”他內(nèi)心暗暗得意， “但是， 你既然不信任證券， 為什么又改變了主意呢？”她低下頭，羞答答地不作聲，停了半晌才說：“是的，我在這里服務(wù)已經(jīng)很多年了，親見你為別人賺了許 多錢”“你總該知道，這種事情多少有些冒險性，萬一有個三長兩短，你真準(zhǔn)備承受嗎？”“我相信托付給你是不會有什么不妥的， ”她看看他，爽直地說， “萬一不幸，我也不會有二話的?！?他提提精神，繼續(xù)向前走去，遠(yuǎn)處，哥倫布廣場已經(jīng)隱隱在望了。忽然，他看見路邊蹲著一個人，那人的年紀(jì)，和

13、他自己不相上下，也許比他還稍稍大一點；頭上蓬著蒼蒼 白發(fā)，衣衫襤褸，補(bǔ)丁斑斑。陶柏蒙放緩腳步，許多野鴿子正圍繞著那個人飛舞，爭著啄食他手上的花生；在他懷里，還露出花生袋子。 從側(cè)面看去，那個人很和藹，很慈祥；滿面皺紋斑駁，想是歷經(jīng)風(fēng)霜使然。他看見陶柏蒙正在看他，就說：“可 憐的鴿子喲！它們經(jīng)過了漫長的嚴(yán)冬，自從飄雪以來，它們早就被人們忘了，我只要能買得起花生，不論氣候 多么惡劣，我都必定會來的，因為我不愿意讓它們失望。”陶柏蒙茫然地點點頭，他盯著那個孤零零的人出神：“那個人這么窮苦，還肯把僅有的錢用來喂鴿子，那些鴿子信賴它們的窮施主”這個念頭激起他五十四年來清白無疵的自尊心，使他瞿然一驚。他忽

14、然看見那些鴿子變成六百家嗷嗷待哺 的客戶，其中有幾家是孤苦無依的老寡婦，靠亡夫留下的一點薄產(chǎn)，節(jié)衣縮食地活著：其中有一只鴿子是魏爾 德小姐。而他，就是那蹲在路邊喂鴿子的人；至少在今天以前的那些日子里，他就正是這樣一個人物。但是， 他不但從來不曾衣衫襤褸，而且一向豐衣足食！羞惡之心，不禁油然而生。他回過頭來，跑回公司；雖然他的心里還有一個聲音在譏嘲他重投樊籠，為人役使，太不聰明；但是他的 意念趨于堅定，不再為邪惡的企圖心所撼動，心志固如金湯磐石一般。他為那個喂鴿子的人祝福，因為那個人 把他從噩夢中拯救出來，使他及時省悟，懸崖勒馬。這時，那個喂鴿子的人還在公園里：他茫然地環(huán)視四周，回過頭來，看見一

15、只肥美的鴿子正在他掌中吃得 高興；他熟練地把它的脖子一扭，揣進(jìn)懷里，然后站了起來?！芭笥褌儯鼙?！”他對四散飛舞的鴿子們溫 和地說，“你們知道，我也需要果腹呀！”( 原文有刪改 )5下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)A. 小說用大量的細(xì)節(jié)和心理描寫來刻畫陶柏蒙的掙扎和反思，是為了向讀者暗示陶柏蒙本性并不壞，不得已的錯誤選擇根源在于社會不公。B. 陶柏蒙將自己的客戶想象成了嗷嗷待哺的鴿子，這一細(xì)節(jié)設(shè)計是作者的匠心所在，鴿子象征了善良純樸弱小美好而易被扼殺的人或物。C. 白發(fā)蒼蒼、衣衫襤褸、補(bǔ)丁斑斑的喂鴿子老人和藹慈祥地同陶柏蒙交談，源于他發(fā)現(xiàn)身邊的陶柏蒙心事重重，所以想對其進(jìn)行

16、開導(dǎo)和寬慰。D. 人生是由很多迷途組成的，面對迷途和疑惑，我們都需要強(qiáng)有力的精神來支撐和引導(dǎo)。陶柏蒙最終的選擇源于他內(nèi)心深處的虛榮心和憐憫心。E. 小說結(jié)尾是“歐亨利式”的，主人公命運(yùn)陡然逆轉(zhuǎn)，人物情境發(fā)生出人意料的變化，使讀者感到豁然開朗，柳暗花明，不禁拍案稱奇。解析 A 中“不得已的錯誤選擇根源在于社會不公”理解不對；C 中“和藹慈祥地同陶柏蒙交談”“發(fā)現(xiàn)身邊的陶柏蒙心事重重”“進(jìn)行開導(dǎo)和寬慰”這些細(xì)節(jié)分析有誤；D 中“虛榮心和憐憫心”應(yīng)為“羞恥心和責(zé)任心”。答案 BE6. 魏爾德小姐因為陶柏蒙決定再投資，這一情節(jié)在小說中有何作用？答： _答案 可以從側(cè)面補(bǔ)充陶柏蒙人物形象，他在過去工作態(tài)

17、度認(rèn)真，誠信而受人尊重。加速情節(jié)的發(fā)展， 為下文寫陶柏蒙受到喂鴿子的老人的感化而轉(zhuǎn)變思想提供依據(jù)。使文章情節(jié)波瀾起伏，弓 I 發(fā)讀者的閱讀興 趣。7陶柏蒙有哪些性格特點？請簡要分析。答： _答案 自私貪婪。 在查出重病后想卷走客戶的資金過自在逍遙的生活。誠實努力。 認(rèn)真工作了五十四年，誠信待人，受到六百個客戶的信任。自尊悔過。在逃走的路上，不停地回憶自己清白時的人生、受到的尊 重，甚至想向警察坦白，很快就被喂鴿子的老人感化懸崖勒馬。8對于這篇小說的結(jié)尾，有人認(rèn)為應(yīng)該從強(qiáng)烈諷刺的悲劇意義上去認(rèn)識，還有人認(rèn)為應(yīng)該從社會底層小人物的 生活艱辛來思考。你認(rèn)同哪一種觀點？請談?wù)勀愕挠^點和理由。答： _答

18、案 觀點一：這篇小說諷刺意味很強(qiáng)，有強(qiáng)烈的悲劇意識。促成陶柏蒙及時醒悟、懸崖勒馬的，原來是一個誘捕鴿子得以果腹的騙子的謊言。這使得陶柏蒙的悔悟多 少有些荒誕。喂鴿子老人的語言和最后的動作之間形成強(qiáng)大的反差。展示了不擇手段追逐利益和私欲的瘋 狂。促使人們放棄惡念追求尊嚴(yán)的外部原因如果不是美好與善良，僅靠偶然的靈魂發(fā)現(xiàn)，會使整個社會缺 乏向善向美的原動力。生存在這樣的社會中，人們會感到悲涼和無助。觀點二：這篇小說描繪了社會底層小人物的生活艱辛，贊美了他們的人性美。小說結(jié)尾，喂鴿子的老人的語言“朋友們，很抱歉！”以及他對四散飛舞的鴿子們“溫和地”說，都反映 出他的舉動僅僅為了生存， 而非貪婪的掠奪。 老人同陶柏蒙談及鴿子的那段話是他對自己形象的一種期盼， 也正是這種善意生活的真誠態(tài)度促成了陶柏蒙的思想轉(zhuǎn)變。相對于對上流人物巧取豪奪、利欲熏心的無情 揭露和鞭撻，歐亨利在本文中對卑微的小人物充滿溫情，寫他們的悲慘與墮落，也展示他們的自尊悔恨以 及在痛苦中的相互幫助和慰藉。