《磨勵意志 做自己的主人》說課稿

上傳人:馬*** 文檔編號:59500463 上傳時間:2022-03-03 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?3.50KB
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1、《磨勵意志 做自己的主人》說課稿 一、【說教材】 ? 《磨礪意志 做自己的主人》是六年級《思想品德》課的第七課(上教版)《自尊自信 磨礪意志》的第三框題,本框題的設置是回答怎樣培養(yǎng)和磨礪意志,并能夠使之變成自覺的行動,是對前兩框自尊、自信的深入和提高,也是第七課的落腳點和重點。本課題內(nèi)容淺顯易懂,沒有深奧的理論,教材的可讀性很強,又與學生的實際聯(lián)系緊密。讓學生去講,學生既能講好、又有話講,也能使學生在自我學習中實現(xiàn)自我教育。 本課主要解決的問題有三個,一是意志的四個基本要素 二是為什么要磨礪意志(磨礪意志的重要性) 三是如何磨礪堅強的意志(磨礪意志的有效方法)。 ?

2、???本課的重點與難點:磨礪意志的有效方法 本課教學目標: 1、知識與技能:通過學習,知道意志品質的四個要素,懂得在學習、生活中自覺磨礪意志的必要性,并初步掌握磨礪意志的基本方法,學會為自己磨礪意志制訂切實可行的計劃。 2、過程與方法:通過視頻、自攝錄像、小品、游戲、材料展示、課堂交流等形式,更全面地了解自己,初步掌握磨礪意志的基本方法。 3、情感、態(tài)度與價值觀:通過學習,認同持之以恒是人的可貴品質,并能在行動上要求自己從現(xiàn)在做起,從身邊的小事、從我做起,磨礪自己堅強的意志,養(yǎng)成善始善終的良好習慣,將來成為一個成功的人。 二、【說學生】 ?? 考慮到六年級學生的

3、現(xiàn)狀,現(xiàn)在大多數(shù)學生是獨生子女,生活條件相對比較優(yōu)越,缺乏應有的鍛煉,許多學生缺乏艱苦環(huán)境的鍛煉,難以應對各種挫折,缺乏克服困難的勇氣。心理承受能力教弱,意志品質水平較低。因此,我們有必要引導學生認識意志和磨礪意志。 三、【說教法】   “活動——體驗”教學模式: 就是通過教師創(chuàng)設情境、讓學生參與活動,在活動中體驗,在體驗中感悟,在感悟中成長。 目的:充分發(fā)揮學生的主體性,解放他們的頭腦,使他們能想;解放他們的雙手,使他們能干;解放他們的眼睛,使他們能看;解放他們的嘴,使他們能說,讓學生在活動中學到知識。 四、【說學法】   本著“教師主導性、學生主體性”的新理

4、念,本課采用了課堂體驗和交流的方式開展課堂教學活動。 目的:體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生通過課堂活動、情境、體驗這三步的學習方法,層層深入,從感性認識上升到理性認識,在實踐中磨礪自己的意志,形成樂觀的生活態(tài)度和敢于戰(zhàn)勝困難的頑強精神。 五【說教學過程】 (一)今年是《感動中國》十周年,在十周年頒獎典禮上,有一個人物我對他印象特別深刻,我們看看評委會對他的頒獎詞,你們猜一猜他是誰?這樣的問題設置,一石激起千層浪,引出故事,導入新課 播放視頻《2011年感動中國人物之一—劉偉》 提問:(1)是什么力量使劉偉克服了困難,創(chuàng)造了屬于自己的一片藍天?

5、 (2)你最大的感受是什么???? 【設計意圖】: 選取2011年感動中國人物劉偉,具有一定的時代氣息,凸顯時政的教育目的,滲透民族教育中的公民意識,從名人的身上來汲取力量,使學生感受到只有堅強的意志才能成為生活的強者。從而引出課題:磨礪意志 做自己的主人,以及磨礪意志的重要性。   (二)游戲《畫一畫 量一量》 同桌一:在紙上分別畫 A、B、C三段,長度分別是1cm,5cm,20cm。 同桌二:用尺測量同桌畫的線段長度,比較一下看看哪一段誤差最小,哪一段誤差最大? 提問:這個游戲說明了什么? 【設計意圖】:   通過畫一畫、量一量這個游戲,讓學生能夠直觀的知

6、道制定的目標越小,就越有可能實現(xiàn)。所以根據(jù)自己的實際情況,在制定合理總目標的前提下,還要制定階段目標。從而得出磨礪意志方法的第一點結論:要有明確的目標和計劃。 (三)小品《小鬧鐘的啟示》 講的是兩只舊鬧鐘和一只新組裝的小鬧鐘之間的一段對話。 提問:小鬧鐘的成功經(jīng)歷給你什么啟示? 【設計意圖】: 讓學生知道磨礪意志是一個日積月累的過程,我們要善于從小事做起,從今天開始,每天堅持,才能使意志得到磨礪,自己才能獲得成功。從而得出磨礪意志方法的第二點結論:從小事做起,從今天開始。 (四)自言自語《擋不住的誘惑》 講的是星期五放學初預年級同學小櫻遇到的很多誘惑。 提問:面對這么多

7、的誘惑,小櫻該怎么辦呢? 【設計意圖】: 讓學生知道我們周圍都有很多誘惑,我們只有提高自制力,拒絕誘惑,堅定地進行自我控制和自我調(diào)節(jié),朝著既定目標前進,才能使自己的意志得到磨練。從而得出磨礪意志方法的第三點結論:學會自我調(diào)控。 (五)材料展示《林書豪的故事》 講的是林書豪的成長史(困難和挫折、獲得成功)。 提問:(1)林書豪遇到了哪些困難?他又是怎么克服的呢? (2)在我們目標實現(xiàn)的過程中,你們會遇到過哪些困難?你們又是用什么辦法克服的呢?說說你的建議。 【設計意圖】: 讓學生知道在我們目標實現(xiàn)的過程中,會遇到各種各樣的困難,這時候就需要我們持之以恒,勇于克服困難,堅持到底,直到實現(xiàn)自己的目標。從而得出磨礪意志方法的第四點結論:持之以恒,勇于克服困難。 (六)作業(yè)《我的目標我做主》 根據(jù)磨礪意志的有效方法,來制定我們的暑期目標。 【設計意圖】: 讓學生知道如何制定合理的目標,并加以實施,確保其能夠實現(xiàn)目標。 (七)歸納總結? ? 附:板書設計 一、磨礪意志的重要性 二、磨礪意志的方法 ?1、要有明確的目標和計劃 ?2、從小事做起,從今天做起 ?3、學會自我調(diào)控 4、要持之以恒,勇于克服困難

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