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七年級下冊美術(shù)6、《燈飾設(shè)計與制作》教案
時間：20___年___月___日 總第_____課時
課 題
6、燈飾設(shè)計與制作
教學(xué)內(nèi)容
燈飾的造型，燈飾的設(shè)計與制作。
教學(xué)領(lǐng)域
設(shè)計·應(yīng)用
課時
2課時
執(zhí)教教師
趙成偉
教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度與價值觀
通過燈飾的制作，激發(fā)興趣，喚起學(xué)生對生活的熱愛。
知識與技能
1、學(xué)習(xí)燈飾制作的知識與方法。
2、利用圓筒基本型進(jìn)行紙制燈飾的設(shè)計及制作。
過程與方法
通過燈飾的設(shè)計與制作，幫助學(xué)生形成正確的審美情趣
2、。提高動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點(diǎn)
燈飾的設(shè)計與制作。
教學(xué)難點(diǎn)
設(shè)計有創(chuàng)意的燈飾。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件。
教學(xué)過程
合作點(diǎn)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計
意圖
時間分配
第一課時
一、欣賞導(dǎo)入。
出示不同的燈飾作品讓學(xué)生欣賞。
欣賞。
激發(fā)興趣。
2
二、精講點(diǎn)撥。
合作交流、
全面提高。
重點(diǎn)知識基本闡釋：
A、欣賞32頁中現(xiàn)代燈飾作品。
1、塊面插接構(gòu)造與光色變化的結(jié)合。
2、金屬質(zhì)感與光線柔和的統(tǒng)一。
3、簡潔明快的設(shè)計體現(xiàn)出時尚。
B、適當(dāng)借鑒優(yōu)秀作品的靈感。
1、借鑒民
3、間美術(shù)造型設(shè)計的燈飾。
2、從世界優(yōu)秀造型藝術(shù)獲得啟示設(shè)計的燈飾。
學(xué)生討論、評述。
適當(dāng)借鑒，激發(fā)靈感。
10
三、合作探究。
品味、提高。
A、紙制燈飾制作的一般步驟：
1、造型變化。
2、裝飾加工。
3、粘貼整理。
4、粘合使用。
B、嘗試性練習(xí)：
利用圓筒基本形進(jìn)行紙制燈飾的設(shè)計與制作。學(xué)生分若干小組進(jìn)行紙制燈飾的制作與練習(xí)；師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
學(xué)生制作。
“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”
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四、反饋矯正。
交流、提高。
作品講評：
A、自評。
B、組評。
C、師評。
交流、展示、點(diǎn)評、補(bǔ)充。
取長補(bǔ)短，共同提高。
10
五、小
4、 結(jié)。
強(qiáng)調(diào)制作要點(diǎn)。
3
第二課時
一、展示作品。
個別展示。
展示優(yōu)秀作品，及時肯定、表揚(yáng)。
學(xué)生展示作品。
肯定閃光點(diǎn)。
5
二、激發(fā)創(chuàng)意。
欣賞優(yōu)秀作品，暢談感想。
造型可多樣，球體、柱體、六面體和錐體等。
學(xué)生思考、暢談。
激發(fā)靈感。
10
三、合作探究。
充分交流。
1、小組為單位合作完成。
2、學(xué)生可創(chuàng)造新手法。
3、教師巡回指導(dǎo)，適時點(diǎn)撥。
學(xué)生分組制作。
團(tuán)隊合作訓(xùn)練。
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四、講評作業(yè)。
自評與師評相結(jié)合。
教師及時肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。
評、聽。
取長補(bǔ)短。
5
五、課下作業(yè)。
以班為單位舉辦燈飾展。
提高合作能力。
板書設(shè)計
1、 燈飾設(shè)計與制作
造型 創(chuàng)意
教學(xué)反思
專心---專注---專業(yè)
七年級下冊美術(shù)6、《燈飾設(shè)計與制作》教案
