《《拒絕誘惑,做個(gè)文明上網(wǎng)小公民》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《拒絕誘惑,做個(gè)文明上網(wǎng)小公民》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1拒絕誘惑，做個(gè)文明上網(wǎng)小公民-邯鄲13趙海兵（魏縣牙里中心校）一、活動(dòng)背景 前兩天，我們班上出現(xiàn)了兩個(gè)逃課的學(xué)生，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)、家訪 等多方面的了解， 才知道了這兩個(gè)學(xué)生逃課的真正原因原來(lái)是上 網(wǎng)吧里玩游戲了。 這件事對(duì)我的觸動(dòng)很大， 我陷入了沉思： 這是 個(gè)別現(xiàn)象么？還有為了玩游戲上網(wǎng)吧的學(xué)生么？學(xué)生會(huì)正確使 用網(wǎng)絡(luò)么？經(jīng)過(guò)我的調(diào)查、 暗訪，我發(fā)現(xiàn)在我們班還有許多學(xué)生 為了玩游戲不同程度的上過(guò)網(wǎng)吧， 而真正上網(wǎng)為了學(xué)習(xí)、 查閱資 料的卻很少。是啊，隨著社會(huì)的進(jìn)步，信息時(shí)代的到來(lái)，越來(lái)越多的電腦 已經(jīng)走進(jìn)了家庭， 也涌現(xiàn)出了許許多多的小網(wǎng)民， 而且年齡越來(lái) 越低齡化， 而其中沉迷于玩游戲的則占有
2、相當(dāng)大的比例。 眾所周 知，在商品經(jīng)濟(jì)刺激下的今天，網(wǎng)上低級(jí)、庸俗、不健康的東西 數(shù)不勝數(shù)，為了引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離不健康的內(nèi)容，文 明上網(wǎng)，于是在我的心里萌發(fā)了“拒絕誘惑，做個(gè)文明上網(wǎng)小公 民”的綜合實(shí)踐活動(dòng)的想法。二、活動(dòng)方案（一）活動(dòng)主題：拒絕誘惑，做個(gè)文明上網(wǎng)小公民（二）活動(dòng)目標(biāo)1 1、為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)途徑，讓學(xué)生親身參與實(shí)踐 調(diào)查，在自己生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而對(duì)網(wǎng)上的利弊有 一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)， 做一個(gè)文明上網(wǎng)的小公民， 通過(guò)調(diào)查活動(dòng)形成 與人交往、相互合作的社會(huì)活動(dòng)能力，增強(qiáng)自我表達(dá)能力。22 2、 在實(shí)踐中， 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)可以讓學(xué)生開(kāi)闊眼界、 增 長(zhǎng)知識(shí)，也
3、可以使學(xué)生沉迷于網(wǎng)游，受到不健康內(nèi)容的侵害，使 學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自我，形成一種對(duì)社會(huì)、對(duì)自我發(fā)展的責(zé)任 感。3 3、在活動(dòng)中，鍛煉學(xué)生善于交往，大膽質(zhì)疑，歸納概括能 力。4 4、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生能網(wǎng)上檢索信息，提高收集與處理信息、 獲取知識(shí)的能力。（三）活動(dòng)形式網(wǎng)上查閱、調(diào)查、采訪與課堂交流活動(dòng)相結(jié)合（四）、活動(dòng)時(shí)間安排 大約需要 4 4 課時(shí)左右： 第一課時(shí)開(kāi) 題；第二、三課時(shí)調(diào)查、采訪；第四課時(shí)交流研討、成果展示。三、活動(dòng)實(shí)施（一）第一個(gè)階段：確定主題（開(kāi)題）1 1、教師展示視頻“網(wǎng)絡(luò)游戲的危害” 。2 2、組織學(xué)生座談：小學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的了解，引出活動(dòng)主題。（1 1）、活動(dòng)方式：討論，集體交
4、流。（2 2）、分組討論。（3 3）、班內(nèi)交流討論結(jié)果。3 3、分組設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。4 4、論證活動(dòng)方案。（二）第二個(gè)階段：組織實(shí)施1 1、查閱資料（1 1）、組織學(xué)生分組上網(wǎng)查閱“網(wǎng)絡(luò)游戲的危害”的有關(guān)信 息。3（2 2）、整理搜索到的信息2 2、調(diào)查。（1 1）活動(dòng)內(nèi)容：分組問(wèn)卷調(diào)查：學(xué)生上網(wǎng)的地點(diǎn)、上網(wǎng)瀏 覽的內(nèi)容、父母對(duì)上網(wǎng)的態(tài)度。（2 2）活動(dòng)方式：調(diào)查、搜集、整理有關(guān)資料。（3 3）活動(dòng)步驟：A A 、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。B B、組織調(diào)查C C、整理調(diào)查到的信息。3 3、采訪（1 1）活動(dòng)內(nèi)容： 采訪學(xué)校教師、 校長(zhǎng)及若干名受過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的危害學(xué)生， 了解本校、 本轄區(qū)學(xué)生上網(wǎng)吧的情況及玩網(wǎng)
5、絡(luò)游戲的 危害。（2 2） 活動(dòng)方式：采訪（3 3） 組織訪談（4 4） 整理訪談到的信息（三）、匯報(bào)交流（展示成果）1 1、活動(dòng)內(nèi)容：交流活動(dòng)成果，研討上網(wǎng)的利和弊。2 2、活動(dòng)方式：交流、研討。3 3、活動(dòng)步驟：（1 1）、組織各活動(dòng)小組匯報(bào)調(diào)查情況和收獲。（2 2）、研討上網(wǎng)的利和弊4A A 網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)了什么？B B 網(wǎng)絡(luò)有什么危害？C C 怎樣做一個(gè)文明的小網(wǎng)民？（3 3）、活動(dòng)體驗(yàn)：組織學(xué)生上網(wǎng)，讓他們通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)如何 做一個(gè)文明的小網(wǎng)民。四、反思1 1、活動(dòng)主題關(guān)注了學(xué)生的生活實(shí)際。本次活動(dòng)以學(xué)生學(xué)習(xí) 生活中的經(jīng)常碰到的熱點(diǎn)問(wèn)題 “小學(xué)生如何正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)” 開(kāi)展 的活動(dòng)主題“拒
6、絕誘惑，做個(gè)文明上網(wǎng)小公民” 。在信息時(shí)代， 學(xué)生經(jīng)常接觸到網(wǎng)絡(luò)， 而其中大多數(shù)學(xué)生不懂如何上網(wǎng)， 認(rèn)為上 網(wǎng)就是玩玩游戲。選擇這個(gè)活動(dòng)主題對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)很有現(xiàn)實(shí)意 義，能充分喚起學(xué)生的探究積極性， 能使學(xué)生形成強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé) 任感，具有良好的個(gè)性品質(zhì)。2、活動(dòng)中通過(guò)學(xué)生自己網(wǎng)上檢索、調(diào)查、采訪等去認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò) 的利弊。學(xué)生人人參與，明白了網(wǎng)絡(luò)的利弊，認(rèn)識(shí)到上網(wǎng)不單單 是聊天、游戲那么簡(jiǎn)單。3 3、實(shí)踐學(xué)習(xí)中學(xué)生獲得積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生們?yōu)樽约毫⑾铝嗽S多文明上網(wǎng)公約： 正確利用網(wǎng)絡(luò)的有用資源， 不登 陸黃色網(wǎng)站附件：調(diào)查問(wèn)卷表親愛(ài)的同學(xué)們：您好！感謝您為我班的綜合實(shí)踐活動(dòng)做 出了貢獻(xiàn)！在這里，我
7、們希望通過(guò)不記名調(diào)查問(wèn)卷的方式了 解您在上網(wǎng)方5面的一些信息， 麻煩您支持我們的工作。 謝謝！1 1、 你上過(guò)網(wǎng)么？ （）A A 、上過(guò) B B 、沒(méi)有2 2、 你上網(wǎng)的為了（）A A、玩游戲 B B、聊天 C C、查資料3 3、 你瀏覽過(guò)不健康的網(wǎng)頁(yè)嗎？ （）A A、沒(méi)有B B、瀏覽過(guò)4 4、 你有網(wǎng)友嗎？ （）A A、有B B、 沒(méi)有5 5、 你父母對(duì)你上網(wǎng)的態(tài)度（）A A、支持 B B、反對(duì)C C、既不支持也不反對(duì)6 6、 談?wù)勀懔私獾降木W(wǎng)絡(luò)？你對(duì)網(wǎng)絡(luò)上什么內(nèi)容最感興趣？7 7、談?wù)勆暇W(wǎng)的環(huán)境以及在網(wǎng)吧上網(wǎng)的費(fèi)用8 8、 你與網(wǎng)友聊天或游戲或查資料的時(shí)間占上線時(shí)間的多少？9 9、 你上網(wǎng)遇到過(guò)什么問(wèn)題嗎，你是怎么解決的
《拒絕誘惑,做個(gè)文明上網(wǎng)小公民》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
