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1、1拒絕誘惑，做個文明上網小公民-邯鄲13趙海兵（魏縣牙里中心校）一、活動背景 前兩天，我們班上出現了兩個逃課的學生，經過詢問、家訪 等多方面的了解， 才知道了這兩個學生逃課的真正原因原來是上 網吧里玩游戲了。 這件事對我的觸動很大， 我陷入了沉思： 這是 個別現象么？還有為了玩游戲上網吧的學生么？學生會正確使 用網絡么？經過我的調查、 暗訪，我發(fā)現在我們班還有許多學生 為了玩游戲不同程度的上過網吧， 而真正上網為了學習、 查閱資 料的卻很少。是啊，隨著社會的進步，信息時代的到來，越來越多的電腦 已經走進了家庭， 也涌現出了許許多多的小網民， 而且年齡越來 越低齡化， 而其中沉迷于玩游戲的則占有
2、相當大的比例。 眾所周 知，在商品經濟刺激下的今天，網上低級、庸俗、不健康的東西 數不勝數，為了引導學生正確認識網絡，遠離不健康的內容，文 明上網，于是在我的心里萌發(fā)了“拒絕誘惑，做個文明上網小公 民”的綜合實踐活動的想法。二、活動方案（一）活動主題：拒絕誘惑，做個文明上網小公民（二）活動目標1 1、為學生創(chuàng)造一個開放的學習途徑，讓學生親身參與實踐 調查，在自己生活中發(fā)現問題，解決問題，從而對網上的利弊有 一個正確的認識， 做一個文明上網的小公民， 通過調查活動形成 與人交往、相互合作的社會活動能力，增強自我表達能力。22 2、 在實踐中， 讓學生認識到網絡可以讓學生開闊眼界、 增 長知識，也
3、可以使學生沉迷于網游，受到不健康內容的侵害，使 學生關注社會、關注自我，形成一種對社會、對自我發(fā)展的責任 感。3 3、在活動中，鍛煉學生善于交往，大膽質疑，歸納概括能 力。4 4、通過活動，學生能網上檢索信息，提高收集與處理信息、 獲取知識的能力。（三）活動形式網上查閱、調查、采訪與課堂交流活動相結合（四）、活動時間安排 大約需要 4 4 課時左右： 第一課時開 題；第二、三課時調查、采訪；第四課時交流研討、成果展示。三、活動實施（一）第一個階段：確定主題（開題）1 1、教師展示視頻“網絡游戲的危害” 。2 2、組織學生座談：小學生對網絡的了解，引出活動主題。（1 1）、活動方式：討論，集體交
4、流。（2 2）、分組討論。（3 3）、班內交流討論結果。3 3、分組設計活動方案。4 4、論證活動方案。（二）第二個階段：組織實施1 1、查閱資料（1 1）、組織學生分組上網查閱“網絡游戲的危害”的有關信 息。3（2 2）、整理搜索到的信息2 2、調查。（1 1）活動內容：分組問卷調查：學生上網的地點、上網瀏 覽的內容、父母對上網的態(tài)度。（2 2）活動方式：調查、搜集、整理有關資料。（3 3）活動步驟：A A 、設計調查問卷。B B、組織調查C C、整理調查到的信息。3 3、采訪（1 1）活動內容： 采訪學校教師、 校長及若干名受過網絡游戲的危害學生， 了解本校、 本轄區(qū)學生上網吧的情況及玩網
5、絡游戲的 危害。（2 2） 活動方式：采訪（3 3） 組織訪談（4 4） 整理訪談到的信息（三）、匯報交流（展示成果）1 1、活動內容：交流活動成果，研討上網的利和弊。2 2、活動方式：交流、研討。3 3、活動步驟：（1 1）、組織各活動小組匯報調查情況和收獲。（2 2）、研討上網的利和弊4A A 網絡給人們帶來了什么？B B 網絡有什么危害？C C 怎樣做一個文明的小網民？（3 3）、活動體驗：組織學生上網，讓他們通過活動體驗如何 做一個文明的小網民。四、反思1 1、活動主題關注了學生的生活實際。本次活動以學生學習 生活中的經常碰到的熱點問題 “小學生如何正確認識網絡” 開展 的活動主題“拒
6、絕誘惑，做個文明上網小公民” 。在信息時代， 學生經常接觸到網絡， 而其中大多數學生不懂如何上網， 認為上 網就是玩玩游戲。選擇這個活動主題對于學生來說很有現實意 義，能充分喚起學生的探究積極性， 能使學生形成強烈的社會責 任感，具有良好的個性品質。2、活動中通過學生自己網上檢索、調查、采訪等去認識網絡 的利弊。學生人人參與，明白了網絡的利弊，認識到上網不單單 是聊天、游戲那么簡單。3 3、實踐學習中學生獲得積極體驗和豐富經驗，使學生們?yōu)樽约毫⑾铝嗽S多文明上網公約： 正確利用網絡的有用資源， 不登 陸黃色網站附件：調查問卷表親愛的同學們：您好！感謝您為我班的綜合實踐活動做 出了貢獻！在這里，我
7、們希望通過不記名調查問卷的方式了 解您在上網方5面的一些信息， 麻煩您支持我們的工作。 謝謝！1 1、 你上過網么？ （）A A 、上過 B B 、沒有2 2、 你上網的為了（）A A、玩游戲 B B、聊天 C C、查資料3 3、 你瀏覽過不健康的網頁嗎？ （）A A、沒有B B、瀏覽過4 4、 你有網友嗎？ （）A A、有B B、 沒有5 5、 你父母對你上網的態(tài)度（）A A、支持 B B、反對C C、既不支持也不反對6 6、 談談你了解到的網絡？你對網絡上什么內容最感興趣？7 7、談談上網的環(huán)境以及在網吧上網的費用8 8、 你與網友聊天或游戲或查資料的時間占上線時間的多少？9 9、 你上網遇到過什么問題嗎，你是怎么解決的
《拒絕誘惑,做個文明上網小公民》教學設計與反思
