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1、
教學(xué)內(nèi)容
生動(dòng)的表情
課 時(shí)
第 1 節(jié) 共 1 節(jié)
授課時(shí)間
課程標(biāo)準(zhǔn)
【造型表現(xiàn)】
1、觀察、理解與理解線條、形狀、色彩、空間、明暗、 肌理等基本造型元素，運(yùn)對(duì)稱、均衡、重復(fù)、節(jié)奏、對(duì)比、變化、統(tǒng)一等形式原理實(shí)行造型活動(dòng)，增進(jìn)想象力和創(chuàng)新意識(shí)。
2．通過對(duì)各種美術(shù)媒材、技巧和制作過程的探索及實(shí)驗(yàn)，發(fā)展藝術(shù)感知水平和造型表現(xiàn)水平。
?3．體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣，敢于創(chuàng)新與表現(xiàn)，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。
教學(xué)目標(biāo)
1.了解粉印版畫的藝術(shù)特點(diǎn)，掌握粉印版畫的制作方式和技巧。
2.觀察人物的表情和動(dòng)態(tài)造型，嘗試用粉印版畫的形式來表現(xiàn)，感受紙版畫的藝術(shù)魅力。
2、
3.培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的創(chuàng)作習(xí)慣，體驗(yàn)粉印版畫的創(chuàng)作樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)
抓住人物生動(dòng)的表情特征，用粉印版畫的形式大膽表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)
抓住人物生動(dòng)的表情特征，用粉印版畫的形式大膽表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
（學(xué)生）粉印畫工具材料。（水粉顏料、吹塑紙、泥工刀、夾子）
（教師）各種表情圖片、課件。粉印畫工具材料。（水粉顏料、吹塑紙、泥工刀、夾子）
初步教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
練習(xí)設(shè)計(jì)意圖
二次備課
一、導(dǎo)入。
（1）欣賞教科書第14頁粉印版畫作品《大西瓜，真好吃》，思考：這是什么繪畫形式？
（2）教師簡單介紹粉印版畫的相關(guān)知識(shí)和創(chuàng)作工具。
（3）出示一組生動(dòng)有趣的兒童生活照。
（4）教師
3、提問：仔細(xì)觀察人物的表情和動(dòng)作，你覺得有哪些有趣的特點(diǎn)？
（5）說一說
說說自己經(jīng)歷過的有趣的事，用表情和動(dòng)作表演給大家看。
（6）揭示課題；《生動(dòng)的表情》。
二、探究。
?（1）說說自己經(jīng)歷過的有趣的事，用表情和動(dòng)作表演給大家看。
（2）學(xué)習(xí)教科書第15頁人物粉印紙版畫的制作方法。欣賞小朋友的作品，感受粉印版畫的魅力。
（3）觀察比較，說一說小作者們是如何刻畫生動(dòng)的表情的。
（4）教師講解人物粉印畫作品的制作步驟與方法，并適時(shí)示范。學(xué)生學(xué)習(xí)使用粉印版畫的形式表現(xiàn)人物的印刷方法與步驟。
①構(gòu)思畫形，用鉛筆或圓珠筆在吹塑紙上畫稿。
②將吹塑紙與印刷的黑色卡紙夾緊，不使其移位。
4、
③用飽滿的顏色實(shí)行填寫，印制畫面。
（5）欣賞分別采用單色印刷的粉印版畫作品《面條長又長》，比較不同點(diǎn)。
（提示：粉印版畫一般要求色彩單純、概括。印刷時(shí)可用單色印刷，使其富有木刻版畫的效果。）
（6）欣賞同齡人的作品，進(jìn)一步學(xué)習(xí)粉印版畫人物的多樣表現(xiàn)方法，開拓創(chuàng)作思路。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)。
（1）作業(yè)建議：用粉印版畫的方式創(chuàng)作一幅人物畫。
（2）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)。
四、展示評(píng)價(jià)。
（1）引導(dǎo)學(xué)生展示作品，互相欣賞交流自己創(chuàng)作人物粉印版畫的體會(huì)。
（2）對(duì)同學(xué)的人物粉印版畫作品實(shí)行評(píng)價(jià)，并提出建議。 （構(gòu)圖、主題、色彩、印刷效果等。）
五、課后拓展。
5、欣賞其他的一些版畫作品，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)實(shí)行創(chuàng)作。用不同的美術(shù)形式表現(xiàn)生動(dòng)的表情。
感受新的繪畫形式，激發(fā)探究欲望。
欣賞多幅個(gè)性鮮明、富有童趣的人物紙版畫作品，協(xié)助學(xué)生理解粉印版畫的創(chuàng)作手法與特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)人物粉印版畫的感受。
直觀性示范，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)粉印版畫制作過程中要注意的問題，解決教學(xué)難點(diǎn)。
觀察、比較，進(jìn)一步感受粉印版畫效果制作的多樣性。
欣賞教科書第14頁優(yōu)秀的版畫人物作品《沉思》、《玩耍中的孩子》（局部）。
提醒學(xué)生即時(shí)
6、清洗畫筆，注意畫面整潔及教室的衛(wèi)生。
板書
設(shè)計(jì)
生動(dòng)的表情
構(gòu)思畫形→吹塑紙與卡紙夾緊→印制畫面
課后
反思
在培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣的過程中，我首先從生活引入，從老師的表情入手，讓學(xué)生在觀察中，在猜一猜中，進(jìn)入表情王國。學(xué)生在熟知各種表情的前提下，并且以小組為單位，自己表演一下各種表情，提升他們的興趣，活躍課堂氣氛。在學(xué)生的觀察、模仿中分析、歸納、概括、疏理幾種常見的表情特征，學(xué)生在不知不覺中掌握表情變化的規(guī)律。且我準(zhǔn)備了課件，給各個(gè)臉部表情編上了順口溜，如：要想臉兒笑，眉開眼彎嘴上翹?！瓕W(xué)生從觀察到模仿，從表演到概括，從簡單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)。下來的自然是水到渠成，在學(xué)生的自由表演中，他們不僅體會(huì)到了人類的心情的喜怒哀樂，同時(shí)感受到自己臉部產(chǎn)生的豐富表情，為繪畫時(shí)的細(xì)節(jié)表現(xiàn)留下了清晰的直觀感受。創(chuàng)作過程中，孩子們第一次玩這種粉彩版印游戲，興致高漲，當(dāng)一幅幅作品展現(xiàn)出來的時(shí)候，他們內(nèi)心的成就感也是滿滿的。
美術(shù)六冊(cè)電子教案二次備課 - 生動(dòng)的表情
