《遼寧省東港市小甸子中學九年級語文上冊 21 陳涉世家課件2 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《遼寧省東港市小甸子中學九年級語文上冊 21 陳涉世家課件2 新人教版（68頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、司馬遷司馬遷陳涉世家司 馬 遷陳 勝吳 廣學習目標學習目標1、了解作者及作品，積累文中文言虛實詞。2、認識陳勝、吳廣農民起義的原因、過程及其歷史必然性。 3、把握本文運用對話及對話時的語氣來表現(xiàn)人物性格的寫法。 4、學習本文材料取舍的方法。 史記史記是我國第一部紀傳體通史，是我國第一部紀傳體通史，為西漢史學家、文學家司馬遷所著，原名為西漢史學家、文學家司馬遷所著，原名太史公書太史公書，共一百三十篇，分為，共一百三十篇，分為“八八書書”、“十表十表”、“十二本紀十二本紀”、“三十三十世家世家”、“七十列傳七十列傳”。它記載了黃帝到。它記載了黃帝到漢武帝時長達三千年的歷史，其人物傳記漢武帝時長達三
2、千年的歷史，其人物傳記開創(chuàng)了我國史傳文學的先河。開創(chuàng)了我國史傳文學的先河。史記史記是是古代散文史上的一座豐碑，給后人以無盡古代散文史上的一座豐碑，給后人以無盡的啟示和深遠的影響，被魯迅譽為的啟示和深遠的影響，被魯迅譽為“史家史家之絕唱，無韻之離騷之絕唱，無韻之離騷”。1212本紀，本紀，8 8表，表，1010書，書，3030世家，世家，7070列傳，列傳，130130篇篇5252萬字。萬字。本紀：敘述帝王之事；本紀：敘述帝王之事；書：是個別事件的始末文獻，與后世的專門科學史相近；書：是個別事件的始末文獻，與后世的專門科學史相近； 分別敘述天文、歷法、水利、經(jīng)濟、文化、藝術分別敘述天文、歷法、水
3、利、經(jīng)濟、文化、藝術等等 方面的發(fā)展和現(xiàn)狀，方面的發(fā)展和現(xiàn)狀，表：是各個歷史時期的簡單大事記，表：是各個歷史時期的簡單大事記， 全書敘事的聯(lián)絡和補充；全書敘事的聯(lián)絡和補充；世家：是貴族王侯的歷史；世家：是貴族王侯的歷史；列傳：各種不同類型、不同階層人物的傳記。列傳：各種不同類型、不同階層人物的傳記。 司馬遷，字子長，西漢夏陽人，文學家、史學家。司馬遷，字子長，西漢夏陽人，文學家、史學家。 司馬遷的父親司馬談在漢中央政府做太史令，司司馬遷的父親司馬談在漢中央政府做太史令，司馬談打算編寫一部通史，愿望沒有實現(xiàn)就死去了。臨馬談打算編寫一部通史，愿望沒有實現(xiàn)就死去了。臨死的時侯，囑咐司馬遷完成他未竟的
4、事業(yè)。死的時侯，囑咐司馬遷完成他未竟的事業(yè)。 司馬遷幼年時就很刻苦，十歲開始學習當時的古司馬遷幼年時就很刻苦，十歲開始學習當時的古文，二十歲游遍了祖國的名山大川，到處考察古跡，文，二十歲游遍了祖國的名山大川，到處考察古跡，采集傳說。承襲父職做了太史令后，有條件看到大量采集傳說。承襲父職做了太史令后，有條件看到大量的圖書文獻和國家檔案。的圖書文獻和國家檔案。 漢武帝太初元年，司馬遷開始編寫漢武帝太初元年，司馬遷開始編寫史史記記。 天漢二年，李陵率兵隨李廣利出擊匈奴，天漢二年，李陵率兵隨李廣利出擊匈奴，兵敗投降。漢武帝向司馬遷詢問對李陵的看法，司兵敗投降。漢武帝向司馬遷詢問對李陵的看法，司馬遷說：
5、李陵投降，是因為眾寡不敵，又沒有救兵，馬遷說：李陵投降，是因為眾寡不敵，又沒有救兵，責任不全在李陵身上。漢武帝認為司馬遷有意替李責任不全在李陵身上。漢武帝認為司馬遷有意替李陵回護開脫，貶責漢武帝的愛姬李夫人的哥哥李廣陵回護開脫，貶責漢武帝的愛姬李夫人的哥哥李廣利。于是，把司馬遷投進監(jiān)獄，處以腐刑。三年后利。于是，把司馬遷投進監(jiān)獄，處以腐刑。三年后他被赦出獄，更加發(fā)奮寫作他被赦出獄，更加發(fā)奮寫作史記史記。大約在征和。大約在征和二年，基本上完成了編撰工作。司馬遷死后許多年，二年，基本上完成了編撰工作。司馬遷死后許多年，他的外孫才把這部五十二萬多字的不朽名著公諸于他的外孫才把這部五十二萬多字的不朽名
6、著公諸于世。世。司馬遷 西漢西漢著名史學家史學家 文學家文學家 出身于史官世家 少時博學多才 青年時遍游全國 后繼任父職作太史令 四年后開始寫史記因李陵 事件被捕入獄受腐刑 后發(fā)憤著述 十年乃成史記史記是我國第一部紀傳體紀傳體通史 記載了從傳說中的黃帝到漢武帝長達三千年的歷史 分 十二本紀 三十世家 七十 列傳 八書 十表共 一百三十篇 魯迅譽為史家之絕唱 無韻之離騷 本課節(jié)選自本課節(jié)選自史記史記陳涉世家陳涉世家的前一部的前一部分。陳涉，我國歷史上第一次農民起義的領袖。分。陳涉，我國歷史上第一次農民起義的領袖。陳涉世家陳涉世家是寫陳涉的一部傳記，比較完整是寫陳涉的一部傳記，比較完整地敘述了陳涉
7、起義的全部過程。本課所選內容，地敘述了陳涉起義的全部過程。本課所選內容，敘述了陳涉、吳廣領導大澤鄉(xiāng)起義的原因、經(jīng)敘述了陳涉、吳廣領導大澤鄉(xiāng)起義的原因、經(jīng)過和浩大的聲勢，表現(xiàn)了我國歷史上第一次農過和浩大的聲勢，表現(xiàn)了我國歷史上第一次農民起義的偉大力量，贊頌了陳勝、吳廣的反抗民起義的偉大力量，贊頌了陳勝、吳廣的反抗精神及歷史功績。精神及歷史功績。讀第一自然段讀第一自然段, ,解釋下列加紅色的字詞：解釋下列加紅色的字詞： 陳勝陳勝者者，陽城人，陽城人也也，字涉。吳廣者，陽夏，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉人也，字叔。陳涉少少時時，嘗嘗與人與人傭傭耕，耕，輟輟耕耕之之壟壟上，上，悵悵恨久恨久之之，
8、曰：，曰：“茍茍富貴，富貴，無無相忘。相忘?！眰騻蛘咝Χ咝Χ鴳獞唬涸唬骸叭羧魹閭蚋胃毁F為傭耕，何富貴也也？”陳涉陳涉太太息息曰：曰：“嗟乎，嗟乎，燕雀安燕雀安知知鴻鵠鴻鵠之之志志哉！哉！”是是，表判斷。，表判斷。去、往去、往助詞助詞,輔助音節(jié)輔助音節(jié)年輕年輕停止停止被雇傭被雇傭失望失望如果如果回答回答你你長嘆長嘆見識短淺的人見識短淺的人怎么怎么 有遠大抱負的人有遠大抱負的人表反詰語氣表反詰語氣一、敘述陳勝的貧窮出身和青年時一、敘述陳勝的貧窮出身和青年時代的遠大抱負代的遠大抱負。第一段分析第一段分析:1. 文章為何一開始就列出吳廣？文章為何一開始就列出吳廣？ 先寫這段主要是表明陳勝后來發(fā)
9、動先寫這段主要是表明陳勝后來發(fā)動起義并非偶然，早有其思想根基。起義并非偶然，早有其思想根基。2.為什么文章要先安排這一段為什么文章要先安排這一段,可不可刪去可不可刪去?3.第一段是從哪幾個方面介紹了少年陳勝？第一段是從哪幾個方面介紹了少年陳勝？ 這一段從這一段從籍貫、身世、志向籍貫、身世、志向等方面來介紹陳勝。等方面來介紹陳勝。(1)“與人傭耕與人傭耕”，表明陳勝是個被剝削受壓迫的，表明陳勝是個被剝削受壓迫的窮苦農民窮苦農民；(2)“悵恨久之悵恨久之”，說明他對所處的貧困地位的，說明他對所處的貧困地位的不滿不滿；(3)“茍富貴，毋相忘茍富貴，毋相忘”，表達出他，表達出他有福同享有福同享的思想意
10、識的思想意識，表明其表明其 不甘貧窮不甘貧窮，要，要改變現(xiàn)實改變現(xiàn)實的強烈愿望的強烈愿望 ；(4)“燕雀安知鴻鵠之志哉燕雀安知鴻鵠之志哉”，用形象的比喻說明了他的，用形象的比喻說明了他的遠大志向遠大志向。 這為下文寫他領導起義作了這為下文寫他領導起義作了伏筆伏筆。 小結小結:作者選擇了作者選擇了“陳涉少時陳涉少時”“”“與人傭耕與人傭耕”的的典型事例典型事例，通過通過“輟耕之壟上輟耕之壟上”的的細節(jié)細節(jié)，運用，運用人物人物對話對話、神態(tài)神態(tài)描寫，揭示描寫，揭示出陳涉年少時的個性。出陳涉年少時的個性。第一段（課文賞析）4、表明陳勝少時身份的句子是： 嘗與人傭耕 5、表現(xiàn)陳勝擺脫貧困、改變自身命運
11、的愿望的句子是： 茍富貴，無相忘（同情跟自己同命運的人）6、表現(xiàn)陳涉年輕時就有非凡抱負的一句是：燕雀安知鴻鵠之志哉！ 7、本段敘述了陳勝青年時代的遠大抱負，有什么作用？為以后領導起義作伏筆。8、本段都運用了什么描寫方法來表現(xiàn)陳勝？ 語言描寫、神態(tài)描寫第一段（課文賞析）二世元年七月，二世元年七月，發(fā)閭左適發(fā)閭左適戍戍漁陽九百人，漁陽九百人，屯屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次次當當行行，為屯長。，為屯長。會會天大雨，道不通，天大雨，道不通，度度已已失期失期。失期，失期，法法皆斬。皆斬。征發(fā)征發(fā) 貧苦人民貧苦人民同同“謫謫”，發(fā)，發(fā)配配停駐停駐編次編次征發(fā)之列征發(fā)之列適逢適逢(恰巧遇上恰
12、巧遇上)估計估計 誤期誤期依法依法陳勝、吳廣陳勝、吳廣乃乃謀曰：謀曰：“今今亡亡亦死，亦死，舉大計舉大計亦死，亦死，等等死，死， 死死國可乎？國可乎？”陳勝曰：陳勝曰：“天下天下苦苦秦久秦久矣。矣。吾聞二世少子也，不當吾聞二世少子也，不當立立，當立者，當立者乃乃公子扶公子扶蘇。扶蘇蘇。扶蘇以以 數(shù)數(shù) 諫諫 故故，上使外，上使外將將兵。今兵。今或或聞聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕也。項燕為為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐憐于是于是逃走逃走發(fā)動大事發(fā)動大事(指起義指起義)同樣同樣 為為而死而死痛苦不堪痛苦不堪立為國君立
13、為國君是是因為因為 屢次屢次 勸諫勸諫 緣故緣故帶兵帶兵有人有人是是愛戴愛戴之?；蛞詾樗?，之?；蛞詾樗溃蛞詾榛蛞詾橥鐾?。今。今誠誠 以以吾眾吾眾詐詐自自稱公子扶蘇、項燕，稱公子扶蘇、項燕，為為天下天下唱唱， 宜宜多多應應者。者?！眳菑V吳廣以為以為 然然。逃走逃走果真果真把把冒充冒充向向同同“倡倡” 首首發(fā)發(fā)應該應該響應響應認為認為 正確正確乃乃行卜行卜。卜者知。卜者知其其 指意指意，曰：，曰：“足下足下事皆成，事皆成， 有功有功。然足下卜之。然足下卜之(于于)鬼乎？鬼乎？”陳勝、吳廣喜，陳勝、吳廣喜，念念鬼，曰：鬼，曰：“此教我先此教我先威威眾耳。眾耳?！蹦四说さ?書書(于于)帛曰：帛曰：“
14、陳勝陳勝王王”，置人所，置人所罾罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中。卒買魚烹食，得魚魚腹中書，腹中書， 固固 以以 怪怪 之之矣。矣。占卜占卜他們的他們的意圖意圖古人對別人的尊稱古人對別人的尊稱能建立功業(yè)能建立功業(yè)向向考慮、思索考慮、思索威服威服朱砂朱砂 寫寫為王為王用網(wǎng)捕用網(wǎng)捕本來本來同同“已已”已已經(jīng)經(jīng)認為怪異認為怪異魚腹中的書魚腹中的書威眾策略（一）乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒賣魚烹食，得魚腹中書，固已怪之矣。魚腹藏書魚腹藏書又又間間令吳廣令吳廣之之 次所次所旁旁 叢祠叢祠中，夜篝火，中，夜篝火，狐鳴狐鳴 呼曰：呼曰：“大楚大楚興興，陳勝王！，陳勝王！”卒皆夜驚恐。卒皆夜驚恐。旦
15、旦日日， 卒中卒中 往往往往 語語，皆，皆 指指 目目陳勝。陳勝。私自私自偷著偷著往往 到到駐地駐地叢林里的叢林里的的神廟的神廟作狐貍嗥叫作狐貍嗥叫的聲音的聲音復興復興第二天第二天到處到處談論談論指指點點指指點點.互互相以目示意相以目示意次，旅行或行軍次，旅行或行軍在途中停留在途中停留威眾策略（二）又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”卒皆夜驚恐。篝火狐鳴篝火狐鳴二、交代起義背景，敘述分析形勢、提出策略口號的謀劃二、交代起義背景，敘述分析形勢、提出策略口號的謀劃起義過程并為起義作輿論準備起義過程并為起義作輿論準備。第二段記述了陳勝起義的哪些史實？怎樣看待他們第二段記述了
16、陳勝起義的哪些史實？怎樣看待他們所采用的迷信手法？所采用的迷信手法？ 起義的時間、地點、發(fā)起者、參加者及其人數(shù)起義的時間、地點、發(fā)起者、參加者及其人數(shù)。秦二世元年七月，陳勝吳廣在大澤鄉(xiāng)發(fā)動秦二世元年七月，陳勝吳廣在大澤鄉(xiāng)發(fā)動“閭左適戍閭左適戍漁陽漁陽”的九百人舉行推翻秦王朝的起義。的九百人舉行推翻秦王朝的起義。起義爆發(fā)起義爆發(fā)的原因。的原因?！疤煜驴嗲鼐靡犹煜驴嗲鼐靡印?，暴虐的秦朝專制統(tǒng)治給，暴虐的秦朝專制統(tǒng)治給人民帶來無窮無盡的災難，造成社會普遍的怨憤和仇人民帶來無窮無盡的災難，造成社會普遍的怨憤和仇恨，這是起義爆發(fā)的恨，這是起義爆發(fā)的根本原因根本原因?！笆?、法皆斬失期、法皆斬”，秦朝嚴酷
17、的法令逼使戍卒揭竿而起，這是起義發(fā)生的秦朝嚴酷的法令逼使戍卒揭竿而起，這是起義發(fā)生的直接原因直接原因。起義前的謀劃、準備起義前的謀劃、準備。陳勝、吳廣商定。陳勝、吳廣商定假公子扶蘇、楚將項燕之名以號召天下，爭取響應，假公子扶蘇、楚將項燕之名以號召天下，爭取響應，借鬼神意旨以威服士卒，籠聚人心。借鬼神意旨以威服士卒，籠聚人心。 采用采用“丹書魚腹丹書魚腹”、“篝火狐鳴篝火狐鳴”等迷信的方式，等迷信的方式，這是根據(jù)當時的的具體情況而采取的斗爭策略，說明這是根據(jù)當時的的具體情況而采取的斗爭策略，說明陳勝、吳廣的陳勝、吳廣的足智多謀足智多謀。1.1.起義的導火線：起義的導火線： 起義的根本原因則是：起
18、義的根本原因則是：2.2.陳勝認為起義將得到廣大人民支持的理由是：陳勝認為起義將得到廣大人民支持的理由是：3.3.為起義作輿論準備的辦法是：為起義作輿論準備的辦法是： 這樣做的作用是：這樣做的作用是： 動員群眾起義的口號是：動員群眾起義的口號是：戍卒在開赴漁陽途中遇雨失期戍卒在開赴漁陽途中遇雨失期秦二世殺太子扶蘇，引起人民對秦王朝的更大不滿秦二世殺太子扶蘇，引起人民對秦王朝的更大不滿楚人懷念楚將項燕，有強烈的復國愿望楚人懷念楚將項燕，有強烈的復國愿望將寫有將寫有“陳勝王陳勝王”的布條置魚腹中，戍卒買魚烹食，的布條置魚腹中，戍卒買魚烹食，得魚腹中書得魚腹中書吳廣在駐地旁的叢詞中，狐嗚呼口：吳廣在
19、駐地旁的叢詞中，狐嗚呼口：“大楚興，陳勝王。大楚興，陳勝王?！蓖娙送娙饲氐谋┱氐谋┱量岬谋邸⑿谭量岬谋?、刑法詐自稱公子扶蘇、項燕詐自稱公子扶蘇、項燕速讀第二段，填空 從陳勝對當時形勢的分析和所提策略口號，以從陳勝對當時形勢的分析和所提策略口號，以及為起義作的輿論準備可以看出他具有怎樣的及為起義作的輿論準備可以看出他具有怎樣的品質品質？ 陳勝認為當時的形勢有利于發(fā)動起義，他抓住了陳勝認為當時的形勢有利于發(fā)動起義，他抓住了秦王朝所面臨的嚴重政治危機和楚國人民的反抗要求秦王朝所面臨的嚴重政治危機和楚國人民的反抗要求這兩個問題作了精辟的分析，并且提出了這兩個問題作了精辟的分析，并且提
20、出了“詐自稱公詐自稱公子扶蘇、項燕子扶蘇、項燕”這一策略口號，表現(xiàn)了他這一策略口號，表現(xiàn)了他超人的才略超人的才略膽識膽識。為起義作的輿論準備有。為起義作的輿論準備有“魚腹藏書魚腹藏書”、“篝火篝火狐鳴狐鳴”兩項，這與當時敬鬼神觀念的普遍存在有關，兩項，這與當時敬鬼神觀念的普遍存在有關，可以鞏固陳勝在群眾心目中的領導地位。表現(xiàn)了可以鞏固陳勝在群眾心目中的領導地位。表現(xiàn)了陳勝陳勝的才智與卓越的領導才干。的才智與卓越的領導才干。結合第二段，思考 問題：本段中對人物的刻畫主要采問題：本段中對人物的刻畫主要采用什么描寫方法？用什么描寫方法？ 本段中對人物的刻畫本段中對人物的刻畫以對話為主以對話為主，運用
21、語言、動作、神態(tài)描寫刻畫了陳運用語言、動作、神態(tài)描寫刻畫了陳勝、吳廣的革命精神和非凡的才干。勝、吳廣的革命精神和非凡的才干。結合第二段，思考1、起義的導火線（直接原因）是：會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。2、起義的根本原因是：天下苦秦久矣。 說明全國人民對秦王朝的殘暴統(tǒng)治極其憤恨，處處都蘊蓄著反抗的力量。第二段（課文賞析）3、陳勝為起義軍制定的策略口號是：詐自稱公子扶蘇、項燕4、提出這一口號目的是為了：為天下唱，宜多應者。5、為什么陳勝認為提出這一口號就可以“宜多應者”？ 1“當立者乃公子扶蘇” “百姓多聞其賢，未知其死也；”2“項燕數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之；”“或以為死，或以為亡。
22、”第二段（課文賞析）6、為起義作的輿論準備是：問卜念鬼 魚腹中書 篝火狐鳴7、這樣的輿論準備是為了什么目的？“威眾”第二段（課文賞析）第二段可以分為三層第二段可以分為三層:第一層第一層, ,從開頭到從開頭到“失期失期, ,法皆斬法皆斬”，寫起義背景，寫起義背景“屯大澤鄉(xiāng)屯大澤鄉(xiāng)”介紹了起義的地點，介紹了起義的地點，“為屯長為屯長”，是號召，是號召徒眾的有利條件。徒眾的有利條件?！笆谑? ,法皆斬法皆斬”是是起義的導火線起義的導火線。第二層第二層，從，從“陳勝、吳廣乃謀曰陳勝、吳廣乃謀曰”到到“吳廣以為然吳廣以為然”，寫陳勝、吳廣謀劃起義。陳勝首先對，寫陳勝、吳廣謀劃起義。陳勝首先對形勢進行
23、了形勢進行了精辟的分析精辟的分析，“今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者為天下唱，宜多應者”，體現(xiàn)了陳勝，體現(xiàn)了陳勝高人一籌的謀略高人一籌的謀略。第三層第三層，從，從“乃行卜乃行卜”到段末，寫陳勝、吳廣的到段末，寫陳勝、吳廣的“威眾威眾”之策。為起義作之策。為起義作輿論準備輿論準備而置書魚腹和故作狐而置書魚腹和故作狐鳴，顯示了鳴，顯示了陳勝、吳廣的智慧陳勝、吳廣的智慧，也反映了我國農民起，也反映了我國農民起義發(fā)動時期的某些特點。義發(fā)動時期的某些特點。 吳廣吳廣素素愛人，士卒多愛人，士卒多為為用者。將尉醉，廣用者。將尉醉，廣故故 數(shù)數(shù)言欲亡，言欲亡，
24、忿恚忿恚尉，尉， 令令(其其)辱辱之之，以以激怒其眾。激怒其眾。尉果尉果笞笞廣。廣。 尉劍尉劍挺挺，廣起，奪，廣起，奪而而殺尉。陳殺尉。陳勝勝佐佐之，之，并并殺兩尉。殺兩尉。平時平時,一向一向被被故意故意使使惱怒惱怒使使 吳廣吳廣來來用鞭、杖或竹板打用鞭、杖或竹板打拔出鞘拔出鞘表承接表承接幫助幫助一齊一齊召令徒屬召令徒屬曰：曰：“公等公等遇雨，皆已失期，失期當遇雨，皆已失期，失期當斬。斬。借第令毋借第令毋斬，而戍死者斬，而戍死者固固十六七。十六七。且壯士不死且壯士不死即已即已，死即舉大名耳，王侯，死即舉大名耳，王侯將相將相寧寧有種乎！有種乎！”徒屬皆曰：徒屬皆曰：“敬敬受命受命。”乃乃詐稱公子
25、扶蘇、項燕，詐稱公子扶蘇、項燕，從從民民欲欲也。也。所屬的人所屬的人即使、假若即使、假若不不必然，一定必然，一定就罷了就罷了難道難道聽從（你的）號令聽從（你的）號令依從依從愿望愿望你們諸位你們諸位召集召集號令號令況且況且課文分析課文分析陳勝發(fā)動起義的步驟有哪些？陳勝發(fā)動起義的步驟有哪些？陳勝簡短的起義號召有何作用？陳勝簡短的起義號召有何作用？ 苦肉計拉開序幕苦肉計拉開序幕擺處境指唯一生路擺處境指唯一生路激將法鼓舞士氣激將法鼓舞士氣筑壇盟誓團結協(xié)作筑壇盟誓團結協(xié)作講明當時形式，分析兩種前途命運，號召激勵眾人反抗決心，講明當時形式，分析兩種前途命運，號召激勵眾人反抗決心，顯示超人才略膽識與卓越組織
26、領導才能。顯示超人才略膽識與卓越組織領導才能。袒袒右，稱大楚。右，稱大楚。為為壇而壇而盟盟，祭，祭以以尉首。尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收收而而攻蘄。蘄攻蘄。蘄下下，乃，乃令令符離人葛嬰符離人葛嬰將將兵兵徇徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行行收收兵，兵，比比至陳，車六七百至陳，車六七百乘乘，騎騎千余，卒數(shù)千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨獨守丞與戰(zhàn)譙門守丞與戰(zhàn)譙門中，弗勝，守丞死，乃入中，弗勝，守丞死，乃入據(jù)據(jù)陳。陳。露出露出筑筑盟誓盟誓用用收集、收納收集、收納表承
27、接表承接攻下、攻克攻下、攻克使、讓、派使、讓、派攻占攻占等到等到四馬一車四馬一車馬馬只有只有帶領、統(tǒng)率帶領、統(tǒng)率收集、收納收集、收納占據(jù)、占領占據(jù)、占領1、哪一句表明吳廣在戍卒中有一定的威望？： 吳廣素愛人，士卒多為用者。2、“廣故數(shù)言欲亡”的目的是什么？忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。3、最能表現(xiàn)陳勝反抗精神的一句話是：王侯將相寧有種乎?。▽Ψ饨ǖ燃壷贫冗M行了否定！）第三段（課文賞析）4、“諸郡縣苦秦吏者”照應上文哪一句話？天下苦秦久矣5、“皆刑其長吏，殺之以應陳涉”照應上文哪一句話？宜多應者6、這兩句話的前后照應說明了什么？ 說明陳勝的分析完全正確，局勢的發(fā)展恰如他起義前所料。第三段（課文賞析
28、）1、本段開頭描述了陳勝發(fā)動起義的哪三個步驟？、本段開頭描述了陳勝發(fā)動起義的哪三個步驟？ “_”“_”“_”智殺兩尉，將士兵置于自己的領導下智殺兩尉，將士兵置于自己的領導下召令徒屬，曉之利害，堅定起義信念召令徒屬，曉之利害，堅定起義信念為壇而盟，組成一支團結戰(zhàn)斗的起義軍為壇而盟，組成一支團結戰(zhàn)斗的起義軍回顧第三段回顧第三段,思考思考:陳勝為何殺尉后才陳勝為何殺尉后才“召令徒屬召令徒屬” （反映了他們什么精反映了他們什么精神？神？） ？其目的是什么？其目的是什么？計劃周密，機智勇敢，富有謀略，以防不測。計劃周密，機智勇敢，富有謀略，以防不測。曉之利害，堅定起義信念。曉之利害，堅定起義信念。數(shù)日，
29、數(shù)日，號令召號令召三老、豪杰三老、豪杰與皆與皆來來會計會計事。三老、事。三老、豪杰皆曰：豪杰皆曰：“將軍身將軍身被被 堅堅 執(zhí)執(zhí) 銳銳，伐無伐無道道，誅誅暴秦，復立楚國之暴秦，復立楚國之社稷社稷，功功宜為宜為王。王?！标悇倌肆橥酰悇倌肆橥?，號號為為張張楚。當此楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑刑其長吏，殺之其長吏，殺之以以應應陳涉。陳涉。召集召集一齊一齊 商計、商議商計、商議同同“披披”,穿著穿著 鐵甲鐵甲武器武器道義道義誅滅誅滅國家國家論功勞論功勞宣稱宣稱來來緊握著緊握著命令、下令命令、下令集會集會懲罰懲罰張大張大向應向應謀劃起義謀劃起義起義起義原因原因直接根本失期
30、，法皆斬失期，法皆斬。天下苦秦久矣天下苦秦久矣。詐自稱公子扶蘇、項燕詐自稱公子扶蘇、項燕魚腹藏書魚腹藏書篝火狐鳴篝火狐鳴策略策略口號口號輿論輿論準備準備起義導火線：會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。在殺死兩尉過程中，吳廣的智謀表現(xiàn)在哪里？抓住時機。抓住時機。故意使自己受辱。故意使自己受辱。激怒眾人。激怒眾人?！扒覊咽坎凰兰匆?，死即舉大名且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！耳，王侯將相寧有種乎！”這這句話的思想含義是什么？句話的思想含義是什么？ 這句話表達了陳勝等人敢做敢為，要做天下主人的英雄氣概，對封建等級制度進行否定。這種思想在當
31、時是難能可貴的。 哪些詞語表現(xiàn)了起義軍的勝利進軍哪些詞語表現(xiàn)了起義軍的勝利進軍情況？結尾一句有什么作用？情況？結尾一句有什么作用？ “攻攻”“”“下下”“”“收收”“”“皆下皆下”等動詞，等動詞，表明陳勝、吳廣起義勢如破竹、所向披靡。表明陳勝、吳廣起義勢如破竹、所向披靡。 結尾一句進一步反映起義的影響、號結尾一句進一步反映起義的影響、號召力之大；農民起義風暴席卷各地，猛烈召力之大；農民起義風暴席卷各地，猛烈地動搖了秦王朝的統(tǒng)治。同時也告訴人們，地動搖了秦王朝的統(tǒng)治。同時也告訴人們，這場農民運動的爆發(fā)是歷史的必然這場農民運動的爆發(fā)是歷史的必然。第三段第三段:敘述發(fā)動起義到建立張楚政敘述發(fā)動起義到
32、建立張楚政權的經(jīng)過。權的經(jīng)過。第一層第一層：開頭至“吳廣為都尉”，起義開始情形。起義開始情形。第二層第二層：“攻大澤鄉(xiāng)”至“號為張楚”，起義初期迅猛發(fā)展形勢。起義初期迅猛發(fā)展形勢。第三層第三層： “當此時”至段末，概述諸郡縣反秦斗爭情形，照應概述諸郡縣反秦斗爭情形，照應上文上文“宜多應者宜多應者”。 按事件發(fā)展過程，分三部分按事件發(fā)展過程，分三部分第一部分（第一段）敘述陳涉年輕時的傭耕生活，表現(xiàn)了他胸懷大志，有反抗精神。第二部分（第二段）寫起義的籌劃過程，表現(xiàn)了陳勝、吳廣的斗爭決心和政治遠見。第三部分（第三段）寫陳勝、吳廣發(fā)動起義，勝利進軍及建立政權的經(jīng)過，昭示了農民起義的偉大力量和歷史意義。
33、謀劃起義謀劃起義發(fā)動起義發(fā)動起義原因直接根本失期，法皆斬失期，法皆斬。天下苦秦久矣天下苦秦久矣。詐自稱公子扶蘇、項燕詐自稱公子扶蘇、項燕藏書魚腹藏書魚腹篝火狐鳴篝火狐鳴起義開始起義初期的迅猛發(fā)展和陳勝立國的經(jīng)過。概述此后諸郡縣反秦斗爭的情形。并殺兩尉并殺兩尉召令徒屬召令徒屬為壇而盟為壇而盟策略輿論1、從全文來看，陳勝是一個怎樣的人？ 陳勝年輕時就有遠大的抱負。在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)出機智、勇敢，極強的洞察時局的能力?？傊且晃晦r民革命運動卓越的組織者和領導者。2、司馬遷對于陳勝持何態(tài)度？ 從文中可以看出，作者司馬遷對陳涉的才干和功勞是予以肯定和贊揚的，全文總結* * 起義以后的陳勝起義以后的陳勝*
34、* 起義初期的陳勝起義初期的陳勝* * 起義時刻的陳勝起義時刻的陳勝* 少年時期的陳勝少年時期的陳勝胸懷大志胸懷大志遠大抱負遠大抱負謹慎謀劃謹慎謀劃周密部署周密部署輿論策略輿論策略攻城掠地攻城掠地據(jù)陳稱王據(jù)陳稱王號召激勵號召激勵敢于斗爭敢于斗爭善于斗爭善于斗爭超人才略膽識超人才略膽識卓越組織才能卓越組織才能假如九百戍卒既沒有遇雨，也沒假如九百戍卒既沒有遇雨，也沒有失期，你認為這次農民起義會有失期，你認為這次農民起義會爆發(fā)么？爆發(fā)么？還會發(fā)生，因為天下苦秦久矣還會發(fā)生，因為天下苦秦久矣; ;不會發(fā)生，不會發(fā)生，因為因為沒有有利的時機。沒有有利的時機。 找出最能表現(xiàn)陳勝性格的語言，找出最能表現(xiàn)陳勝
35、性格的語言，并加以適當評論。并加以適當評論。 茍富貴，無相忘。茍富貴，無相忘。 燕雀安知鴻鵠之志哉！燕雀安知鴻鵠之志哉！ 今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國何乎？今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國何乎？ 壯士不四即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？壯士不四即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？血性男兒，好大志向，是對封建等級制度進行否定，血性男兒，好大志向，是對封建等級制度進行否定，表現(xiàn)出陳勝表現(xiàn)出陳勝敢地反抗封建統(tǒng)治的斗爭精神，敢地反抗封建統(tǒng)治的斗爭精神，當然，也表現(xiàn)了滲入到中國人血當然，也表現(xiàn)了滲入到中國人血液和骨髓中的帝王思想。液和骨髓中的帝王思想。 通過比喻，說明陳勝年輕是就是個有理想有
36、抱負的人，通過比喻，說明陳勝年輕是就是個有理想有抱負的人，也反映他也反映他 對目光短淺的同伴的惋惜。對目光短淺的同伴的惋惜。有改變現(xiàn)實的強烈愿望，有難同當，有富有改變現(xiàn)實的強烈愿望，有難同當，有富同享，出身卑賤卻胸懷大志。同享，出身卑賤卻胸懷大志。毫不畏懼，決心不受命運的擺布，敢于起義。表現(xiàn)毫不畏懼，決心不受命運的擺布，敢于起義。表現(xiàn)勇于反抗的大無畏英雄氣概。勇于反抗的大無畏英雄氣概。 足智多謀，有很強的組織領導能力。足智多謀，有很強的組織領導能力。 謀劃精妙，善做思想工作，卓越的謀劃精妙，善做思想工作，卓越的 宣傳能力。宣傳能力。 陳涉陳涉“嘗與人傭耕嘗與人傭耕”：是被剝削的：是被剝削的窮苦
37、農民窮苦農民“悵恨久之悵恨久之”：對所處貧困地位的：對所處貧困地位的不滿不滿“茍富貴，無相忘。茍富貴，無相忘。”：有福同享有福同享的思想的思想“燕雀安知鴻鵠之志哉！燕雀安知鴻鵠之志哉！”：有：有遠大抱負遠大抱負 全文結構：全文結構：謀劃起義謀劃起義發(fā)動起義發(fā)動起義原因原因策略策略輿論輿論直接直接根本根本失期，法皆斬失期，法皆斬。天下苦秦久矣天下苦秦久矣。立公子扶蘇立公子扶蘇楚人憐楚將項燕楚人憐楚將項燕魚腹藏書魚腹藏書篝火狐鳴篝火狐鳴起義開始起義開始時的情形時的情形起義初期起義初期的迅猛發(fā)展和陳勝立國的經(jīng)過。的迅猛發(fā)展和陳勝立國的經(jīng)過。概述概述此后此后諸郡縣反秦斗爭的情形。諸郡縣反秦斗爭的情形。
38、并殺兩尉并殺兩尉召令徒屬召令徒屬為壇而盟為壇而盟10 10 找出下句中的通假字并指出與哪一個字相通。找出下句中的通假字并指出與哪一個字相通。1 1 茍富貴，無相忘。（茍富貴，無相忘。（ 通通 ）2 2 發(fā)閭左，適戍漁陽九百人。（發(fā)閭左，適戍漁陽九百人。（ 通通 ）3 3 為天下唱，宜多應者。（為天下唱，宜多應者。（ 通通 ）4 4 卜者知其指意。（卜者知其指意。（ 通通 ）5 5 固以怪之。（固以怪之。（ 通通 ）6 6 將軍被堅執(zhí)銳。（將軍被堅執(zhí)銳。（ 通通 ）1 無通毋無通毋 2 適通謫適通謫 3 唱通倡唱通倡 4 指通旨指通旨 5 以通已以通已 6 被通披被通披請你用簡短的兩三句話，為陳
39、勝將軍請你用簡短的兩三句話，為陳勝將軍發(fā)穿越時空短信：發(fā)穿越時空短信：陳勝對當時的形勢進行了怎樣的分析？為此，提陳勝對當時的形勢進行了怎樣的分析？為此，提出怎樣的策略口號？出怎樣的策略口號？ 他認為當時形勢有利于發(fā)動起義。“天下苦秦久矣”，全國人民憤恨秦朝殘暴統(tǒng)治，處處蘊藏著反抗力量。秦王朝面臨嚴重政治危機：扶蘇賢而被殺，二世不當立而立，秦王朝內部危機四伏。楚國人民有反抗要求：秦滅六國時受害最深的楚人把復國希望寄托在項燕身上，反抗情緒一觸即發(fā)。 陳勝抓住這兩個敏感問題，利用百姓不知扶蘇、項燕的存亡，提出“詐自稱公子扶蘇、項燕”的策略口號。陳勝為何要做輿論準備？樹立陳勝的形象，鞏固他在人們心樹立
40、陳勝的形象，鞏固他在人們心中的地位，堅定人們起義信念。中的地位，堅定人們起義信念。第三段第三段:敘述發(fā)動起義到建立張楚政敘述發(fā)動起義到建立張楚政權的經(jīng)過。權的經(jīng)過。第一層第一層：開頭至“吳廣為都尉”，起義開始情形。起義開始情形。第二層第二層：“攻大澤鄉(xiāng)”至“號為張楚”，起義初期迅猛發(fā)展形勢。起義初期迅猛發(fā)展形勢。第三層第三層： “當此時”至段末，概述諸郡縣反秦斗爭情形，照應概述諸郡縣反秦斗爭情形，照應上文上文“宜多應者宜多應者”。 1、本段開頭描述了陳勝發(fā)動起義的哪三個步驟？、本段開頭描述了陳勝發(fā)動起義的哪三個步驟？ “_”“_”“_”智殺兩尉，將士兵置于自己的領導下智殺兩尉，將士兵置于自己的
41、領導下召令徒屬，曉之利害，堅定起義信念召令徒屬，曉之利害，堅定起義信念為壇而盟，組成一支團結戰(zhàn)斗的起義軍為壇而盟，組成一支團結戰(zhàn)斗的起義軍閱讀第三段閱讀第三段,思考思考:陳勝為何殺尉后才陳勝為何殺尉后才“召令徒屬召令徒屬” （反映了他們什么精反映了他們什么精神？神？） ？其目的是什么？其目的是什么？計劃周密，機智勇敢，富有謀略，以防不測。計劃周密，機智勇敢，富有謀略，以防不測。曉之利害，堅定起義信念。曉之利害，堅定起義信念。陳勝是一個怎樣的人？胸襟寬廣、抱負遠大、有反抗精神。胸襟寬廣、抱負遠大、有反抗精神。機智勇敢、富有謀略。機智勇敢、富有謀略。卓越的組織領導能力、非凡的宣傳鼓卓越的組織領導能
42、力、非凡的宣傳鼓動能力和敏銳的洞察能力。動能力和敏銳的洞察能力。在殺死兩尉過程中，吳廣的智謀表現(xiàn)在哪里？抓住時機。抓住時機。故意使自己受辱。故意使自己受辱。激怒眾人。激怒眾人。 “世家”是司馬遷記王侯的，為什么他卻把出身低微的陳勝列入“世家”呢？陳勝陳勝“首事反秦，功大首事反秦，功大”，也曾一度，也曾一度建立政權，發(fā)號施令。建立政權，發(fā)號施令。說明司馬遷肯定他首先發(fā)動反秦起義說明司馬遷肯定他首先發(fā)動反秦起義的歷史功績及引領全國反抗斗爭的精神。的歷史功績及引領全國反抗斗爭的精神。體現(xiàn)司馬遷看重功業(yè)，不以成敗論英體現(xiàn)司馬遷看重功業(yè)，不以成敗論英雄的立傳思想。雄的立傳思想。出自本文的成語及名句鴻鵠之
43、志、篝火狐鳴、茍富貴勿相忘燕雀安知鴻鵠之志王侯將相寧有種乎4 4通假字通假字 被被 通通“披披”，穿著。，穿著。發(fā)閭左適戍漁陽九百人。發(fā)閭左適戍漁陽九百人。為天下唱為天下唱固以怪之矣固以怪之矣將軍身被堅執(zhí)銳將軍身被堅執(zhí)銳 適適 通通“謫謫”，貶謫。，貶謫。唱唱 通通“倡倡”，倡導。，倡導。以以 通通“已已”，已經(jīng)。，已經(jīng)。5 5虛詞虛詞 燕雀安知鴻鵠之志哉燕雀安知鴻鵠之志哉陳勝佐之陳勝佐之然足下卜之鬼乎然足下卜之鬼乎輟耕之壟上輟耕之壟上 之之助詞助詞 的的代詞代詞 他他代詞代詞 這這動詞動詞 去、往去、往祭以尉首祭以尉首以激怒其眾以激怒其眾乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東扶
44、蘇以數(shù)諫故扶蘇以數(shù)諫故今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕固以怪之矣固以怪之矣或以為死，或以為亡或以為死，或以為亡 以以用用來來表方位表方位因為因為把把同同“已已”已已經(jīng)經(jīng)以為，認為以為，認為收而攻蘄收而攻蘄傭者笑而應曰傭者笑而應曰而戍死者固十六七而戍死者固十六七 而而表順接表順接 不譯不譯表修飾表修飾 著著表轉接表轉接 但是但是逃走逃走同樣同樣為王為王即使即使十分之六七十分之六七堅固的甲衣堅固的甲衣銳利的武器銳利的武器懲罰懲罰苦于苦于二、解釋下列劃線詞的意思。二、解釋下列劃線詞的意思。1 1今今亡亡亦死（亦死（ ）2 2等等死，死國可乎死，死國可乎? ?（ ）3 3大楚興，陳勝大楚興，陳勝王王（ ）4 4借借第令毋斬（第令毋斬（ ）5 5而戍死者固而戍死者固十六七十六七（ ）6 6將軍身被將軍身被堅堅執(zhí)執(zhí)銳銳（ ） （ ）7 7皆皆刑刑其長吏（其長吏（ ）8 8天下天下苦苦秦久矣（秦久矣（ ）
遼寧省東港市小甸子中學九年級語文上冊 21 陳涉世家課件2 新人教版
