《高考政治一輪復(fù)習(xí) 哲學(xué)常識 第二課第二節(jié) 堅持發(fā)展的觀點課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考政治一輪復(fù)習(xí) 哲學(xué)常識 第二課第二節(jié) 堅持發(fā)展的觀點課件 新人教版（81頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二節(jié)第二節(jié)堅持發(fā)展的觀點堅持發(fā)展的觀點2013高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航最新考點最新考點復(fù)習(xí)重點復(fù)習(xí)重點運運動動和和發(fā)發(fā)展展1.運動是物質(zhì)的根本屬性運動是物質(zhì)的根本屬性2運動和發(fā)展的普遍性運動和發(fā)展的普遍性3正確理解發(fā)展的實質(zhì)正確理解發(fā)展的實質(zhì)4要以發(fā)展的觀點看問要以發(fā)展的觀點看問題題5要有創(chuàng)新精神，與時要有創(chuàng)新精神，與時俱進(jìn)，學(xué)會創(chuàng)造性思維俱進(jìn)，學(xué)會創(chuàng)造性思維1.運動是物質(zhì)的運動是物質(zhì)的根本屬性根本屬性2用發(fā)展的觀用發(fā)展的觀點看問題點看問題3要有創(chuàng)新精要有創(chuàng)新精神，與時俱進(jìn)，神，與時俱進(jìn)，學(xué)會創(chuàng)造性思維學(xué)會創(chuàng)造性思維考點內(nèi)容完全解讀考點內(nèi)容完全解讀主干梳理主干梳理1運動的概念運動的概念哲學(xué)上講的運動
2、是指宇宙中一切事物哲學(xué)上講的運動是指宇宙中一切事物的變化和過程。的變化和過程。運動是物質(zhì)的根本屬性運動是物質(zhì)的根本屬性2運動和物質(zhì)的關(guān)系運動和物質(zhì)的關(guān)系(1)運動和物質(zhì)是密切聯(lián)系、不可分割運動和物質(zhì)是密切聯(lián)系、不可分割的。的。首先，物質(zhì)是運動的物質(zhì)，運動是物質(zhì)首先，物質(zhì)是運動的物質(zhì)，運動是物質(zhì)的的_和和_；其次，運動是；其次，運動是物質(zhì)的運動，物質(zhì)是運動的主體。物質(zhì)的運動，物質(zhì)是運動的主體。根本屬性根本屬性存在方式存在方式(2)離開物質(zhì)談運動是唯心主義，離開離開物質(zhì)談運動是唯心主義，離開運動談物質(zhì)是形而上學(xué)。運動談物質(zhì)是形而上學(xué)。3運動和靜止的關(guān)系運動和靜止的關(guān)系(1)區(qū)別：區(qū)別：概念不同。哲
3、學(xué)上講的靜概念不同。哲學(xué)上講的靜止指的是兩種情形：一是指事物之間的止指的是兩種情形：一是指事物之間的空間位置保持不變；二是指事物某一方空間位置保持不變；二是指事物某一方面的性質(zhì)在一定時期內(nèi)基本不變。面的性質(zhì)在一定時期內(nèi)基本不變。運動是普遍的、永恒的、無條件的，運動是普遍的、永恒的、無條件的，因而是因而是_；靜止是一種不顯著的；靜止是一種不顯著的運動，是運動的特殊狀態(tài)，靜止是暫運動，是運動的特殊狀態(tài)，靜止是暫時的、有條件的、時的、有條件的、_。絕對的絕對的相對的相對的(2)聯(lián)系：一切事物的存在和發(fā)展都是聯(lián)系：一切事物的存在和發(fā)展都是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一。運動和絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一。運動和
4、靜止相互滲透，動中有靜，靜中有動。靜止相互滲透，動中有靜，靜中有動。任何割裂二者辯證關(guān)系的做法都是錯任何割裂二者辯證關(guān)系的做法都是錯誤的。夸大靜止、否認(rèn)運動是形而上誤的?？浯箪o止、否認(rèn)運動是形而上學(xué)的觀點，否認(rèn)相對靜止則會陷入不學(xué)的觀點，否認(rèn)相對靜止則會陷入不可知論?？芍摗Ｍ卣固嵘卣固嵘?如何區(qū)分物質(zhì)的根本屬性與物質(zhì)的如何區(qū)分物質(zhì)的根本屬性與物質(zhì)的唯一特性唯一特性(1)物質(zhì)的物質(zhì)的“根本特性根本特性”或或“唯一特性唯一特性”的的提法，是就世界上物質(zhì)和意識這兩大提法，是就世界上物質(zhì)和意識這兩大類現(xiàn)象的區(qū)別而言的。客觀實在性是類現(xiàn)象的區(qū)別而言的?？陀^實在性是物質(zhì)的唯一特性，是說物質(zhì)的本質(zhì)。物質(zhì)
5、的唯一特性，是說物質(zhì)的本質(zhì)。這個唯一特性是在物質(zhì)和意識的對立這個唯一特性是在物質(zhì)和意識的對立中規(guī)定的，是相對于人的意識、精神中規(guī)定的，是相對于人的意識、精神而言的?？陀^實在性是從總體上泛指而言的?？陀^實在性是從總體上泛指人們意識之外的客觀存在，這是可感人們意識之外的客觀存在，這是可感知的物質(zhì)的共性，是說物質(zhì)的絕對的、知的物質(zhì)的共性，是說物質(zhì)的絕對的、不變的特性，即存在于可感知的各種不變的特性，即存在于可感知的各種客觀實在之中的根本特性?？陀^實在之中的根本特性。(2)運動是物質(zhì)的運動是物質(zhì)的“根本屬性根本屬性”，是指，是指物質(zhì)存在的狀態(tài)是怎樣的，是怎樣存物質(zhì)存在的狀態(tài)是怎樣的，是怎樣存在的，或者
6、說在的，或者說“客觀實在客觀實在”本身有哪本身有哪些屬性。物質(zhì)只有在運動中才能存在，些屬性。物質(zhì)只有在運動中才能存在，運動是物質(zhì)的存在方式，物質(zhì)和運動運動是物質(zhì)的存在方式，物質(zhì)和運動不可分割。不可分割。(3)物質(zhì)除了運動這一屬性以外，還有可物質(zhì)除了運動這一屬性以外，還有可知性、永恒性、無限性等許多屬性，這些知性、永恒性、無限性等許多屬性，這些屬性都是與物質(zhì)不可分的。在物質(zhì)所具有屬性都是與物質(zhì)不可分的。在物質(zhì)所具有的一切屬性當(dāng)中，運動屬性是關(guān)于物質(zhì)存的一切屬性當(dāng)中，運動屬性是關(guān)于物質(zhì)存在的屬性，也是物質(zhì)其他屬性存在的前提在的屬性，也是物質(zhì)其他屬性存在的前提和基礎(chǔ)。因此，運動是物質(zhì)的最主要、最和基
7、礎(chǔ)。因此，運動是物質(zhì)的最主要、最根本的屬性，占有最重要的地位。根本的屬性，占有最重要的地位。2如何認(rèn)識靜止是運動的特殊狀態(tài)如何認(rèn)識靜止是運動的特殊狀態(tài)(1)事物空間位置的靜止不變是相對的、事物空間位置的靜止不變是相對的、有條件的。當(dāng)我們描述某一物體處于有條件的。當(dāng)我們描述某一物體處于靜止?fàn)顟B(tài)的時候，總是選取一定的參靜止?fàn)顟B(tài)的時候，總是選取一定的參照物，參照事物不同，所描述事物的照物，參照事物不同，所描述事物的運動狀態(tài)也是不同的。運動狀態(tài)也是不同的。乘客坐在疾駛的汽車上，相對于車內(nèi)乘客坐在疾駛的汽車上，相對于車內(nèi)的人群來說，是靜止的，但對于車外的人群來說，是靜止的，但對于車外的樓群，則在快速運動
8、；換個角度說，的樓群，則在快速運動；換個角度說，地球上巍然屹立的高樓大廈，也都在地球上巍然屹立的高樓大廈，也都在隨著地球參與自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的運動。所隨著地球參與自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的運動。所以，這種空間位置的靜止是相對的、以，這種空間位置的靜止是相對的、有條件的。有條件的。(2)事物某一性質(zhì)的基本穩(wěn)定具有相對性。事物某一性質(zhì)的基本穩(wěn)定具有相對性。這種相對穩(wěn)定，只是說事物總體性質(zhì)沒有這種相對穩(wěn)定，只是說事物總體性質(zhì)沒有發(fā)生根本的變化，但并不否定在此前提下，發(fā)生根本的變化，但并不否定在此前提下，事物性質(zhì)逐漸的、連續(xù)的量變過程。唐朝事物性質(zhì)逐漸的、連續(xù)的量變過程。唐朝詩人賀知章的詩人賀知章的回鄉(xiāng)偶書回鄉(xiāng)偶書寫道：
9、寫道：“少小少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰，兒童相見離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰，兒童相見不相識，笑問客從何處來。不相識，笑問客從何處來。”詩人暮年，鄉(xiāng)音未改，故鄉(xiāng)依舊，這詩人暮年，鄉(xiāng)音未改，故鄉(xiāng)依舊，這種親切體現(xiàn)了一種相對靜止；但正如種親切體現(xiàn)了一種相對靜止；但正如詩中所說，兩鬢斑白，相見不識，一詩中所說，兩鬢斑白，相見不識，一切還是在悄悄地發(fā)生變化。總之，所切還是在悄悄地發(fā)生變化?？傊^靜止并非完全不動，只是一種不顯謂靜止并非完全不動，只是一種不顯著的運動，是運動的一種特殊狀態(tài)。著的運動，是運動的一種特殊狀態(tài)。典題例析典題例析(2011高考浙江卷高考浙江卷)每天都會有新的鹽每天都會有新的
10、鹽分進(jìn)入海水，海水中也會有一些鹽分分進(jìn)入海水，海水中也會有一些鹽分進(jìn)入海床沉積層。新注入的鹽分?jǐn)?shù)量進(jìn)入海床沉積層。新注入的鹽分?jǐn)?shù)量與海水里跑掉的鹽分?jǐn)?shù)量互相抵消，與海水里跑掉的鹽分?jǐn)?shù)量互相抵消，海水的平均溶鹽濃度保持穩(wěn)定。這表海水的平均溶鹽濃度保持穩(wěn)定。這表明明()量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備質(zhì)變是質(zhì)變是量變的必然結(jié)果量變的必然結(jié)果靜止是一種特殊的運動靜止是一種特殊的運動物質(zhì)是物質(zhì)是運動的物質(zhì)運動的物質(zhì)ABC D【解析解析】每天海水都有鹽分的進(jìn)入每天海水都有鹽分的進(jìn)入和流失，注入量和流失量互相抵消，和流失，注入量和流失量互相抵消，也沒有質(zhì)的變化，所以也沒有質(zhì)的變化，所以不符合題不符
11、合題意；鹽分的進(jìn)入和流失體現(xiàn)了物質(zhì)的意；鹽分的進(jìn)入和流失體現(xiàn)了物質(zhì)的運動，海水的平均溶鹽濃度保持穩(wěn)定運動，海水的平均溶鹽濃度保持穩(wěn)定是相對靜止的表現(xiàn)，是相對靜止的表現(xiàn)，符合題意，故選符合題意，故選B項。本題是組合項。本題是組合式選擇題，解答時最好采用排除法。式選擇題，解答時最好采用排除法?！敬鸢复鸢浮緽主干梳理主干梳理1發(fā)展具有普遍性發(fā)展具有普遍性世界上一切事物都是世界上一切事物都是_的，一的，一成不變的事物是沒有的。成不變的事物是沒有的。事物是變化發(fā)展的事物是變化發(fā)展的變化發(fā)展變化發(fā)展2發(fā)展的實質(zhì)發(fā)展的實質(zhì)(1)發(fā)展的含義：新事物不斷產(chǎn)生，舊發(fā)展的含義：新事物不斷產(chǎn)生，舊事物不斷滅亡，事物不
12、斷滅亡，_的的過程。過程。(2)發(fā)展的實質(zhì)：發(fā)展的實質(zhì)：_。新事物代替舊事物新事物代替舊事物新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡客觀規(guī)律客觀規(guī)律生命力生命力發(fā)展前途發(fā)展前途反對幾種錯誤標(biāo)準(zhǔn)：不能以事物出反對幾種錯誤標(biāo)準(zhǔn)：不能以事物出現(xiàn)時間的先后，不能以事物一時力量現(xiàn)時間的先后，不能以事物一時力量的強(qiáng)弱、發(fā)展速度的快慢、是否成熟的強(qiáng)弱、發(fā)展速度的快慢、是否成熟和完善，不能僅從事物的名稱、旗號和完善，不能僅從事物的名稱、旗號等表面形式上判斷新舊事物。等表面形式上判斷新舊事物。3要用發(fā)展的觀點看問題要用發(fā)展的觀點看問題(1)要把事物如實地看成一個要把事物如實地看成一個_的的過程。過程
13、。(2)要明確事物處于怎樣的要明確事物處于怎樣的_。(3)要堅持要堅持_，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)新事物的成長。進(jìn)新事物的成長。變化發(fā)展變化發(fā)展階段和地位階段和地位與時俱進(jìn)與時俱進(jìn)拓展提升拓展提升1應(yīng)如何走出關(guān)于對應(yīng)如何走出關(guān)于對“發(fā)展發(fā)展”觀點的觀點的知識誤區(qū)知識誤區(qū)(1)運動就是發(fā)展運動就是發(fā)展發(fā)展是一種運動，但不能認(rèn)為運動就發(fā)展是一種運動，但不能認(rèn)為運動就是發(fā)展。因為發(fā)展僅僅是舊事物到新是發(fā)展。因為發(fā)展僅僅是舊事物到新事物的運動過程。運動不僅包括了新事物的運動過程。運動不僅包括了新事物代替舊事物的變化，而且包含了事物代替舊事物的變化，而且包含了由新事物到舊事物的變化過程。由新
14、事物到舊事物的變化過程。(2)發(fā)展的實質(zhì)即發(fā)展的總趨勢發(fā)展的實質(zhì)即發(fā)展的總趨勢發(fā)展的實質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物發(fā)展的實質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。發(fā)展的趨勢是前進(jìn)性與曲折的滅亡。發(fā)展的趨勢是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一。發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)的。性的統(tǒng)一。發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)的。(3)發(fā)展就是質(zhì)變，質(zhì)變就是發(fā)展發(fā)展就是質(zhì)變，質(zhì)變就是發(fā)展質(zhì)變是指事物根本性質(zhì)的變化，是一種質(zhì)變是指事物根本性質(zhì)的變化，是一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的飛躍。經(jīng)過質(zhì)變，質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的飛躍。經(jīng)過質(zhì)變，事物實現(xiàn)了由舊質(zhì)向新質(zhì)的變化。但并事物實現(xiàn)了由舊質(zhì)向新質(zhì)的變化。但并不是所有的質(zhì)變都是發(fā)展，只有那些前不是所有的質(zhì)變都是發(fā)展，只有那些前
15、進(jìn)的、上升的質(zhì)變才是發(fā)展，而那些后進(jìn)的、上升的質(zhì)變才是發(fā)展，而那些后退的、墮落的質(zhì)變就不是發(fā)展。退的、墮落的質(zhì)變就不是發(fā)展。2如何認(rèn)識聯(lián)系、運動、變化、發(fā)展、如何認(rèn)識聯(lián)系、運動、變化、發(fā)展、矛盾的關(guān)系矛盾的關(guān)系(1)區(qū)別。聯(lián)系是指事物之間以及事物區(qū)別。聯(lián)系是指事物之間以及事物內(nèi)部各要素之間的相互影響、相互制內(nèi)部各要素之間的相互影響、相互制約的關(guān)系；運動揭示事物的根本屬性約的關(guān)系；運動揭示事物的根本屬性和存在方式，它是一個抽象的概念，和存在方式，它是一個抽象的概念，不能反映事物之間的內(nèi)在聯(lián)系以及事不能反映事物之間的內(nèi)在聯(lián)系以及事物由低級到高級的變化發(fā)展；物由低級到高級的變化發(fā)展；變化表變化表現(xiàn)事
16、物由一種狀態(tài)過渡到另一種狀態(tài)，現(xiàn)事物由一種狀態(tài)過渡到另一種狀態(tài)，有向上與向下、前進(jìn)與后退、好與壞有向上與向下、前進(jìn)與后退、好與壞的多樣性；發(fā)展特指事物向上的、前的多樣性；發(fā)展特指事物向上的、前進(jìn)的質(zhì)變，是事物由低級到高級、從進(jìn)的質(zhì)變，是事物由低級到高級、從簡單到復(fù)雜的變化，簡單到復(fù)雜的變化，是新事物代替舊事物；矛盾是指事物是新事物代替舊事物；矛盾是指事物自身包含的既對立又統(tǒng)一的關(guān)系，它自身包含的既對立又統(tǒng)一的關(guān)系，它有內(nèi)部矛盾和外部矛盾之分。有內(nèi)部矛盾和外部矛盾之分。(2)聯(lián)系。它們之間是不可分割的。聯(lián)聯(lián)系。它們之間是不可分割的。聯(lián)系構(gòu)成了事物的運動，正是由于事物系構(gòu)成了事物的運動，正是由于事
17、物之間的相互作用、相互影響，才構(gòu)成之間的相互作用、相互影響，才構(gòu)成了事物的運動、變化、發(fā)展。沒有聯(lián)了事物的運動、變化、發(fā)展。沒有聯(lián)系就沒有運動、變化和發(fā)展，而事物系就沒有運動、變化和發(fā)展，而事物之間的相互聯(lián)系和作用也離不開運動，之間的相互聯(lián)系和作用也離不開運動，是在運動的過程中實現(xiàn)的。是在運動的過程中實現(xiàn)的。發(fā)展是指那些上升的、向前的和前進(jìn)發(fā)展是指那些上升的、向前的和前進(jìn)的變化，發(fā)展是事物運動變化的必然的變化，發(fā)展是事物運動變化的必然趨勢。事物的內(nèi)部聯(lián)系，事物的內(nèi)部趨勢。事物的內(nèi)部聯(lián)系，事物的內(nèi)部矛盾即內(nèi)因，它是事物發(fā)展的根本原矛盾即內(nèi)因，它是事物發(fā)展的根本原因，事物的外部聯(lián)系即外部矛盾，也因
18、，事物的外部聯(lián)系即外部矛盾，也就是外因，它是事物發(fā)展不可缺少的就是外因，它是事物發(fā)展不可缺少的條件。條件。典題例析典題例析(2011高考四川卷高考四川卷)呂氏春秋呂氏春秋察今察今記載：荊人欲襲宋，使人先表澭水。記載：荊人欲襲宋，使人先表澭水。澭水暴益，荊人弗知。循表而夜涉，澭水暴益，荊人弗知。循表而夜涉，溺死者千有余人，軍驚而壞都舍。以溺死者千有余人，軍驚而壞都舍。以下選項，與荊人教訓(xùn)具有相同哲學(xué)寓下選項，與荊人教訓(xùn)具有相同哲學(xué)寓意的是意的是()A士以進(jìn)死為榮，退生為辱士以進(jìn)死為榮，退生為辱B國雖大，好戰(zhàn)必亡；天下雖安，忘國雖大，好戰(zhàn)必亡；天下雖安，忘戰(zhàn)必危戰(zhàn)必危C九河盈溢，非一塊所防；帶甲百
19、九河盈溢，非一塊所防；帶甲百萬，非一勇所抗萬，非一勇所抗D兵無常勢，水無常形；能因敵變兵無常勢，水無常形；能因敵變化而取勝者，謂之神化而取勝者，謂之神【解析解析】荊人涉澭的錯誤在于，沒有荊人涉澭的錯誤在于，沒有認(rèn)識到事物是變化發(fā)展的，人的認(rèn)識必認(rèn)識到事物是變化發(fā)展的，人的認(rèn)識必須與時俱進(jìn)，一切以時間、地點、條件須與時俱進(jìn)，一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移。為轉(zhuǎn)移。D項說明辦事情要因時、因地項說明辦事情要因時、因地制宜，具體問題要用具體辦法去解決，制宜，具體問題要用具體辦法去解決，符合題意。其他選項均與題意無關(guān)。符合題意。其他選項均與題意無關(guān)?！敬鸢复鸢浮緿主干梳理主干梳理1培養(yǎng)創(chuàng)新精神培養(yǎng)創(chuàng)新精神
20、(1)創(chuàng)新的哲學(xué)依據(jù)：事物是變化發(fā)展的，創(chuàng)新的哲學(xué)依據(jù)：事物是變化發(fā)展的，發(fā)展是發(fā)展是_的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。用的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。用發(fā)展的觀點看問題，就要培養(yǎng)創(chuàng)新精神，發(fā)展的觀點看問題，就要培養(yǎng)創(chuàng)新精神，樹立創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力。樹立創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)新精神，與時俱進(jìn)，要有創(chuàng)新精神，與時俱進(jìn)，學(xué)會創(chuàng)造性思維學(xué)會創(chuàng)造性思維新事物新事物(2)培養(yǎng)創(chuàng)新精神的要求培養(yǎng)創(chuàng)新精神的要求首先要學(xué)好科學(xué)文化知識，培養(yǎng)科首先要學(xué)好科學(xué)文化知識，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)的_，善于發(fā)揮科學(xué)理論的，善于發(fā)揮科學(xué)理論的指導(dǎo)作用。指導(dǎo)作用。積極投身于社會實踐，勇于發(fā)現(xiàn)，積極投身于社會實踐，勇于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新，不斷提
21、出新觀點、新思想、勇于創(chuàng)新，不斷提出新觀點、新思想、新理論。新理論。思維方法思維方法堅持解放思想，敢于打破舊思想、堅持解放思想，敢于打破舊思想、舊觀念的束縛，反對思想僵化、墨守舊觀念的束縛，反對思想僵化、墨守成規(guī)和安于現(xiàn)狀的錯誤傾向。成規(guī)和安于現(xiàn)狀的錯誤傾向。堅持實事求是，在尊重堅持實事求是，在尊重_的的基礎(chǔ)上正確發(fā)揮主觀能動性，反對盲基礎(chǔ)上正確發(fā)揮主觀能動性，反對盲干蠻干、只要革命熱情不要科學(xué)態(tài)度干蠻干、只要革命熱情不要科學(xué)態(tài)度的錯誤做法。的錯誤做法。客觀規(guī)律客觀規(guī)律2堅持與時俱進(jìn)堅持與時俱進(jìn)(1)與時俱進(jìn)的含義：與時俱進(jìn)是運用與時俱進(jìn)的含義：與時俱進(jìn)是運用馬克思主義的立場、觀點、方法，準(zhǔn)馬
22、克思主義的立場、觀點、方法，準(zhǔn)確把握時代特征，始終站在時代前列確把握時代特征，始終站在時代前列和實踐前沿，始終堅持解放思想、實和實踐前沿，始終堅持解放思想、實事求是和開拓進(jìn)取，在大膽探索中繼事求是和開拓進(jìn)取，在大膽探索中繼承和發(fā)展馬克思主義。承和發(fā)展馬克思主義。體現(xiàn)體現(xiàn)_，是與時俱進(jìn)的最鮮明標(biāo)，是與時俱進(jìn)的最鮮明標(biāo)志；把握志；把握_，是與時俱進(jìn)的最本，是與時俱進(jìn)的最本質(zhì)要求；富于質(zhì)要求；富于_，是與時俱進(jìn)的，是與時俱進(jìn)的最生動體現(xiàn)。最生動體現(xiàn)。時代性時代性規(guī)律性規(guī)律性創(chuàng)造性創(chuàng)造性(2)與時俱進(jìn)的要求。與時俱進(jìn)的要求。把握時代變化，緊跟時代步伐，始把握時代變化，緊跟時代步伐，始終站在時代前列。終
23、站在時代前列。以創(chuàng)新的精神和科學(xué)的態(tài)度去認(rèn)識、以創(chuàng)新的精神和科學(xué)的態(tài)度去認(rèn)識、把握和遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律。把握和遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律。不斷推動理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新。不斷推動理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新。3學(xué)會創(chuàng)造性思維學(xué)會創(chuàng)造性思維創(chuàng)造性思維要求人們以科學(xué)理論為指創(chuàng)造性思維要求人們以科學(xué)理論為指導(dǎo)，面對實際，敢于提出新問題、解導(dǎo)，面對實際，敢于提出新問題、解決新問題。堅持創(chuàng)造性思維，就不能決新問題。堅持創(chuàng)造性思維，就不能固守書本，受前人現(xiàn)成結(jié)論的束縛，固守書本，受前人現(xiàn)成結(jié)論的束縛，而要敢于打破常規(guī)，進(jìn)行逆向思維和而要敢于打破常規(guī)，進(jìn)行逆向思維和發(fā)散思維。發(fā)散思維。拓展提升拓展提升培養(yǎng)創(chuàng)新精神，處理好
24、幾對關(guān)系培養(yǎng)創(chuàng)新精神，處理好幾對關(guān)系(1)創(chuàng)新與繼承的關(guān)系：創(chuàng)新意味著拋棄創(chuàng)新與繼承的關(guān)系：創(chuàng)新意味著拋棄舊事物中消極的、過時的、腐朽的東西，舊事物中消極的、過時的、腐朽的東西，對其中積極的成分加以吸收，增添舊事物對其中積極的成分加以吸收，增添舊事物根本沒有的、富有生命力的新內(nèi)容?？梢姼緵]有的、富有生命力的新內(nèi)容?？梢妱?chuàng)新并不是要徹底否定舊事物。創(chuàng)新并不是要徹底否定舊事物。(2)創(chuàng)新與解放思想的關(guān)系：要創(chuàng)新必創(chuàng)新與解放思想的關(guān)系：要創(chuàng)新必須解放思想。我們在實踐和認(rèn)識中的每須解放思想。我們在實踐和認(rèn)識中的每一次創(chuàng)新，都是首先從思想開始的，只一次創(chuàng)新，都是首先從思想開始的，只有堅持創(chuàng)新，才能真正
25、解放思想。有堅持創(chuàng)新，才能真正解放思想。(3)創(chuàng)新與尊重客觀實際及規(guī)律的關(guān)系：創(chuàng)新與尊重客觀實際及規(guī)律的關(guān)系：要堅持一切從實際出發(fā)，使主觀與客要堅持一切從實際出發(fā)，使主觀與客觀達(dá)到具體的歷史的統(tǒng)一，就必須堅觀達(dá)到具體的歷史的統(tǒng)一，就必須堅持與時俱進(jìn)的創(chuàng)新精神。同樣，要使持與時俱進(jìn)的創(chuàng)新精神。同樣，要使創(chuàng)新收到積極的效果，也必須尊重客創(chuàng)新收到積極的效果，也必須尊重客觀實際和客觀規(guī)律。觀實際和客觀規(guī)律。(4)理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新的關(guān)系：總的理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新的關(guān)系：總的來說，創(chuàng)新可分為實踐創(chuàng)新和理論創(chuàng)來說，創(chuàng)新可分為實踐創(chuàng)新和理論創(chuàng)新兩個方面。實踐上的探索與創(chuàng)新，新兩個方面。實踐上的探索與創(chuàng)新，為理
26、論創(chuàng)新提供了客觀基礎(chǔ)，反過來，為理論創(chuàng)新提供了客觀基礎(chǔ)，反過來，理論創(chuàng)新為實踐創(chuàng)新提供更有力的理理論創(chuàng)新為實踐創(chuàng)新提供更有力的理論指導(dǎo)。論指導(dǎo)。實踐沒有止境，創(chuàng)新也沒有止境，實實踐沒有止境，創(chuàng)新也沒有止境，實踐創(chuàng)新是基礎(chǔ)，理論創(chuàng)新是先導(dǎo)，兩踐創(chuàng)新是基礎(chǔ)，理論創(chuàng)新是先導(dǎo)，兩個方面緊密結(jié)合，相互促進(jìn)，共同推個方面緊密結(jié)合，相互促進(jìn)，共同推動事物向前發(fā)展。動事物向前發(fā)展。典題例析典題例析(2011高考安徽卷高考安徽卷)下圖漫畫給我們的下圖漫畫給我們的哲學(xué)啟示是哲學(xué)啟示是()A把握事物的聯(lián)系，利用客觀規(guī)律把握事物的聯(lián)系，利用客觀規(guī)律B堅持實踐的觀點，重視直接經(jīng)驗堅持實踐的觀點，重視直接經(jīng)驗C發(fā)揮主觀能
27、動性，探究事物本質(zhì)發(fā)揮主觀能動性，探究事物本質(zhì)D堅持辯證否定觀，樹立創(chuàng)新意識堅持辯證否定觀，樹立創(chuàng)新意識【解析解析】做好本題的關(guān)鍵是讀懂漫畫給我做好本題的關(guān)鍵是讀懂漫畫給我們的信息，漫畫告訴我們們的信息，漫畫告訴我們“某些成功，常常某些成功，常常是因為一次勇敢的放棄是因為一次勇敢的放棄”，這就意味著人們，這就意味著人們要發(fā)揮主觀能動性，樹立創(chuàng)新意識，要發(fā)揮主觀能動性，樹立創(chuàng)新意識，D項正項正確。其他選項雖然都從不同的側(cè)面與題目有確。其他選項雖然都從不同的側(cè)面與題目有關(guān)聯(lián)，但都不是題目主旨所在。關(guān)聯(lián)，但都不是題目主旨所在?！敬鸢复鸢浮緿本節(jié)知識歸納本節(jié)知識歸納聚焦生活鏈接高考聚焦生活鏈接高考中美
28、關(guān)系風(fēng)云激蕩中美關(guān)系風(fēng)云激蕩【背景材料背景材料】(鏈接生活實例！鏈接生活實例！)材料材料1：經(jīng)過經(jīng)過32年的正常交往，中美關(guān)系從解年的正常交往，中美關(guān)系從解凍到合作發(fā)展到戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，一路凍到合作發(fā)展到戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，一路磕磕絆絆，不斷向著更良性的階段挺磕磕絆絆，不斷向著更良性的階段挺進(jìn)。然而進(jìn)入進(jìn)。然而進(jìn)入2011年中美關(guān)系似乎突年中美關(guān)系似乎突然闖入雷區(qū)：然闖入雷區(qū)：2011年初胡錦濤主席成功訪美，年初胡錦濤主席成功訪美，5月月售臺武器、售臺武器、8月副總統(tǒng)拜登訪華等，把月副總統(tǒng)拜登訪華等，把兩國關(guān)系中的分歧統(tǒng)統(tǒng)翻騰了出來。兩國關(guān)系中的分歧統(tǒng)統(tǒng)翻騰了出來。11月月19日，胡錦濤赴美參加亞太經(jīng)
29、合日，胡錦濤赴美參加亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議期間會晤奧巴組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議期間會晤奧巴馬告訴世界中美兩國應(yīng)理性地保持高馬告訴世界中美兩國應(yīng)理性地保持高層交流與對話，層交流與對話，傳達(dá)出中國政府以對國際社會負(fù)責(zé)任傳達(dá)出中國政府以對國際社會負(fù)責(zé)任的態(tài)度經(jīng)營中美關(guān)系的立場，的態(tài)度經(jīng)營中美關(guān)系的立場，“互相互相尊重、互利共贏的合作伙伴尊重、互利共贏的合作伙伴”的明確的明確新定位將極大提升兩國的合作空間。新定位將極大提升兩國的合作空間。奧巴馬也在媒體再三強(qiáng)調(diào)：一個經(jīng)濟(jì)奧巴馬也在媒體再三強(qiáng)調(diào)：一個經(jīng)濟(jì)繁榮的中國有助于美國發(fā)展。繁榮的中國有助于美國發(fā)展。兩國領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)表的多次重要講話和中美兩國領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)表
30、的多次重要講話和中美聯(lián)聯(lián)合聲明合聲明向全世界宣示，中美兩國雖然有種向全世界宣示，中美兩國雖然有種種分歧，但共同利益大于分歧，合作是兩國種分歧，但共同利益大于分歧，合作是兩國關(guān)系的主流，兩國是全面合作伙伴，不僅在關(guān)系的主流，兩國是全面合作伙伴，不僅在雙邊關(guān)系上，而且在應(yīng)對地區(qū)和全球挑戰(zhàn)方雙邊關(guān)系上，而且在應(yīng)對地區(qū)和全球挑戰(zhàn)方面；不僅在經(jīng)濟(jì)問題上，而且在安全方面，面；不僅在經(jīng)濟(jì)問題上，而且在安全方面，以及其他問題上都是全面合作伙伴關(guān)系。以及其他問題上都是全面合作伙伴關(guān)系。材料材料2：國家主席胡錦濤在華盛頓出席：國家主席胡錦濤在華盛頓出席美國友好團(tuán)體舉行的歡迎宴會上說，美國友好團(tuán)體舉行的歡迎宴會上說
31、，當(dāng)前，國際金融危機(jī)導(dǎo)致的急劇動蕩當(dāng)前，國際金融危機(jī)導(dǎo)致的急劇動蕩逐漸緩解，世界經(jīng)濟(jì)正在恢復(fù)增長，逐漸緩解，世界經(jīng)濟(jì)正在恢復(fù)增長，但不穩(wěn)定不確定因素仍然較多，世界但不穩(wěn)定不確定因素仍然較多，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇進(jìn)程仍將艱難曲折。經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇進(jìn)程仍將艱難曲折。面對復(fù)雜多變的國際形勢，面對各種面對復(fù)雜多變的國際形勢，面對各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)，雙方應(yīng)著眼大局，立足風(fēng)險和挑戰(zhàn)，雙方應(yīng)著眼大局，立足長遠(yuǎn)，積極推進(jìn)中美伙伴合作。由于長遠(yuǎn)，積極推進(jìn)中美伙伴合作。由于歷史文化、社會制度、發(fā)展水平不同，歷史文化、社會制度、發(fā)展水平不同，中美兩國之間存在一些分歧和摩擦是中美兩國之間存在一些分歧和摩擦是正常的，我們應(yīng)該從戰(zhàn)略高度和長
32、遠(yuǎn)正常的，我們應(yīng)該從戰(zhàn)略高度和長遠(yuǎn)角度出發(fā)，角度出發(fā)，本著對歷史和未來負(fù)責(zé)的態(tài)度看待和處理雙本著對歷史和未來負(fù)責(zé)的態(tài)度看待和處理雙邊關(guān)系，不受一時一事影響，不受偶然事件邊關(guān)系，不受一時一事影響，不受偶然事件羈絆，增進(jìn)互信，排除障礙，共同努力建設(shè)羈絆，增進(jìn)互信，排除障礙，共同努力建設(shè)相互尊重、互利共贏的中美合作伙伴關(guān)系。相互尊重、互利共贏的中美合作伙伴關(guān)系。中美兩國人民應(yīng)該加強(qiáng)合作，同各國人民一中美兩國人民應(yīng)該加強(qiáng)合作，同各國人民一道，共同分享機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)，共同開創(chuàng)人道，共同分享機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)，共同開創(chuàng)人類發(fā)展更加美好的未來。類發(fā)展更加美好的未來?！久}視角命題視角】(打開思維之窗！打開思維之
33、窗！) 命題角度命題角度1：結(jié)合發(fā)展的有關(guān)知識分：結(jié)合發(fā)展的有關(guān)知識分析中美關(guān)系風(fēng)云激蕩的原因。析中美關(guān)系風(fēng)云激蕩的原因。(1)發(fā)展的實質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升，發(fā)展的實質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。中是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。中美兩國元首的頻繁會晤，必將推動中美兩國元首的頻繁會晤，必將推動中美關(guān)系不斷向前發(fā)展。美關(guān)系不斷向前發(fā)展。(2)事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一。我們既要對未來充滿信心，積極鼓一。我們既要對未來充滿信心，積極鼓勵、熱情支持和悉心保護(hù)新事物的幼芽，勵、熱情支持和悉心保護(hù)新事物的幼芽，促使其成長壯大。又要做好充分的思想促使
34、其成長壯大。又要做好充分的思想準(zhǔn)備，勇敢接受挫折與考驗。準(zhǔn)備，勇敢接受挫折與考驗。我們看到在中美關(guān)系不斷向前發(fā)展的我們看到在中美關(guān)系不斷向前發(fā)展的同時，困擾中美關(guān)系發(fā)展的問題依然同時，困擾中美關(guān)系發(fā)展的問題依然存在，因此，我們要做好充分的思想存在，因此，我們要做好充分的思想準(zhǔn)備，共同推動中美關(guān)系取得更大發(fā)準(zhǔn)備，共同推動中美關(guān)系取得更大發(fā)展。展。(3)事物發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一。要求我事物發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一。要求我們既要積極做好量的積累，為實現(xiàn)事物質(zhì)們既要積極做好量的積累，為實現(xiàn)事物質(zhì)變創(chuàng)造條件，又要果斷抓住時機(jī)，促成質(zhì)變創(chuàng)造條件，又要果斷抓住時機(jī)，促成質(zhì)變，實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。今年是中美
35、變，實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。今年是中美關(guān)系發(fā)展不平凡的一年，中美兩國元首從關(guān)系發(fā)展不平凡的一年，中美兩國元首從大局出發(fā)，排除干擾，采取積極的措施，大局出發(fā)，排除干擾，采取積極的措施，推動了中美關(guān)系的大發(fā)展。推動了中美關(guān)系的大發(fā)展。 命題角度命題角度2：胡錦濤主席關(guān)于中美共：胡錦濤主席關(guān)于中美共同努力同努力“建設(shè)相互尊重、互利共贏的中建設(shè)相互尊重、互利共贏的中美合作伙伴關(guān)系美合作伙伴關(guān)系”的論述蘊(yùn)含了哪些深的論述蘊(yùn)含了哪些深刻哲理？刻哲理？(1)尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性結(jié)尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性結(jié)合起來。合起來?！爱?dāng)前，國際金融危機(jī)導(dǎo)致的當(dāng)前，國際金融危機(jī)導(dǎo)致的急劇動蕩逐漸緩解，世界經(jīng)濟(jì)正
36、在恢急劇動蕩逐漸緩解，世界經(jīng)濟(jì)正在恢復(fù)增長，但不穩(wěn)定、不確定因素仍然復(fù)增長，但不穩(wěn)定、不確定因素仍然較多。較多?！薄懊鎸?fù)雜多變的國際形勢，面對復(fù)雜多變的國際形勢，面對各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)，中美兩國人民面對各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)，中美兩國人民應(yīng)該加強(qiáng)合作，同各國人民一道，應(yīng)該加強(qiáng)合作，同各國人民一道，共同分享機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)，共同開創(chuàng)共同分享機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)，共同開創(chuàng)人類發(fā)展更加美好的未來。人類發(fā)展更加美好的未來。”這是尊重這是尊重社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律和充分發(fā)揮主觀能社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律和充分發(fā)揮主觀能動性相結(jié)合的體現(xiàn)。動性相結(jié)合的體現(xiàn)。(2)整體和部分的辯證關(guān)系原理要求我整體和部分的辯證關(guān)系原理要求我們看問題、辦事情
37、要樹立全局觀念，們看問題、辦事情要樹立全局觀念，從整體著眼。從整體著眼?！拔覀儜?yīng)該著眼大局，立我們應(yīng)該著眼大局，立足長遠(yuǎn)，不受一時一事影響，不受偶足長遠(yuǎn)，不受一時一事影響，不受偶然事件羈絆，共同努力建設(shè)互利共贏然事件羈絆，共同努力建設(shè)互利共贏的中美合作伙伴關(guān)系的中美合作伙伴關(guān)系”體現(xiàn)了這一點。體現(xiàn)了這一點。(3)事物的發(fā)展具有前進(jìn)性和曲折性。事物的發(fā)展具有前進(jìn)性和曲折性?！笆澜缃?jīng)濟(jì)正在恢復(fù)增長世界經(jīng)濟(jì)正在恢復(fù)增長”說明事物發(fā)說明事物發(fā)展的方向是前進(jìn)的。但展的方向是前進(jìn)的。但“不穩(wěn)定不確定不穩(wěn)定不確定因素仍然較多，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇進(jìn)程仍因素仍然較多，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇進(jìn)程仍將艱難曲折將艱難曲折”體現(xiàn)了事物
38、發(fā)展道路的曲體現(xiàn)了事物發(fā)展道路的曲折性。折性。(4)矛盾具有特殊性，要堅持具體問題矛盾具有特殊性，要堅持具體問題具體分析。具體分析?！坝捎跉v史文化、社會制度、由于歷史文化、社會制度、發(fā)展水平不同，中美兩國之間存在一發(fā)展水平不同，中美兩國之間存在一些分歧和摩擦是正常的些分歧和摩擦是正常的”這是具體分析這是具體分析矛盾特殊性的體現(xiàn)。矛盾特殊性的體現(xiàn)?！緞?chuàng)新體驗創(chuàng)新體驗】(提升做題能力！提升做題能力！)1中美作為世界上最大的發(fā)展中國家、中美作為世界上最大的發(fā)展中國家、最大的發(fā)達(dá)國家和聯(lián)合國安理會常任最大的發(fā)達(dá)國家和聯(lián)合國安理會常任理事國，應(yīng)該為推動建立公平、公正、理事國，應(yīng)該為推動建立公平、公正、合
39、理的國際新秩序、促進(jìn)世界和平與合理的國際新秩序、促進(jìn)世界和平與發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。從哲學(xué)上看，這發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。從哲學(xué)上看，這是因為是因為()世界上任何兩個事物都是有聯(lián)系的世界上任何兩個事物都是有聯(lián)系的事物的聯(lián)系具有普遍性、客觀性事物的聯(lián)系具有普遍性、客觀性只有正確的意識才對人們認(rèn)識和改只有正確的意識才對人們認(rèn)識和改造世界起導(dǎo)向作用造世界起導(dǎo)向作用事物發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)的事物發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)的ABC D解析：選解析：選C。中美兩國的聯(lián)系具有普。中美兩國的聯(lián)系具有普遍性和客觀性，兩國樹立正確的意識遍性和客觀性，兩國樹立正確的意識從而推動國際關(guān)系的發(fā)展，故從而推動國際關(guān)系的發(fā)展，故正正確；確；本
40、身說法錯誤。本身說法錯誤。2發(fā)展中美關(guān)系是我國外交政策優(yōu)先發(fā)展中美關(guān)系是我國外交政策優(yōu)先方向之一?；仡櫡较蛑??；仡?0多年中美關(guān)系發(fā)展多年中美關(guān)系發(fā)展的歷史過程以及歷史背景，我們可以的歷史過程以及歷史背景，我們可以看到，中美關(guān)系的發(fā)展，不僅與中美看到，中美關(guān)系的發(fā)展，不僅與中美兩國人民的利益密切相關(guān)，而且對世兩國人民的利益密切相關(guān)，而且對世界格局的影響意義重大。界格局的影響意義重大。由于歷史的和現(xiàn)實的、國際的和國內(nèi)由于歷史的和現(xiàn)實的、國際的和國內(nèi)的等各種因素的影響，中美關(guān)系發(fā)展的等各種因素的影響，中美關(guān)系發(fā)展并不平坦，經(jīng)歷了對抗、正?；?、磕并不平坦，經(jīng)歷了對抗、正?；⒖目慕O絆到中美戰(zhàn)略伙伴
41、關(guān)系，這些變磕絆絆到中美戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，這些變化，是建立在雙方國家利益和雙方對化，是建立在雙方國家利益和雙方對國際形勢的清醒判斷基礎(chǔ)上的，國際形勢的清醒判斷基礎(chǔ)上的，是兩國領(lǐng)導(dǎo)人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚看待是兩國領(lǐng)導(dǎo)人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚看待兩國關(guān)系的成果。我們應(yīng)站在戰(zhàn)略的兩國關(guān)系的成果。我們應(yīng)站在戰(zhàn)略的高度珍惜兩國的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。高度珍惜兩國的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。試用發(fā)展的觀點，分析中美關(guān)系的變試用發(fā)展的觀點，分析中美關(guān)系的變化?；＝馕觯罕绢}以中美關(guān)系的變化為背景解析：本題以中美關(guān)系的變化為背景材料，考查學(xué)生對發(fā)展觀點的綜合運材料，考查學(xué)生對發(fā)展觀點的綜合運用。關(guān)于發(fā)展的觀點主要有：發(fā)展的用。關(guān)于發(fā)展的觀點主
42、要有：發(fā)展的普遍性，事物發(fā)展的前途是光明的、普遍性，事物發(fā)展的前途是光明的、道路是曲折的，道路是曲折的，然后尋找材料中有效信息，將教材觀然后尋找材料中有效信息，將教材觀點與材料有機(jī)結(jié)合組織答案。點與材料有機(jī)結(jié)合組織答案。答案：答案：(1)一切事物都處于運動、變化一切事物都處于運動、變化和發(fā)展之中，這要求我們用發(fā)展的觀和發(fā)展之中，這要求我們用發(fā)展的觀點來分析事物。中美關(guān)系的發(fā)展要求點來分析事物。中美關(guān)系的發(fā)展要求我們堅持用發(fā)展的觀點看問題。我們堅持用發(fā)展的觀點看問題。首先，我們要把中美關(guān)系看成是一個首先，我們要把中美關(guān)系看成是一個變化發(fā)展的過程，注意它的過去、現(xiàn)變化發(fā)展的過程，注意它的過去、現(xiàn)在
43、和未來，找到中美關(guān)系的發(fā)展方向。在和未來，找到中美關(guān)系的發(fā)展方向。其次，應(yīng)弄清目前的中美關(guān)系在中美其次，應(yīng)弄清目前的中美關(guān)系在中美關(guān)系的整個發(fā)展過程中所處的階段和關(guān)系的整個發(fā)展過程中所處的階段和地位，作為解決問題的依據(jù)，從而正地位，作為解決問題的依據(jù)，從而正確處理中美關(guān)系。確處理中美關(guān)系。(2)事物發(fā)展的前途是光明的，道路是事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的，事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折曲折的，事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一。中美關(guān)系的發(fā)展雖然一波性的統(tǒng)一。中美關(guān)系的發(fā)展雖然一波三折，但我們依然相信建立在雙方國三折，但我們依然相信建立在雙方國家利益和對國際形勢的清醒判斷基礎(chǔ)家利益和對國際形勢的清醒判斷基礎(chǔ)上的兩國友好合作的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，上的兩國友好合作的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，一定經(jīng)得起歷史的考驗。一定經(jīng)得起歷史的考驗。
高考政治一輪復(fù)習(xí) 哲學(xué)常識 第二課第二節(jié) 堅持發(fā)展的觀點課件 新人教版
