《新高中歷史 第七單元 無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民群眾爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng) 1 英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)課件 新人教版選修2》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《新高中歷史 第七單元 無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民群眾爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng) 1 英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)課件 新人教版選修2（54頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、簡(jiǎn)述憲章運(yùn)動(dòng)要求普選權(quán)斗爭(zhēng)的基本史實(shí)，認(rèn)簡(jiǎn)述憲章運(yùn)動(dòng)要求普選權(quán)斗爭(zhēng)的基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)歐洲早期無(wú)產(chǎn)階級(jí)爭(zhēng)取民主權(quán)利的斗爭(zhēng)對(duì)歐識(shí)歐洲早期無(wú)產(chǎn)階級(jí)爭(zhēng)取民主權(quán)利的斗爭(zhēng)對(duì)歐洲民主化進(jìn)程的影響。洲民主化進(jìn)程的影響。 課標(biāo)要求課標(biāo)要求學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答一、憲章運(yùn)動(dòng)要求普選權(quán)的斗爭(zhēng)一、憲章運(yùn)動(dòng)要求普選權(quán)的斗爭(zhēng)1.背景背景(1)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后，政權(quán)長(zhǎng)期英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后，政權(quán)長(zhǎng)期被被 和和 把持把持。(2)隨著工業(yè)革命的發(fā)展和深入隨著工業(yè)革命的發(fā)展和深入， 要求要求提高自己的政治地位。提高自己的政治地位。大地主大地主金融金融資產(chǎn)階級(jí)資產(chǎn)階級(jí)工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)
2、學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答(3)1832年的議會(huì)改革法案為工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)參政打開(kāi)年的議會(huì)改革法案為工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)參政打開(kāi)了方便之門(mén)，然而工人群眾和小資產(chǎn)階級(jí)卻沒(méi)有得到了方便之門(mén)，然而工人群眾和小資產(chǎn)階級(jí)卻沒(méi)有得到選舉權(quán)和被選舉權(quán)。選舉權(quán)和被選舉權(quán)。(4)資本主義的發(fā)展資本主義的發(fā)展和和 的的不斷壯大。不斷壯大。工人隊(duì)伍工人隊(duì)伍學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答2.概況概況階段第一階段第二階段第三階段時(shí)間1836年至1839年1840年至1842年1847年到19世紀(jì)50年代末領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立“倫敦工人協(xié)會(huì)”成立“全國(guó)憲章協(xié)會(huì)”憲章派領(lǐng)
3、導(dǎo)人學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答斗爭(zhēng)要求起草 。內(nèi)容：(1)年滿(mǎn)21歲的男子享有 。(2)實(shí)行秘密投票。(3)廢除議員候選人的 限制。(4)向議員支付薪水。(5)設(shè)立平等的選區(qū)。(6)議會(huì)每年改選一次1842年，憲章派向議會(huì)提交新的請(qǐng)?jiān)笗?shū)。內(nèi)容：(1)重申了人民憲章中原有的政治要求。(2)提出限制工時(shí)、提高工資、改善勞動(dòng)條件等要求。(3)抨擊了社會(huì)的貧富不均現(xiàn)象向議會(huì)遞交新的請(qǐng)?jiān)笗?shū)人民憲章人民憲章普普選權(quán)選權(quán)財(cái)產(chǎn)財(cái)產(chǎn)資格資格學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答結(jié)局議會(huì)下院否決了請(qǐng)?jiān)笗?shū)，憲章派遭到政府的搜捕和鎮(zhèn)壓憲章運(yùn)動(dòng)發(fā)展成獨(dú)立的
4、工人階級(jí)政治運(yùn)動(dòng)。第二次請(qǐng)?jiān)敢惨允「娼K憲章運(yùn)動(dòng)因領(lǐng)導(dǎo)人內(nèi)部分歧走向衰落。19世紀(jì)50年代末運(yùn)動(dòng)結(jié)束學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答憲章運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過(guò)憲章運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過(guò)面對(duì)聲勢(shì)浩大的群眾運(yùn)動(dòng)，議會(huì)一方面斷然否決了請(qǐng)?jiān)笗?shū)，一方面進(jìn)行鎮(zhèn)壓，禁止一切集會(huì)，逮捕憲章派領(lǐng)導(dǎo)人，取消憲章派的組織，三次運(yùn)動(dòng)先后都被鎮(zhèn)壓。憲章派內(nèi)部從一開(kāi)始就存在著嚴(yán)重的分歧，組織內(nèi)的不團(tuán)結(jié)制約了憲章運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。1848年以后，運(yùn)動(dòng)逐漸衰落。(人民版人民版) 教材互補(bǔ)教材互補(bǔ)學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)中三次請(qǐng)?jiān)妇馐〉脑蛴心男?？英?guó)憲章運(yùn)動(dòng)中三次請(qǐng)?jiān)?/p>
5、均遭失敗的原因有哪些？(1)當(dāng)時(shí)英國(guó)的資本主義發(fā)展程度較高，英國(guó)政府采取了欺騙和鎮(zhèn)壓兩手策略，使得工人運(yùn)動(dòng)難以獲得成功。(2)雖然英國(guó)工人所受的壓迫很重，但相對(duì)于別的歐洲國(guó)家來(lái)說(shuō)，工人的工資又是比較高的，以爭(zhēng)取提高工資為主要目標(biāo)，在英國(guó)工人中沒(méi)有很大影響。 重點(diǎn)精講重點(diǎn)精講學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答(3)1848年歐洲革命被鎮(zhèn)壓下去后，歐洲無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)處于低潮，國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)還缺乏有效的聯(lián)合和相互支援。(4)缺乏科學(xué)的理論指導(dǎo)和嚴(yán)密的組織。(5)未形成堅(jiān)定的領(lǐng)導(dǎo)核心。學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后，確立
6、了資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制度，開(kāi)始了向法治國(guó)家的過(guò)渡；憲章運(yùn)動(dòng)提出了體現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)要求的改革議會(huì)、擴(kuò)大議會(huì)民主范疇的主張，雖然遭到議會(huì)的否決，但反映了無(wú)產(chǎn)階級(jí)在政治上的逐步成熟。 名師指津名師指津?qū)W習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答材料一材料一議會(huì)作為英國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)，在近代歷史上曾進(jìn)行過(guò)多次改革。1832年英國(guó)議會(huì)改革主要包括兩項(xiàng)重要內(nèi)容：(1)重新分配議席，取消許多已經(jīng)衰敗的選區(qū)，減少一些選區(qū)的議席；人口增加的郡的議席增多，新興工業(yè)城市 深化探究深化探究學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答取得較多議席。具體規(guī)定：人口不足2 000人的56個(gè)城
7、市被取消了下院議席，人口在2 0004 000人之間的32個(gè)城市只能保留一個(gè)議席。空余下來(lái)的席位給予人口增多的郡和新興工業(yè)城市，新興工業(yè)城市得到65個(gè)席位。(2)更改選舉資格，擴(kuò)大選民范圍。降低選民的財(cái)產(chǎn)和身份要求，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和農(nóng)村中的富裕農(nóng)民得到選舉權(quán)，選學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答民人數(shù)大大增加。到1832年英國(guó)大約有16%的成年男子得到選舉權(quán)。這次議會(huì)改革以和平的方式削弱了貴族保守勢(shì)力，使工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)得以更多地分享政權(quán)。但是廣大工人、雇農(nóng)和婦女仍被排斥于政治之外。學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答(1)議會(huì)成為英國(guó)最高權(quán)
8、力機(jī)關(guān)是什么法律文獻(xiàn)確立議會(huì)成為英國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)是什么法律文獻(xiàn)確立起來(lái)的？通過(guò)它英國(guó)確立了什么政體？起來(lái)的？通過(guò)它英國(guó)確立了什么政體？答案答案權(quán)利法案；資產(chǎn)階級(jí)君主立憲政體。權(quán)利法案；資產(chǎn)階級(jí)君主立憲政體。學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答(2)1832年英國(guó)議會(huì)改革中工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)得以更多地分享年英國(guó)議會(huì)改革中工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)得以更多地分享政權(quán)，請(qǐng)分析此次議會(huì)改革的背景原因。政權(quán)，請(qǐng)分析此次議會(huì)改革的背景原因。答案答案 “光榮革命光榮革命”后，議會(huì)成為國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)，后，議會(huì)成為國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)，但是貴族保守勢(shì)力操縱著議會(huì)，一些但是貴族保守勢(shì)力操縱著議會(huì)，一些“衰敗
9、選區(qū)衰敗選區(qū)”仍有議仍有議員名額；隨著工業(yè)革命開(kāi)展，新興工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)力量壯大，員名額；隨著工業(yè)革命開(kāi)展，新興工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)力量壯大，為維護(hù)自身利益，他們強(qiáng)烈要求參與國(guó)家管理；隨著工業(yè)為維護(hù)自身利益，他們強(qiáng)烈要求參與國(guó)家管理；隨著工業(yè)革命開(kāi)展，無(wú)產(chǎn)階級(jí)力量壯大，要求政治權(quán)利的呼聲高漲。革命開(kāi)展，無(wú)產(chǎn)階級(jí)力量壯大，要求政治權(quán)利的呼聲高漲。(根本動(dòng)力：工業(yè)革命。根本動(dòng)力：工業(yè)革命。)學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答材料二材料二(英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)中的)工人們認(rèn)為，“貧困是沒(méi)有代表權(quán)的結(jié)果，而不是原因”，“假如工人有選舉權(quán)，就會(huì)有一個(gè)比現(xiàn)在的議會(huì)更愿促進(jìn)工人利益的立法機(jī)構(gòu)就會(huì)采
10、取一些措施來(lái)保證更平等地分配他們創(chuàng)造的財(cái)富”，因此，“普選權(quán)的問(wèn)題是飯碗的問(wèn)題，是每日三餐粗茶淡飯的問(wèn)題”。學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考憲章派是如何理解普選權(quán)與結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考憲章派是如何理解普選權(quán)與改善經(jīng)濟(jì)狀況之間的關(guān)系的。改善經(jīng)濟(jì)狀況之間的關(guān)系的。答案答案憲章派認(rèn)為造成工人階級(jí)生活貧困的根源在于憲章派認(rèn)為造成工人階級(jí)生活貧困的根源在于工人階級(jí)沒(méi)有政治權(quán)利，沒(méi)有政治地位。因而，要改工人階級(jí)沒(méi)有政治權(quán)利，沒(méi)有政治地位。因而，要改善貧困的經(jīng)濟(jì)狀況就必須獲得政治權(quán)利。善貧困的經(jīng)濟(jì)狀況就必須獲得政治權(quán)利。學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋
11、訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答(2)人民憲章關(guān)于選舉權(quán)是如何規(guī)定的？人民憲章關(guān)于選舉權(quán)是如何規(guī)定的？答案答案年滿(mǎn)年滿(mǎn)21歲的男子享有普選權(quán)、秘密投票、廢歲的男子享有普選權(quán)、秘密投票、廢除議員候選人的財(cái)產(chǎn)資格限制等。除議員候選人的財(cái)產(chǎn)資格限制等。學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答(3)為取得普選權(quán)，憲章派采取了哪些方式？為取得普選權(quán)，憲章派采取了哪些方式？答案答案示威游行、罷工、向議會(huì)遞交請(qǐng)?jiān)笗?shū)。示威游行、罷工、向議會(huì)遞交請(qǐng)?jiān)笗?shū)。學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答二、憲章運(yùn)動(dòng)對(duì)歐洲近代民主化的影響二、憲章運(yùn)動(dòng)對(duì)歐洲近代民主化的影響1.歷
12、史意義歷史意義憲章運(yùn)動(dòng)是世界歷史上工人階級(jí)第一次獨(dú)立憲章運(yùn)動(dòng)是世界歷史上工人階級(jí)第一次獨(dú)立爭(zhēng)取爭(zhēng)取 的的全國(guó)性政治運(yùn)動(dòng)，是歐洲早期無(wú)產(chǎn)階級(jí)全國(guó)性政治運(yùn)動(dòng)，是歐洲早期無(wú)產(chǎn)階級(jí)爭(zhēng)取爭(zhēng)取斗爭(zhēng)斗爭(zhēng)的重要組成部分。的重要組成部分。普選普選權(quán)利權(quán)利民主權(quán)利民主權(quán)利學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答2.對(duì)歐洲近代政治民主化的影響對(duì)歐洲近代政治民主化的影響(1)推動(dòng)了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主政治的發(fā)展推動(dòng)了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主政治的發(fā)展憲章運(yùn)動(dòng)提出憲章運(yùn)動(dòng)提出的的多次多次重現(xiàn)于后來(lái)高漲的工重現(xiàn)于后來(lái)高漲的工人運(yùn)動(dòng)之中；資產(chǎn)階級(jí)激進(jìn)派、自由黨人運(yùn)動(dòng)之中；資產(chǎn)階級(jí)激進(jìn)派、自由黨領(lǐng)袖領(lǐng)袖 在在19
13、世紀(jì)五六十年代提出的改革議會(huì)法案受到憲章運(yùn)動(dòng)世紀(jì)五六十年代提出的改革議會(huì)法案受到憲章運(yùn)動(dòng)的影響。的影響。政治綱領(lǐng)政治綱領(lǐng)羅素羅素學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答1865年，英國(guó)選舉改革運(yùn)動(dòng)興起，以爭(zhēng)取改革選舉制年，英國(guó)選舉改革運(yùn)動(dòng)興起，以爭(zhēng)取改革選舉制度為目標(biāo)的度為目標(biāo)的“”成立，議會(huì)改革運(yùn)動(dòng)不斷成立，議會(huì)改革運(yùn)動(dòng)不斷高漲。高漲。1867年，議會(huì)被迫通過(guò)了保守黨內(nèi)閣制定的改革法案，年，議會(huì)被迫通過(guò)了保守黨內(nèi)閣制定的改革法案，兩次降低了選民兩次降低了選民的的資格資格。到。到20世紀(jì)初，基本實(shí)現(xiàn)了世紀(jì)初，基本實(shí)現(xiàn)了公民的普選權(quán)，完善了選舉制，英國(guó)公民的普選權(quán)，完善了
14、選舉制，英國(guó)的的政治政治逐逐步完善。步完善。全國(guó)改革聯(lián)盟全國(guó)改革聯(lián)盟財(cái)產(chǎn)財(cái)產(chǎn)代議制代議制學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答(2)推動(dòng)了歐洲無(wú)產(chǎn)階級(jí)爭(zhēng)取民主權(quán)利的斗爭(zhēng)。推進(jìn)了推動(dòng)了歐洲無(wú)產(chǎn)階級(jí)爭(zhēng)取民主權(quán)利的斗爭(zhēng)。推進(jìn)了資產(chǎn)階級(jí)民主政治的進(jìn)程。資產(chǎn)階級(jí)民主政治的進(jìn)程。1844年，年，德國(guó)德國(guó) 地區(qū)地區(qū)爆發(fā)的紡織工人起義，爆發(fā)的紡織工人起義，標(biāo)志著德意志無(wú)產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始成為標(biāo)志著德意志無(wú)產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始成為獨(dú)立的獨(dú)立的 走走上上歷史舞臺(tái)。歷史舞臺(tái)。西里西亞西里西亞政治力量政治力量學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答在在1848年歐洲革命中，法國(guó)工人提出
15、了一系列民主年歐洲革命中，法國(guó)工人提出了一系列民主改革的要求。改革的要求。1875年，資產(chǎn)階級(jí)政府被迫頒布法律確年，資產(chǎn)階級(jí)政府被迫頒布法律確認(rèn)認(rèn)了了的的普選權(quán)，規(guī)定了議員的選舉法，確普選權(quán)，規(guī)定了議員的選舉法，確立了普遍、平等和秘密選舉議員的原則，基本完成了立了普遍、平等和秘密選舉議員的原則，基本完成了代議制民主的創(chuàng)建。代議制民主的創(chuàng)建。男性公民男性公民學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答憲章運(yùn)動(dòng)的影響憲章運(yùn)動(dòng)的影響在憲章運(yùn)動(dòng)中，工人獨(dú)立地提出了選舉權(quán)要求，展示了驚天動(dòng)地的力量，對(duì)英國(guó)社會(huì)政治制度的民主改造產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。(岳麓版岳麓版) 教材互補(bǔ)教材互補(bǔ)學(xué)習(xí)探究
16、區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答憲章運(yùn)動(dòng)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)作為獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)的重要標(biāo)志之一，是世界上第一次廣泛的、群眾性的、政治性的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)。(人民版人民版)學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答憲章運(yùn)動(dòng)對(duì)歐洲近代民主化的影響。憲章運(yùn)動(dòng)對(duì)歐洲近代民主化的影響。(1)綱領(lǐng)被借鑒。運(yùn)動(dòng)提出的擴(kuò)大選舉權(quán)、重新劃分選區(qū)多次重現(xiàn)于后來(lái)的政治運(yùn)動(dòng)中。(2)推動(dòng)了英國(guó)議會(huì)改革的進(jìn)程。1865年，“全國(guó)改革聯(lián)盟”成立，爭(zhēng)取議會(huì)改革的運(yùn)動(dòng)蓬勃興起。到20世紀(jì)初，英國(guó)基本實(shí)現(xiàn)了公民的普選權(quán)，完善了選舉制度。 重點(diǎn)精講重點(diǎn)精講學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練
17、區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答(3)推動(dòng)了歐洲各國(guó)的工人運(yùn)動(dòng)，壯大了無(wú)產(chǎn)階級(jí)力量。1848年歐洲革命中，法國(guó)工人提出了民主改革的要求，并在1875年頒布法律確認(rèn)了男性公民的普選權(quán)。德國(guó)西里西亞地區(qū)爆發(fā)了紡織工人起義。通過(guò)斗爭(zhēng)，工人階級(jí)鍛煉了自己的隊(duì)伍，日益走向成熟，并取得一些實(shí)際的民主權(quán)利。學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答材料材料有人說(shuō)：“憲章運(yùn)動(dòng)展示了工人階級(jí)的偉大力量，對(duì)英國(guó)及歐洲近代民主政治的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?！?深化探究深化探究學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答(1)憲章運(yùn)動(dòng)的地位如何？憲章運(yùn)動(dòng)的地位如何？答案答案地
18、位：是世界歷史上工人階級(jí)第一次獨(dú)立爭(zhēng)地位：是世界歷史上工人階級(jí)第一次獨(dú)立爭(zhēng)取普選權(quán)利的全國(guó)性政治運(yùn)動(dòng)，是歐洲早期無(wú)產(chǎn)階取普選權(quán)利的全國(guó)性政治運(yùn)動(dòng)，是歐洲早期無(wú)產(chǎn)階級(jí)爭(zhēng)取民主權(quán)利斗爭(zhēng)的重要組成部分級(jí)爭(zhēng)取民主權(quán)利斗爭(zhēng)的重要組成部分。學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答(2)材料中的說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)用史實(shí)加以說(shuō)明。材料中的說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)用史實(shí)加以說(shuō)明。答案答案正確。理由：正確。理由：憲章運(yùn)動(dòng)對(duì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)政憲章運(yùn)動(dòng)對(duì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)政治民主產(chǎn)生了重大影響：資產(chǎn)階級(jí)激進(jìn)派在治民主產(chǎn)生了重大影響：資產(chǎn)階級(jí)激進(jìn)派在19世紀(jì)世紀(jì)五六十年代多次向議會(huì)提出要求議會(huì)擴(kuò)大選舉的改五六十年代多次向議
19、會(huì)提出要求議會(huì)擴(kuò)大選舉的改革法案，其內(nèi)容明顯受到憲章運(yùn)動(dòng)的影響。革法案，其內(nèi)容明顯受到憲章運(yùn)動(dòng)的影響。促進(jìn)促進(jìn)了英國(guó)國(guó)內(nèi)選舉改革運(yùn)動(dòng)的興起。了英國(guó)國(guó)內(nèi)選舉改革運(yùn)動(dòng)的興起。1867年英國(guó)的年英國(guó)的議議學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答會(huì)會(huì)改革法案不得不調(diào)整選區(qū)，再次降低選民的財(cái)產(chǎn)改革法案不得不調(diào)整選區(qū)，再次降低選民的財(cái)產(chǎn)資格。此后英國(guó)又陸續(xù)頒布法律，逐步取消了對(duì)選資格。此后英國(guó)又陸續(xù)頒布法律，逐步取消了對(duì)選舉權(quán)的種種限制。到舉權(quán)的種種限制。到20世紀(jì)初，基本實(shí)現(xiàn)了公民的世紀(jì)初，基本實(shí)現(xiàn)了公民的普選權(quán)，英國(guó)的代議制政治逐漸完善。普選權(quán)，英國(guó)的代議制政治逐漸完善。推動(dòng)了
20、歐推動(dòng)了歐洲各國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)爭(zhēng)取民主權(quán)利的斗爭(zhēng)：如法國(guó)洲各國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)爭(zhēng)取民主權(quán)利的斗爭(zhēng)：如法國(guó)工人工人學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答階級(jí)階級(jí)通過(guò)斗爭(zhēng)迫使資產(chǎn)階級(jí)政府在通過(guò)斗爭(zhēng)迫使資產(chǎn)階級(jí)政府在1875年頒布法律，年頒布法律，確認(rèn)了男性公民的普選權(quán)，規(guī)定了議員的選舉權(quán)，確認(rèn)了男性公民的普選權(quán)，規(guī)定了議員的選舉權(quán)，確立了普遍、平等和秘密選舉議員的原則，基本上確立了普遍、平等和秘密選舉議員的原則，基本上完成了代議制民主的創(chuàng)建。完成了代議制民主的創(chuàng)建。學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答(3)應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)英國(guó)的憲章運(yùn)動(dòng)？應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)英國(guó)的憲章運(yùn)
21、動(dòng)？答案答案評(píng)述：在憲章運(yùn)動(dòng)中，工人階級(jí)獨(dú)立地提出評(píng)述：在憲章運(yùn)動(dòng)中，工人階級(jí)獨(dú)立地提出了選舉權(quán)要求，對(duì)英國(guó)社會(huì)政治制度乃至歐洲民主了選舉權(quán)要求，對(duì)英國(guó)社會(huì)政治制度乃至歐洲民主政治的改造均產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。政治的改造均產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答 課堂小結(jié)課堂小結(jié)英英國(guó)國(guó)憲憲章章運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)歷史歷史背景背景英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后，能夠享受到資產(chǎn)階級(jí)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后，能夠享受到資產(chǎn)階級(jí)民主權(quán)利的人十分有限民主權(quán)利的人十分有限1832年議會(huì)改革后，工人階級(jí)開(kāi)展了爭(zhēng)取普年議會(huì)改革后，工人階級(jí)開(kāi)展了爭(zhēng)取普選權(quán)的斗爭(zhēng)選權(quán)的斗爭(zhēng)學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋
22、訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答英英國(guó)國(guó)憲憲章章運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)主要主要經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)興起興起“倫敦工人協(xié)會(huì)倫敦工人協(xié)會(huì)”成立和人民憲成立和人民憲章的公布章的公布低潮低潮憲章派兩次提交的請(qǐng)?jiān)笗?shū)遭到議會(huì)憲章派兩次提交的請(qǐng)?jiān)笗?shū)遭到議會(huì)否決否決復(fù)興復(fù)興1847年英國(guó)發(fā)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)和年英國(guó)發(fā)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)和1848年年法國(guó)爆發(fā)二月革命法國(guó)爆發(fā)二月革命衰落衰落英國(guó)政府的鎮(zhèn)壓和憲章派內(nèi)部發(fā)生英國(guó)政府的鎮(zhèn)壓和憲章派內(nèi)部發(fā)生分裂分裂學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答英英國(guó)國(guó)憲憲章章運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)意義意義及影及影響響憲章運(yùn)動(dòng)是世界歷史上工人階級(jí)第一次獨(dú)憲章運(yùn)動(dòng)是世界歷史上工人階級(jí)第一次獨(dú) 立爭(zhēng)取普選權(quán)的全國(guó)性
23、政治運(yùn)動(dòng)立爭(zhēng)取普選權(quán)的全國(guó)性政治運(yùn)動(dòng)憲章運(yùn)動(dòng)對(duì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)政治民主產(chǎn)生了重憲章運(yùn)動(dòng)對(duì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)政治民主產(chǎn)生了重 大影響大影響憲章運(yùn)動(dòng)對(duì)歐洲各國(guó)的工人運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了積極憲章運(yùn)動(dòng)對(duì)歐洲各國(guó)的工人運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了積極 影響影響123學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答5641.下面兩幅圖繪制于下面兩幅圖繪制于19世紀(jì)初期，這兩幅圖對(duì)英國(guó)的憲世紀(jì)初期，這兩幅圖對(duì)英國(guó)的憲章運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了很大影響。它們所反映的主題是章運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了很大影響。它們所反映的主題是()礦坑中的童工學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答123564A.19世紀(jì)初期英國(guó)采礦業(yè)較為發(fā)達(dá)世紀(jì)初期英
24、國(guó)采礦業(yè)較為發(fā)達(dá)B.19世紀(jì)初期英國(guó)有雇傭童工現(xiàn)象世紀(jì)初期英國(guó)有雇傭童工現(xiàn)象C.工業(yè)革命時(shí)期英國(guó)仍有手工勞動(dòng)工業(yè)革命時(shí)期英國(guó)仍有手工勞動(dòng)D.英國(guó)早期工人階級(jí)處境十分悲慘英國(guó)早期工人階級(jí)處境十分悲慘解析解析雇傭童工，在狹窄的礦坑中從事繁重的體力勞動(dòng)，這是工人階級(jí)處境悲慘的反映。答案答案D學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答1235642.下列重大事件拉開(kāi)了英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)序幕的是下列重大事件拉開(kāi)了英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)序幕的是()A.1832年英國(guó)議會(huì)改革年英國(guó)議會(huì)改革B.威廉威廉洛維特的倡議洛維特的倡議C.人民憲章的公布人民憲章的公布D.憲章派首屆代表大會(huì)憲章派首屆代表大會(huì)B學(xué)習(xí)
25、探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答1235643.觀(guān)察下圖，當(dāng)時(shí)英國(guó)工人階級(jí)參加集會(huì)的核心目的觀(guān)察下圖，當(dāng)時(shí)英國(guó)工人階級(jí)參加集會(huì)的核心目的是是()憲章派集會(huì)學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答123564A.提高工人的覺(jué)悟提高工人的覺(jué)悟B.向政府施加壓力向政府施加壓力C.要求獲得普選權(quán)要求獲得普選權(quán)D.要求改善生活待遇要求改善生活待遇答案答案C學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答1235644.標(biāo)志著憲章派與資產(chǎn)階級(jí)激進(jìn)派劃清界限，憲章運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著憲章派與資產(chǎn)階級(jí)激進(jìn)派劃清界限，憲章運(yùn)動(dòng)已發(fā)展成為獨(dú)立的工人階級(jí)政治
26、運(yùn)動(dòng)的事件是已發(fā)展成為獨(dú)立的工人階級(jí)政治運(yùn)動(dòng)的事件是()A.人民憲章的提出人民憲章的提出B.全國(guó)憲章協(xié)會(huì)的成立全國(guó)憲章協(xié)會(huì)的成立C.1842年提交的新請(qǐng)?jiān)笗?shū)年提交的新請(qǐng)?jiān)笗?shū)D.1848年提交的新請(qǐng)?jiān)笗?shū)年提交的新請(qǐng)?jiān)笗?shū)學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答123564解析解析1842年請(qǐng)?jiān)笗?shū)抨擊了社會(huì)的貧富不均現(xiàn)象，這表明憲章派與資產(chǎn)階級(jí)激進(jìn)派劃清了界限。答案答案C學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答1235645.19世紀(jì)世紀(jì)6080年代，英國(guó)工人階級(jí)獲得的民主權(quán)利年代，英國(guó)工人階級(jí)獲得的民主權(quán)利主要有主要有()工會(huì)取得合法地位工會(huì)取得合法
27、地位農(nóng)業(yè)工人獲得選舉權(quán)農(nóng)業(yè)工人獲得選舉權(quán)工工人的勞保福利得到一定的法律保障人的勞保福利得到一定的法律保障工人議員的生工人議員的生活得到保障活得到保障A. B.C. D.學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答123564解析解析屬于1871年工會(huì)法的規(guī)定，是18841885年第三次議會(huì)改革的結(jié)果，是1912年議員開(kāi)始領(lǐng)取薪俸所帶來(lái)的結(jié)果，故排除含的選項(xiàng)。答案答案A學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答1235646.閱讀下列材料：閱讀下列材料：為人民歌唱為工人歌唱；他們?cè)陂L(zhǎng)期囚禁中呻吟；/放債者對(duì)人民怒目國(guó)王和貴族，還有驕橫貪婪的教士們。/他們
28、滿(mǎn)以為我們會(huì)垂著手挨餓，看他們狼吞虎咽？/他們會(huì)明白轉(zhuǎn)錯(cuò)了念頭，原來(lái)這里還有男子漢！/我們不好爭(zhēng)我們愛(ài)生活，但是只愛(ài)自由的生活；/我們決不給惡棍當(dāng)奴才，不管付出的代價(jià)是什么！學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答123564請(qǐng)完成：請(qǐng)完成：(1)上述材料是上述材料是19世紀(jì)三四十年代英國(guó)工人之間廣為流世紀(jì)三四十年代英國(guó)工人之間廣為流傳的人民之歌，這首歌反映了工人怎樣的要求？傳的人民之歌，這首歌反映了工人怎樣的要求？解析解析第(1)問(wèn)主要依據(jù)材料信息，歸納工人的基本要求。答案答案要求政治民主自由，改善經(jīng)濟(jì)要求政治民主自由，改善經(jīng)濟(jì)地位地位。學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)
29、反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答123564(2)為了實(shí)現(xiàn)上述要求，當(dāng)時(shí)工人為爭(zhēng)取民主權(quán)利采為了實(shí)現(xiàn)上述要求，當(dāng)時(shí)工人為爭(zhēng)取民主權(quán)利采取了什么舉動(dòng)？結(jié)果如何？有什么意義？取了什么舉動(dòng)？結(jié)果如何？有什么意義？解析解析第(2)問(wèn)依據(jù)第(1)問(wèn)提供的時(shí)間信息和基本要求進(jìn)一步思考，概括憲章運(yùn)動(dòng)的結(jié)果和意義。答案答案憲章運(yùn)動(dòng)。三次請(qǐng)?jiān)高\(yùn)動(dòng)失敗。推動(dòng)英國(guó)社會(huì)憲章運(yùn)動(dòng)。三次請(qǐng)?jiān)高\(yùn)動(dòng)失敗。推動(dòng)英國(guó)社會(huì)政治制度的民主改造，工人的一些要求陸續(xù)成為現(xiàn)實(shí)政治制度的民主改造，工人的一些要求陸續(xù)成為現(xiàn)實(shí)。隨著工業(yè)革命的完成，英國(guó)工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的力量壯大起來(lái)，進(jìn)而要求取得政治的統(tǒng)治地位。1832年議會(huì)改革，他們的政治要求得
30、到滿(mǎn)足，登上了統(tǒng)治地位。 歷史縱橫歷史縱橫學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答2.憲章運(yùn)動(dòng)雖然失敗了，但它在英國(guó)歷史及國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)史上仍具有重要意義。憲章運(yùn)動(dòng)是世界上第一次工人階級(jí)獨(dú)立的全國(guó)性政治運(yùn)動(dòng)，它所取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)以后國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)起了很大的借鑒作用；憲章運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)馬克思和恩格斯創(chuàng)立科學(xué)共產(chǎn)主義理論產(chǎn)生了 本課測(cè)評(píng)本課測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答重要影響；憲章派的斗爭(zhēng)也為英國(guó)工人階級(jí)爭(zhēng)取到了一些權(quán)利，為了避免憲章運(yùn)動(dòng)的重演，后來(lái)的資產(chǎn)階級(jí)政府不得不對(duì)工人階級(jí)的斗爭(zhēng)作出一些讓步；憲章運(yùn)動(dòng)失敗后，運(yùn)動(dòng)的參加者中有一部分人遷居美國(guó)、澳大利亞或新西蘭，他們把民主思想的種子傳播到這些地方，為這些地方民主運(yùn)動(dòng)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答資產(chǎn)階級(jí)的民主思想追求的仍然是少數(shù)人的民主；而無(wú)產(chǎn)階級(jí)的民主思想是要從統(tǒng)治者手中爭(zhēng)取最廣大人民群眾最廣泛的民主權(quán)利，建立多數(shù)人的政治統(tǒng)治。早期無(wú)產(chǎn)階級(jí)因?yàn)樵谡紊咸岵怀霆?dú)立的綱領(lǐng)和目的，所以就只好跟著工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)走，成為爭(zhēng)取民主權(quán)利斗爭(zhēng)中的主要力量，在推進(jìn)資產(chǎn)階級(jí)民主進(jìn)程中起了巨大的作用。 學(xué)習(xí)延伸學(xué)習(xí)延伸學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)反饋訓(xùn)練區(qū)教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答
新高中歷史 第七單元 無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民群眾爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng) 1 英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)課件 新人教版選修2
