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1、9.《生活離不開規(guī)則》
一、教材簡析
本單元的主題是：“我們的公共生活”本課以游戲為切入點，通
過游戲規(guī)則引出生活處處有規(guī)則，然后從三個方面：
一、不遵守規(guī)則結果會怎么樣？
二、規(guī)則的作用；
三、自覺遵守規(guī)則。
理解規(guī)則在生活中的重要作用。逐步形成規(guī)則意識，培養(yǎng)學生
自覺遵守規(guī)則的良好習慣。
二、學情分析
小學三年級的學生年齡一般是9周歲，活潑好動，自制力不
強，規(guī)則意識薄弱，不遵守規(guī)則的行為出現(xiàn)頻率較多。此時正是樹
立規(guī)矩意識，逐漸養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則習慣的好時機。
因此，本課活動充分發(fā)揮學生的主體地位，讓學生在自主合作
學習的過程中了解生活中的規(guī)則，對規(guī)則的重要作用
2、有正確的認
識，并逐漸養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的好習慣。
三、教學目標：
1、認識規(guī)則，知道生活處處有規(guī)則，
2、理解遵守規(guī)則的意義，能自覺遵守生活中的規(guī)則。
3、體會遵守規(guī)則的快樂，養(yǎng)成時刻遵守規(guī)則的習慣。
四、教學重難點
重點：理解遵守規(guī)則的意義，能自覺遵守生活中的規(guī)則。
難點：體會遵守規(guī)則的快樂，養(yǎng)成時刻遵守規(guī)則的習慣
五、教學準備
1、教學課件
六、教學過程：
（一）觀看動畫；激趣導入
同學們，你們喜歡看動畫片嗎？生：喜歡，那今天老師給你們帶
來了《小豬佩奇》動畫，請同學們欣賞玩游戲動畫視頻，隨后提出疑
問玩游戲這么開心的事情，為什么里面的喬治卻傷心地哭了呢？生：
3、
因為他不遵守游戲的規(guī)則。師:其實不僅游戲有規(guī)則我們生活處處都
有規(guī)則呢！讓我們一起學習新課《9.生活離不開規(guī)則》，師板書課題，
生書空。
（二）新課學習：規(guī)則是什么，說說你知道的規(guī)則
板書課題：《9.生活離不開規(guī)則》
生齊讀課題，師提出疑問，規(guī)則是什么？請學生根據(jù)自己的理解
說說什么是規(guī)則？師相機在課件出示規(guī)則的定義讓學生讀一讀，加深
學生對規(guī)則的認識，接著讓學生說說生活中還有哪些規(guī)則？針對學生
發(fā)言進行評價，并把規(guī)則簡單分類。
（三）交流討論：不遵守規(guī)則行不行？
1. 用PPT出示學生學習生活中不遵守規(guī)則的圖片，把學生分成三
個小組
2. 交流探討：圖片上是什么地
4、方？應該遵守什么樣的規(guī)則？圖片上的人遵守規(guī)則了嗎？可以嘗試說說會有什么危害？
3. 班級展示小組討論后的結論，及時評價。
對他們的發(fā)言及時評價，針對觀點正確，語言表達清晰，聲音洪
亮，積極參與討論的優(yōu)秀的行為進行表揚，讓他們有成就感體會學習
的快樂。
4. 請生說說因為不遵守規(guī)則帶來嚴重后果的事例。
鮮活真實的事例使他們的心靈受到震撼，由內(nèi)而發(fā)樹立規(guī)則意識。
讓學生牢記：“沒有規(guī)矩，不成方圓”的古訓。
（四）觀看視頻，分享感受
1. 為學生播放擁擠踩踏事故的處理方法，讓學生班級分享從視
頻
從視頻學到的知識。當學生積極思考，樂于表達自己的內(nèi)心感受的
時候，教師多鼓勵表揚
5、，會讓他們獲得自信在以后的學習生活中更
愿意表達自己，展示自己。
（五）對比發(fā)現(xiàn)：規(guī)則的作用
1 .用PPT再出示前面三張不遵守規(guī)則圖片，讓學生說說不遵守規(guī)
則生活是怎樣的？能用四字詞語形容嗎？這樣的生活還有安全隱患
呢？
2 .用PPT出示前面相同場景下遵守規(guī)則的圖片，再引導學生用詞語形容遵守規(guī)則后生活是怎么樣的？
3. 相機板書，男女生對讀板書內(nèi)容。
（六）設置情境：引導學生自覺遵守規(guī)則
1 .用PPT出示三個場景下，應該如何遵守規(guī)則？
（1）當好朋友不守規(guī)則時，我
（2）當許多人不守規(guī)則時，我
（3）當無人監(jiān)督時，我
交流無人監(jiān)督時，引導學生說說，遵守規(guī)則靠別人管著？還是自己
自覺遵守讓人更舒服？師生共同探討得出：遵守規(guī)則靠自覺！
（七）動手做做：齊心制班規(guī)
1. 請學生們根據(jù)班級實際，用心地在紙片上寫一到兩條班規(guī)。
2. 師巡視進行個別指導，將優(yōu)秀的作品展示出來。
（八）本課小結：養(yǎng)成好習慣自覺守規(guī)則
本節(jié)課我們知道了生活處處有規(guī)則，懂得了規(guī)則的重要性。請
同學們在以后的日常生活中，自覺遵守規(guī)則，并互相監(jiān)督，讓我們
的生活變得更加井然有序。
課后練習：書本63頁的題目作為課后練習。
部編版小學三年級道德與法治下冊第三單元9《生活離不開規(guī)則》教學設計
