《湖南中考語文 第二部分 古詩文閱讀 專題1 第3篇 河中石獸復習課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖南中考語文 第二部分 古詩文閱讀 專題1 第3篇 河中石獸復習課件 新人教版（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二部分第二部分 古詩文閱讀古詩文閱讀專題一專題一 課內文言文閱讀課內文言文閱讀第第3 3篇篇 河中石獸河中石獸第一部分第一部分: :石獸落水，寺僧到下游打撈，未果石獸落水，寺僧到下游打撈，未果 滄（滄（CngCng）州南一寺臨河干（）州南一寺臨河干（gngn），山門圮（），山門圮（pp）于）于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹（竟不可得。以為順流下矣，棹（zhozho）數(shù)小舟，曳鐵鈀）數(shù)小舟，曳鐵鈀（pp），尋十余里，無跡。），尋十余里，無跡。1. 詞語解釋詞語解釋（1 1）滄州南一寺臨）滄州
2、南一寺臨河干河干 河干：河干：（2 2）山門）山門圮圮于河于河 圮：圮：（3 3）二石獸）二石獸并并沉焉沉焉 并：并： 倒塌倒塌 一起一起 河邊河邊 知識梳理知識梳理（4 4）閱閱十余歲十余歲 閱：閱：（5 5）求求石獸于水中石獸于水中 求：求： （6 6）竟竟不可得不可得 竟：竟：（7 7）棹棹數(shù)小舟數(shù)小舟 棹：棹：2. 句子翻譯句子翻譯僧募金重修，求石獸于水中。僧募金重修，求石獸于水中。僧人募集錢款重修寺廟，并在河中尋找兩個石獸。僧人募集錢款重修寺廟，并在河中尋找兩個石獸。3. 句子朗讀節(jié)奏句子朗讀節(jié)奏求求 石石 獸獸 于于 水水 中，竟中，竟 不不 可可 得。得。終于，到底終于，到底 劃
3、船劃船 尋找尋找 經過，過了經過，過了/第二部分第二部分: :講學家的分析講學家的分析 一講學家設帳寺中，聞之笑曰：一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，爾輩不能究物理，是非木杮（是非木杮（fifi），豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙），豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮（性松浮，湮（ynyn）于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不）于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？亦顛乎？”眾服為確論。眾服為確論。1. 詞語解釋詞語解釋（1 1）一講學家）一講學家設帳設帳寺中寺中 設帳：設帳： （2 2）爾輩不能）爾輩不能究物理究物理 究：究： 物理：物理：（3 3）湮湮于沙上于沙上 湮：湮
4、：推究推究 事物的道理、規(guī)律事物的道理、規(guī)律講學，教書講學，教書 埋沒埋沒（4 4）不亦）不亦顛顛乎乎 顛：顛：（5 5）眾服為）眾服為確論確論 確論：確論： 2. 句子翻譯句子翻譯是非木杮，豈能為暴漲攜之去？是非木杮，豈能為暴漲攜之去？這這( (石獸石獸) )不是木片，怎么能被大水帶走呢不是木片，怎么能被大水帶走呢? ?第三部分第三部分: :老河兵的老河兵的“笑笑”和作者的思考議論和作者的思考議論 一老河兵聞之，又笑曰：一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于
5、石下迎水處嚙（于石下迎水處嚙（nini）沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，）沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯遂反溯（ss）流逆流逆精當確切的言論精當確切的言論 通通“癲癲”，瘋狂，瘋狂 上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？矣，可據(jù)理臆斷歟？1. 詞語解釋詞語解釋（1 1）凡凡河中失石河中失石 凡凡【F F】：（2 2）必于
6、石下迎水處）必于石下迎水處嚙嚙沙為坎穴沙為坎穴 嚙：嚙：（3 3）轉轉不）轉轉不已已 已：已：（4 4）遂遂反反溯流溯流逆上矣逆上矣 遂：遂： 溯流：溯流： 逆流逆流 大凡，凡是大凡，凡是 侵蝕、沖刷侵蝕、沖刷 停止停止 于是于是 （5 5）如如其言其言 如：如：（6 6）但但知其一知其一 但：但：（7 7）可據(jù)理）可據(jù)理臆斷臆斷歟歟 臆斷：臆斷：2. 2. 句子翻譯句子翻譯（1 1）如其言，果得于數(shù)里外。）如其言，果得于數(shù)里外。( (人們人們) )依照他的說法依照他的說法( (去做去做) )，果然在，果然在( (上游上游) )幾里開外找?guī)桌镩_外找到了石獸。到了石獸。（2 2）然則天下之事，但
7、知其一，不知其二者多矣，可據(jù)）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？理臆斷歟？那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情況太多了，那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情況太多了，怎么能怎么能( (只只) )根據(jù)某一個道理就主觀地判斷呢根據(jù)某一個道理就主觀地判斷呢? ?只只 依照依照 主觀地判斷主觀地判斷 全文梳理【全文中心】【全文中心】作者以簡潔的語言，記述了人們尋找石作者以簡潔的語言，記述了人們尋找石獸的經過及最終在上游找到石獸的結局，從中悟出了獸的經過及最終在上游找到石獸的結局，從中悟出了天下事天下事“但知其一，不知其二者多矣但知其一，不知其二者多矣”，不可，不可“據(jù)理據(jù)理
8、臆斷臆斷”的道理。的道理。文意理解文意理解（1 1）在尋找石獸的問題上，廟僧和講學家犯了什么）在尋找石獸的問題上，廟僧和講學家犯了什么錯誤？為什么只有老河兵提出了正確的辦法？錯誤？為什么只有老河兵提出了正確的辦法？(RJ(RJ課課后習題后習題) )廟僧和講學家都犯了脫離實際、主觀臆斷的錯誤。老河廟僧和講學家都犯了脫離實際、主觀臆斷的錯誤。老河兵則從實際經驗出發(fā)，綜合考慮各方面因素，因此能提兵則從實際經驗出發(fā)，綜合考慮各方面因素，因此能提出正確的辦法。出正確的辦法。（2 2）文章中寫到了兩次）文章中寫到了兩次“笑笑”，你怎么理解其中的意，你怎么理解其中的意味？味？(RJ(RJ課后習題課后習題)
9、)講學家的講學家的“笑笑”，是自以為懂得是自以為懂得“物理物理”，笑別人不具笑別人不具備這方面的知識。老河兵的備這方面的知識。老河兵的“笑笑”，則是因為富于實際則是因為富于實際經驗經驗，笑講學家主觀臆斷。笑講學家主觀臆斷。 一一 (16(16預測預測) )閱讀河中石獸閱讀河中石獸，回答后面的問回答后面的問題。題。（1010分）分）1. 解釋下列句子中加點的詞。解釋下列句子中加點的詞。（4 4分）分）（1）二石獸）二石獸并并沉焉沉焉 （ ）（2）爾輩不能）爾輩不能究究物理物理 （ ）（3）凡凡河中失石河中失石 （ ）（4）但但知其一知其一 （ ）2. 用用“/”標出下面句子的朗讀節(jié)奏（只劃一處）
10、。標出下面句子的朗讀節(jié)奏（只劃一處）。（2 2分）分）豈豈 能能 為為 暴暴 漲漲 攜攜 之之 去去金題演練一起一起 推究推究 大凡，凡是大凡，凡是 只只 /3.用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的意思。（用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的意思。（2 2分分）轉轉不已，遂反溯流逆上矣。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。不停地翻轉，于是不停地翻轉，于是( (石頭石頭) )反而逆流而上了。反而逆流而上了。4. 作者由本篇文章得出了什么結論？請談談你的理作者由本篇文章得出了什么結論？請談談你的理解。（解。（2 2分分）結論：然則天下之事結論：然則天下之事，但知其一但知其一，不知其二者多矣，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？可據(jù)理臆斷歟？ 理解：作者是想要引起人們的思考理解：作者是想要引起人們的思考，提醒人們考提醒人們考慮慮事物要全面深入事物要全面深入，不能一知半解不能一知半解，憑主觀臆斷憑主觀臆斷就妄下結論。指明了認識事物的方法和途徑：就妄下結論。指明了認識事物的方法和途徑：“據(jù)理臆斷據(jù)理臆斷”，必須與實踐相結合。不能片面地必須與實踐相結合。不能片面地理解理解，而要調查探究事物的特性而要調查探究事物的特性，遵循客觀事物遵循客觀事物的規(guī)律。的規(guī)律。
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