版九年級(jí)歷史 單元評(píng)價(jià)檢測(cè)(四) 人教實(shí)驗(yàn)版

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1、單元評(píng)價(jià)檢測(cè)（四）單元評(píng)價(jià)檢測(cè)（四）（4545分鐘分鐘 100100分）分）第第卷（選擇題）卷（選擇題）一、選擇題一、選擇題( (本大題共本大題共2020小題，每小題小題，每小題2.52.5分，共分，共5050分分) )1.1.（20102010淮安模擬）右圖是美國(guó)黑人作淮安模擬）右圖是美國(guó)黑人作家亞歷克斯家亞歷克斯哈里的著作哈里的著作根根的書影。的書影。書中講到書中講到17501750年，西非少年昆塔在獨(dú)自外年，西非少年昆塔在獨(dú)自外出時(shí)，被白人抓走，與其他黑人一起被販出時(shí)，被白人抓走，與其他黑人一起被販賣到美洲。下列歷史事件能直接說明上述賣到美洲。下列歷史事件能直接說明上述事情確有發(fā)生的是（

2、事情確有發(fā)生的是（ ）A.A.哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲B.B.罪惡的罪惡的“三角貿(mào)易三角貿(mào)易” ” C.C.工業(yè)革命工業(yè)革命D.D.拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)【解析】【解析】選選B B。本題考查學(xué)生的分析能力。本題考查學(xué)生的分析能力。2.2.英國(guó)被稱為英國(guó)被稱為“日不落帝國(guó)日不落帝國(guó)”，是因?yàn)椋?，是因?yàn)椋?）A.A.英國(guó)國(guó)力強(qiáng)大，可以在任何時(shí)候到達(dá)世界的任何地方英國(guó)國(guó)力強(qiáng)大，可以在任何時(shí)候到達(dá)世界的任何地方B.B.英國(guó)可以打敗當(dāng)時(shí)世界上的任何國(guó)家英國(guó)可以打敗當(dāng)時(shí)世界上的任何國(guó)家C.C.英國(guó)在世界各地?fù)碛旋嫶蟮闹趁竦赜?guó)在世界各地?fù)碛旋嫶蟮闹趁竦谼.D.世界各地都有英國(guó)的投資世界各地都有英國(guó)的

3、投資【解析】【解析】選選C C。本題考查學(xué)生分析、理解能力。本題考查學(xué)生分析、理解能力。1818世紀(jì)后半期，世紀(jì)后半期，英國(guó)成為世界上最大的殖民國(guó)家，在世界各大洲都建立了殖民英國(guó)成為世界上最大的殖民國(guó)家，在世界各大洲都建立了殖民地，號(hào)稱地，號(hào)稱“日不落帝國(guó)日不落帝國(guó)”。故選。故選C C。3.3.馬克思說：馬克思說：“資本來(lái)到世間，從頭到腳，每個(gè)毛孔都滴著血資本來(lái)到世間，從頭到腳，每個(gè)毛孔都滴著血和骯臟的東西。和骯臟的東西?！蹦軌蜃糇C馬克思這一觀點(diǎn)的史實(shí)是（能夠佐證馬克思這一觀點(diǎn)的史實(shí)是（ ）文藝復(fù)興文藝復(fù)興“三角貿(mào)易三角貿(mào)易”鴉片貿(mào)易鴉片貿(mào)易克萊武在印度的掠奪克萊武在印度的掠奪A.A. B.

4、B. C. C. D. D.【解析】【解析】選選C C。本題考查學(xué)生的分析理解能力。文藝復(fù)興是一次。本題考查學(xué)生的分析理解能力。文藝復(fù)興是一次資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的思想解放運(yùn)動(dòng)，與題意不相符。資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的思想解放運(yùn)動(dòng)，與題意不相符。均能體均能體現(xiàn)出資本原始積累的野蠻和罪惡，與題意相符?，F(xiàn)出資本原始積累的野蠻和罪惡，與題意相符。4.4.遠(yuǎn)道而來(lái)的歐洲殖民者在屠殺印第安人的同時(shí)，搶占他們的遠(yuǎn)道而來(lái)的歐洲殖民者在屠殺印第安人的同時(shí)，搶占他們的家園，掠奪他們的財(cái)產(chǎn)。殘酷的歷史現(xiàn)象對(duì)歐洲社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生家園，掠奪他們的財(cái)產(chǎn)。殘酷的歷史現(xiàn)象對(duì)歐洲社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的重大影響是（的重大影響是（ ）A.A.促使工人運(yùn)動(dòng)發(fā)展到

5、武裝起義促使工人運(yùn)動(dòng)發(fā)展到武裝起義B.B.給人民帶來(lái)深重的災(zāi)難給人民帶來(lái)深重的災(zāi)難C.C.導(dǎo)致民族解放運(yùn)動(dòng)高漲導(dǎo)致民族解放運(yùn)動(dòng)高漲D.D.促進(jìn)了資本主義的發(fā)展促進(jìn)了資本主義的發(fā)展c c【解析】【解析】選選D D。本題著重考查殖民掠奪對(duì)殖民國(guó)家的影響。奴隸。本題著重考查殖民掠奪對(duì)殖民國(guó)家的影響。奴隸販子把賺來(lái)的血腥錢投資于工商業(yè)，促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)販子把賺來(lái)的血腥錢投資于工商業(yè)，促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展。展。5.“5.“哪里有壓迫、哪里就有反抗。哪里有壓迫、哪里就有反抗。”在在眾多領(lǐng)導(dǎo)殖民地人民為爭(zhēng)取解放的斗爭(zhēng)眾多領(lǐng)導(dǎo)殖民地人民為爭(zhēng)取解放的斗爭(zhēng)英雄中，右圖所畫的是哪個(gè)國(guó)家民族起英雄中，右圖所

6、畫的是哪個(gè)國(guó)家民族起義中的人物（義中的人物（ ）A.A.伊朗伊朗 B.B.印度印度C.C.印度尼西亞印度尼西亞 D.D.巴西巴西【解析】【解析】選選B B。本題考查學(xué)生識(shí)圖、辨析。本題考查學(xué)生識(shí)圖、辨析能力。圖中人物是章西女王，她是印度能力。圖中人物是章西女王，她是印度民族大起義的領(lǐng)導(dǎo)人，是印度民族大起民族大起義的領(lǐng)導(dǎo)人，是印度民族大起義中杰出的女英雄。義中杰出的女英雄。6.“6.“在沒有打碎西班牙強(qiáng)加在我們身上的枷鎖以前，我的手將在沒有打碎西班牙強(qiáng)加在我們身上的枷鎖以前，我的手將不停地打擊敵人，我的心將不會(huì)平靜。不停地打擊敵人，我的心將不會(huì)平靜。”這句話最有可能出自這句話最有可能出自下列哪一

7、人物（下列哪一人物（ ）A.A.鄧世昌鄧世昌 B.B.華盛頓華盛頓C.C.章西女王章西女王 D.D.玻利瓦爾玻利瓦爾【解析】【解析】選選D D。本題主要考查學(xué)生的比較、分析能力。鄧世昌在。本題主要考查學(xué)生的比較、分析能力。鄧世昌在黃海大戰(zhàn)中抗擊日本侵略者；華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，擺黃海大戰(zhàn)中抗擊日本侵略者；華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，擺脫了英國(guó)的殖民統(tǒng)治；章西女王在印度民族大起義中抗擊英國(guó)脫了英國(guó)的殖民統(tǒng)治；章西女王在印度民族大起義中抗擊英國(guó)殖民者；玻利瓦爾在拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中率軍解放了西班牙在南美殖民者；玻利瓦爾在拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中率軍解放了西班牙在南美洲的殖民地。故正確答案最有可能是洲的殖民地。故

8、正確答案最有可能是D D項(xiàng)。項(xiàng)。7.7.被列寧評(píng)價(jià)為被列寧評(píng)價(jià)為“世界上第一次廣泛的、真正群眾性的、政治世界上第一次廣泛的、真正群眾性的、政治性的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)性的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)”的是（的是（ ）A.A.光榮革命光榮革命B.B.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C.C.憲章運(yùn)動(dòng)憲章運(yùn)動(dòng)D.D.工業(yè)革命工業(yè)革命【解析】【解析】選選C C。本題考查學(xué)生的基礎(chǔ)識(shí)記能力。憲章運(yùn)動(dòng)得到了。本題考查學(xué)生的基礎(chǔ)識(shí)記能力。憲章運(yùn)動(dòng)得到了廣泛的支持，是世界上第一次群眾性的、政治性的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革廣泛的支持，是世界上第一次群眾性的、政治性的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)。命運(yùn)動(dòng)。8.8.美國(guó)國(guó)家教育部門公布了一份美國(guó)國(guó)家教育部門公布了一份“美國(guó)

9、中學(xué)生必讀書目美國(guó)中學(xué)生必讀書目”，共產(chǎn)黨宣言共產(chǎn)黨宣言赫然在列，耐人尋味。以下關(guān)于赫然在列，耐人尋味。以下關(guān)于共產(chǎn)黨宣言共產(chǎn)黨宣言的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.A.它標(biāo)志著馬克思主義的誕生它標(biāo)志著馬克思主義的誕生B.B.它的發(fā)表開創(chuàng)了社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的新局面它的發(fā)表開創(chuàng)了社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的新局面C.C.它是工業(yè)革命開始的標(biāo)志它是工業(yè)革命開始的標(biāo)志D.D.它是第一部較為完整闡述科學(xué)社會(huì)主義原理的著作它是第一部較為完整闡述科學(xué)社會(huì)主義原理的著作【解析】【解析】選選C C。本題考查學(xué)生辨析能力。本題考查學(xué)生辨析能力。18481848年年共產(chǎn)黨宣言共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕

10、生，而工業(yè)革命開始于的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生，而工業(yè)革命開始于1818世紀(jì)世紀(jì)6060年代，早于年代，早于共產(chǎn)黨宣言共產(chǎn)黨宣言發(fā)表的時(shí)間。發(fā)表的時(shí)間。9.9.假如你是一名共青團(tuán)員，你要到法國(guó)感受無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命精神，假如你是一名共青團(tuán)員，你要到法國(guó)感受無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命精神，必須要參觀下列哪一景點(diǎn)（必須要參觀下列哪一景點(diǎn)（ ）A.A.凱旋門凱旋門 B.B.埃菲爾鐵塔埃菲爾鐵塔C.C.巴黎圣母院巴黎圣母院 D.D.巴黎公社墻巴黎公社墻【解析】【解析】選選D D。題干中的關(guān)鍵詞為。題干中的關(guān)鍵詞為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命精神無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命精神”。巴黎。巴黎公社是無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試，故選公社是無(wú)產(chǎn)階級(jí)

11、建立政權(quán)的第一次偉大嘗試，故選D D。10.183110.1831年的一天，美國(guó)南方城市新奧爾良的奴隸拍賣市場(chǎng)年的一天，美國(guó)南方城市新奧爾良的奴隸拍賣市場(chǎng)上，奴隸主們正用皮鞭毒打黑奴，還用燒紅的鐵條烙他們。上，奴隸主們正用皮鞭毒打黑奴，還用燒紅的鐵條烙他們。一位北方來(lái)的年輕水手看到眼前的悲慘景象，憤怒地說：一位北方來(lái)的年輕水手看到眼前的悲慘景象，憤怒地說：“太可恥了！等一天我有了機(jī)會(huì)，一定要把這奴隸制度徹太可恥了！等一天我有了機(jī)會(huì)，一定要把這奴隸制度徹底打垮。底打垮?！焙髞?lái)他當(dāng)上美國(guó)總統(tǒng)，真的實(shí)現(xiàn)了這個(gè)偉大的后來(lái)他當(dāng)上美國(guó)總統(tǒng)，真的實(shí)現(xiàn)了這個(gè)偉大的抱負(fù)。他是（抱負(fù)。他是（ ）A.A.華盛頓華盛

12、頓 B.B.林肯林肯 C.C.克倫威爾克倫威爾 D.D.拿破侖拿破侖【解析】【解析】選選B B。本題為材料型選擇題。從材料中的。本題為材料型選擇題。從材料中的“美國(guó)美國(guó)”“”“把把這奴隸制度徹底打垮這奴隸制度徹底打垮”“”“后來(lái)他當(dāng)上美國(guó)總統(tǒng)，真的實(shí)現(xiàn)了這后來(lái)他當(dāng)上美國(guó)總統(tǒng)，真的實(shí)現(xiàn)了這個(gè)偉大的抱負(fù)個(gè)偉大的抱負(fù)”等關(guān)鍵詞可判斷此人是林肯。等關(guān)鍵詞可判斷此人是林肯。11.11.如果張三是美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期南方叛亂州的一名黑人，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，如果張三是美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期南方叛亂州的一名黑人，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，他對(duì)林肯的正常反應(yīng)應(yīng)該是（他對(duì)林肯的正常反應(yīng)應(yīng)該是（ ）A.A.先支持，后反對(duì)先支持，后反對(duì)B.B.先不滿，后來(lái)覺

13、得無(wú)所謂先不滿，后來(lái)覺得無(wú)所謂C.C.一直參加南方作戰(zhàn)，因?yàn)槭菫樽约鹤鲬?zhàn)一直參加南方作戰(zhàn)，因?yàn)槭菫樽约鹤鲬?zhàn)D.D.先不滿，先不滿，解放黑人奴隸宣言解放黑人奴隸宣言頒布后，積極參加北方軍隊(duì)頒布后，積極參加北方軍隊(duì)作戰(zhàn)作戰(zhàn)【解析】【解析】選選D D。本題主要考查學(xué)生理解分析問題和解決問題的能。本題主要考查學(xué)生理解分析問題和解決問題的能力。在美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)中，力。在美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)中，18621862年年9 9月，林肯頒布了月，林肯頒布了解放黑人奴隸宣解放黑人奴隸宣言言，規(guī)定從，規(guī)定從18631863年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制，并允許年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制，并允許奴隸作為自由人參加北方軍隊(duì)。所以在本題

14、中，張三對(duì)林肯的奴隸作為自由人參加北方軍隊(duì)。所以在本題中，張三對(duì)林肯的正常反應(yīng)應(yīng)該是先不滿，在正常反應(yīng)應(yīng)該是先不滿，在解放黑人奴隸宣言解放黑人奴隸宣言頒布后，積頒布后，積極參加北方軍隊(duì)作戰(zhàn)，故本題應(yīng)選極參加北方軍隊(duì)作戰(zhàn)，故本題應(yīng)選D D項(xiàng)。項(xiàng)。12.12.假如你穿越時(shí)空隧道回到假如你穿越時(shí)空隧道回到18641864年的美國(guó)和俄國(guó)，以下對(duì)兩國(guó)年的美國(guó)和俄國(guó)，以下對(duì)兩國(guó)狀況的描述正確的是（狀況的描述正確的是（ ）A A俄國(guó)農(nóng)民無(wú)償獲得了一塊份地俄國(guó)農(nóng)民無(wú)償獲得了一塊份地B B美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)還在進(jìn)行美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)還在進(jìn)行C C美國(guó)黑人獲得了真正解放美國(guó)黑人獲得了真正解放D D俄國(guó)的農(nóng)奴主在役使農(nóng)奴勞動(dòng)俄國(guó)的農(nóng)奴

15、主在役使農(nóng)奴勞動(dòng)【解析】【解析】選選B B。本題考查學(xué)生的分析能力。本題考查學(xué)生的分析能力。18611861年，沙皇亞歷山年，沙皇亞歷山大二世簽署的廢除農(nóng)奴制的法令規(guī)定，農(nóng)奴在法律上是大二世簽署的廢除農(nóng)奴制的法令規(guī)定，農(nóng)奴在法律上是“自由自由人人”，地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活；農(nóng)奴必須出，地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活；農(nóng)奴必須出錢贖買份地，故錢贖買份地，故A A、D D均錯(cuò)誤。美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束于均錯(cuò)誤。美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束于18651865年，故年，故B B正確。正確。解放黑人奴隸宣言解放黑人奴隸宣言允許叛亂各州的奴隸作為自由人參加軍允許叛亂各州的奴隸作為自由人參加軍隊(duì)，這并不意味著美國(guó)

16、黑人獲得了與白人相同的權(quán)利，隊(duì)，這并不意味著美國(guó)黑人獲得了與白人相同的權(quán)利，C C表述有表述有誤。誤。13.13.（20092009湘西中考）馬克思曾說：湘西中考）馬克思曾說：“在美國(guó)歷史和人類在美國(guó)歷史和人類歷史上，林肯必將與華盛頓齊名。歷史上，林肯必將與華盛頓齊名?！彼@樣說是因?yàn)榱挚险@樣說是因?yàn)榱挚险ǜ?）A.A.取消了對(duì)黑人的種族歧視和民族壓迫取消了對(duì)黑人的種族歧視和民族壓迫B.B.鞏固了北部地區(qū)工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治鞏固了北部地區(qū)工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治C.C.滿足了農(nóng)民要求平均分配土地的愿望滿足了農(nóng)民要求平均分配土地的愿望D.D.維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一和廢除了黑人奴隸制維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一和廢除

17、了黑人奴隸制【解析】【解析】選選D D。本題考查學(xué)生分析理解能力。林肯在美國(guó)歷。本題考查學(xué)生分析理解能力。林肯在美國(guó)歷史上最大的貢獻(xiàn)是領(lǐng)導(dǎo)了南北戰(zhàn)爭(zhēng)，并取得勝利，維護(hù)了國(guó)史上最大的貢獻(xiàn)是領(lǐng)導(dǎo)了南北戰(zhàn)爭(zhēng)，并取得勝利，維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一，促進(jìn)了美國(guó)資本主義的發(fā)展。家的統(tǒng)一，促進(jìn)了美國(guó)資本主義的發(fā)展。14.14.如果給俄國(guó)沙皇亞歷山大二世畫像，可以選擇的歷史如果給俄國(guó)沙皇亞歷山大二世畫像，可以選擇的歷史背景是（背景是（ ）A.A.他簽署廢除農(nóng)奴制的法令他簽署廢除農(nóng)奴制的法令B.B.他在薩拉托加戰(zhàn)斗中他在薩拉托加戰(zhàn)斗中C.C.他簽署頒布他簽署頒布法典法典D.D.他率領(lǐng)議會(huì)軍擊潰查理一世王軍他率領(lǐng)議會(huì)軍擊

18、潰查理一世王軍【解析】【解析】選選A A。本題考查學(xué)生辨析能力。本題考查學(xué)生辨析能力。B B項(xiàng)是華盛頓領(lǐng)項(xiàng)是華盛頓領(lǐng)導(dǎo)的，導(dǎo)的，C C項(xiàng)是拿破侖的事跡，項(xiàng)是拿破侖的事跡，D D項(xiàng)是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中項(xiàng)是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中克倫威爾領(lǐng)導(dǎo)的，故選克倫威爾領(lǐng)導(dǎo)的，故選A A。15.186115.1861年一個(gè)俄國(guó)官員評(píng)價(jià)農(nóng)民的變化時(shí)說：年一個(gè)俄國(guó)官員評(píng)價(jià)農(nóng)民的變化時(shí)說：“人民挺起人民挺起腰桿來(lái)了，樣子變了，面貌表情，步履姿勢(shì)，言論談吐，一腰桿來(lái)了，樣子變了，面貌表情，步履姿勢(shì)，言論談吐，一切都變了。切都變了?！迸c以上評(píng)論相關(guān)的歷史事件是（與以上評(píng)論相關(guān)的歷史事件是（ ）A.A.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命英國(guó)資產(chǎn)

19、階級(jí)革命B.B.俄國(guó)俄國(guó)18611861年改革年改革C.C.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)D.D.中國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)【解析】【解析】選選B B。經(jīng)過。經(jīng)過18611861年改革，俄國(guó)農(nóng)奴獲得了解放，因年改革，俄國(guó)農(nóng)奴獲得了解放，因而而“人民挺起腰桿來(lái)了，樣子變了，面貌表情，步履姿勢(shì)，人民挺起腰桿來(lái)了，樣子變了，面貌表情，步履姿勢(shì)，言論談吐，一切都變了言論談吐，一切都變了”。16.16.明治元?jiǎng)状缶帽＠ㄕf：明治元?jiǎng)状缶帽＠ㄕf：“大凡國(guó)之強(qiáng)弱，決定于人民之貧大凡國(guó)之強(qiáng)弱，決定于人民之貧富，人民之貧富決定于物產(chǎn)多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否富，人民之貧富決定于物產(chǎn)多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓

20、勵(lì)人民之工業(yè)。鼓勵(lì)人民之工業(yè)?！边@段話體現(xiàn)的治國(guó)思想是（這段話體現(xiàn)的治國(guó)思想是（ ）A.A.對(duì)外掠奪對(duì)外掠奪 B.B.工業(yè)立國(guó)工業(yè)立國(guó)C.C.學(xué)習(xí)西方學(xué)習(xí)西方 D.D.鼓勵(lì)人民富起來(lái)鼓勵(lì)人民富起來(lái)【解析】【解析】選選B B。本題考查閱讀、分析、理解能力。題干中的關(guān)鍵。本題考查閱讀、分析、理解能力。題干中的關(guān)鍵詞是詞是“人民之工業(yè)人民之工業(yè)”可知體現(xiàn)的治國(guó)思想是發(fā)展工業(yè)，以工業(yè)可知體現(xiàn)的治國(guó)思想是發(fā)展工業(yè)，以工業(yè)立國(guó)，故選立國(guó)，故選B B。17.“17.“邑?zé)o不學(xué)之戶，家無(wú)不學(xué)之人邑?zé)o不學(xué)之戶，家無(wú)不學(xué)之人”是日本政府于是日本政府于18721872年向國(guó)年向國(guó)民提出的口號(hào)。這說明明治政府非常重視

21、（民提出的口號(hào)。這說明明治政府非常重視（ ）A.A.土地買賣土地買賣 B.B.發(fā)展教育發(fā)展教育C.C.廢藩置縣廢藩置縣 D.D.革除舊習(xí)革除舊習(xí)【解析】【解析】選選B B。本題考查學(xué)生的分析能力。通過。本題考查學(xué)生的分析能力。通過“邑?zé)o不學(xué)之邑?zé)o不學(xué)之戶戶”、“家無(wú)不學(xué)之人家無(wú)不學(xué)之人”可知政府對(duì)于教育的重視?？芍畬?duì)于教育的重視。18.18.（20092009宿遷中考）宿遷中考）1919世紀(jì)六七十年代，資產(chǎn)階級(jí)革命或改世紀(jì)六七十年代，資產(chǎn)階級(jí)革命或改革風(fēng)起云涌，以不可阻擋之勢(shì)迅速發(fā)展。下列事件在性質(zhì)上明革風(fēng)起云涌，以不可阻擋之勢(shì)迅速發(fā)展。下列事件在性質(zhì)上明顯不同于其他三項(xiàng)的是（顯不同于其他

22、三項(xiàng)的是（ ）A.A.美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)B.B.日本明治維新日本明治維新C.C.俄國(guó)農(nóng)奴制改革俄國(guó)農(nóng)奴制改革D.D.中國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)【解析】【解析】選選D D。本題考查理解、辨析能力。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是發(fā)生在中。本題考查理解、辨析能力。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是發(fā)生在中國(guó)近代史上一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)，與其他三項(xiàng)的國(guó)近代史上一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)，與其他三項(xiàng)的性質(zhì)明顯不同。所以本題應(yīng)選性質(zhì)明顯不同。所以本題應(yīng)選D D項(xiàng)。項(xiàng)。19.19.一部以資產(chǎn)階級(jí)革命（改革）為線索的歷史專題片，其中幾一部以資產(chǎn)階級(jí)革命（改革）為線索的歷史專題片，其中幾集片名如下，如果按每集內(nèi)容發(fā)生時(shí)間的先后順序播放，

23、正確集片名如下，如果按每集內(nèi)容發(fā)生時(shí)間的先后順序播放，正確的應(yīng)該是（的應(yīng)該是（ ）自上而下解放農(nóng)奴自上而下解放農(nóng)奴攻占巴士底攻占巴士底武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革命喪斷頭臺(tái)的查理一世命喪斷頭臺(tái)的查理一世A.A. B. B.C.C. D. D.【解析】【解析】選選C C。本題考查學(xué)生的再認(rèn)再現(xiàn)能力。本題考查學(xué)生的再認(rèn)再現(xiàn)能力。20.20.小剛把美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)、俄國(guó)農(nóng)奴制改革、日本明治維新小剛把美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)、俄國(guó)農(nóng)奴制改革、日本明治維新歸納為一個(gè)主題。主題的名稱應(yīng)確定為（歸納為一個(gè)主題。主題的名稱應(yīng)確定為（ ） A A歐美主要國(guó)家的社會(huì)巨變歐美主要國(guó)家的社會(huì)巨變 B B資產(chǎn)階級(jí)革命資產(chǎn)階級(jí)革

24、命C C資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大D D無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)【解析】【解析】選選C C。本題考查學(xué)生的分析能力。通過題干中的。本題考查學(xué)生的分析能力。通過題干中的“日本明治維新日本明治維新”可判斷可判斷A A錯(cuò)誤；只有美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)與錯(cuò)誤；只有美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)與B B相符；相符；從這些事件的性質(zhì)看，均是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的革命和改革，故從這些事件的性質(zhì)看，均是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的革命和改革，故D D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。第第卷（非選擇題）卷（非選擇題）二、非選擇題（本大題共二、非選擇題（本大題共3 3小題，第小題，第2121題題1515分，第分，第2222題題1818分，分，第第2323

25、題題1717分，共分，共5050分）分）21.21.閱讀下列材料：閱讀下列材料：材料一材料一 馬克思在馬克思在資本論資本論中說：中說：“美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn)，土著居民被消滅、被奴役和被埋葬于礦井，對(duì)東印度現(xiàn)，土著居民被消滅、被奴役和被埋葬于礦井，對(duì)東印度開始進(jìn)行征服和掠奪，非洲變?yōu)樯虡I(yè)性的獵獲黑人的場(chǎng)所，開始進(jìn)行征服和掠奪，非洲變?yōu)樯虡I(yè)性的獵獲黑人的場(chǎng)所，這一切標(biāo)志著資本主義生產(chǎn)時(shí)代的曙光，這些田園詩(shī)式的這一切標(biāo)志著資本主義生產(chǎn)時(shí)代的曙光，這些田園詩(shī)式的過程是原始積累的主要因素。過程是原始積累的主要因素。材料二材料二 “ “棉紡織工人的白骨使印度平原都白成一片棉紡織工人的白骨使印

26、度平原都白成一片了。了?！币晃患磳㈦x開印度的英國(guó)總督曾說，他在任期間發(fā)動(dòng)了一位即將離開印度的英國(guó)總督曾說，他在任期間發(fā)動(dòng)了三種巨大的社會(huì)改良引擎三種巨大的社會(huì)改良引擎鐵路、統(tǒng)一郵政和電報(bào)。鐵路、統(tǒng)一郵政和電報(bào)。18531853年，印度第一條運(yùn)載旅客的鐵路開通。年，印度第一條運(yùn)載旅客的鐵路開通。18511851年，印年，印度國(guó)內(nèi)出現(xiàn)了第一封電報(bào)。度國(guó)內(nèi)出現(xiàn)了第一封電報(bào)。18651865年，開通了英國(guó)與印度年，開通了英國(guó)與印度之間的電報(bào)通訊。之間的電報(bào)通訊。請(qǐng)回答：請(qǐng)回答：（1 1）結(jié)合材料一說出歐洲殖民者資本原始積累的主要罪）結(jié)合材料一說出歐洲殖民者資本原始積累的主要罪惡方式。（惡方式。（4 4

27、分）分）（2 2）材料一中的）材料一中的“土著居民被消滅、被奴役和被埋藏于土著居民被消滅、被奴役和被埋藏于礦井礦井”導(dǎo)致什么后果？引發(fā)了哪一罪惡事件的發(fā)生？（導(dǎo)致什么后果？引發(fā)了哪一罪惡事件的發(fā)生？（4 4分）分）（3 3）“哪里有壓迫，哪里就有反抗哪里有壓迫，哪里就有反抗”，請(qǐng)舉出，請(qǐng)舉出1919世紀(jì)美世紀(jì)美洲和亞洲人民反抗殖民統(tǒng)治的兩件大事。（洲和亞洲人民反抗殖民統(tǒng)治的兩件大事。（4 4分）分）（4 4）結(jié)合材料一和材料二談?wù)勚趁袂致詫?duì)于印度社會(huì)的）結(jié)合材料一和材料二談?wù)勚趁袂致詫?duì)于印度社會(huì)的影響。（影響。（3 3分）分）【解析】【解析】第（第（1 1）題考查學(xué)生的分析能力，通過材料一中的

28、關(guān)鍵）題考查學(xué)生的分析能力，通過材料一中的關(guān)鍵語(yǔ)句語(yǔ)句“土著居民被消滅土著居民被消滅”“”“對(duì)東印度開始進(jìn)行征服和掠對(duì)東印度開始進(jìn)行征服和掠奪奪”“”“非洲變?yōu)樯虡I(yè)性的獵獲黑人的場(chǎng)所非洲變?yōu)樯虡I(yè)性的獵獲黑人的場(chǎng)所”等可知其主要方式等可知其主要方式有占領(lǐng)土地、掠奪財(cái)富、種族滅絕、販賣黑奴等，學(xué)生答出兩有占領(lǐng)土地、掠奪財(cái)富、種族滅絕、販賣黑奴等，學(xué)生答出兩點(diǎn)即可得點(diǎn)即可得4 4分；第（分；第（2 2）、（）、（3 3）題立足教材知識(shí)即可作答；第）題立足教材知識(shí)即可作答；第（4 4）題考查學(xué)生全面分析問題的能力，從積極和消極兩個(gè)方面）題考查學(xué)生全面分析問題的能力，從積極和消極兩個(gè)方面作答可得作答可得

29、3 3分，僅從一個(gè)角度回答，只得分，僅從一個(gè)角度回答，只得1 1分。分。答案：答案： （1 1）占領(lǐng)土地、掠奪財(cái)富、種族滅絕、販賣黑奴。）占領(lǐng)土地、掠奪財(cái)富、種族滅絕、販賣黑奴。（2 2）由于歐洲殖民者屠殺和奴役印第安人，導(dǎo)致美洲人口銳減，）由于歐洲殖民者屠殺和奴役印第安人，導(dǎo)致美洲人口銳減，勞動(dòng)力嚴(yán)重不足。勞動(dòng)力嚴(yán)重不足。“三角貿(mào)易三角貿(mào)易”。（3 3）拉丁美洲的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，印度反英民族大起義。）拉丁美洲的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，印度反英民族大起義。（4 4）英國(guó)的殖民統(tǒng)治在給印度帶來(lái)災(zāi)難的同時(shí)，也深刻地推動(dòng)）英國(guó)的殖民統(tǒng)治在給印度帶來(lái)災(zāi)難的同時(shí)，也深刻地推動(dòng)了印度的近代化進(jìn)程。了印度的近代化進(jìn)程。

30、22.22.閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題：閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題：材料一材料一 （ X X）所創(chuàng)造的新的工業(yè)制度）所創(chuàng)造的新的工業(yè)制度工廠制度獲得了較工廠制度獲得了較大的發(fā)展大的發(fā)展他們（婦女、兒童）作為廉價(jià)勞動(dòng)力被工廠大量他們（婦女、兒童）作為廉價(jià)勞動(dòng)力被工廠大量雇傭。工資十分微薄，而且隨著經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化很不穩(wěn)定。工作雇傭。工資十分微薄，而且隨著經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化很不穩(wěn)定。工作條件十分惡劣條件十分惡劣工廠的勞動(dòng)紀(jì)律和規(guī)章制度極為嚴(yán)厲，工人工廠的勞動(dòng)紀(jì)律和規(guī)章制度極為嚴(yán)厲，工人動(dòng)輒被處以罰款、降薪、解雇動(dòng)輒被處以罰款、降薪、解雇這種制度正是建立在這種對(duì)這種制度正是建立在這種對(duì)工人的殘酷經(jīng)

31、濟(jì)剝削和精神、肉體嚴(yán)重?fù)p害基礎(chǔ)之上的。工人的殘酷經(jīng)濟(jì)剝削和精神、肉體嚴(yán)重?fù)p害基礎(chǔ)之上的。 材料二材料二 右圖是一本書的封面，右圖是一本書的封面，在這本書的扉頁(yè)上寫著：全世界在這本書的扉頁(yè)上寫著：全世界無(wú)產(chǎn)者，聯(lián)合起來(lái)！無(wú)產(chǎn)者，聯(lián)合起來(lái)！請(qǐng)回答：請(qǐng)回答：（1 1）材料一中）材料一中“X”X”是是_。1836183618481848年，為反對(duì)資本家年，為反對(duì)資本家的剝削，參與國(guó)家管理，英國(guó)爆發(fā)了什么運(yùn)動(dòng)？工人提出的基的剝削，參與國(guó)家管理，英國(guó)爆發(fā)了什么運(yùn)動(dòng)？工人提出的基本要求是什么？（本要求是什么？（6 6分）分）（2 2）材料二是）材料二是 的封面。它的發(fā)表標(biāo)志著的封面。它的發(fā)表標(biāo)志著_ _ 的

32、的誕生。（誕生。（4 4分）分）（3 3）馬克思、恩格斯創(chuàng)立的理論，對(duì)世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，）馬克思、恩格斯創(chuàng)立的理論，對(duì)世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，請(qǐng)列舉一例。（請(qǐng)列舉一例。（2 2分）分）（4 4）歷史課堂上，東村中學(xué)某班學(xué)生提出一個(gè)問題：）歷史課堂上，東村中學(xué)某班學(xué)生提出一個(gè)問題：“為什么為什么馬克思、恩格斯被稱為偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師馬克思、恩格斯被稱為偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師”，請(qǐng)你簡(jiǎn)要，請(qǐng)你簡(jiǎn)要為他解答。（為他解答。（6 6分）分）【解析】【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知：隨著工業(yè)革命的發(fā)展，階級(jí)矛盾結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知：隨著工業(yè)革命的發(fā)展，階級(jí)矛盾尖銳，尖銳，1836183618481848年間

33、英國(guó)爆發(fā)了憲章運(yùn)動(dòng)，工人要求取得普年間英國(guó)爆發(fā)了憲章運(yùn)動(dòng)，工人要求取得普選權(quán)，以便參與國(guó)家的管理，由于缺乏科學(xué)理論的指導(dǎo)，最終選權(quán)，以便參與國(guó)家的管理，由于缺乏科學(xué)理論的指導(dǎo)，最終失敗。馬克思和恩格斯汲取前人的思想精華，結(jié)合工人運(yùn)動(dòng)實(shí)失敗。馬克思和恩格斯汲取前人的思想精華，結(jié)合工人運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，創(chuàng)立了馬克思主義，使國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史踐，創(chuàng)立了馬克思主義，使國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，巴黎公社就是其中一次運(yùn)用和實(shí)踐。結(jié)合以上知識(shí)材料時(shí)期，巴黎公社就是其中一次運(yùn)用和實(shí)踐。結(jié)合以上知識(shí)材料可迎刃而解。可迎刃而解。答案：答案： （1 1）工業(yè)革命）工業(yè)革命 憲章運(yùn)動(dòng)。獲得普選權(quán)。憲章運(yùn)

34、動(dòng)。獲得普選權(quán)。（2 2）共產(chǎn)黨宣言）共產(chǎn)黨宣言 馬克思主義（或科學(xué)社會(huì)主義）馬克思主義（或科學(xué)社會(huì)主義）（3 3）18711871年巴黎公社（或年巴黎公社（或19171917年俄國(guó)十月革命或年俄國(guó)十月革命或19491949年中國(guó)走年中國(guó)走上社會(huì)主義道路）（答出上社會(huì)主義道路）（答出1 1點(diǎn)即可）點(diǎn)即可）（4 4）馬克思、恩格斯親自參加工人運(yùn)動(dòng)的斗爭(zhēng)和實(shí)踐，使自己）馬克思、恩格斯親自參加工人運(yùn)動(dòng)的斗爭(zhēng)和實(shí)踐，使自己的科學(xué)理論和工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，的科學(xué)理論和工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，18481848年共同起草、發(fā)表的年共同起草、發(fā)表的共共產(chǎn)黨宣言產(chǎn)黨宣言，標(biāo)志著科學(xué)社會(huì)主義（馬克思主義）的誕生。在，標(biāo)志著科

35、學(xué)社會(huì)主義（馬克思主義）的誕生。在這一科學(xué)理論的指導(dǎo)下，國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)這一科學(xué)理論的指導(dǎo)下，國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期。期。23.23.閱讀下列材料：閱讀下列材料：材料一材料一 北方人看不慣南方人，南方人不服北方人。美國(guó)北方北方人看不慣南方人，南方人不服北方人。美國(guó)北方和南方的人都對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)躍躍欲試，充滿期待，就像一場(chǎng)賭博，和南方的人都對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)躍躍欲試，充滿期待，就像一場(chǎng)賭博，都把賭注壓在自己這一方。都把賭注壓在自己這一方。材料二材料二 過去的西洋文明是外國(guó)人引進(jìn)的，從今以后，我們?nèi)者^去的西洋文明是外國(guó)人引進(jìn)的，從今以后，我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵?guó)內(nèi)。東

36、西方人民風(fēng)俗不同，本人要用自己的手將西洋文明帶入國(guó)內(nèi)。東西方人民風(fēng)俗不同，思想自相懸殊，各國(guó)相沿的習(xí)慣歷數(shù)千百年之久，縱使利害十思想自相懸殊，各國(guó)相沿的習(xí)慣歷數(shù)千百年之久，縱使利害十分明白，也不該驟然強(qiáng)搬硬套。分明白，也不該驟然強(qiáng)搬硬套。材料三材料三 這次改革為俄國(guó)的工業(yè)發(fā)展提供了大量的勞動(dòng)力和廣這次改革為俄國(guó)的工業(yè)發(fā)展提供了大量的勞動(dòng)力和廣闊的市場(chǎng)，就像列夫闊的市場(chǎng)，就像列夫托爾斯泰在長(zhǎng)篇小說托爾斯泰在長(zhǎng)篇小說復(fù)活復(fù)活的開篇所的開篇所寫的那樣：寫的那樣：“一切都翻了個(gè)個(gè)兒，一切卻又剛剛開始。一切都翻了個(gè)個(gè)兒，一切卻又剛剛開始。”請(qǐng)回答：請(qǐng)回答：（1 1）寫出與材料一、二、三相關(guān)的重大歷史事件

37、和主要領(lǐng)）寫出與材料一、二、三相關(guān)的重大歷史事件和主要領(lǐng)導(dǎo)者。（導(dǎo)者。（3 3分）分）（2 2）材料一、三中，兩國(guó)通過戰(zhàn)爭(zhēng)或改革分別廢除了什么）材料一、三中，兩國(guó)通過戰(zhàn)爭(zhēng)或改革分別廢除了什么制度？（制度？（2 2分）分）（3 3）材料一的）材料一的“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”中頒布的哪一文件成為這場(chǎng)戰(zhàn)中頒布的哪一文件成為這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？（爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？（2 2分）分）（4 4）請(qǐng)寫出材料二中）請(qǐng)寫出材料二中“我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪奈覀內(nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵?guó)內(nèi)明帶入國(guó)內(nèi)”的具體措施。結(jié)合材料二，請(qǐng)你談?wù)勗诟母锏木唧w措施。結(jié)合材料二，請(qǐng)你談?wù)勗诟母镩_放，借鑒外來(lái)文明方面我們應(yīng)該怎樣做？

38、（開放，借鑒外來(lái)文明方面我們應(yīng)該怎樣做？（6 6分）分）（5 5）我們應(yīng)當(dāng)如何全面評(píng)價(jià)材料三的這次改革？（）我們應(yīng)當(dāng)如何全面評(píng)價(jià)材料三的這次改革？（4 4分）分）【解析】【解析】結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)可判斷與之相關(guān)的事件為美國(guó)結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)可判斷與之相關(guān)的事件為美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)、日本明治維新和俄國(guó)農(nóng)奴制改革，第（南北戰(zhàn)爭(zhēng)、日本明治維新和俄國(guó)農(nóng)奴制改革，第（1 1）、）、（2 2）、（）、（3 3）題、第（）題、第（4 4）題中的第一問及第（）題中的第一問及第（5 5）題迎刃）題迎刃而解；第（而解；第（4 4）題第二問）題第二問考查學(xué)生的分析能力，通過材料二中的關(guān)鍵信息考查學(xué)生的分析能力，通過材料二

39、中的關(guān)鍵信息“東西方人東西方人民風(fēng)俗不同，思想自相懸殊民風(fēng)俗不同，思想自相懸殊強(qiáng)搬硬套強(qiáng)搬硬套”，可知對(duì)于外來(lái)，可知對(duì)于外來(lái)文明要結(jié)合本國(guó)具體國(guó)情，選擇利用，不可簡(jiǎn)單照搬。文明要結(jié)合本國(guó)具體國(guó)情，選擇利用，不可簡(jiǎn)單照搬。答案：答案： （1 1）美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)）美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)林肯；明治維新林肯；明治維新明治天皇；俄明治天皇；俄國(guó)國(guó)18611861年改革年改革亞歷山大二世。亞歷山大二世。（2 2）黑人奴隸制和農(nóng)奴制。）黑人奴隸制和農(nóng)奴制。（3 3）解放黑人奴隸宣言解放黑人奴隸宣言。（4 4）引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)；提倡）引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)；提倡“文明開化文明開化”，即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育。對(duì)外來(lái)文明不能生搬硬套，要即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育。對(duì)外來(lái)文明不能生搬硬套，要選擇性地進(jìn)行取舍，才能對(duì)我有利。選擇性地進(jìn)行取舍，才能對(duì)我有利。（5 5）俄國(guó)）俄國(guó)18611861年改革有利于俄國(guó)資本主義的發(fā)展，是俄國(guó)近代年改革有利于俄國(guó)資本主義的發(fā)展，是俄國(guó)近代史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)；但是這次改革也保留了大量的封建殘余。史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)；但是這次改革也保留了大量的封建殘余。