重慶市萬州區(qū)塘坊初級中學九年級語文上冊 活動探究《金錢共同面對的話題》課件 新人教版

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1、 金錢是什么呢？金錢是什么呢？哲人說：哲人說：“金錢是一個金錢是一個債主，借你一刻鐘的歡悅，讓你付上一生的債主，借你一刻鐘的歡悅，讓你付上一生的不幸。不幸。”老百姓說：老百姓說：“金錢是飯，是衣，是金錢是飯，是衣，是車，是房。車，是房?！?在我們的工作和生活中，每個人都會接在我們的工作和生活中，每個人都會接觸到錢，也都離不開錢。你認為應以怎樣的觸到錢，也都離不開錢。你認為應以怎樣的態(tài)度對待金錢呢？態(tài)度對待金錢呢？活動目標活動目標 1.1.通過活動，了解金錢的過去、現(xiàn)在和未來。通過活動，了解金錢的過去、現(xiàn)在和未來。 2.2.通過活動，正確認識金錢在現(xiàn)實生活中的地位和作通過活動，正確認識金錢在現(xiàn)實

2、生活中的地位和作用，理性地思考我們當今的青少年應樹立什么樣的金錢觀。用，理性地思考我們當今的青少年應樹立什么樣的金錢觀。 3.3.通過活動，走進自己的生活，了解家庭的經(jīng)濟狀況，通過活動，走進自己的生活，了解家庭的經(jīng)濟狀況，通過自己當家的親身體驗，建立科學理財?shù)囊庾R。通過自己當家的親身體驗，建立科學理財?shù)囊庾R。 4.4.通過活動，調查身邊同學怎樣消費，樹立正確的消通過活動，調查身邊同學怎樣消費，樹立正確的消費觀念。費觀念。 5.5.培養(yǎng)學生搜集整理資料、整合信息，用不同的方式培養(yǎng)學生搜集整理資料、整合信息，用不同的方式展示交流的能力。展示交流的能力。 6.6.培養(yǎng)學生自主探究、合作交流、分享成功

3、的精神。培養(yǎng)學生自主探究、合作交流、分享成功的精神。 7.7.學習寫調查報告或議論文。學習寫調查報告或議論文。第一課時第一課時 活動準備活動準備 一、根據(jù)這次活動的目標，確定了三個探究專一、根據(jù)這次活動的目標，確定了三個探究專題，學生各句要求搜集、準備資料：題，學生各句要求搜集、準備資料： 1.1.金錢史記：過去金錢史記：過去現(xiàn)在現(xiàn)在未來。（學生未來。（學生通過網(wǎng)絡、書籍或圖書館，搜集的相關資料，弄清通過網(wǎng)絡、書籍或圖書館，搜集的相關資料，弄清我國錢幣起源及發(fā)展歷史，做好文字圖片記錄。）我國錢幣起源及發(fā)展歷史，做好文字圖片記錄。） （1 1）你知道最早的錢是什么樣子嗎？）你知道最早的錢是什么樣

4、子嗎？ （2 2）在漫長的經(jīng)濟發(fā)展史中，錢發(fā)生了哪些變）在漫長的經(jīng)濟發(fā)展史中，錢發(fā)生了哪些變化？這請?zhí)接懾泿诺陌l(fā)展軌跡以及原因（深入探化？這請?zhí)接懾泿诺陌l(fā)展軌跡以及原因（深入探討）。討）。 （3 3）未來社會中，錢的變化趨勢又是怎樣的？）未來社會中，錢的變化趨勢又是怎樣的？ 2.2.世說金錢：依照下列，結合自己的所見所聞，與同學討世說金錢：依照下列，結合自己的所見所聞，與同學討論，將見解寫在下面。論，將見解寫在下面。越來越多的城市家庭中，孩子做家務，長輩要付給報酬。越來越多的城市家庭中，孩子做家務，長輩要付給報酬。越來越多的同學坦言將來要做老板、大款，甚至干脆說越來越多的同學坦言將來要做老板、

5、大款，甚至干脆說讀書是為了長大后讀書是為了長大后掙大錢、住豪宅，過闊氣的日子。掙大錢、住豪宅，過闊氣的日子。財富是衡量一個人成功的標志。財富是衡量一個人成功的標志。君子愛財，取之有道。君子愛財，取之有道。3.3.金錢文化：金錢文化： 搜集與金錢有關的成語、諺語（各至少搜集與金錢有關的成語、諺語（各至少3 3條，能背誦）。條，能背誦）。搜集與金錢有關俗語、典故（各至少搜集與金錢有關俗語、典故（各至少2 2條，能背誦）。條，能背誦）。搜集與金錢有關的名言（至少搜集與金錢有關的名言（至少3 3條，能背誦）。條，能背誦）。搜集與金錢有關的故事（搜集與金錢有關的故事（1 1至少至少1 1個，能講述）。個

6、，能講述）。4.4.我也當家：與父母商量，當一天家，并把過程和感受記我也當家：與父母商量，當一天家，并把過程和感受記錄下來。錄下來。二、活動安排二、活動安排 第一課時，布置活動任務，資料搜集、信息采第一課時，布置活動任務，資料搜集、信息采集。集。 至少提前至少提前1 1周布置，并要求學生以小組為單位周布置，并要求學生以小組為單位對搜集的資料進行分析、整合。對搜集的資料進行分析、整合。 第二三課時，成果展示。第二三課時，成果展示。 第四課時，寫作指導。第四課時，寫作指導。 第二、三課時第二、三課時 展示活動展示活動一、過程（略）一、過程（略） (1) (1)你能探究出中國工商銀行、中國銀行你能探

7、究出中國工商銀行、中國銀行和中國農業(yè)銀行的徽標流露出的共同信息和中國農業(yè)銀行的徽標流露出的共同信息嗎？嗎？二、中考模擬二、中考模擬 1.1.某校九年級學生在組織某校九年級學生在組織“金錢，共同面對的話題這金錢，共同面對的話題這一綜合性學習時收集到下列圖案：依次是秦朝半兩錢、一綜合性學習時收集到下列圖案：依次是秦朝半兩錢、中國工商銀行、中國銀行和中國農業(yè)銀行的徽標。他們中國工商銀行、中國銀行和中國農業(yè)銀行的徽標。他們進行了一番探究，知道了秦半兩錢進行了一番探究，知道了秦半兩錢“外圓內方外圓內方”取義取義“天圓地方天圓地方”之意，它在錢幣發(fā)展史上具有重要意義。之意，它在錢幣發(fā)展史上具有重要意義。請

8、繼續(xù)探究其余各徽標的含義。完成下面的題。請繼續(xù)探究其余各徽標的含義。完成下面的題。 都是外圓內方，沿用了秦半兩錢的寓意；中間方形部分都是外圓內方，沿用了秦半兩錢的寓意；中間方形部分都用獨特的圖案表明該銀行的特點。都用獨特的圖案表明該銀行的特點。 (2) (2)對待金錢，人們眾說紛紜，你認為怎樣對待金錢才是對待金錢，人們眾說紛紜，你認為怎樣對待金錢才是可取的，說出你的見解與理由?？扇〉模f出你的見解與理由。 錢財乃身外之物，我們不要成為金錢的奴隸。人生中最錢財乃身外之物，我們不要成為金錢的奴隸。人生中最重要的是親情、友情、愛情、事業(yè)等。重要的是親情、友情、愛情、事業(yè)等。 2. 2.（新華社上（新

9、華社上1919日電）農歷大年初一，鄭菲菲一覺醒來，日電）農歷大年初一，鄭菲菲一覺醒來，發(fā)現(xiàn)枕邊多一抹紅色發(fā)現(xiàn)枕邊多一抹紅色一個折疊著的紅包。打開一看，是一個折疊著的紅包。打開一看，是一張寫滿字的紅紙：一張寫滿字的紅紙：“少而好學，如日出之陽。學問藏之身，少而好學，如日出之陽。學問藏之身，身在則有余。勉之。身在則有余。勉之?！鄙n勁而有力書法，菲菲看出是爺爺?shù)纳n勁而有力書法，菲菲看出是爺爺?shù)淖?。她激動的說：字。她激動的說：“前幾天就跟家人說，今年我不要壓歲錢前幾天就跟家人說，今年我不要壓歲錢了，你們送幾句祝福就行了。沒想到，爺爺還真的寫了。了，你們送幾句祝福就行了。沒想到，爺爺還真的寫了?！?新春

10、的上海，一種新春的上海，一種“不要壓歲錢，只要壓歲言不要壓歲錢，只要壓歲言”的新風，的新風，在一些家庭悄然流行。大學一年級的吳雪虹今年是第一次以在一些家庭悄然流行。大學一年級的吳雪虹今年是第一次以大學生的身份給爺爺拜年。大學生的身份給爺爺拜年。她不僅沒有要紅包，而且只收了她不僅沒有要紅包，而且只收了爺爺一句祝福爺爺一句祝福：“要不斷充實自己，知識永遠是最可靠的資要不斷充實自己，知識永遠是最可靠的資本。本?！?(1)(1)請給上面的一則新聞擬一個小標題。（不要超過請給上面的一則新聞擬一個小標題。（不要超過1010個個字）。字）。 壓歲言代替壓歲錢壓歲言代替壓歲錢( (或或“壓歲言風悄然流行壓歲言

11、風悄然流行”) ) （2 2）讀六年級的表弟到你家拜年，爸爸媽媽想讓你代寫一則）讀六年級的表弟到你家拜年，爸爸媽媽想讓你代寫一則“壓歲言壓歲言”送給表弟，你想寫些什么呢？送給表弟，你想寫些什么呢？ 少壯不努力，老大徒傷悲。少壯不努力，老大徒傷悲。 一年之計在于春，一生之計在于勤。一年之計在于春，一生之計在于勤。 千里學海志士渡，萬仞書山勤者攀。千里學海志士渡，萬仞書山勤者攀。 （3 3）有關）有關“春節(jié)壓歲錢春節(jié)壓歲錢”的問題，九一班學生曾進行了一番辯的問題，九一班學生曾進行了一番辯論，甲乙雙方的觀點各不相同，請寫出你的見解（或觀點）。論，甲乙雙方的觀點各不相同，請寫出你的見解（或觀點）。 甲

12、方：在春節(jié)的喜慶氛圍里，長輩們發(fā)給小輩們或多或少的壓甲方：在春節(jié)的喜慶氛圍里，長輩們發(fā)給小輩們或多或少的壓歲錢，表示對小輩們的關心和愛護，表達了歡度佳節(jié)，喜慶熱鬧的歲錢，表示對小輩們的關心和愛護，表達了歡度佳節(jié)，喜慶熱鬧的意思。意思。 乙方：隨著生活改善，壓歲錢逐步攀升，產(chǎn)生了不少副作用。乙方：隨著生活改善，壓歲錢逐步攀升，產(chǎn)生了不少副作用。有的孩子一方面攀比，以得錢多為榮，另一方面亂花錢，不理解掙有的孩子一方面攀比，以得錢多為榮，另一方面亂花錢，不理解掙錢的辛苦，這對孩子的健康成長是不利的。錢的辛苦，這對孩子的健康成長是不利的。 我認為：我認為：壓歲錢不能變味，一是不能再錢數(shù)上攀比，二是可以

13、壓歲錢不能變味，一是不能再錢數(shù)上攀比，二是可以變變方式，比如可以給孩子們挑選一些增長知識的書籍、光盤之類變變方式，比如可以給孩子們挑選一些增長知識的書籍、光盤之類的的“壓歲錢壓歲錢”，總之讓他們學會感恩，得到收獲！，總之讓他們學會感恩，得到收獲！ （4 4）新聞中劃線的句子有欠妥的地方，請你改正。）新聞中劃線的句子有欠妥的地方，請你改正。 改為改為: :她沒有要紅包，只收了爺爺?shù)囊痪鋰诟?。她沒有要紅包，只收了爺爺?shù)囊痪鋰诟馈?3.3.讀下列材料，答題。讀下列材料，答題。 A A、B B兩個國家不合，于是兩個國家不合，于是A A國宣布，國宣布，100100元元B B幣只能兌換幣只能兌換9090元

14、元A A幣。而幣。而B B國也針鋒相對，宣布：國也針鋒相對，宣布：5050元元A A幣只能兌換幣只能兌換4040元元B B幣。有個聰明的家伙根據(jù)兩國的規(guī)定積累了一大筆財富，幣。有個聰明的家伙根據(jù)兩國的規(guī)定積累了一大筆財富，他是怎樣辦到的？他是怎樣辦到的？ 無論哪個國家，都可以用本國貨幣獲得更多的另一個無論哪個國家，都可以用本國貨幣獲得更多的另一個國家的貨幣，那么在國家的貨幣，那么在A A國以國以A A幣換的更多的幣換的更多的B B幣，然后用換得幣，然后用換得的的B B幣到幣到B B國換取更多的國換取更多的A A幣，如此往復，財富就會像雪球越幣，如此往復，財富就會像雪球越滾越大。滾越大。 4.

15、4.我國古代貨幣是歷史上留存至今數(shù)量最多、內容最豐我國古代貨幣是歷史上留存至今數(shù)量最多、內容最豐富的實物資料。幣制的沿革和形制的變化直接反映了各個歷富的實物資料。幣制的沿革和形制的變化直接反映了各個歷史時期政治、經(jīng)濟的狀況，鑄造技術的進步及文字書法藝術史時期政治、經(jīng)濟的狀況，鑄造技術的進步及文字書法藝術的發(fā)展態(tài)勢。了解這些，可以增長知識，擴大視野，從而從的發(fā)展態(tài)勢。了解這些，可以增長知識，擴大視野，從而從一個側面理解歷史進程和當代經(jīng)濟生活的本質和規(guī)律。你了一個側面理解歷史進程和當代經(jīng)濟生活的本質和規(guī)律。你了解這些嗎？試回答下列問題。解這些嗎？試回答下列問題。 （1 1）你知道最早的錢是什么樣子

16、嗎？）你知道最早的錢是什么樣子嗎？ 最早的錢是獸皮，是貝殼，甚至是笨重的鐵塊，就在上最早的錢是獸皮，是貝殼，甚至是笨重的鐵塊，就在上一個千年之交的北宋，中國社會的經(jīng)濟交易中已經(jīng)大量使用一個千年之交的北宋，中國社會的經(jīng)濟交易中已經(jīng)大量使用紙張印刷的貨幣紙張印刷的貨幣“交子交子”。 （2 2）在漫長的經(jīng)濟發(fā)展史中，錢發(fā)生了哪些變化？）在漫長的經(jīng)濟發(fā)展史中，錢發(fā)生了哪些變化？ 從獸皮到紙幣，從紙幣到電子符號。從獸皮到紙幣，從紙幣到電子符號。 （3 3）未來社會中，錢的變化趨勢又會是怎樣的？）未來社會中，錢的變化趨勢又會是怎樣的？ 人類社會最終進化到不需要錢的階段，貨幣最終消失。人類社會最終進化到不需

17、要錢的階段，貨幣最終消失。 5.5.按提示答題：按提示答題： （1 1）越來越多的同學坦言將來要做公司老板、）越來越多的同學坦言將來要做公司老板、“大款大款”、甚至干脆說讀書就是為了長大后甚至干脆說讀書就是為了長大后“掙大錢，住豪宅，過闊氣掙大錢，住豪宅，過闊氣日子日子”。你是怎樣看待這一問題的？。你是怎樣看待這一問題的？ 追求物質生活和精神生活，其中精神生活更重要。追求物質生活和精神生活，其中精神生活更重要。 （2 2）有人說）有人說“有了錢就有了一切。有了錢就有了一切?！睘榇送瑢W們展開了激烈為此同學們展開了激烈的爭論。請你分別以正反兩方的立場確立一個觀點，說一段話。的爭論。請你分別以正反兩

18、方的立場確立一個觀點，說一段話。 錢不是萬能的。盡管金錢可以滿足人的一些愿望，但許錢不是萬能的。盡管金錢可以滿足人的一些愿望，但許多是用錢買不到的，比如親情、友情、愛情等，是需要真情來延多是用錢買不到的，比如親情、友情、愛情等，是需要真情來延續(xù)的。續(xù)的。 有了錢就有了一切。金錢是通行證，任何一個人都離不有了錢就有了一切。金錢是通行證，任何一個人都離不開它，無論想要干什么，離開了它寸步難行。開它，無論想要干什么，離開了它寸步難行。 （3 3）假如你來擔任這次綜合性學習的主持人，請仿照下面的）假如你來擔任這次綜合性學習的主持人，請仿照下面的 示例，運用比喻手法寫兩個句子作為本次綜合性學習活動的結束

19、示例，運用比喻手法寫兩個句子作為本次綜合性學習活動的結束語。語。 示例：金錢像一面鏡子，照出人們靈魂的美與丑。示例：金錢像一面鏡子，照出人們靈魂的美與丑。 仿寫：金錢仿寫：金錢 ， 。正方：正方： 反方：反方： 像一把標尺像一把標尺 丈量著你的貪欲。丈量著你的貪欲。金錢像一根魔棒，使貪欲更加瘋狂。金錢像一根魔棒，使貪欲更加瘋狂。 （4 4）財富論壇采用采訪錄的形式，通過各行各業(yè)人士對財富）財富論壇采用采訪錄的形式，通過各行各業(yè)人士對財富的不同看法表現(xiàn)出身份職業(yè)等對思想認識的影響。試根據(jù)例句進的不同看法表現(xiàn)出身份職業(yè)等對思想認識的影響。試根據(jù)例句進行仿寫。行仿寫。 例句：政治家：人民安居樂業(yè)是我

20、最大的財富。例句：政治家：人民安居樂業(yè)是我最大的財富。受希望工程資助的大學生：財富是貧窮中的努力，是有愛心。受希望工程資助的大學生：財富是貧窮中的努力，是有愛心。 仿句：下崗工人：仿句：下崗工人：_ 財經(jīng)專家：財經(jīng)專家：_ 病人：病人：_ 孤獨老人：孤獨老人：_對生活的信念是我的財富。對生活的信念是我的財富。 財富是金錢，更是致富的方法和經(jīng)驗。財富是金錢，更是致富的方法和經(jīng)驗。 身體健康是人生最大的一筆財富。身體健康是人生最大的一筆財富。 一家人團團圓圓或我的子女健健康康、平平安安就是一家人團團圓圓或我的子女健健康康、平平安安就是我最大的財富。我最大的財富。第四課時第四課時 寫作指導寫作指導寫

21、作目標寫作目標學習寫“一事一議”的議論文。 一、閱讀學案一、閱讀學案P12 “P12 “一、寫作概述一、寫作概述”部分，理解：部分，理解： 1.1.關于關于“一事一議一事一議”的的 “ “事事”的內涵。的內涵。 2.“2.“一事一議一事一議”議論文的一般寫法。議論文的一般寫法。 3.3.怎樣寫好怎樣寫好“一事一議一事一議”的議論文。的議論文。 二、閱讀學案二、閱讀學案P13“P13“二、寫作指導二、寫作指導 1.1.寫好開頭（引論）寫好開頭（引論）”部分，學習寫議論文的開頭（提出問題）。部分，學習寫議論文的開頭（提出問題）。 1.1.自主閱讀自主閱讀 2.2.討論交流討論交流 （1 1）引用材

22、料，提出論點（或論題）引用材料，提出論點（或論題） 即是簡明引用材料，做精當分析后，提出論點或論題。即是簡明引用材料，做精當分析后，提出論點或論題。 “引引”要簡明；要簡明；“議議”要精當。要精當。 （2 2）閱讀【助讀資料】議論文開頭的方法）閱讀【助讀資料】議論文開頭的方法寫作指導寫作指導寫作指導寫作指導 （3 3）片段訓練：學習寫議論文的開頭。）片段訓練：學習寫議論文的開頭。 【題目題目】有人認為有人認為, ,現(xiàn)在社會經(jīng)濟發(fā)展了，人們生活水平提高現(xiàn)在社會經(jīng)濟發(fā)展了，人們生活水平提高了了, ,勤儉節(jié)約勤儉節(jié)約, ,艱苦風斗的提法過時了。真是這樣嗎？請你結合現(xiàn)艱苦風斗的提法過時了。真是這樣嗎？

23、請你結合現(xiàn)實，寫一篇實，寫一篇600600字左右的一事一議文章，題目自擬。字左右的一事一議文章，題目自擬。 訓練一、請你先寫個開頭。訓練一、請你先寫個開頭。 【補充資料補充資料一】議論文的標題擬寫一】議論文的標題擬寫 單一話題的，可以在話題前面（或后面）加上單一話題的，可以在話題前面（或后面）加上“小議小議”、“談談談談”、“論論”“”“試論試論”、“簡析簡析”、“淺談淺談”等詞。如話題等詞。如話題“骨氣骨氣”，可以，可以“談骨氣談骨氣”為題或以為題或以“骨氣小議骨氣小議“為題等。為題等。 表兩者關系的話題，可以在中間加表兩者關系的話題，可以在中間加“和和”“”“與與”等連詞，等連詞，如如“敬

24、業(yè)與樂業(yè)敬業(yè)與樂業(yè)”“”“懷疑與學問懷疑與學問”等。等。 從所給的材料中求得啟示，產(chǎn)生聯(lián)想，寫篇讀后感之類，從所給的材料中求得啟示，產(chǎn)生聯(lián)想，寫篇讀后感之類，學了學了扁鵲見蔡桓公扁鵲見蔡桓公后有什么啟示，可擬定題目后有什么啟示，可擬定題目“蔡桓公之死蔡桓公之死”的啟示的啟示。這類題目的一般形式是。這類題目的一般形式是“從從說起說起”、“從從想想到的到的”、“的啟示的啟示”、“之我見之我見”等。等。寫作指導寫作指導寫作指導寫作指導 【補充資料補充資料二】論點的提煉二】論點的提煉 寫議論文，和寫記敘文一樣，首先要立意（立論）。寫議論文，和寫記敘文一樣，首先要立意（立論）。就就是在寫作之前，要根據(jù)題

25、目（材料）的特定要求，對所要議是在寫作之前，要根據(jù)題目（材料）的特定要求，對所要議論的問題，作出比較全面的分析和思考，明確提出自己的主論的問題，作出比較全面的分析和思考，明確提出自己的主張或見解（中心論點）。張或見解（中心論點）。 在議論文寫作中，文章論點既要正確、鮮明，又要深刻。在議論文寫作中，文章論點既要正確、鮮明，又要深刻。所謂深刻，就是要站得高、看得遠，能從社會生活和材料中所謂深刻，就是要站得高、看得遠，能從社會生活和材料中發(fā)現(xiàn)人所未見或不曾注意到的東西，而不是只停留在事物的發(fā)現(xiàn)人所未見或不曾注意到的東西，而不是只停留在事物的表面現(xiàn)象上說一些空泛的不痛不癢的話。表面現(xiàn)象上說一些空泛的不

26、痛不癢的話。 一般說根據(jù)命題（材料）確立論點，必須做到以下幾點一般說根據(jù)命題（材料）確立論點，必須做到以下幾點（一）確立客觀上有必要的論點，即合于時事的具有強烈的一）確立客觀上有必要的論點，即合于時事的具有強烈的時代感；（二）確立主觀上有見解的論點，努力做到時代感；（二）確立主觀上有見解的論點，努力做到“言前言前人所未言，發(fā)前人所未發(fā)人所未言，發(fā)前人所未發(fā)”；（三）要從自己熟悉的角度立；（三）要從自己熟悉的角度立論，不要好高騖遠，立過深過大的論點，否則，難以駕馭，論，不要好高騖遠，立過深過大的論點，否則，難以駕馭，弄巧成拙。弄巧成拙。寫作指導寫作指導寫作指導寫作指導 請根據(jù)下面的材料提煉論點：

27、請根據(jù)下面的材料提煉論點： 十四平方米的洞房中，一張陳舊的雙人床上，疊著洗得發(fā)白的軍被十四平方米的洞房中，一張陳舊的雙人床上，疊著洗得發(fā)白的軍被和一床紅花被。屋里唯一奪人眼目的是一頂嶄新的蚊帳。書房里是兩張三和一床紅花被。屋里唯一奪人眼目的是一頂嶄新的蚊帳。書房里是兩張三屜桌，兩把椅子，一對舊沙發(fā)。這就是他新婚的全部家當。其中，兩把椅屜桌，兩把椅子，一對舊沙發(fā)。這就是他新婚的全部家當。其中，兩把椅子和兩張桌子，是從所里借來的，床和沙發(fā)是結婚那天下午，從寄賣店買子和兩張桌子，是從所里借來的，床和沙發(fā)是結婚那天下午，從寄賣店買來的。陳景潤結婚共花了來的。陳景潤結婚共花了150150元，有人問他：元

28、，有人問他：“你結婚為什么這么??？你結婚為什么這么省？”他說：他說：“這已經(jīng)有些過頭了。若不是為了接待外賓，那對舊沙發(fā)我也不會這已經(jīng)有些過頭了。若不是為了接待外賓，那對舊沙發(fā)我也不會買的。買的?！?這段材料就可以從多個角度提煉論點：這段材料就可以從多個角度提煉論點： 1.1.發(fā)揚艱苦樸素的光榮傳統(tǒng)。發(fā)揚艱苦樸素的光榮傳統(tǒng)。 2.2.要勤儉辦婚事。要勤儉辦婚事。 3.3.無論辦什么事都不要過頭。無論辦什么事都不要過頭。 4.4.人民的科學家不圖物質享受，一心一意為科學。人民的科學家不圖物質享受，一心一意為科學。 5.5.人民給予的錢應用在人民的事業(yè)上。人民給予的錢應用在人民的事業(yè)上。 6.6.公

29、而忘私，一心一意為了國家。公而忘私，一心一意為了國家。 7.7.洞房雖小，天地甚大。洞房雖小，天地甚大。 8.8.身居陋室，心懷天下。身居陋室，心懷天下。 9.9.不能給祖國丟臉。不能給祖國丟臉。 這九個論點，這九個論點，1 1、2 2平平凡；凡；3 3只顧及了材料的鱗爪，只顧及了材料的鱗爪，忽視了它的精髓，貶低了忽視了它的精髓，貶低了材料本身具有的價值；材料本身具有的價值；5 5、6 6、9 9有牽強附會之嫌，任有牽強附會之嫌，任意拔高之弊；意拔高之弊；7 7、8 8理解失理解失誤，生拉硬扯，不足取；誤，生拉硬扯，不足??；4 4抓住了材料的精神實質，抓住了材料的精神實質，屬于最佳角度。屬于最

30、佳角度。論點提煉訓練寫作指導寫作指導寫作指導寫作指導 完成學案完成學案P15P15的的“訓練一、請你先寫個開頭訓練一、請你先寫個開頭” 【示例【示例】寫作指導寫作指導寫作指導寫作指導 三、請閱讀學案三、請閱讀學案P15P152020“2.“2.寫好論述（本論）寫好論述（本論）”部分，學習寫議部分，學習寫議論文的主體部分。論文的主體部分。 1.1.論據(jù)的選取：論據(jù)分事實論據(jù)和理論論據(jù)兩種。論據(jù)的選?。赫摀?jù)分事實論據(jù)和理論論據(jù)兩種。 (1) (1) 論據(jù)的選用要恰當論據(jù)的選用要恰當 事實論據(jù)的內容包括確鑿、充分、有代表性的事例、史實、數(shù)據(jù)等。事實論據(jù)的內容包括確鑿、充分、有代表性的事例、史實、數(shù)據(jù)

31、等。它要具有真實性和代表性。它要具有真實性和代表性。 理論論據(jù)包括經(jīng)過實踐證明和檢驗的科學原理、定律公式以及約定理論論據(jù)包括經(jīng)過實踐證明和檢驗的科學原理、定律公式以及約定俗成的警句格言等，即平常所說的俗成的警句格言等，即平常所說的“名人名言名人名言”。 論據(jù)的使用要恰當。所謂恰當，是指切合中心論點。論據(jù)的使用要恰當。所謂恰當，是指切合中心論點。 我們在選擇事例與名言時，就要注意這樣一些細微的差別，才能使我們在選擇事例與名言時，就要注意這樣一些細微的差別，才能使論據(jù)與觀點緊密結合，達到最好的論證效果。論據(jù)與觀點緊密結合，達到最好的論證效果。 此外，我們在選用論據(jù)的時候，要能夠針對一些社會熱點問題

32、，寫此外，我們在選用論據(jù)的時候，要能夠針對一些社會熱點問題，寫出時代的特點，哪怕事例與名言是陳舊的，但挖掘的內涵是符合現(xiàn)實生出時代的特點，哪怕事例與名言是陳舊的，但挖掘的內涵是符合現(xiàn)實生活的?；畹摹?寫作指導寫作指導寫作指導寫作指導（2 2）論據(jù)的選用要典型）論據(jù)的選用要典型一個論點之下，恰當?shù)氖吕埠芏?，但寫進文章中，必須經(jīng)一個論點之下，恰當?shù)氖吕埠芏?，但寫進文章中，必須經(jīng)過選擇。選擇的標準，就是具有過選擇。選擇的標準，就是具有“典型意義典型意義”，即有一定的代表，即有一定的代表性，包容量要大。通常情況下，我們可以扣住性，包容量要大。通常情況下，我們可以扣住“古今中外古今中外”四個四個字來

33、選擇。在時間上，涉及古代、近代和現(xiàn)代；在空間地域上，字來選擇。在時間上，涉及古代、近代和現(xiàn)代；在空間地域上，力求廣泛全面。同時，事例中人物的身份、職業(yè)，人物的性別、力求廣泛全面。同時，事例中人物的身份、職業(yè)，人物的性別、年齡，都能作為選擇的標準，盡量使其涵蓋面廣一些。有時，還年齡，都能作為選擇的標準，盡量使其涵蓋面廣一些。有時，還可以從正反兩個不同的角度選擇事例?？梢詮恼磧蓚€不同的角度選擇事例。（3 3）論據(jù)的選用要新穎）論據(jù)的選用要新穎所謂新穎，有兩重含義：所謂新穎，有兩重含義：一是指現(xiàn)實生活中的新人新事，發(fā)生在不久之前的事情。一是指現(xiàn)實生活中的新人新事，發(fā)生在不久之前的事情。二是指面對一

34、些經(jīng)常出現(xiàn)的、人人皆知的論據(jù)，要多角度思二是指面對一些經(jīng)常出現(xiàn)的、人人皆知的論據(jù)，要多角度思考分析，使舊材料煥發(fā)出新面貌?？挤治?，使舊材料煥發(fā)出新面貌。寫作指導寫作指導寫作指導寫作指導 2. 2.在擺出論據(jù)之后，還要針對中心論點進行簡要論述，才能使論據(jù)在擺出論據(jù)之后，還要針對中心論點進行簡要論述，才能使論據(jù)有效的證明論點。有效的證明論點。 例如例如談骨氣談骨氣（學案（學案P15P151616）一文中，第）一文中，第5 5段之后的第段之后的第6 6段、第段、第7 7段之后的第段之后的第8 8段，第段，第9 9段末尾部分，都強調指出中國人是有骨氣的這一中段末尾部分，都強調指出中國人是有骨氣的這一中

35、心論點。心論點。 3.3.完成學案完成學案P20“P20“訓練二、請根據(jù)你前面所寫的開頭，選取事實論訓練二、請根據(jù)你前面所寫的開頭，選取事實論據(jù)或理論論據(jù)。據(jù)或理論論據(jù)?！?【示例】（【示例】（1 1）事實論據(jù)）事實論據(jù)毛澤東的節(jié)儉生活毛澤東的節(jié)儉生活 電視紀錄片電視紀錄片毛澤東毛澤東有這樣一個鏡頭，毛澤東的保健醫(yī)生拿起一有這樣一個鏡頭，毛澤東的保健醫(yī)生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補釘。他說他曾多次勸主旗幟換條條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補釘。他說他曾多次勸主旗幟換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實生活的寫照。毛澤東在延安時穿的新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實生活的寫照。毛澤東在

36、延安時穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補釘就有一套舊軍裝洗得發(fā)白，補釘就有1616塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補好繼續(xù)穿。鞋幫綻了線，縫補好繼續(xù)穿。 他曾說：他曾說：“一條毛巾毯我換得起，但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神丟不一條毛巾毯我換得起，但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神丟不起。起。”寫作指導寫作指導寫作指導寫作指導列寧的大衣列寧的大衣 弗拉基米爾弗拉基米爾伊里奇伊里奇列寧，俄羅斯人，是世界無產(chǎn)階級革命導師和列寧，俄羅斯人，是世界無產(chǎn)階級革命導師和領袖。儉樸伴隨著他傳奇的一生。當時人們經(jīng)?？吹剿┮患松呐f領袖。儉樸伴隨著他傳奇的一生。當時人們經(jīng)?？吹剿┮患?/p>

37、色的舊大衣。在這件大衣上還留有三個彈孔。大衣。在這件大衣上還留有三個彈孔。19181918年，列寧就穿這件舊大衣，去工廠演說，遭到反對勢力的刺殺，在年，列寧就穿這件舊大衣，去工廠演說，遭到反對勢力的刺殺，在大衣上留下三個彈孔。傷愈出院后，他謝絕更換新大衣，將舊大衣補了大衣上留下三個彈孔。傷愈出院后，他謝絕更換新大衣，將舊大衣補了再穿，一直穿到他再穿，一直穿到他19241924年年1 1月逝世。月逝世。徐特立的徐特立的粉筆詩粉筆詩。 徐特立，字師陶，湖南長沙人。無產(chǎn)階級革命家，教育家。有徐特立，字師陶，湖南長沙人。無產(chǎn)階級革命家，教育家。有徐徐特立教育文集特立教育文集傳世。他注重品德修養(yǎng)，平生儉

38、樸。他在湖南第傳世。他注重品德修養(yǎng)，平生儉樸。他在湖南第1 1女子女子師范學校當校長時寫過師范學校當校長時寫過1 1首首粉筆詩粉筆詩抄在黑板上，公布在校園里：半抄在黑板上，公布在校園里：半截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。諸生不解余衷曲，反為余是算細人。截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。諸生不解余衷曲，反為余是算細人。他在每天巡視全校時總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己他在每天巡視全校時總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第上課用。他在湖南第1 1女子師范（又稱稻田師范）的幾年里，差不多沒女子師范（又稱稻田師范）的幾年里，差不多沒有用過有用過1 1支新粉筆。有些學生不

39、理解，反而覺得他太支新粉筆。有些學生不理解，反而覺得他太“小氣小氣”。因此徐。因此徐特立特寫詩教育學生。特立特寫詩教育學生。寫作指導寫作指導寫作指導寫作指導 （2 2）理論論據(jù)）理論論據(jù) 一滴水，一滴油，不讓一滴白白流。（中國諺語）一滴水，一滴油，不讓一滴白白流。（中國諺語） 一粥一飯皆辛苦，半絲半縷應節(jié)約。（中國諺語）一粥一飯皆辛苦，半絲半縷應節(jié)約。（中國諺語） 一粥一飯，當思來處不易，半絲半縷，恒念物力維艱。一粥一飯，當思來處不易，半絲半縷，恒念物力維艱。清清朱柏廬朱柏廬夫子治家格言夫子治家格言 鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰念盤中餐，粒粒皆辛苦。鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰念盤中餐，粒粒皆辛苦

40、。（唐李紳（唐李紳 鋤禾鋤禾） 4.4.完成學案完成學案P20“P20“訓練三、運用你選取的事實論據(jù)和理訓練三、運用你選取的事實論據(jù)和理論論據(jù)，寫一段議論性的文字論論據(jù)，寫一段議論性的文字”。寫作指導寫作指導寫作指導寫作指導四、寫好結尾（結論）四、寫好結尾（結論） 議論文的最后，要對全文進行總結歸納，在充分論證的議論文的最后，要對全文進行總結歸納，在充分論證的基礎上，水到渠成地點明和深化主旨。相當于一般議論文的基礎上，水到渠成地點明和深化主旨。相當于一般議論文的“解決問題解決問題”部分?？捎靡粌删湓捥岢鲆蠡虬l(fā)出號召，使部分?？捎靡粌删湓捥岢鲆蠡虬l(fā)出號召，使全文結構完整。全文結構完整。1.1

41、.請閱讀學案請閱讀學案P26P2631“31“【助讀資料】議論文的【助讀資料】議論文的結尾結尾 藝術藝術”2.2.完成學案完成學案P31“P31“訓練四、請根據(jù)你訓練一、二、三的訓練四、請根據(jù)你訓練一、二、三的行文思路，在下面寫一個結尾行文思路，在下面寫一個結尾”?！臼纠臼纠课?、請將上面我們的訓練（一四），整理成文。五、請將上面我們的訓練（一四），整理成文。寫作指導寫作指導寫作指導寫作指導六、寫作訓練六、寫作訓練1.1.圍繞圍繞“錢錢”這一話題，可以寫寫你自己或家人、朋友、熟人曾經(jīng)有過這一話題，可以寫寫你自己或家人、朋友、熟人曾經(jīng)有過的與的與“錢錢”有關的故事，可以談談你對金錢的認識。寫一

42、篇文章，要求觀點有關的故事，可以談談你對金錢的認識。寫一篇文章，要求觀點鮮明，鮮明，500500字左右字左右. .一個人只要生活在這個社會中，可以說每天都要與金錢打交道。我們吃一個人只要生活在這個社會中，可以說每天都要與金錢打交道。我們吃飯、穿衣、上學、乘車等等，無不需要我們花錢。有人說：飯、穿衣、上學、乘車等等，無不需要我們花錢。有人說：“有錢能使鬼推有錢能使鬼推磨磨”；有人說；有人說“錢不是萬能，沒有錢卻萬萬不能錢不是萬能，沒有錢卻萬萬不能”；有人說；有人說“錢是一切罪惡錢是一切罪惡的根源的根源”；也有人說；也有人說“錢，生不帶來，死不帶走，錢是身外之物錢，生不帶來，死不帶走，錢是身外之物

43、”；等等、；等等、等等。為了錢，有人不擇手段，有人不惜以身試法。錢就象一位魔術師，就等等。為了錢，有人不擇手段，有人不惜以身試法。錢就象一位魔術師，就象一位高超的導演，在這個世界上導演著各式各樣的悲歡離合的故事。象一位高超的導演，在這個世界上導演著各式各樣的悲歡離合的故事。對于對于“金錢金錢”這一話題，相信同學們經(jīng)過思考討論后，一定會有自己的這一話題，相信同學們經(jīng)過思考討論后，一定會有自己的看法?？捶?。寫作本文時，首先要確立文體，如寫記敘文，就要選擇典型的事例來描寫作本文時，首先要確立文體，如寫記敘文，就要選擇典型的事例來描寫，通過記事和寫人，生動地表現(xiàn)一個與錢有關的故事；如要寫議論文，則寫，

44、通過記事和寫人，生動地表現(xiàn)一個與錢有關的故事；如要寫議論文，則要明確表明自己的觀點，然后通過擺事實、講道理來證明自己的觀點，同時要明確表明自己的觀點，然后通過擺事實、講道理來證明自己的觀點，同時還可以用多種論證方法來證明自己的論點。在寫作過程中應注意語言要嚴密。還可以用多種論證方法來證明自己的論點。在寫作過程中應注意語言要嚴密。應用事例要能夠證明觀點，敘述語言要簡明扼要。應用事例要能夠證明觀點，敘述語言要簡明扼要。寫作指導寫作指導寫作指導寫作指導2.2.在同學之間，過生日、送禮物的情況是一直存在的，但隨著生活在同學之間，過生日、送禮物的情況是一直存在的，但隨著生活水平的提高，同學們過生日的場面

45、越來越大，送的禮物價值不菲，對此水平的提高，同學們過生日的場面越來越大，送的禮物價值不菲，對此現(xiàn)象你有何看法，請寫一篇現(xiàn)象你有何看法，請寫一篇600600字左右的文章來表明自己的觀點。字左右的文章來表明自己的觀點。這是一篇典型的一事一議的作文訓練題，要求中現(xiàn)象很明確：同學這是一篇典型的一事一議的作文訓練題，要求中現(xiàn)象很明確：同學之間過生日、送禮物的開支越來越大。對此現(xiàn)象發(fā)表評論，自己首先要之間過生日、送禮物的開支越來越大。對此現(xiàn)象發(fā)表評論，自己首先要對這件事仔細揣摩一下，可能有幾種觀點。例如可能有同學認為大家都對這件事仔細揣摩一下，可能有幾種觀點。例如可能有同學認為大家都這樣，我比別人差，豈不

46、是很沒面子嘛；或者認為同學之間為了友情，這樣，我比別人差，豈不是很沒面子嘛；或者認為同學之間為了友情，花點錢是值得的，因為友情是無價的；也會有人認為這不對，因為學生花點錢是值得的，因為友情是無價的；也會有人認為這不對，因為學生是消費者，用的錢都是父母親的；也許會有人認為正因為友情是無價的，是消費者，用的錢都是父母親的；也許會有人認為正因為友情是無價的，所以不能用送禮物來衡量友情；也許會有人認為從小應該養(yǎng)成勤儉的好所以不能用送禮物來衡量友情；也許會有人認為從小應該養(yǎng)成勤儉的好習慣等等。在眾多的觀點中你要慎重考慮哪些是正確的，哪些是有話可習慣等等。在眾多的觀點中你要慎重考慮哪些是正確的，哪些是有話

47、可說的，哪些是有普遍意義的。一旦選擇好角度就要鮮明地表明自己的觀說的，哪些是有普遍意義的。一旦選擇好角度就要鮮明地表明自己的觀點，然后擺事實，講道理來證明自己的論點。點，然后擺事實，講道理來證明自己的論點。寫作指導寫作指導 材料材料: 1978: 1978年年1 1月，月，7575位諾貝爾獎金獲得者在巴位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會。有人問一位諾貝爾獎金獲得者：黎集會。有人問一位諾貝爾獎金獲得者：“您在哪所大您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為是最主要的東西呢？學，哪個實驗室學到了您認為是最主要的東西呢？”出出乎意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說，是在幼兒園。乎意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說，是在幼

48、兒園?！霸谟變簣@學到些什么呢？在幼兒園學到些什么呢？”學者答：學者答：“把自己的東西把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；每次飯前要洗手；做錯了事情要表示歉意；午飯整齊；每次飯前要洗手；做錯了事情要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說，我后要休息；要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。學到的全部東西就是這些?！边@位學者的答話，代表了這位學者的答話，代表了到會科學家的普遍看法。到會科學家的普遍看法。 請你仔細閱讀上面的材料，以請你仔細閱讀上面的材料，以好習慣使人終好習慣使人終

49、生受益生受益為題，聯(lián)系實際，寫一篇議論文。為題，聯(lián)系實際，寫一篇議論文。例文賞析例文賞析好習慣使人終生受益好習慣使人終生受益江蘇一考生江蘇一考生 一位白發(fā)蒼蒼的學者認為，他在幼兒園學到的一位白發(fā)蒼蒼的學者認為，他在幼兒園學到的“把自把自己的東西分一半給小伙伴，認真觀察周圍大自然己的東西分一半給小伙伴，認真觀察周圍大自然”等習慣，是等習慣，是他學到的最主要的東西。良好的習慣使他受益匪淺，榮獲了諾他學到的最主要的東西。良好的習慣使他受益匪淺，榮獲了諾貝爾獎金。由此可見，好習慣使人終生受益。貝爾獎金。由此可見，好習慣使人終生受益。 古人云：江山易改，本性難移。這里的本性就是習慣古人云：江山易改，本性

50、難移。這里的本性就是習慣的意思。許多人因為有好習慣而終生受益。如市醫(yī)藥公司干部的意思。許多人因為有好習慣而終生受益。如市醫(yī)藥公司干部時光，平時助人為樂，熱心仗義，好管不平之事。今年，他在時光，平時助人為樂，熱心仗義，好管不平之事。今年，他在二路汽車上看到三名歹徒肆意污辱女售票員，便立即上前阻止，二路汽車上看到三名歹徒肆意污辱女售票員，便立即上前阻止，在流氓的拳腳下，說出了在流氓的拳腳下，說出了“打死我也要管這閑事打死我也要管這閑事”的語句，受的語句，受到表揚，試想，如果時光同志沒有助人為樂的好習慣，怎能在到表揚，試想，如果時光同志沒有助人為樂的好習慣，怎能在關鍵時刻挺身而出呢？這是見義勇為，是

51、他的好習慣的結晶，關鍵時刻挺身而出呢？這是見義勇為，是他的好習慣的結晶，也是他好習慣的閃光。也是他好習慣的閃光。例文賞析例文賞析 當然壞習慣也能使人干出蠢事。大興安嶺火災事故當然壞習慣也能使人干出蠢事。大興安嶺火災事故中，某林場場長因長期養(yǎng)成了自私自利的習慣，竟令三輛消中，某林場場長因長期養(yǎng)成了自私自利的習慣，竟令三輛消防車，定位在自家門前，結果他的紅房子保住了，可林場周防車，定位在自家門前，結果他的紅房子保住了，可林場周圍一片焦土，人民群眾流離失所。最近他被判處有期徒刑三圍一片焦土，人民群眾流離失所。最近他被判處有期徒刑三年。年。 不難看出，一個人的習慣對他的人生起了多大作用：不難看出，一個

52、人的習慣對他的人生起了多大作用：好習慣使人終生受益，壞習慣使人終生受害。我們青少年正好習慣使人終生受益，壞習慣使人終生受害。我們青少年正處在樹立人生觀，培養(yǎng)多種習慣的關鍵時刻。處在樹立人生觀，培養(yǎng)多種習慣的關鍵時刻。 我們應該從平時小事做起，從一點一滴做起，培養(yǎng)我們應該從平時小事做起，從一點一滴做起，培養(yǎng)自己的良好習慣，如愛祖國、愛人民、愛中國共產(chǎn)黨、愛勞自己的良好習慣，如愛祖國、愛人民、愛中國共產(chǎn)黨、愛勞動、愛科學等，為中華崛起而奮斗。讓我們銘記在心：好習動、愛科學等，為中華崛起而奮斗。讓我們銘記在心：好習慣使人終生受益。慣使人終生受益。例文賞析例文賞析例文賞析例文賞析 【評析】這次中考作文

53、是給材料寫議論文，命題者不僅【評析】這次中考作文是給材料寫議論文，命題者不僅提供了材料，還提供了作文的題目，也就是文章的論點：提供了材料，還提供了作文的題目，也就是文章的論點：“好習慣使人終生受益。好習慣使人終生受益。”。這樣的命題相對來說比較容易，。這樣的命題相對來說比較容易，省去了考生自己分析材料提煉中心的過程，只需按題目構思省去了考生自己分析材料提煉中心的過程，只需按題目構思文章即可。這篇作文首段簡述材料，然后提出中心論點；論文章即可。這篇作文首段簡述材料，然后提出中心論點；論述部分以正反兩個事例進行對比，證明了好習慣使人終生受述部分以正反兩個事例進行對比，證明了好習慣使人終生受益的道理；結尾聯(lián)系實際，指出青少年從小培養(yǎng)好習慣的重益的道理；結尾聯(lián)系實際，指出青少年從小培養(yǎng)好習慣的重要性。思路清楚，說理明白。不足之處：一是第二段首句是要性。思路清楚，說理明白。不足之處：一是第二段首句是中心論點，這句話與第一段關系更為密切，應移至第一段末中心論點，這句話與第一段關系更為密切，應移至第一段末尾。二是文中在運用例證法的同時，還應進一步講講道理，尾。二是文中在運用例證法的同時，還應進一步講講道理，為什么為什么“好習慣會使人終生受益好習慣會使人終生受益”, ,分析分析“好習慣好習慣”與人的與人的成長、事業(yè)成功的關系。成長、事業(yè)成功的關系。