教學(xué)課件 (3)

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1、斜塔上的實驗斜塔上的實驗伽利略，意大利物理學(xué)家、天文學(xué)家，主張研究自然界必須進行系統(tǒng)的觀察和實驗，是近代實驗科學(xué)和機械唯物主義的奠基者之一。它通過實驗，建立了自由落體定律。還發(fā)現(xiàn)了物體的慣性定律、擺振動的等時性、拋體運動規(guī)律，并確定了伽利略相對性原理，他因此被認為是經(jīng)典力學(xué)和實驗物理學(xué)的先驅(qū)。1615年，哥白尼學(xué)說論點受到宗教界的攻擊，致使教皇保羅5世下達了“1616禁令”，禁止宣傳日心說，后僅允許將日心說保留為單純的數(shù)學(xué)命題。1624年后的6年內(nèi) ，伽利略撰寫了關(guān)于托勒密和哥白尼兩大世界體系對話一書，于1632年出版。該書是一本表面中立而實系宣傳哥白尼學(xué)說的歷史科學(xué)著作。但出版6個月后就被羅

2、馬教廷封禁 。后來，教皇烏爾邦8世指令伽利略到羅馬宗教裁判所受審 。在3次審判和嚴刑威脅下，年近七旬體弱多病的伽利略終于被迫“悔過”，并被判處終身監(jiān)禁。隨后又改為在家軟禁 。1638年，雙目失明的伽利略住在兒子家中，此后他受到他的兩位學(xué)生照料，并共同研究科學(xué)問題。1642年病逝，100年后遺骨才遷到家鄉(xiāng)的比薩大教堂。1979年羅馬教皇J.保羅二世代表羅馬教廷公開承認 ，300多年前對伽利略的迫害是嚴重的錯誤，伽利略蒙受的冤案終于得到平反。 比薩斜塔比薩斜塔在意大利西部古在意大利西部古城比薩城內(nèi)。建于城比薩城內(nèi)。建于11741174年。年。塔體共塔體共8 8層，高層，高54.554.5米。該米。

3、該塔建至第塔建至第3 3層時，發(fā)現(xiàn)地基層時，發(fā)現(xiàn)地基開始傾斜。當整座塔體完開始傾斜。當整座塔體完工后，塔頂中心線已偏離工后，塔頂中心線已偏離塔體垂直中心線塔體垂直中心線2 2米左右。米左右。由于該塔由于該塔“斜而不塌斜而不塌”，名聲大噪。名聲大噪。15901590年，伽利年，伽利略在塔上做自由落體試驗，略在塔上做自由落體試驗，比薩斜塔更加有名了。比薩斜塔更加有名了。 讀讀，寫寫祈祈禱禱 粗粗糙糙倔強倔強 卷帙卷帙 妥妥協(xié)協(xié) 不不屑屑 嘀嘀嗒嗒 嘀嘀咕咕 噓噓 赫赫赫赫讀讀，寫寫 祈祈禱禱 q 粗粗糙糙 co 倔強倔強 ju jing 卷帙卷帙 jun zh 妥妥協(xié)協(xié) tu xi 不不屑屑 xi

4、 嘀嘀嗒嗒 d 嘀嘀咕咕 d 噓噓 sh 赫赫赫赫 h h查字典，解釋下列詞語：漫不經(jīng)心：漫不經(jīng)心： 心不在焉：心不在焉： 默默無聞默默無聞 ： 妥協(xié)：妥協(xié)： 一勞永逸：一勞永逸： 興高采烈興高采烈 ：不折不扣不折不扣 ：隨隨便便，不放在心上。漫，隨便心思不在這里，思想不集中。焉，代詞，這里。不出名；不為人知道。用讓步的方法避免沖突或爭執(zhí)。辛苦一次，把事情辦好，以后就不再費事了。逸，安樂，安閑。形容高興的樣子。興，興致。采，神采，精神。烈，旺盛。不打折扣，表示完全，十足，徹底。斜塔上的實驗：斜塔上的實驗：伽利略在比薩斜塔上進行了怎樣一個實驗？實驗的結(jié)果怎樣？這個實驗要證明一個什么問題呢？兩個重

5、量不同的鉛球，同時從塔頂落下。兩個重量不同的鉛球，同時從塔頂落下。這兩個重量不同的鉛球，同時落到地下。這兩個重量不同的鉛球，同時落到地下。自由落體定律自由落體定律自由落體運動定律的發(fā)現(xiàn)自由落體運動定律的發(fā)現(xiàn) 16001600年年2 2月月1717日，羅馬宗教裁判所日，羅馬宗教裁判所咬牙切齒地將布魯諾燒死在鮮花廣場之咬牙切齒地將布魯諾燒死在鮮花廣場之后，正慶幸他們制服異端的勝利，卻不后，正慶幸他們制服異端的勝利，卻不知，這時在意大利的比薩城里，一個比知，這時在意大利的比薩城里，一個比布魯諾更可怕的叛逆者已經(jīng)成長起來，布魯諾更可怕的叛逆者已經(jīng)成長起來，他便是近代物理學(xué)的鼻祖伽利略他便是近代物理學(xué)的

6、鼻祖伽利略(1564(15641642)1642)。 原來，在伽利略之前，一切科學(xué)、原來，在伽利略之前，一切科學(xué)、哲學(xué)問題，全部包括在亞里士多德哲學(xué)問題，全部包括在亞里士多德( (前前384384前前322)322)的學(xué)說里。后者可是一位古的學(xué)說里。后者可是一位古圣人，他的思想被奉為金科玉律。當時，圣人，他的思想被奉為金科玉律。當時，要是有學(xué)生提出一個問題，老師只消一要是有學(xué)生提出一個問題，老師只消一句話：句話：“這是亞里士多德說的這是亞里士多德說的”，問者，問者便不敢再生懷疑。便不敢再生懷疑。說也奇怪，這比薩城里有一座斜塔，拔地之后，卻向一邊說也奇怪，這比薩城里有一座斜塔，拔地之后，卻向一邊

7、斜去。這塔建于斜去。這塔建于11741174年，開始還是直的，但建到三層時開年，開始還是直的，但建到三層時開始偏斜，只好停工。過了始偏斜，只好停工。過了9494年后人們終不死心，又繼續(xù)施年后人們終不死心，又繼續(xù)施工。最后共修了八層，高工。最后共修了八層，高54.554.5米，重米，重1420014200多噸。沒想到多噸。沒想到這個偶然的施工錯誤，倒造成了世界上獨一無二的名勝。這個偶然的施工錯誤，倒造成了世界上獨一無二的名勝。說起意大利的斜塔，誰人不知，何人不曉。說起意大利的斜塔，誰人不知，何人不曉。 再說這天，年輕的伽利略宣布要進行一次試驗，一群再說這天，年輕的伽利略宣布要進行一次試驗，一群教

8、授大為不滿，便一起到校長面前告他的狀。校長轉(zhuǎn)念一教授大為不滿，便一起到校長面前告他的狀。校長轉(zhuǎn)念一想，這樣也好，讓他當眾出一次丑，也好殺殺他的傲氣。想，這樣也好，讓他當眾出一次丑，也好殺殺他的傲氣。這時，早有一群喜歡新奇的學(xué)生，將他們的老師伽利略擁這時，早有一群喜歡新奇的學(xué)生，將他們的老師伽利略擁到塔下。一會兒，伽利略便爬上斜塔七層的陽臺。塔下已到塔下。一會兒，伽利略便爬上斜塔七層的陽臺。塔下已是人頭攢動，比薩大學(xué)的校長、教授、學(xué)生，還有許多看是人頭攢動，比薩大學(xué)的校長、教授、學(xué)生，還有許多看熱鬧的市民，將斜塔圍了個水泄不通。就在這時，也還是熱鬧的市民，將斜塔圍了個水泄不通。就在這時，也還是沒

9、有一個人相信伽利略會是對的。人們正在疑惑，只見伽沒有一個人相信伽利略會是對的。人們正在疑惑，只見伽利略將身子從陽臺上探出，左右雙手各拿一個鐵球，一個利略將身子從陽臺上探出，左右雙手各拿一個鐵球，一個比另一個要重十倍。比另一個要重十倍。當他兩手同時撒開時，只見這兩只球從空中落下，齊頭當他兩手同時撒開時，只見這兩只球從空中落下，齊頭并進，眨眼之間，并進，眨眼之間，“咣當咣當”一聲，同時落地。塔下的人，一聲，同時落地。塔下的人，一下子都懵了。先是寂靜了片刻，接著便嗡嗡地嚷作一一下子都懵了。先是寂靜了片刻，接著便嗡嗡地嚷作一團。這時，伽利略從塔上走下來，校長和幾個老教授立團。這時，伽利略從塔上走下來，

10、校長和幾個老教授立即將他圍住說：即將他圍住說：“你一定是施了什么魔術(shù)，讓兩個球同你一定是施了什么魔術(shù)，讓兩個球同時落地。亞里士多德是絕對不會錯的。時落地。亞里士多德是絕對不會錯的?！辟だ哉f：伽利略說：“如若不信，我還可以上去重做一遍，這回你們可要注如若不信，我還可以上去重做一遍，這回你們可要注意看著。意看著。”校長說：校長說：“不必做了，亞里士多德全是靠道不必做了，亞里士多德全是靠道理服人的。重東西當然比輕東西落得快，這是公認的道理服人的。重東西當然比輕東西落得快，這是公認的道理。就算你的實驗是真的，但它不符合道理，也是不能理。就算你的實驗是真的，但它不符合道理，也是不能承認的。承認的。”伽

11、利略說：伽利略說：“好吧，既然你們不相信事實，好吧，既然你們不相信事實，一定要講道理，我也可以來講一講。就算重物下落比輕一定要講道理，我也可以來講一講。就算重物下落比輕物快吧，我現(xiàn)在把這兩個球綁在一起，從空中扔下，按物快吧，我現(xiàn)在把這兩個球綁在一起，從空中扔下，按照亞里士多德的道理，你們說說看，它落下時比重球快照亞里士多德的道理，你們說說看，它落下時比重球快呢還是比重球慢呢還是比重球慢? ?” 校長不屑一答地說道：校長不屑一答地說道：“當然比重球要快當然比重球要快! !因為它是因為它是重球加輕球，自然更重了。重球加輕球，自然更重了。”這時一個老教授忙將校長的衣袖扯了一下，擠上前來這時一個老教授

12、忙將校長的衣袖扯了一下，擠上前來說：說：“當然比重球要慢。它是重球加輕球，輕球接拉它，當然比重球要慢。它是重球加輕球，輕球接拉它，所以下落速度應(yīng)是兩球的平均值，介乎重球和輕球之間。所以下落速度應(yīng)是兩球的平均值，介乎重球和輕球之間。” 伽利略這時才不慌不忙地說道：伽利略這時才不慌不忙地說道：“可是世上只有一個可是世上只有一個亞里士多德啊，按照他的理論，怎么會得出兩個不同的結(jié)亞里士多德啊，按照他的理論，怎么會得出兩個不同的結(jié)果呢果呢? ?” 校長和教授們面面相覷，半天說不出話來。一會校長和教授們面面相覷，半天說不出話來。一會兒才突然醒悟到，他們本是一起來對付伽利略的，怎么能兒才突然醒悟到，他們本是

13、一起來對付伽利略的，怎么能在伽利略面前互相對立起來呢在伽利略面前互相對立起來呢? ?校長的臉一下紅到脖根，校長的臉一下紅到脖根，氣急敗壞地喊道：氣急敗壞地喊道：“你這是強辯，放肆你這是強辯，放肆! !”這時圍觀的學(xué)生這時圍觀的學(xué)生轟的一聲大笑起來。伽利略還是不動火，慢條斯理地說：轟的一聲大笑起來。伽利略還是不動火，慢條斯理地說：“看來還是亞里士多德錯了看來還是亞里士多德錯了! !物體從空中自由落下時不管物體從空中自由落下時不管輕重，都是同時落地，就是說物體無論輕重，它們的加速輕重，都是同時落地，就是說物體無論輕重，它們的加速度是相同的。度是相同的?！闭牵赫牵?物體從空自由物體從空自由下，輕

14、重沒有快慢差。下，輕重沒有快慢差。 你我一個加速度，共你我一個加速度，共同享受九點八。同享受九點八。 別看伽利略慢慢別看伽利略慢慢地說出這句話來，這地說出這句話來，這卻是物理學(xué)上一條極卻是物理學(xué)上一條極重要的定律：自由落重要的定律：自由落體定律。它導(dǎo)致了以體定律。它導(dǎo)致了以后一系列重大的科學(xué)后一系列重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。請大家記住，發(fā)現(xiàn)。請大家記住，這年是這年是15901590年。年。 文章在結(jié)尾部分寫了伽利略文章在結(jié)尾部分寫了伽利略的比薩斜塔的實驗，發(fā)現(xiàn)了自由的比薩斜塔的實驗，發(fā)現(xiàn)了自由 落體定律。那開頭講了他的什么落體定律。那開頭講了他的什么發(fā)現(xiàn)？中間寫的又是什么呢發(fā)現(xiàn)？中間寫的又是什么呢? ?

15、一、伽利略發(fā)現(xiàn)自然的節(jié)奏原則。一、伽利略發(fā)現(xiàn)自然的節(jié)奏原則。二、孩童與學(xué)生時代熱愛科學(xué)追求真理的二、孩童與學(xué)生時代熱愛科學(xué)追求真理的故事。故事。三、自由落體實驗。三、自由落體實驗。擺動掛燈的啟示擺動掛燈的啟示孩子和學(xué)生時代孩子和學(xué)生時代比薩斜塔上的實驗比薩斜塔上的實驗n思考：人物傳記一般按時間順序來思考：人物傳記一般按時間順序來寫課文的寫法有所不同，你能說說這樣寫課文的寫法有所不同，你能說說這樣寫的寫的好處好處嗎？嗎？課文思路：課文思路： 選文未按常規(guī)寫，卻將發(fā)選文未按常規(guī)寫，卻將發(fā)現(xiàn)擺的經(jīng)過放到前面來寫，現(xiàn)擺的經(jīng)過放到前面來寫，這是什么寫法？這是什么寫法？有何好處？有何好處？ 這樣從描寫人物

16、經(jīng)歷中最這樣從描寫人物經(jīng)歷中最典型的一個場面落筆，能迅速典型的一個場面落筆，能迅速地吸引讀者，引人入勝。提高地吸引讀者，引人入勝。提高讀者的閱讀興趣。讀者的閱讀興趣。倒敘。構(gòu)思精巧 課文首先描寫了伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律的經(jīng)課文首先描寫了伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律的經(jīng)過，寫得引人入勝，這就一下子抓住了讀過，寫得引人入勝，這就一下子抓住了讀者。然后再回過頭來略寫伽利略孩童和學(xué)者。然后再回過頭來略寫伽利略孩童和學(xué)生時的情況，接著重點寫伽利略發(fā)現(xiàn)自由生時的情況，接著重點寫伽利略發(fā)現(xiàn)自由落體定律的情況這樣構(gòu)思全文，不僅使落體定律的情況這樣構(gòu)思全文，不僅使讀者清楚地了解到伽利略的生平和前期的讀者清楚地了解到伽利略的生

17、平和前期的兩個重大發(fā)現(xiàn)，而且讀來感到波瀾起伏，兩個重大發(fā)現(xiàn)，而且讀來感到波瀾起伏，興趣盎然興趣盎然 小結(jié)：小結(jié)：斜塔上的實驗中寫了伽利略一 生中的哪兩個重大發(fā)現(xiàn)： 1、擺的規(guī)律、擺的規(guī)律 2、自由落體定律、自由落體定律 課文標題是課文標題是“斜塔上的實驗斜塔上的實驗”，哪么，哪么寫寫“擺的實驗擺的實驗”，寫伽俐略的孩提和學(xué)生，寫伽俐略的孩提和學(xué)生時代的情況有沒有離題？為什么？時代的情況有沒有離題？為什么？ 沒有離題。因為這些內(nèi)容能突出伽利沒有離題。因為這些內(nèi)容能突出伽利略善于發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，具有創(chuàng)新精略善于發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，具有創(chuàng)新精神；能表現(xiàn)他對科學(xué)不懈的追求和獻身精神；能表現(xiàn)他對科學(xué)

18、不懈的追求和獻身精神，神，突出了中心突出了中心。對下文寫伽利略堅持用。對下文寫伽利略堅持用實驗證明自己的理論也有實驗證明自己的理論也有鋪墊鋪墊作用。作用。 伽利略的創(chuàng)新精神主要表現(xiàn)在哪些方伽利略的創(chuàng)新精神主要表現(xiàn)在哪些方面？（結(jié)合具體語句）面？（結(jié)合具體語句） 三、舉例：三、舉例： 1、伽利略不停的搞實驗。、伽利略不停的搞實驗。甚至甚至當他還是一個當他還是一個小孩子的時候，他就小孩子的時候，他就不輕易相信不輕易相信權(quán)威。權(quán)威。 強調(diào)伽利略從小就具有獨立思考，勇強調(diào)伽利略從小就具有獨立思考，勇于探索，勇于創(chuàng)新，不迷信權(quán)威的科學(xué)思于探索，勇于創(chuàng)新，不迷信權(quán)威的科學(xué)思想和科學(xué)精神。想和科學(xué)精神。 表

19、現(xiàn)了伽利略對科學(xué)的熱愛和奉獻精神。表現(xiàn)了伽利略對科學(xué)的熱愛和奉獻精神。2、他決定以科學(xué)為終身事業(yè)。在那不證、他決定以科學(xué)為終身事業(yè)。在那不證明科學(xué)工作者的年代里，從事這一行，明科學(xué)工作者的年代里，從事這一行，意味著一輩子的貧困和默默無聞。意味著一輩子的貧困和默默無聞。 3、他發(fā)現(xiàn)真理的道路，不是靠背誦亞里士、他發(fā)現(xiàn)真理的道路，不是靠背誦亞里士多德的著作，而是通過學(xué)習(xí)多德的著作，而是通過學(xué)習(xí)“大自然這本寶大自然這本寶書書”。 伽利略不輕易相信權(quán)威和伽利略不輕易相信權(quán)威和“實驗是檢實驗是檢驗真理、發(fā)現(xiàn)真理的道路驗真理、發(fā)現(xiàn)真理的道路”的科學(xué)思想。的科學(xué)思想。 4、老頭子聳一聳肩。、老頭子聳一聳肩。

20、“又是又是伽利略一個發(fā)瘋伽利略一個發(fā)瘋的念頭。的念頭。”他咕噥著，但是他同意幫忙。他咕噥著，但是他同意幫忙。 5、伽利略很、伽利略很樂于樂于接受這個挑戰(zhàn)。接受這個挑戰(zhàn)。“又是又是”表明很多，表明很多，可以看出他勇于思考，善于思考的精神。可以看出他勇于思考，善于思考的精神。充滿信心，堅信科學(xué)，堅持真理的思想和勇氣。充滿信心，堅信科學(xué)，堅持真理的思想和勇氣。 6、課文最后一部分寫觀眾隊伍的盛大和、課文最后一部分寫觀眾隊伍的盛大和觀眾情緒的觀眾情緒的“興高采烈興高采烈”有什么作用？有什么作用？ 寫觀眾隊伍的盛大表現(xiàn)了這次實驗的影寫觀眾隊伍的盛大表現(xiàn)了這次實驗的影響之大，寫響之大，寫“大家大家”的情緒

21、和想法表現(xiàn)了當?shù)那榫w和想法表現(xiàn)了當時時“不講科學(xué)不講科學(xué)”的風(fēng)氣之盛。的風(fēng)氣之盛。 這些描寫都從反面突出了伽利略的科學(xué)這些描寫都從反面突出了伽利略的科學(xué)精神與魄力。精神與魄力。 當時伽利略科學(xué)發(fā)現(xiàn)最大的困難當時伽利略科學(xué)發(fā)現(xiàn)最大的困難來自不講科學(xué)的時代，社會、學(xué)校、來自不講科學(xué)的時代，社會、學(xué)校、乃至家庭對科學(xué)發(fā)現(xiàn)的阻遏甚至打擊。乃至家庭對科學(xué)發(fā)現(xiàn)的阻遏甚至打擊。他憑借自己對科學(xué)的熱愛、執(zhí)著和重他憑借自己對科學(xué)的熱愛、執(zhí)著和重視實驗的科學(xué)精神，戰(zhàn)勝了困難，取視實驗的科學(xué)精神，戰(zhàn)勝了困難，取得了成功。得了成功。 本文描述了伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律、本文描述了伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律、自由落體定律的經(jīng)過和他孩

22、童、學(xué)生自由落體定律的經(jīng)過和他孩童、學(xué)生時的情況，表現(xiàn)了他不輕信權(quán)威，堅時的情況，表現(xiàn)了他不輕信權(quán)威，堅持用實驗來檢驗理論與探索新理論的持用實驗來檢驗理論與探索新理論的科學(xué)思想與熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新、甘科學(xué)思想與熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新、甘為科學(xué)奉獻終身的精神。為科學(xué)奉獻終身的精神。 首尾兩件事最能體現(xiàn)伽利略的這種精神。首尾兩件事最能體現(xiàn)伽利略的這種精神。(1)最后，父子兩人，伽利略進入了比薩大學(xué)學(xué)醫(yī)。(威脅妥協(xié)要挾)(2)教學(xué)之余，伽利略更忙于實驗。他說，他的目的是重新亞里士多德有關(guān)科學(xué)的學(xué)說，而不是把這些學(xué)說當做福音真理來接受。(檢查檢察檢驗)妥協(xié)妥協(xié)檢驗檢驗課堂練習(xí)課堂練習(xí)課文探究 課文所寫的兩個發(fā)現(xiàn)，實際上就是知識創(chuàng)新。你能不能從伽利略的實際中總結(jié)出幾條關(guān)于知識創(chuàng)新的經(jīng)驗，并用恰當?shù)恼Z句表述出來。不輕易相信權(quán)威不輕易相信權(quán)威將每一事物都放在自己的感官和思索的考察之下將每一事物都放在自己的感官和思索的考察之下勤于思考勤于思考不斷實驗不斷實驗伽伽利利略略名名言言科學(xué)不是一個人的事業(yè)。 科學(xué)的真理不應(yīng)在古代圣人的蒙著灰塵的書上去找，而應(yīng)該在實驗中和以實驗為基礎(chǔ)的理論中去找。真正的哲學(xué)是寫在那本經(jīng)常在我們眼前打開著的最偉大的書里面的。這本書就是宇宙，就是自然本身，人們必須去讀它。 真理就是具備這樣的力量，你越是想要攻擊它，你的攻擊就愈加充實了和證明了它。