2012年秋蘇教版七八年級(jí)語(yǔ)文題

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1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 河南鄧州四初中2012年秋八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)月考試題 蘇教版（第一單元—第四單元） 題號(hào) 一 二 三 四 總 　分 (一) (二) 分?jǐn)?shù) 一、積累與運(yùn)用(共27分) 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（ ）(2分) A.澎湃（pài） 瞭（liào）望 踉踉蹌蹌（qiàng） 滿院狼藉（jí） B.蔫（niān）巴 瞥( piē) 見(jiàn) 步履蹣（pán）跚 娓（wěi）娓動(dòng)聽(tīng) C.蹊（qī）蹺 詣(yì)王 唏唏噓噓（xū）

2、 酣（hān）然入夢(mèng) D.懵（měng）懂 挾（jiá）著 姹紫嫣（yān）紅 翩（biān）翩起舞 2．下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）(2分) A.逶迤 千錘百煉 故弄玄虛 苛捐雜稅 B.襤褸 圍追堵截 萬(wàn)籟俱寂 風(fēng)燭殘年 C.遨游 劇理力爭(zhēng) 壁壘森嚴(yán) 鱗次至比 D.羞愧 莫名其妙 失魂落魄 碌碌無(wú)為 3．依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） 文學(xué)如泉，越品越見(jiàn)???；文學(xué)如茶，越品越如????；文學(xué)如酒，越品越感?????。在文學(xué)的陶冶下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁，多了一份寧?kù)o；少了

3、一份庸俗，多了一根雅致；少了一份世故，多了一份純真。 A.醇厚?幽香? 清冽??B.清冽?? 醇厚? 幽香 C.醇厚?清冽? 幽香? D.清冽?? 幽香? 醇厚 4．根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》的描述，請(qǐng)對(duì)下面項(xiàng)目選擇恰當(dāng)?shù)娜宋?。（只填序?hào)）（3分） ①他是保爾少年時(shí)代的好朋友，積極參加革命，曾任共青團(tuán)區(qū)委書(shū)記，在一次戰(zhàn)斗中不幸被流彈擊中，英勇?tīng)奚?（ ） ②他原是一名水兵，地下工整理，對(duì)保爾革命意識(shí)的形成產(chǎn)生了極大的影響，是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者的杰出代表。（ ） ③她是林務(wù)官的女兒，外形靚麗，愛(ài)打扮，給少年時(shí)代的保爾帶來(lái)很多溫暖，后因兩人的

4、政治觀點(diǎn)不同而分手。?? （ ） A．朱赫來(lái)???? B．阿爾焦姆???? C．謝廖沙 ???D．冬妮亞??? E．達(dá)雅 5．古詩(shī)文默寫(xiě)。(共8分) (1)白頭搔更短，__________________。（杜甫《春望》） (2) ______________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） (3)王勃《送杜少府之任蜀川》中“______________，______________?！背蔀楸磉_(dá)朋友深情厚誼的不朽名句。 (4)古詩(shī)中情景交融的句子很多，如杜甫《望岳》中“______________，______________?！睂?xiě)出了詩(shī)人的心胸氣魄。龔自

5、珍《己亥雜詩(shī)》中“______________，______________。”移情于物，富含哲理。 6. 下列選項(xiàng)排序正確的是（3分） 我不去想是否能夠成功，?????? ，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想能否贏得愛(ài)情，????? ，就勇敢地吐露真誠(chéng)；我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，?????? ，留給世界的只能是背影；我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘，?????，一切，都在意料之中。 ①只要熱愛(ài)生命? ②既然目標(biāo)是地平線? ③既然鐘情于玫瑰? ④既然選擇了遠(yuǎn)方 A．④③②①?? B．②③④①?? C．②④③①?? D．④①②③ 7．閱讀下面有關(guān)某縣土地沙化狀況的統(tǒng)計(jì)資料，回答后面問(wèn)題。（共7分

6、） 某縣土地沙化面積變化表（單位：畝） 時(shí)間 1949年 1979年 1988年 1991年 1998年 2010年 面積 50畝 100畝 140畝 210畝 300畝 380畝 （1）我的發(fā)現(xiàn)（2分）：??????????????????????。 （2）我據(jù)此向土地主管部門提出兩條合理化建議（3分）： ?????????????________________________________________________ （3）班里開(kāi)展“愛(ài)我家鄉(xiāng)，護(hù)我土地”活動(dòng)，需要擬寫(xiě)一條文學(xué)性宣傳標(biāo)語(yǔ)（至少用一種修辭方法），我準(zhǔn)備的是（2分）： _____

7、_____________________________????????????????? ???? 二、現(xiàn)代文閱讀(共28分) (一)閱讀下文，完成8—12題。(共16分) 還原善意的本來(lái)模樣 ①故事發(fā)生在加拿大魁北克省的一個(gè)小城。 ②一個(gè)風(fēng)雪飄飛的傍晚，寒冷和積雪讓往日川流不息的馬路變得靜謐而安詳。在風(fēng)雪的簇?fù)碇?，一輛白色的轎車像年邁的老人慢慢地向前蠕動(dòng)，車上的魯尼茲小小翼翼地駕駛著，他接到了兒子高燒住在醫(yī)院的電話，作為父親他必須趕到醫(yī)院，守候在兒子身邊。他心急如焚又全神貫注。 ③走出不遠(yuǎn)，魯尼茲便看到在前邊不遠(yuǎn)處，有一個(gè)蹣跚的身影在晃動(dòng)。善良的魯尼茲似乎連想都沒(méi)想，就把車

8、子緩緩地停在那個(gè)身影旁邊?！罢?qǐng)問(wèn)，需要我的幫助嗎？”他探出頭大聲地問(wèn)道。 ④上車的是一個(gè)約有六十開(kāi)外的老者，說(shuō)前面不遠(yuǎn)處的農(nóng)場(chǎng)就是自已的家，上午出來(lái)辦事，沒(méi)有想到回來(lái)時(shí)，公交汽車因雪大停運(yùn)了，只好徒步走回去。 ⑤主動(dòng)搭載與人方便對(duì)魯尼茲來(lái)說(shuō)是再尋常不過(guò)的一件事了，可他沒(méi)有想到這一次的善舉卻非比尋常。 ⑥車在一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的斜坡上滑行，迎面有一輛矯車喘息著踉蹌駛過(guò)來(lái)，魯尼茲下意識(shí)的開(kāi)始踩剎車，然而，意想不到的事情發(fā)生了，車像醉漢一般，固執(zhí)地調(diào)轉(zhuǎn)車頭，向路邊撞去，一頭撞在一棵大樹(shù)上。 ⑦等魯尼茲醒來(lái)，他已經(jīng)躺在醫(yī)院里，所幸，他只是斷了兩根肋骨，腦部受到震蕩。他急于知道老人的情形，護(hù)士告訴他，老人

9、做了開(kāi)顱手術(shù)，還在昏迷中。魯尼茲心里猛地一沉：他的好心，竟會(huì)給老人帶來(lái)如此深重的重創(chuàng)，這是他沒(méi)有想到的，他又想起自己不太富裕的家庭，他不知該如何應(yīng)對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難。 ⑧老人的家人來(lái)了，很友好地握了魯尼茲的手，安慰并感謝他，感謝他對(duì)老人在風(fēng)雪中的幫助。即便如此，老人的家人請(qǐng)來(lái)的律師還是如期而至，按著當(dāng)?shù)氐姆桑斈崞澮獮樽约旱倪^(guò)失負(fù)責(zé)，承擔(dān)老人百分之七十的醫(yī)療費(fèi)。 ⑨那一年的冬天似乎特別的寒冷，魯尼茲覺(jué)得心像浸在冰冷的白色里，不知什么時(shí)候能走出這長(zhǎng)長(zhǎng)的冬季。 ⑩老人在沉沉昏睡了二十多天后奇跡般地醒過(guò)來(lái)了，誰(shuí)也沒(méi)有想到，清醒后的老人，開(kāi)口說(shuō)的第一句話竟是“要感恩，不要賠償，善意都是美好的

10、，不要傷了好人的心?！奔胰算蹲×?，接著，律師也怔住了，繼而，小城里的人被震住了，老人肺腑之言在人們心里引起了共鳴。小城被感動(dòng)了，人們紛紛走上街頭，打著“讓善意不再尷尬”“拯救愛(ài)心”的條幅，為仁慈的老人募捐。一時(shí)間，愛(ài)心像空中飄飛的雪花紛至沓來(lái)，收到的善款之多，超出了人們的想象，更令人欽佩的是，老人又把這些善款全部捐出來(lái)，成立了“愛(ài)心救助基金”，專門用來(lái)幫助那些因愛(ài)而遭遇尷尬的好心人。 （11）多少年過(guò)去了，老人早已離開(kāi)了人世，但以老人名字命名的基金卻像滾雪球一樣的發(fā)展壯大，愛(ài)與被愛(ài)也宛如吻合的齒輪，互相帶動(dòng)，循環(huán)傳送，小城的人們把人性中最高貴的品德——仁慈善良演繹的淋漓盡致。 （12）在魁

11、北克省舉行的最受愛(ài)戴的人物評(píng)選活動(dòng)中，人們毫無(wú)爭(zhēng)議的寫(xiě)上老人的名字——盧森斯，人們這樣評(píng)價(jià)老人：愛(ài)原本就是喜悅的關(guān)懷和無(wú)求的付出，當(dāng)愛(ài)心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲時(shí)，是老人還原了善意的本來(lái)模樣，讓人們可以毫不戒備地去愛(ài)，再?zèng)]有什么能比生活在和諧有情的社會(huì)更讓人愉悅和歡欣的了。 （13）“照亮世間的不是日月，而是人心”。倘若贈(zèng)人玫瑰，手留尖刺，誰(shuí)還愿贈(zèng)與？每一顆愛(ài)心都是真誠(chéng)美麗的，都應(yīng)該得到尊重和贊賞；每一個(gè)善意都是美好的，都應(yīng)該馥郁芬芳。（選自《青年博覽》） 8．選文圍繞“還原善意的本來(lái)模樣”記敘了一個(gè)完整的故事，請(qǐng)按記敘的要素填寫(xiě)下面的內(nèi)容。（3分） 時(shí)間：一個(gè)風(fēng)雪飄飛的傍晚。 地點(diǎn)

12、：加拿大魁北克省的一個(gè)小城。 人物：魯尼茲、盧森斯老人及其家屬、小城的人們。 起因：?????????????????????????????? 經(jīng)過(guò)：?????????????????????????????? 結(jié)果：?????????????????????????__________ 9．第②段中劃線句子有什么作用？（3分） 答：?? ???????????????????_____________________ 10．閱讀第⑨段，注意加著重號(hào)的語(yǔ)句，描摹并寫(xiě)出魯尼茲當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（3分） 答：???????????????______________________

13、_______________ 11．從表達(dá)方式和情感兩方面分析最后一段在全文中的作用。（3分） 答：??????????????????????????______________ 12．請(qǐng)就本文中的人物提出自己的疑問(wèn)，并作出簡(jiǎn)要回答。（4分） 問(wèn)題：?????????????????????????????? 回答：????????????????????????????___? （二）閱讀下面兩篇文章，完成13—17題。（共12分） 【甲文】 ①我們是一列樹(shù)，立在城市的飛塵里。 ??? ②許多朋友都說(shuō)我們是不該站在這里的，這一點(diǎn)，其實(shí)我們知道得比誰(shuí)都清楚。我們的家在

14、山上，在不見(jiàn)天日的原始森林里。而我們居然站在這兒，站在這雙線道的馬路邊，這無(wú)疑是一種墮落。我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的云。而我們呢？我們唯一的裝飾，正如你所見(jiàn)的，是一身抖不落的煙塵。 ③是的，我們的命運(yùn)被安排定了，在這個(gè)充滿車輛與煙囪的工業(yè)城里，我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴。但你們盡可以節(jié)省下你們的同情心，因?yàn)?，這種命運(yùn)事實(shí)上也是我們自己選擇的，否則我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻(xiàn)出濃蔭。神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。 ④當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，整個(gè)城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。而我們?cè)诩澎o里，我們?cè)诤诎道?，我們?cè)诓槐涣私獾墓陋?dú)里。但我們苦熬著把牙齦咬得酸

15、疼，直等到朝霞的旗冉冉升起，我們就站成一列致敬。無(wú)論如何，我們這座城市總得有一些人迎接太陽(yáng)！如果別人都不迎接，我們就負(fù)責(zé)把光明迎來(lái)。 ⑤這時(shí)，或許有一個(gè)早起的孩子走了過(guò)來(lái)，貪婪地呼吸著新鮮空氣，這是我們最自豪的時(shí)刻了。是的，或許所有的人都早已習(xí)慣于污濁了，但我們?nèi)匀还虉?zhí)地制造不被珍惜的清新。 ⑥立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂(lè)的樹(shù)。 （《行道樹(shù)》） 【乙文】 ①我突然被一棵榆樹(shù)驚呆了。 ???? ② 這是一棵不同尋常的樹(shù)。 ???? ③它長(zhǎng)在一堆碼起來(lái)的磚垛上，周圍是林林總總的大樹(shù)小樹(shù)。磚垛有兩米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。 ?

16、??? ④ 它其實(shí)只有一米來(lái)高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強(qiáng)的生命。當(dāng)初，它選擇了磚垛前面的那一片陽(yáng)光地帶，準(zhǔn)備唱著歌兒向老榆樹(shù)告別?？墒蔷驮谒查g，一陣微微的風(fēng)，把它飄到磚垛上，它的命運(yùn)因此而改變。它知道：躲避現(xiàn)實(shí)只能毀滅自己，安于命運(yùn)，順勢(shì)而長(zhǎng)，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實(shí)——它長(zhǎng)成了灌木叢。 ?? ?⑤即便如此，它也肯定受過(guò)不盡的苦痛。雷電轟擊過(guò)它，狂風(fēng)摧殘過(guò)它，風(fēng)雪侵蝕過(guò)它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時(shí)想攔住匆匆而過(guò)的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過(guò)晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。

17、腳下那座高原似的磚垛，卻貧瘠得難以供應(yīng)它起碼的養(yǎng)料。它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運(yùn)使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒(méi)有屈服。無(wú)論生活怎樣艱難，總得面對(duì)，總得應(yīng)付，總得一步一步走過(guò)。我久久地站在那里，為一棵榆樹(shù)而感動(dòng)。 ?? ? ⑥一天傍晚，我下班回來(lái)，發(fā)現(xiàn)那磚垛已經(jīng)不見(jiàn)了。一個(gè)老人默默地站在那棵樹(shù)旁。老人告訴我，這垛磚堆了十八年。當(dāng)初準(zhǔn)備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領(lǐng)著孫子孫女度日，房子就耽擱了。現(xiàn)在孫子孫女已長(zhǎng)大成人，會(huì)掙錢了，政府又補(bǔ)貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。在

18、老人平靜的敘述中，絲毫不見(jiàn)其悲涼，仿佛生活就是如此。 ⑦我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艱辛度過(guò)的。老人走了，他邊走邊自言自語(yǔ)道：“你看這棵樹(shù)，咋就恁耐活呢?缺水少土的，竟活了十八年，真要活成精了!”驀地，我仿佛覺(jué)得眼前的這棵榆樹(shù)，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)；褶褶皺皺的干，是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉；還有那地下柔柔細(xì)細(xì)的根，是老人冉冉飄飛的胡須。 ? ⑧望著老人步履艱辛地走了，走在那條彎彎曲曲的小路上。于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個(gè)永恒的雕塑。眼淚模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人、向那棵榆樹(shù)深深地鞠了一躬。 ??????????????????????

19、????????? ?（《向一棵樹(shù)鞠躬》）（有刪節(jié)） 13． 結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面句中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分） ??? (1)站在這雙線道的馬路邊，這無(wú)疑是一種墮落。 答：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????（2）露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。 答：???????????????????????

20、?????????????????????????????????? ?????????????????? 14．仔細(xì)閱讀甲乙兩文，簡(jiǎn)要回答：（4分） （1）甲文第③段為什么說(shuō)“我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴”？ 答：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???? （2）乙文第②段說(shuō)“這是一棵不同尋常的樹(shù)”，那么這棵樹(shù)的不平常

21、表現(xiàn)在哪些方面？ 答：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 15．【質(zhì)疑探究】：從下面兩個(gè)小題中任選一個(gè)作答。（2分） （1）甲文結(jié)尾“立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂(lè)的樹(shù)”一句中說(shuō)行道樹(shù)既“憂愁”又“快樂(lè)”，矛盾嗎？為什么？（2分） 答：????????????????????????????????????

22、?????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? （2）乙文第⑦段為什么說(shuō)“我仿佛覺(jué)得眼前的這棵榆樹(shù)，就是老人的翻版”？（2分） 答：???????????????????????????????????????????????????????? ?????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????

23、?? 16．下面對(duì)甲乙兩文理解有誤的一項(xiàng)是：（?? ）（2分） A.甲乙兩文都借樹(shù)寫(xiě)人，形象生動(dòng)地揭示了文章主旨。甲文將城市的“繁弦急管”“燈紅酒綠”與行道樹(shù)的寂靜孤獨(dú)形成對(duì)照，突出了行道樹(shù)在困境中堅(jiān)定執(zhí)著的品質(zhì)。 B.甲乙兩文都采用了第一人稱的敘述角度。甲文中用擬人化的手法，借我們的“自白”來(lái)抒情寫(xiě)意；而乙文只是以“我”的見(jiàn)聞感受來(lái)突出文章的主旨。 ?C.甲乙兩文開(kāi)篇都有點(diǎn)題的作用。而甲文既點(diǎn)出“我們”的身份，又突出了生存環(huán)境的惡劣，為下文寫(xiě)意抒情蓄勢(shì)；乙文則起筆突兀，懸念頓生，讓讀者欲罷不能。 D.甲乙兩文都表現(xiàn)了如何面對(duì)困境的態(tài)度和價(jià)值觀，贊美了那種不畏艱辛、頑強(qiáng)抗?fàn)?、?lè)觀進(jìn)取

24、、無(wú)私奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)。兩文中的“樹(shù)”的形象都是奉獻(xiàn)者的化身。 17．【遷移拓展】請(qǐng)結(jié)合鏈接材料，任選一句談?wù)勀愕睦斫狻＃?分） （1）神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。 （2）無(wú)論生活怎樣艱難，總得面對(duì)，總得應(yīng)付，總得一步一步走過(guò)。 【鏈接】：材料一：兩彈元?jiǎng)奏嚰谙?，遠(yuǎn)離親人， 身處荒漠，克服重重困難，為民族的振興，國(guó)家的強(qiáng)盛做出了卓越的貢獻(xiàn)。 材料二：音樂(lè)巨人貝多芬，正當(dāng)盛年，耳聾給他帶來(lái)了巨大的打擊，可他仍然創(chuàng)作出了不少不朽的世界名曲。因?yàn)樗f(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉?！? 答：我選第?______句。我的理解是______________________

25、________________________ _____________________________________________________________________________ 三、古詩(shī)文閱讀(共l5分) 閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成18—21題。(共11分) (一)從小丘西行百二十步，隔篁竹。聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為堪，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差技拂。 潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

26、其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄倫幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。(節(jié)選自柳宗元《小石潭記》) (二)青溪之跳珠濺雪，亦無(wú)以異于諸泉，獨(dú)其水色最奇。蓋世間之色，其為正也間也，吾知之，獨(dú)于碧不甚了然。今見(jiàn)此水，乃悟世間真有碧色。如秋天，如曉嵐①；比之舍煙新柳則較濃，比之脫籜②初篁則較淡；溫于玉，滑于紈③；至寒至腴，可拊④可餐。 (節(jié)選自袁中道《游青溪記》) 注：①嵐：林中霧氣。②籜(tuò)：竹筍皮，筍殼。③紈：白色的絲絹。④拊(fǔ)：撫摩。 18.解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。(2分) (1)潭中直可百許頭 可： (2)

27、斗折蛇行 斗折： 19.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子在文中的意思。(2分) 以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。 20.在語(yǔ)段(一)中，整理的心情有怎樣的變化，從哪些內(nèi)容可以看出來(lái)?(3分) 21.兩個(gè)語(yǔ)段分別是怎樣突出水的特點(diǎn)的?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。(4分) 語(yǔ)段(一)： 語(yǔ)段(二)： 閱讀下面一首詩(shī)，完成22—23題。(共4分) 錢塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。 最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 22．展開(kāi)聯(lián)想和想象，用簡(jiǎn)明形象的語(yǔ)言描繪出“

28、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫(huà)面。（2分） 答：????????????????? ??????????????????? 23．這首詩(shī)表達(dá)了整理怎樣的思想感情？（2分） 答：???????????????????????????????????? 四、作文（50分） 24.任選一題作文。 ⑴命題作文：家鄉(xiāng)的名片 提示：一首優(yōu)美的民歌，一處著名的景點(diǎn)，一種獨(dú)特的物產(chǎn)……都是我們家鄉(xiāng)的名片。 “家鄉(xiāng)” 在這里指西峽。除知名人物、風(fēng)景名勝、名優(yōu)特產(chǎn)、文化節(jié)慶外，文中不出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。 ⑵話題作文：樓上樓下，對(duì)門隔壁，前村后院，這些相鄰的人不可避免地分享著我們

29、的生活，或多或少地構(gòu)成我們的生活。能在回不了家時(shí)有個(gè)暫時(shí)歇腳的地方，能在困難時(shí)聽(tīng)到一句安慰的話，攀住一雙溫暖的手，這便是友鄰相伴的幸運(yùn)。 請(qǐng)以“友鄰相伴 ”為話題寫(xiě)一篇作文。文體不限，題目自擬，不得直接以話題為題。文中不出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。 2012年秋八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)月考試題參考答案 一、積累與運(yùn)用(共27分) 1．D（2分）2. C（2分）3. D（2分）4.CAD （3分）5. （1）渾欲不勝簪（2）煙籠寒水月籠沙（3）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（4）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。(每空l(shuí)分，若出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、添字、漏字，該

30、空不得分。共8分)6.A（3分）7．（7分）（1）（2分意思對(duì)即可）示例一：該縣土地沙化面積不斷擴(kuò)大。示例二：該縣土地沙化面積不斷增加。（2）（3分意思對(duì)即可）示例：通過(guò)植樹(shù)造林種草涵養(yǎng)水源;減少放牧保護(hù)土壤表層不被破壞等。（3）（2分，至少運(yùn)用一種修辭方法，意思符合即可）示例一：土地就是生命線。示例二：像愛(ài)護(hù)生命一樣愛(ài)護(hù)土地。示例三：金山銀山不如綠水青山。 二、現(xiàn)代文閱讀(共28分) ? (一)(共16分) 8．（3分，每空1分，意思對(duì)即可）起因：父親探病，老人搭車。（或：魯尼茲在趕去醫(yī)院的途中遇到了因大雪阻路而只能徒步回家的老人）經(jīng)過(guò)：發(fā)生車禍，老人昏迷。（或：魯尼茲好心載老人回家卻在

31、途中發(fā)生了車禍，老人受傷昏迷，其家人要求魯尼茲賠償）結(jié)果：老人醒來(lái)，感恩揚(yáng)善。（或：老人蘇醒后不要賠償，并利用社會(huì)給他的捐款建立了愛(ài)心救助基金，幫助因?yàn)楦冻鰫?ài)心而遭遇尷尬的人）9．（3分，意思對(duì)即可）第二段環(huán)境描寫(xiě)作用：點(diǎn)明事情發(fā)生時(shí)的環(huán)境，為主人公的出場(chǎng)和故事的展開(kāi)做鋪墊。（或渲染氣氛，也為積雪導(dǎo)致車禍埋下伏筆）10．（3分，符合魯尼茲的性格特點(diǎn)，語(yǔ)言通順即可）示例：真倒霉，我原本想讓老人搭車回家，卻沒(méi)想到發(fā)生了車禍，不但讓老人經(jīng)受了病痛之苦，我還要賠償這一大筆醫(yī)療費(fèi)，我家里經(jīng)濟(jì)條件原來(lái)就不好，這么一大筆債務(wù)我什么時(shí)候才能還完呢？為什么好心得不到好報(bào)呢？（意思對(duì)即可）11．（3分，表達(dá)方式1

32、分，深化主題意思1分，結(jié)合文章內(nèi)容和中心分析情感1分；意思對(duì)即可）運(yùn)用抒情和議論（1分）深化主題，（1分）高度贊揚(yáng)了愛(ài)心、善意都是真誠(chéng)和美麗的，都應(yīng)該得到尊重和贊賞。（1分）12．（4分，從人物方面提出合理問(wèn)題，1分；答案3分，意思對(duì)即可） 問(wèn)題示例：了解現(xiàn)實(shí)生活，結(jié)合選文說(shuō)一說(shuō)盧森斯老人具有怎樣的品質(zhì)。 答案示例一：生活中有的人受到別人的恩惠卻恩將仇報(bào)，扭曲了人們的善意；盧森斯老人蘇醒后不讓魯茲尼承擔(dān)自己的醫(yī)療費(fèi)，用人們的善款建立慈善基金，充分肯定人們的善意之舉；他是一位仁慈良富有愛(ài)心的老人。答案示例二：生活中許多人受人滴水之恩而涌泉相報(bào)，告訴世人什么是善良；盧森斯老人蘇醒后不讓熱心助人

33、的人承擔(dān)自己的醫(yī)療費(fèi)，用人們的善款建立慈善基金，充分肯定人們的善意之舉；他是一位富有愛(ài)心的仁慈善良樂(lè)于助人的老人。 (二)(共l2分) 13．（2分）（1）（1分）墮落是淪落、流落的意思。文中是說(shuō)行道樹(shù)離開(kāi)了森林來(lái)到充滿煙塵的城市，生活條件，自身形象大大跌落了。（2）（1分）“吻”是擬人手法，寫(xiě)露水停留時(shí)間之短，反襯榆樹(shù)忍受著干旱和貧瘠的苦痛。14．（4分）（1）（2分）為城市充滿煙塵，市民習(xí)慣于污濁，不珍惜清新空氣，自己僅僅成為城市的一種裝飾而悲涼。（2）（2分）榆樹(shù)生長(zhǎng)環(huán)境極其惡劣；外形矮小、纖弱、樸實(shí)；忍受苦痛，頑強(qiáng)生長(zhǎng)。15．（2分）若兩個(gè)小題都答，只評(píng)第（1）題。（1）（2分）不矛

34、盾。它憂愁的是市民早已習(xí)慣污濁，不重視環(huán)境的潔凈；它快樂(lè)的是自己能忍受寂寞，迎接太陽(yáng)，制造清新空氣。表現(xiàn)他們的奉獻(xiàn)精神。（2）（2分）榆樹(shù)生長(zhǎng)環(huán)境極為惡劣，卻能忍受苦痛，頑強(qiáng)生長(zhǎng)；老人兒子病死，媳婦改嫁，獨(dú)自拉扯孫子孫女，生活艱難，十八年才能翻修房屋。兩者都遭遇艱難，但都能坦然面對(duì)，頑強(qiáng)抗?fàn)帲秤龊途駱O其相似，所以如此說(shuō)。 16．（2分）D?17．(2分)任選其中一句即可。示例：第一句：民族的振興，國(guó)家的強(qiáng)盛就是神圣的事業(yè)。鄧稼先從美國(guó)學(xué)成歸來(lái)，放棄了優(yōu)厚的生活條件，去艱苦的戈壁，無(wú)私奉獻(xiàn)，為祖國(guó)的強(qiáng)大作出了卓越貢獻(xiàn)，這是一種幸福和深沉的表現(xiàn)。第二句：貝多芬盛年耳聾，遭遇了很大打擊，可他同

35、命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)?，?chuàng)作了不朽的音樂(lè)作品，告訴我們只要勇敢地面對(duì)困難，努力克服困難，就能逐步走向成功。 三、古詩(shī)文閱讀(共l5分) 18.(1)大約(2)像北斗星那樣曲折(每小題1分，共2分)19.因?yàn)檫@里的環(huán)境過(guò)于凄清，不能久留，于是題字(記下這里的景致或記住這個(gè)地方)后就離開(kāi)了。(意思對(duì)即可。2分)20.由樂(lè)到憂(1分)從“心樂(lè)之”“似與游者相樂(lè)”可以看出樂(lè)；(1分)從"凄神寒骨，悄愴幽邃"可以看出憂。(1分)(共3分)21.語(yǔ)段(一)：用潭中的石、魚(yú)、日光、影等從側(cè)面進(jìn)行襯托。語(yǔ)段(二)：用“秋天”“晚嵐”“含煙新柳”“脫籜初篁”等比喻水色。(用“含煙新柳”“脫籜初篁”“玉”“紈”和水進(jìn)行

36、比較)(意思對(duì)即可。一個(gè)語(yǔ)段2分，其中方方法l分，具體內(nèi)容l分。共4分)22．（2分，抓住景物特征描寫(xiě)1分，語(yǔ)言流暢優(yōu)美1分）示例：有幾處早來(lái)的黃鶯，爭(zhēng)先恐后地飛來(lái)向陽(yáng)的枝頭地唱歌啼鳴；不知是哪家新來(lái)的燕子，又在湖邊不停地銜泥筑巢。23．（2分意思對(duì)即可）示例：通過(guò)描寫(xiě)西湖蓬蓬勃勃的春意，表達(dá)了整理對(duì)西湖美好景色無(wú)比贊美和喜愛(ài)之情。 四、作文(50分)24.(50分)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參見(jiàn)河南2012年中考標(biāo)準(zhǔn)。 河南鄧州四初中2012年秋七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)月考試題 蘇教版（第一單元——第五單元） 題號(hào) 一 二 三 四 總 　分 (一) (二) 分?jǐn)?shù)

37、 一、積累與運(yùn)用（共27分） 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（ ）(2分) A.憧（chōng）憬 徜（cháng）徉 鍥（qiè）而不舍 錙（zī）銖必較 B.瑕疵（cī） 磅礴（bó） 白駒過(guò)隙（xì） 茅塞（sè）頓開(kāi) C.卷帙（zhì） 闔 ( hé) 家 春華（huá）秋實(shí) 醞釀（niàng）感情 D.迸（bèng）濺 匍匐（fū） 根深蒂（tì）固 主宰（zǎi）世界 2．下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）(2分) A.瀏覽 粗糲 瘦骨嶙峋 明察秋毫 B.攛掇 纏裹

38、 涕泗橫流 出謀劃策 C.抖擻 貯蓄 刨根究底 輕飛曼舞 D.靜謐 撫蔚 潛滋慢長(zhǎng) 等因奉此 3．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)用括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)替代后，句子原意沒(méi)有改變的一項(xiàng)是（2分） A．公路、鐵路、水運(yùn)、航空，正以前所未有的速度“跑步”前進(jìn)，中原大地處處都是熱火朝天的建設(shè)場(chǎng)面。（方興未艾） B．“森林西峽”的建設(shè)，將把西峽變成一個(gè)名副其實(shí)的“大氧吧”。（貨真價(jià)實(shí)） C．西峽國(guó)慶節(jié)節(jié)期間，各個(gè)景區(qū)人山人海，登山的游客絡(luò)繹不絕。（摩肩接踵） D．打黑除惡輝煌戰(zhàn)果的背后，是市民實(shí)實(shí)在在的“重慶變得更安全”的感覺(jué)——山城正日益成為百姓安居樂(lè)業(yè)的安全區(qū)、放心區(qū)。（豐衣足食）

39、4．名著閱讀。(3分) 現(xiàn)代詩(shī)集《????》中整理______原名????。她通過(guò)愛(ài)母親、愛(ài)兒童、愛(ài)自然，表達(dá)了“愛(ài)的哲學(xué)”。 5.詩(shī)文默寫(xiě)填空。(共8分) （1）那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，__________________。（老舍《濟(jì)南的冬天》） （2）王灣《次北固山下》的主旨句是“________________,__________________?！?? （3）______________，冷露無(wú)聲濕桂花。（王建《十五夜望月》） （4）晴空一鶴排云上，________________。（劉禹錫《秋詞》） （5）________________，草色遙看近卻無(wú)。（韓愈《早春

40、呈水部張十八員外》） （6）古詩(shī)詞中常被人們用來(lái)激勵(lì)自己或他人珍惜時(shí)間的詩(shī)句是“_____________________,___________________?！?? 6．下列句子按語(yǔ)意排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） ①如果宇宙沒(méi)有生命，怎么會(huì)從中開(kāi)出燦爛的生命之花？ ②宇宙是一個(gè)碩大無(wú)比的、永恒的生命，那永恒的運(yùn)動(dòng)、那演化的過(guò)程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎？ ③誰(shuí)說(shuō)宇宙是沒(méi)有生命的？ ④這個(gè)宇宙到處都隱藏著生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。 ⑤你難道沒(méi)有用心靈聽(tīng)到從那遙遠(yuǎn)的星系里傳來(lái)的友好問(wèn)候？ ⑥你難道沒(méi)有聽(tīng)到石頭里也有生命的吶喊？ A.②③①④⑥⑤ B.③②①④

41、⑥⑤C.③②①⑤④⑥ D.②③④⑥⑤① 7．綜合探究。（7分） 學(xué)校開(kāi)展“直面地震”的主題教育班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)。 【新聞鏈接】2011年3月11日13時(shí)46分，日本本州島仙臺(tái)港以東130公里處發(fā)生9級(jí)地震。地震導(dǎo)致了日本福島第一核電站1號(hào)機(jī)組發(fā)生爆炸，造成核輻射大量泄漏，引發(fā)了日本民眾的恐慌。 （1）右面是國(guó)際核電離輻射標(biāo)志圖。請(qǐng)你寫(xiě)出 此圖標(biāo)的兩點(diǎn)含義。（2分） ? _______________________________________________________ ___________________________________________

42、___________ （2）請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面三則材料，從中概括出可供我國(guó)防震救災(zāi)借鑒的三條經(jīng)驗(yàn)。（3分） 【材料一】日本為了防震救災(zāi)，先后制定并實(shí)施了《災(zāi)害對(duì)策基本法》《地震防災(zāi)對(duì)策特別措施法》和《建筑基準(zhǔn)法》。 【材料二】日本各地，如只有10萬(wàn)人口的千葉鐮谷市就建造了5座40噸的耐震儲(chǔ)水池和水井，配置了發(fā)電機(jī)，還設(shè)置了3個(gè)防災(zāi)倉(cāng)庫(kù)，北部小學(xué)的倉(cāng)庫(kù)長(zhǎng)期儲(chǔ)存防災(zāi)食品64580份、飲用水4500份、帳篷12頂、擔(dān)架60副、藥品48箱、毛毯2440床等等。宮城縣政府在16所中小學(xué)和3所幼兒園設(shè)置了25個(gè)避難所和11個(gè)臨時(shí)救護(hù)所。很多家庭、學(xué)校都備有“地震應(yīng)急包”（內(nèi)有干糧、水、保溫雨衣、防災(zāi)

43、兜帽、多功能應(yīng)急手電、高頻哨、蠟燭、火柴、藥品等生活及自救必需品）。 【材料三】在道德課、綜合學(xué)習(xí)課、課外活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的防災(zāi)意識(shí)、講解日常生活中防災(zāi)注意事項(xiàng)、災(zāi)害發(fā)生時(shí)應(yīng)采取什么行動(dòng)，以提高學(xué)生防災(zāi)的實(shí)際技能。日本各校還分別針對(duì)地震發(fā)生在課上、課間、放學(xué)回家途中等不同情形進(jìn)行各種實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，還請(qǐng)防災(zāi)教育專家或當(dāng)?shù)叵绬T來(lái)校指導(dǎo)，總結(jié)每次訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)和不足，以便下次演練時(shí)改進(jìn)。 __________________________________________________________________________ _________________________________

44、_________________________________________ （3）請(qǐng)你為這次“直面地震”主題班會(huì)活動(dòng)擬一條主題口號(hào)或宣傳標(biāo)語(yǔ)。（要求語(yǔ)言精煉，句式整齊。）（2分） __________________________________________________________________________ 二、現(xiàn)代文閱讀 (共28分) （一）閱讀下文，完成8—11題。（16分） 母愛(ài)的溫度 （1）我10歲時(shí)，她偷偷塞給我的糖塊要比給弟妹們的還多；我13歲上初中時(shí)，她常步行十幾里路給我送來(lái)飯菜；16歲我考入中師，她逢人就夸我聰穎好學(xué)；我22歲結(jié)婚時(shí)，她不

45、顧兒女們反對(duì)給我準(zhǔn)備了豐厚的嫁妝；我34歲被丈夫拋棄時(shí)，她曾拿著菜刀為我拼過(guò)命討過(guò)說(shuō)法；到我40歲以后，她仿佛變成了我的孩子，緊緊依賴著我舍不得離去…… （2）別人都說(shuō)我們母女情深，可我知道，她是我的后媽，也不曾忘記她以前對(duì)我的不好。 （3）她嫁給爸爸時(shí)帶來(lái)四個(gè)孩子，四個(gè)孩子跟我的年齡不上不下。她懶得叫我的大名，一口一個(gè)三丫頭，叫得我真跟個(gè)丫頭似的低眉順眼，忍氣吞聲。我為哥哥姐姐們洗衣做飯，為弟弟妹妹們梳頭疊被，她還不滿意，常常是手叉在腰里罵上半天。 （4）她一輩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝，一輩子不說(shuō)軟話，一輩子不肯吃虧。這么一個(gè)強(qiáng)硬的人，卻在去年病重時(shí)，淚水漣漣地拉著我的手反復(fù)提起一件關(guān)于雞蛋的往事。

46、 （5）她以為我當(dāng)時(shí)年幼如今早已忘記。那天是她第一次給我吃雞蛋，那天是她第一次緊緊地?fù)П?，那天是一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人愛(ài)的開(kāi)始，這么重要的事情，我怎會(huì)忘記？ （6）30多年前，雞蛋是那么稀罕，可那次父親竟一下子捎回五個(gè)熟雞蛋。在飯桌上，她小心仔細(xì)地剝開(kāi)蛋殼，每剝好一個(gè)雞蛋，她都會(huì)放在鼻子前深深地吸口氣，說(shuō)：“好香啊!” 【A】然后再一一遞到她的四個(gè)兒女手中，一邊幸福地欣賞他們狼吞虎咽，一邊不時(shí)地罵道：“慢點(diǎn)吃，噎不死!” （7）最后，她把剩下的小雞蛋扔到我面前。我小心地剝開(kāi)，正準(zhǔn)備一口吞下時(shí)，突然想起我那升了天堂的母親，又想起剛才她嗅雞蛋時(shí)陶醉而又貪婪的神情，我強(qiáng)忍著口水掰了一半分給她吃?！?/p>

47、B】她驚詫了片刻，繼而一把摟住我，當(dāng)我回頭時(shí)，卻看到她滿臉的淚水。 （8）此后，她看我的眼神溫柔了許多，甚至當(dāng)著她親生兒女的面親我的臉蛋，說(shuō)我是她最貼心的乖女兒。很長(zhǎng)時(shí)間，父親和我都無(wú)法適應(yīng)她突然的轉(zhuǎn)變。 （9）不敢辜負(fù)這么一個(gè)厲害女人的愛(ài)，我亦從心底去愛(ài)她：心疼她，為她洗腳搓背，為她勤奮學(xué)習(xí)……而她，也像是把對(duì)五個(gè)兒女的愛(ài)全集中到我一人身上，即便我們沒(méi)有任何血緣關(guān)系，但在長(zhǎng)達(dá)40多年的共同生活中，我們?cè)缫讶跒橐惑w。 （10）子女都工作后，她的四個(gè)兒女其實(shí)都過(guò)得比我好，她卻固執(zhí)地?cái)D在我不足70平方米的房子里，為我訓(xùn)罵孩子，為我與鄰居爭(zhēng)吵，甚至把兄弟姐妹們?nèi)o她的生活費(fèi)悄悄攢起來(lái)給她的外孫

48、做學(xué)費(fèi)。 （11）去年她過(guò)世后，我常想：“為什么我們的感情比有血緣關(guān)系的母女還深？”很久很久，我才明白：我們一直以為母愛(ài)是無(wú)私的，并心安理得地享用它，卻從來(lái)不曾想過(guò)母愛(ài)也是有溫度的，你用冷心去觸摸它，它是低溫的；你用熱心去觸摸它，它才會(huì)燃燒得更熾烈。 （選自閱讀網(wǎng) ，本文有刪改） 8.概括“雞蛋往事”的內(nèi)容（25字以內(nèi)），并說(shuō)說(shuō)這件事在文中說(shuō)明了什么。（4分） 9.文中描寫(xiě)細(xì)膩感人。分別對(duì)文中描寫(xiě)母親的【A】【B】?jī)蓚€(gè)畫(huà)線句加以品析。（4分） 【A】 【B】 10.文中母親是一個(gè)怎樣的人？（4分） 11.先說(shuō)說(shuō)文章（11）段中劃線句子的含義，再談?wù)勀銖闹械玫降膯?/p>

49、示。 （4分） （二）閱讀下文，回答12—16題。（12分） 哈勃，太空中的千里眼 ①古往今來(lái)，人們用肉眼觀察燦爛的星空，很多發(fā)現(xiàn)難免顯得粗糙，甚至只是一些臆想。當(dāng)伽利略等人將望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)了茫茫太空后，人們才逐漸發(fā)現(xiàn)了太空的更多奧秘。 ②在實(shí)踐中，人們發(fā)現(xiàn)用地面的望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)太空，存在兩個(gè)缺陷：一是地球大氣層會(huì)吸收紅外線和紫外線，二是大氣湍流導(dǎo)致地面光學(xué)望遠(yuǎn)鏡的角分辨率很難優(yōu)于1弧秒。1946年，美國(guó)天文物理學(xué)家斯皮策提出，在太空中安裝一臺(tái)望遠(yuǎn)鏡將突破上述限制。 ③1990年，這一設(shè)想終成現(xiàn)實(shí)。美國(guó)“發(fā)現(xiàn)”號(hào)航天飛機(jī)將哈勃望遠(yuǎn)鏡送入了太空。然而，哈勃探索宇宙奧秘的征途并非一帆風(fēng)順。升

50、空伊始，哈勃就被發(fā)現(xiàn)患了“近視眼”，不能辨別140億光年以外的物體。此后哈勃的陀螺儀、太陽(yáng)能電池板、影像攝譜儀、絕熱毯、冷卻劑等都出現(xiàn)過(guò)故障，歷經(jīng)五次“手術(shù)”才恢復(fù)正常。然而哈勃望遠(yuǎn)鏡面臨的挑戰(zhàn)，也激勵(lì)著人們推動(dòng)科研設(shè)備及制造技術(shù)的革新。每一次維修都讓哈勃能夠看得更清晰、更遙遠(yuǎn)。2009年第五次維修后，哈勃望遠(yuǎn)鏡的觀測(cè)能力已是最初設(shè)計(jì)的100倍。 ④哈勃望遠(yuǎn)鏡得到的數(shù)據(jù)引發(fā)了天文學(xué)的革命：它確定了宇宙歷史為137億年左右，證實(shí)超大質(zhì)量黑洞處于大多數(shù)星系的中心，它讓科學(xué)家更好地理解恒星和行星的形成，并探測(cè)到太陽(yáng)系外存在有機(jī)物。20年來(lái)，科學(xué)家利用哈勃望遠(yuǎn)鏡的數(shù)據(jù)發(fā)表了7500多篇論文，使之成為

51、歷史上最有科學(xué)價(jià)值的儀器。美國(guó)資深宇航員馬斯格雷夫說(shuō)，哈勃望遠(yuǎn)鏡的價(jià)值不僅在于它是一臺(tái)強(qiáng)大的機(jī)器，而且在于它把宇宙論、神學(xué)、哲學(xué)和天文學(xué)貫穿了起來(lái)。它是人類的一面鏡子，讓人類自?。哼@是一個(gè)什么樣的宇宙？我們處在什么位置？我們是誰(shuí)，我們?cè)撊绾巫鳛椋? ⑤雖然哈勃望遠(yuǎn)鏡將于2014年退休，詹姆斯·韋伯太空望遠(yuǎn)鏡將接過(guò)它的接力棒，將人類對(duì)深層太空的探索繼續(xù)下去。（選自《天文愛(ài)好者》有刪改） 12．選文說(shuō)明的對(duì)象是???????????? 。（2分） 13．第②段中劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？各有什么作用？（2分） 答：?????????????????????????????? 14．

52、選文第④段引述馬斯格雷夫的言論有什么作用？（2分） 答：?????????????????????????????? 15．第③段中加著重號(hào)的“以外”能夠刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分） 升空伊始，哈勃就被發(fā)現(xiàn)患了“近視眼”，不能辨別140億光年以外的物體。 答：?????????????????? 16．請(qǐng)你對(duì)本文的題目作出客觀的評(píng)價(jià)。（3分） 答：????????????????????????????? 三、古詩(shī)文閱讀（共15分） 閱讀《<論語(yǔ)>八則》，完成17—20題。(11分) 《論語(yǔ)》八則 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎

53、？” 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。” 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！? 子曰：“由！誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！? 子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué) ，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也?！? 子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！” 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！? 子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！? 17．解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分) (1)人不知而不慍。( ) (2)舉一隅不以三隅反。( ) 18．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子在文中

54、的意思。（4分） （1）知之為知之，不知為不知，是知也。 （2）不憤不啟，不悱不發(fā)。 _____________ 19．生活中與“取長(zhǎng)補(bǔ)短”意思相近，表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用《論語(yǔ)》中的話： ___________（用原文的語(yǔ)句填空）（2分） 20．在你的學(xué)習(xí)中，你是否自覺(jué)或不自覺(jué)地運(yùn)用了本文中所談的某一種學(xué)習(xí)方法，說(shuō)出來(lái)與大家交流一下。（3分）

55、 ______________ 閱讀下面一首詩(shī)，完成21—22題。(共4分) 水調(diào)歌頭 蘇軾 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 21.下列對(duì)《水調(diào)歌頭》賞析不正確的一項(xiàng)是( )（2分） A．這首詞上闋寫(xiě)詞人對(duì)天上宮闕的向

56、往和對(duì)人間生活的熱愛(ài)，下闋寫(xiě)詞人在月下對(duì)親人的思念和祝福，自始至終洋溢著樂(lè)觀向上積極奮進(jìn)的情緒。 B．“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”，這一句抒發(fā)思念親人之情，從表面看來(lái)好像是對(duì)月有怨恨之意，其實(shí)是寫(xiě)親人不能團(tuán)聚的惆悵。 C．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這句從人到月，從古到今，對(duì)自然和社會(huì)作了高度概括，富有哲理意味。 D．全詞情景交融，意境豪放闊大，描寫(xiě)虛實(shí)結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。 22.請(qǐng)解釋“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”中“嬋娟”一詞，并對(duì)這兩句進(jìn)行賞析。（2分） 嬋娟：

57、 賞析： 四、作 文 （共50分） 23．任選一題作文。 文題一： 請(qǐng)以“???? 無(wú)處不在”（請(qǐng)?jiān)跈M線上添加“風(fēng)景”或“感動(dòng)”等詞語(yǔ)）為題書(shū)寫(xiě)你的真實(shí)見(jiàn)聞和經(jīng)歷，抒發(fā)你的真情與實(shí)感。 文題二：樹(shù)有根，有根才枝繁葉茂，蔥郁參天；花有根，有根才經(jīng)冬歷夏，年年花落花開(kāi)。人有根嗎?有人說(shuō)，親人的呵護(hù)關(guān)愛(ài)，師長(zhǎng)的培養(yǎng)教育，同學(xué)的切磋琢磨是我成長(zhǎng)的“根”；有人說(shuō)，家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)，都留下了我美好的回憶，是我情感的“根”；還有人

58、說(shuō)，追求、奮斗、學(xué)習(xí)、合作、尊重、誠(chéng)實(shí)、謙虛，是我安身立命的“根”…… 請(qǐng)你以“根”為題作文。 要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感； ②文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字； ③凡涉及真實(shí)人名、校名、地名，一律用××代替。 ④不得抄襲。 ? 2012年秋七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)月考試題參考答案 一、積累與運(yùn)用（27分） 1. D（2分）2．D（2分）3. C（2分）4.（3分）《繁星春水》 冰心，謝婉瑩 5.微微露出點(diǎn)粉色。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。中庭地白樹(shù)棲鴉。便引詩(shī)情到碧霄。天街小雨潤(rùn)如酥。（6小題答案開(kāi)放性）示例：門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。(每空l(shuí)分，若出現(xiàn)錯(cuò)字、別

59、字、添字、漏字，該空不得分。共8分) 6. B(3分)7.（1）（2分）含義：①核輻射對(duì)人體的危害非常大，可以導(dǎo)致死亡。②提醒人們迅速逃離核輻射現(xiàn)場(chǎng)。（每點(diǎn)1分）（2）（3分）經(jīng)驗(yàn)一：抗震救災(zāi)法制化（或“要為抗震救災(zāi)立法”）二：地方、學(xué)校和家庭要為應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害采取應(yīng)急措施。三：要把防災(zāi)教育列入學(xué)校正式教育內(nèi)容。經(jīng)驗(yàn)四：要經(jīng)常進(jìn)行防災(zāi)應(yīng)急演練。（答對(duì)其中三條即可）（3）（2分）示例：地震無(wú)情，人間有愛(ài)?？茖W(xué)防范，人人參與。防災(zāi)抗災(zāi)，人人有責(zé)。（共7分） 二、現(xiàn)代文閱讀 (28分) （一）（16分）8．（4分）內(nèi)容：（2分）母親故意給我小雞蛋，我卻分了一半給她吃，讓她很感動(dòng)。（2分）這件事說(shuō)明

60、這“是一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人愛(ài)的開(kāi)始”,母親對(duì)我的態(tài)度從此改變，母女關(guān)系從此變得融洽。（意思對(duì)即可）9．（2分）【A】句：句子用神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)出了母親對(duì)子女的關(guān)愛(ài)和一個(gè)母親的幸福感，又表現(xiàn)出了母親性格的潑辣。（2分）【B】句：“驚詫”是繼母對(duì)“我”分雞蛋給她的行為感到吃驚，然后用“摟住我”來(lái)表示自己的激動(dòng)，此句表現(xiàn)了我的舉動(dòng)讓母親既吃驚又非常感動(dòng)的情形。10.（4分）（1）性格爭(zhēng)強(qiáng)好勝，潑辣，比較急躁；（2）是一個(gè)慈愛(ài)的母親；（3）愛(ài)養(yǎng)女超過(guò)親生兒女的母親；（4）也是一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的母親。（答對(duì)其中三點(diǎn)即可）11.含義：（2分）（1）愛(ài)是兩顆心的相互溫暖，而不是用一顆心去焐熱另一顆心。（2）以心

61、換心才會(huì)得到真愛(ài)。（3）母愛(ài)雖然無(wú)私，但也需要愛(ài)的溫暖。（答對(duì)二點(diǎn)即可）啟示：（2分）（1）我們要多多關(guān)愛(ài)父母，疼愛(ài)父母。（2）愛(ài)不僅僅讓我們享受，我們還要懂得感恩與回報(bào)。（3）他人的任何幫助，任何關(guān)愛(ài)都不要心安理得，付出的人也需要理解和理應(yīng)得到尊重。（答對(duì)二點(diǎn)即可） （二）（12分）12．（2分）哈勃望遠(yuǎn)鏡。13．（2分意思對(duì)即可）分類別，條理清楚，層次分明的說(shuō)明了用地面的望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)太空存在兩個(gè)缺陷。（1分）列數(shù)字，具體準(zhǔn)確的說(shuō)明了大氣湍流對(duì)地面光學(xué)望遠(yuǎn)鏡角分辨率的影響程度。（1分）14．（2分意思對(duì)即可）體現(xiàn)了材料的權(quán)威性（1分）突出了哈勃望遠(yuǎn)鏡的意義和價(jià)值。（1分）15．（3分意思對(duì)即

62、可）不能（1分）“以外”表明哈勃觀測(cè)的距離是不確定的數(shù)字，去掉后成為準(zhǔn)確數(shù)字，句意與實(shí)際不符（1分），這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（1分）16．（3分意思對(duì)即可）題目運(yùn)用比喻的修辭方法（1分），點(diǎn)明了說(shuō)明的對(duì)象，生動(dòng)形象地說(shuō)明了哈勃望遠(yuǎn)鏡的特點(diǎn)，非常新穎（1分），吸引讀者的注意，激發(fā)讀者閱讀興趣（1分）。 三、古詩(shī)文閱讀（共15分） 17.（1）惱恨，怨恨（2）方角（每個(gè)1分，共2分）18.（1）知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧。（2）（教導(dǎo)學(xué)生）不到（他）想弄明白卻不能的時(shí)候，不去開(kāi)導(dǎo)他；不到（他）想說(shuō)出來(lái)卻說(shuō)不出來(lái)的時(shí)候，不去啟發(fā)他。（意思對(duì)即可）（每小題2分，共4分）19.擇其善者而從之，其不善者而改之。（2分）20.開(kāi)放性試題，言之成理即可。示例：我在學(xué)習(xí)上經(jīng)常自覺(jué)地運(yùn)用學(xué)思結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，即“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)水平和能力都得到了提高。（3分）21.A（2分）22.月亮（1分） 表達(dá)了對(duì)離別之人美好的祝愿，千古傳誦的詠月名句。（1分，共2分） 四、作 文23.（略）（50分）參見(jiàn)河南2012年中考語(yǔ)文作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 15 / 15