2010年江蘇高考作文《綠色生活》解讀(提要)

《2010年江蘇高考作文《綠色生活》解讀(提要)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2010年江蘇高考作文《綠色生活》解讀(提要)（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 2010年江蘇高考作文《綠色生活》解讀（提要） （一）解透“綠色生活”：不能離開“生活”談“綠色”,也不能離開 “綠色” 談“生活”。二者一旦融合，就有如下內(nèi)涵:（l）熱愛自然（情感層面）；（2）護衛(wèi)自然（實踐層面）；（3）順乎自然（思想意識層面）。特別注意：人生、社會之存在和變遷，均必須順應(yīng)自然之理；天行有常，順之者昌，逆之者亡。 （二）留心以下特例: 1、“愛國主義”等，不能直接套入“綠色生活”?？梢赃@樣“掛”：國運興衰與是否尊重自然規(guī)律密切相關(guān)；平等享用天地萬物、尊重天地萬物的正常發(fā)展，人心才得以和諧，社會才得以安寧，國家才

2、得以興旺。用此種精神和心態(tài)來“愛國”，才可被喻為“綠色”。這樣寫，正常判分。如無“掛靠”，不得超過41分。e 2、“母愛”等，不能直接套入“綠色生活”?？梢赃@樣“掛”：由于母愛，使我懂得了要熱愛自然，要護衛(wèi)自然，要順乎自然（取三類中的一、二，即可）。這種“母愛”可以被喻為“綠色”。如此議論或記敘，正常判分。如無“掛靠”不得超過41分。 3、“堅韌不拔”、“奮斗不息”等，不能直接套入“綠色生活”?？梢赃@樣“掛”：由于堅韌、有毅力、不畏艱辛，自己的心胸變得開闊了，能平靜地、大氣吞吐地、目光深遠(yuǎn)地對待榮辱、沉浮、成敗、生死等等，這種人得天地之正氣，他們的精神、意念和行為可用“綠色”來隱喻。這樣寫

3、，正常評分。如無“掛靠”，不得超過41分。 4、“寬容”、“諒解”等，不能直接套入“綠色生活”?？梢赃@樣“掛”：由于寬容、諒解，人與人之間才能夠和睦共處于自然天地，相生相得，相輔相成，自然發(fā)展，自由呼吸。這樣的寬容和諒解，可以被喻為“綠色”。如此議論和記敘，正常判分。如無“掛靠”不得超過41分。 5、其它如“科學(xué)”“創(chuàng)造”等等（閱卷中還會冒出許多類似的東西），皆依上述邏輯推斷，不得大而化之地判分。 （三）注重寫作技巧: 在切題的前提下，要特別注重考生的寫作技巧?！白魑摹笨荚?，說到底還是看考生如何“作”文。凡是寫得精彩的，不要怕打高分，直至滿分。凡是寫得不好的，必須把分?jǐn)?shù)打下去，直至“六

4、類卷”得分。一定要實事求是地拉開差距，這才是公平和公正。 1、開頭戴“綠”，結(jié)尾掛“綠”，中間是一篇背好了的其它內(nèi)容的文章（包括前面提及的“直接套入”的種種），不得超過41分。 2、全文東拉西扯、聽我“韶韶”、不斷列舉種種沒有內(nèi)在了解的東西（哪怕是寫“環(huán)?！保⒛_踩西瓜皮滑到哪里是哪里的文章，應(yīng)視為寫作基本功很差，這樣的作文不得超過41分。 （四）切記：閱卷速度要正常、平穩(wěn)，不得一目十行。匆匆掃描，這是有悖于閱卷職責(zé)的行為，電腦將準(zhǔn)確地記下閱卷者所花費的分分秒秒。 2010年江蘇省高考作文閱卷評分細(xì)則 作文題目 綠色，主機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成

5、為嶄新的理念，與每個人均生活息息相關(guān)。 請以“綠色生活”為題，寫一篇不少于800字的文章. 要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。 一、審題 “綠色生活”是已被公眾約定的專用詞匯。在解讀時，必須把“綠色”和“生活”融合在一起。要言之，“綠色生活”有三個重要內(nèi)涵：①熱愛自然；②護衛(wèi)自然；③順乎自然。 請注意“自然”是關(guān)鍵詞。在涉及“精神層面”時，要特別注意“順乎自然”這四個字，切切不可將所有的“好東西”都堆在“綠色生活”之上。 1．對“生活”的理解 因“生活”的“面孔”之熟、含義之豐、范疇之廣，故命題并未做任何提示和界定。但就具體寫作活動而言，必須明確：①“生活”是這道

6、命題的中心詞，是寫作的基本指向。②“生活”的基本義是人的活動，與動物的“生命”活動相區(qū)別：“為了生存、發(fā)展而進行的各種活動（含經(jīng)驗）”和“衣食住行等方面的境況”等。引申義雖然比較多，但必須由“生活”的基本義派生而來，如果是象征或比喻義也必須有相似處和關(guān)聯(lián)點。③“生活”可以是名詞，也可以是動詞?！吧睢笨梢允俏镔|(zhì)層面的，也可以是精神層面的。 2.對“綠色”的理解 這個題目中的“綠色”是一種隱喻?！熬G色”和“生活”結(jié)合在一起，才具有特定的比喻義，即“提示語”中的“生機勃勃，賞心悅目”。命題中對“綠色”作了三個方面的提示，特別強調(diào)了“綠色”的理念涵義。在今天這個時代，“綠色”早成了一個高頻詞，其

7、核心喻義是生命、生態(tài)，最終指向是“自然”。由此推及，“綠色”還可表達人們希望的、美好的、健康的、低碳的、積極的、和諧的、詩意的等含意。 3.對“綠色生活”的理解 “綠色生活”，主要是指自然、環(huán)保、節(jié)儉、健康的生活方式。大凡節(jié)約資源、減少污染、多次使用、救助物種、保護自然之類的環(huán)保生活行為均屬此列；大凡拒絕使用一次性木筷、不追求過度的時尚、拒絕過分包裝、支持可循環(huán)使用的產(chǎn)品、隨手關(guān)閉水龍頭、盡量乘坐公共汽車之類的低碳生活方式均屬此列。而精神層面的生活，則要扣住“道法自然”（道家）或“天人合一”（儒家）的核心意蘊去找準(zhǔn)契合點；人們的情智、態(tài)度、靈魂、稟賦諸方面都要緊扣“順乎自然”這一核心意蘊去

8、選擇。例如重在享受過程的積極主動的快樂學(xué)習(xí)生活，又如既敬業(yè)樂業(yè)又能寄情山水、休閑身心的工作狀態(tài)等。 “綠色生活”的寫作必須將“綠色”和“生活”融為一體，不可割裂。不能只寫“綠色”而無”生活，也不能只寫“生活”而無“綠色”?！熬G色生活”可實寫，也可虛寫?！熬G色生活”的寫作難點在于：①人人有話說，如何才能說有意義的話。②大家知道是真理，如何說出個性化的真道理。③偌大的命題，如何精巧地切入和表現(xiàn)。③要謹(jǐn)防掉進“淺薄”和“平庸”的陷阱。 “綠色生活”，可以寫記敘文、議論文，也可寫說明文。 二、評分 ●凡是把“綠色生活”當(dāng)作一個無所不包的“筐”，沒有了解地把“寬容”、“堅強”、“奮斗”、“愛國”

9、、“母愛”、“科學(xué)”、“創(chuàng)造”之類生拉硬扯到文章中去，最高賦分不得超過41分，如果結(jié)構(gòu)混亂、語言平淡等則不超過27分。 ●凡是文章隨意亂寫、無章無序，或穿靴戴帽、中間硬套，思想平庸、語言貧乏、不認(rèn)真寫作的文章，原則上都要在及格線以下賦分。 ●凡是泛泛而談環(huán)保之類，無新意，無分析或意蘊的，且寫作能力一般的，最高不能超過45分。 ●凡是簡單演繹提示語，所寫均為正確的廢話，語言表達一般的，最高不超過42分。 1.基本原則 評分必須堅持內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，重寫作基本能力，特別是構(gòu)思、語言、文體諸方面，須全面衡量。符合文體要求，指符合考生選定的文體要求。 評分必須從今年考生寫作的實際出發(fā)，公平

10、公正，分等分類賦分，確保一定的區(qū)分度。 2.賦分等級說朗 一類卷：63-70分；二類卷：56-62分；三類卷：49-55：四類卷：42-48分：五類卷28-41分：六類卷：27分以下。 3.文體寫作提示 ●議論文寫作： ①能扣住“綠色生活”內(nèi)涵，作個性化的解讀，認(rèn)識獨到、深刻，觀點與材料統(tǒng)一且分析透徹，論證有層次感，語言表達富有邏輯性；或者能從一個獨特的角度切入，進行層層深入的分析論證，語言智慧、幽默、犀利，可視為一類卷賦分，特別優(yōu)秀的可至滿分。 ②能扣住“綠色生活”提出有意義的中心觀點，并能扣住中心論點展開論證，舉例恰當(dāng)，論據(jù)分析能扣上論點，綜合運用論證方法，層次清晰，語言準(zhǔn)確

11、；富有概括力，可視為二類卷賦分。 ③能抓住提示語中關(guān)于“綠色”的幾個觀點或其中某一個觀點，進行分析和論證，寫成常規(guī)式的議論文，但無明顯的突出之處，可視為三類卷賦分。 ④雖然觀點正確，但議論文寫作的基本能力明顯有弱項，比如觀點與材料內(nèi)在了解不緊密，只列舉而不作富有邏輯的分析；或者，雖是中規(guī)中矩的議論文，但文章的觀點屬于人云亦云的套話或論據(jù)材料也沒有新意等，可視為四類卷賦分。 ⑤形式上是一篇關(guān)于“綠色生活”的議論文，但或者沒有自己的中心觀點，或者觀點閃爍不明，或者缺少論證等，可視為五類卷賦分。 ⑥對認(rèn)識淺薄、思想平庸、語言貧乏、結(jié)構(gòu)混亂、隨意組合不成章法的文章，可視為六類卷賦分。 ●記敘

12、文寫作： ①文章從一個小旦巧的角度切入，敘寫自己或他人“綠色生活”的經(jīng)歷或過程，進而引發(fā)自己的體會或感悟，且構(gòu)思精巧，語言富有意蘊；或者以獨到的故事情節(jié)（或話題）為開篇，簡潔而傳神地描寫人與人、人與自然、人與社會中“綠色生活”的圖景畫卷，引發(fā)自己對“綠色生活”的體驗和感悟，且構(gòu)思新穎，語言生動形象，均可按一類卷賦分，特別優(yōu)秀的可至滿分。 ②文章以“綠色生活”為主體，故事情節(jié)生動，敘議得當(dāng)，但主旨重在表達整理對“和諧”、“詩意”、“積極向上”等生活狀態(tài)的體驗或感悟，可按二類卷賦分。 ③文章主體敘述的是與“綠色生活”相關(guān)的故事，且有一定的情節(jié)，引發(fā)的感悟只是提示語中的相關(guān)詞、句的重復(fù)，且構(gòu)思

13、無明顯新意，語言表達一般，可按三類卷賦分。 ④有故事情節(jié)但無引人之處，有敘述和描寫但無精彩之筆，立意主旨無新意，整體上語言平淡，表達上沒有明顯特色，可按四類卷賦分。 ⑤所寫故事情節(jié)明顯“貼標(biāo)簽”，而引發(fā)的體驗或感悟又與“綠色生活”若即若離，旦語言表達有明顯毛病，可按五類卷賦分。 ⑥故事情節(jié)明顯低幼化，語言表達粗俗，前言不搭后語，文章主題不明，可按六類卷賦分。 4.個案處理 ①確認(rèn)為抄襲，其中有三分之二以上篇稿與原作相同，最高不超過20分；內(nèi)容基本相同的最高不超過10分。同時，文章提交專家組。 ②寫成詩歌的，一律提交專家組處理。 ③完篇而字?jǐn)?shù)不足，正常賦分之后，再扣字?jǐn)?shù)不足分：每少

14、50字扣1分，扣滿3分為止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內(nèi)容的實際情況而定，但最高分不能超過46分（參考賦分如下：不滿100字，o-5分：200字左右，6-lO分；300字左右，11-20分；400字左右，21-30分；500字左右；31-40分；600字左右41-46分）；未完篇的文章不再扣字?jǐn)?shù)不足分。 ④游戲高考、游戲人生、語言粗俗、格調(diào)低下的“問題卷”，賦分最高不得超過40分。凡思想情感庸俗低下，即使是完篇切題文章，賦分最高也不得超過25分；如果內(nèi)容惡俗不堪，賦分最高不超過13分。 ⑤卷面、錯別字扣分，每錯（別）一字扣1分，扣滿5分為止；采用“得分-錯別字分=實得分”的計分方式；無錯別

15、字者一次性打上得分?jǐn)?shù)：卷面較差的，最多扣1分。 綠色生活 蝸居一隅，剝落的朱紅，凌亂的書架，飄搖的老屋……這一切，與理想中的綠色生活太不相稱。 今天，你是否還在為日益暴漲的房市殫精竭慮？是否還在替明天的落腳點大聲疾呼？是否還在為身居蝸殼怨天尤人？你終日翹首期盼頭頂那片綠，卻發(fā)現(xiàn)自己變得很低很低，低到塵埃里，陷于名利中，一身污泥……你的書架蒙了塵，你的心靈生了灰。 生活本綠色，菩提本無樹，然，何苦惹塵埃？ 可我還是終于瞥見了你的滿架藏書和藏書后面的那盆文竹，它透過幾干年厚重的扉頁，裊裊動人，青翠欲滴。你摸摸那文竹的葉片，眼里有我讀不懂的深意。你建議：何仿用只透明的玻璃杯，來泡一杯春

16、色？ 春色三分，二分塵土，一分流水，茶源于塵土卻止于流水。這杯中的茶，竹雨繽紛翩翩而下，如御風(fēng)群舞，綠波蕩漾。此時捧起，霧色彌漫，影影綽綽。這已不是墻上的畫，書上的詩，而是胸中的萬千氣象，是錦繡河山濃縮于身體里的悠然體會。 你呷一口茶，望向窗外，發(fā)現(xiàn)綠竟有如此豐富的層次和差別，鵝黃淺嫩，蒼翠蔥郁，青碧墨黛，展現(xiàn)盡你所能想像到的每片綠。在這時，每棵樹，每株草，每片葉，都是一片獨立綠，綠到你自身也要幻變成一片綠，一片匍匍在萬綠叢中的葉。 你收起目光，看了我一眼，似有深意。你說：阿拉伯人品茶有三道，一道苦若生命，二道甜若愛情，三道淡似微風(fēng)。而佛門悟道有三個階段：勘破、放下、自在。其實：無論是茶

17、，是詩，還是禪，都是使人回歸到至純至簡，至明至凈，過一種綠色的生活。你再呷一口茶，不再言語。 好，我知道了?，F(xiàn)在，什么也不要說，讓我們端坐下來，坐成道，坐成神，坐成佛，看這文竹的翠片長久的綠下去，看我們的心靈空靈到最佳境界，讓我們拂去塵埃清掃花徑。 行走子塵世，有人低頭撿拾別人落下的錢幣，埋頭刨塵埃里的富貴，亦有人向往綠色生活，他們抬眼揣測云的心思，聆聽天邊的落羽，觀察刺入天際的大樹，他們?nèi)L著富有哲理的眼睛。 綠色生活，先是“靜”再是“冷”最后是“境”。 簡單而閑適，人因植于對綠色生活的歆羨而得以蔭庇在美的濃蔭下。 【評語】 本文從心靈生活的層面切入題旨，在立意上顯示出不凡的功力

18、。尤其是以茶為具體的敘寫、思索、抒情對象，寓說理于感悟之中，寓情意于敘寫之中，使思、詩、事融為一體，構(gòu)思精巧，文章詩意的筆調(diào)，堪稱雋永警拔的一些語句，都顯示出整理深厚的積淀和靈動的才思。故判為一類卷滿分70分。 綠色生活 那是一塊地，一塊青草地。那時的生活是綠色的，因為，有這塊地。 總懷念那天高云淡，總懷念那芳草青青。曾幾何時，那片綠地躺在城市的近郊，盡情地呼吸，恣意地生長，沒有人能打擾它的安寧，它的欣喜，它以為可以一直這樣下去，蓬勃而淡然，我也以為。 那片地上什么草都有，參差而雜亂，遠(yuǎn)比不上城里的景觀草坪美觀，但我總覺得這里多了些什么，一種自然，一種蓬勃，一種生命的本真。

19、 那時的我總愛在這里，一坐一個下午，這塊地踩上去軟綿綿的，但卻厚重，不像城里的水泥地，雖然堅硬，但我總覺得踩上去空蕩蕩的。 看那些草恣情地生長，任生活被綠意染透，綠得閑適而舒暢。 城市像發(fā)酵的饅頭，像是要吞沒一切，推土機轟鳴著，翻起那一層層的泥土。我看見泥土被掀起，那原本蓬勃的青草已然發(fā)黃、干枯，它們的根裸露著，任風(fēng)擺弄。 我愣在那里，心中一陣痛，淚無聲的漫出跟眶。 為什么？為什么要奪走這塊地，奪走這一片綠意？奪走這春天的芳草依依，這夏天的繁花滿地，秋天金黃的熱烈，冬天瑩潔的靜謐。 我不明白。 綠色，澄凈，閑適，卻似乎與這現(xiàn)代化的社會格格不入，人們拼命地追逐，追逐著名，追逐著利，

20、一刻也不放松，人們喜歡紅色，紅色代表著財富，代表著利益。 “煮酒話桑麻”已成為一種奢望，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，稻香漸漸飄散，蛙聲早已消逝。沒有人愿意停下腳步，欣賞一路的風(fēng)景，看花開花落，云卷云舒的心境早已失落。 我懷念那片地，也懷念綠色的生活，綠色的人心。 當(dāng)城市將我們包圍，我們是否還能做一個綠色的人，過綠色的生活？ 突然想起一個人來，那個鳳凰小鎮(zhèn)吊腳樓房的身影，沈從文。一切的塵囂到他的心里都寂靜了，只剩下水的純粹、泥的厚樸，只剩下一片盎然的綠。不為名，不為利，靜靜地，只為尋求生命的真諦。 讓心情變得疏松些吧！稍稍放慢些腳步，給心一片澄明與自然，這樣便會感受到陽光與雨露。

21、 淡泊，安靜，這便是綠色的人。澄澈，透亮，靜靜地堅守，靜靜地追尋生命的本真，這，便是綠色的生活。 【評語】 這是一篇緊扣命題，主題鮮明的文章。引文從一塊充滿綠色的青草地切入，描寫綠色生活的閑適和舒暢，與后文因現(xiàn)代化進程中綠色生活的漸行消逝而失落、惋惜形成鮮明對比。文章語言流暢，表達自然，構(gòu)思獨到，極富生活氣息的描寫中體現(xiàn)了整理目光的深邃和思考的深入。判為一類卷，得分69分。 綠色生活 綠色為主題的時代，人們會追求綠色食品，響應(yīng)綠色消費的口號，在追求物質(zhì)生活綠色化的時代，我們是否關(guān)注到綠色文化生活的迫切性？ 當(dāng)書店中言情、玄幻小說大行其道，而歷史典籍，真正有文化內(nèi)涵的書卻

22、無人問津；當(dāng)一個個頭頂爆炸頭發(fā)式的少女被大贊為“夠前衛(wèi)，夠新穎”，而一個平常的小平頭卻被斥為落伍；當(dāng)歌詞低俗、毫無深意的流行歌曲口口相傳，而真正的國粹“京劇”卻越來越淡離人們的視線，我們是否急需要重新定位，創(chuàng)造綠色的文化生活？ 綠色的文化生活，也曾在我們的歷史上留下足跡。許多人對孔子的“禮”嗤之以鼻，但曾幾何時，它也曾創(chuàng)造了古人的綠色文化生活。它教導(dǎo)了一代又一代人，追尋先輩的美德，會有阮籍，對空居其位的貴州斥以白眼，追尋自由，不畏名利的綠色文化生活；會有李白，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，自去追求人生灑脫不畏權(quán)貴的綠色生活。它重新定位了文化生活的方向桿，定義了真正的文化價值。引導(dǎo)一

23、代又一代人的追尋真正有價值、有意義的生活。 這是一個呼喚綠色文化生活的時代。面對一浪又一浪的西方文化入侵，哈韓、哈日族的出現(xiàn)，我們更要尋找心中的寧靜，冷靜面對風(fēng)浪的侵襲。在工業(yè)文明時代，生活更喧囂。這些外來文化，固然帶給人們一時的快感與刺激，卻留下了更多的空虛與無味。精神危機將越發(fā)突顯。也許我們學(xué)不來陶潛的“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”，但可以在塵世喧囂中，先靜下心來，想一想，是否真正有價值。綠色文化生活，即可出現(xiàn)。 這是一個呼喚綠色文化生活的時代。去讀讀真正的大師們對人生的感悟，去聆聽一下先輩們對生活的摯語，而非對“日記門”“艷照門”異常興奮，而非只對一些青春文學(xué)空洞

24、的春愁衣嘆。聆聽真正的摯語，享受真正的文化生活，創(chuàng)造一個綠色的文化生活。 綠色，健康，向上，青春的顏色。快速發(fā)展的現(xiàn)代，我們不但要追求生態(tài)環(huán)境的綠色，物質(zhì)生活的綠色，更需要文化生活的綠色，物質(zhì)與精神缺一不可。 【評語】 聚焦“綠色生活”是文本構(gòu)思立意獨到之處。觀點明確，結(jié)構(gòu)緊湊，論證有據(jù)，行文流暢，文章從文化生活缺乏準(zhǔn)確定位出發(fā)，回顧傳統(tǒng)文化中的“綠色”足跡，大膽呼吁營構(gòu)綠色文化生活，賦予綠色文化生活應(yīng)物質(zhì)精神并重的的訴求。關(guān)注現(xiàn)實生活中的“文化”取向，針對性強，例證取材古今縱橫，中外交織，展示較好的議論功底。 不足之處在營構(gòu)“綠色文化生活”的論述中，邏輯、舉例頗有與“綠色生活”不恰處

25、。 綜上評為二類卷，判為55分。 綠色生活 “洶涌的海嘯涌入紐約城，沖垮了一座座摩天大樓，沖倒了自由女神像，人們歇斯底里地尖叫、奔跑，卻跑不出海浪的魔爪……”這是電影《后天》的一組鏡頭，是我們對未來未知的恐懼，而這些景象也正時時刻刻地提醒著我們?nèi)祟?，我們必須過綠色生活。 綠色生活·暢想 也許在不久的將來，科學(xué)家們通過先進的科學(xué)技術(shù)填補了臭氧層的空洞，地球母親穿上了完美的保護衣，溫室氣體被消滅，地球上處處綠草茵茵、綠樹成蔭。大街上人類、動物一起行走著，和諧美滿。人們過上綠色生活，不再使用一次性制品與不可再生能源，人人都有環(huán)保意識，街上不再垃圾亂丟，而整潔的環(huán)境又更使人們心情

26、愉悅，不再想著為了利益而省事污染環(huán)境，人類與自然又回到了最本真的狀態(tài)，于是和諧相處，繁衍生息，延續(xù)著人類的文明，一直一直綠色地生活著…… 綠色生活·現(xiàn)實 看著繚繞著蒼蠅的無人看管垃圾堆、看著一棵棵樹木被無良商家砍去做一次用品；思緒又無情地將我從美好的暢想中拉回殘酷的現(xiàn)實。是??！現(xiàn)實中，還有太多太多的人為了利益，摒棄綠色生活，而一步一步地扼殺著地球與人類自己的幸福，殊不知他們自認(rèn)為的聰明其實是最大的愚笨！而相反地，也有一些人默默地過著綠色的生活，不再用一次性用品，每年定期種植認(rèn)養(yǎng)樹木，不再亂丟垃圾……這些人只占了一小部分，而更多的人為了利益而蒙蔽了自己的雙眼。在哥本哈根氣候峰會上，那尊隨氣溫

27、日益融化的北極骸骨架深深地刺痛了人們的心，而各個國家為了自身利益卻談判得不可開交。 現(xiàn)實是殘酷的，但我們不能被它嚇倒，提倡綠色生活應(yīng)當(dāng)是我們每個人的責(zé)任，多一個你，多一個他，再多一個她，我相信總有一天，大多數(shù)人會站到綠色生活的這一邊。 那好，從現(xiàn)在起，讓我們慢慢學(xué)習(xí)怎樣綠色地生活，和諧地共處，因為我們只有一個地球！ 【評語】 文章從“生態(tài)環(huán)?！苯嵌瘸霭l(fā)，提出“我們必須通過綠色生活”這個論點，然后將對“綠色生活”的暢想圖景與“綠色生活”的現(xiàn)實狀況進行對比，來論證“過綠色生活”的重要性。 文章寫作切合題意，思路比較清晰，但論證過程失之簡單：只是簡單對比，沒能深入剖析。 文章給人總感覺是

28、四平八穩(wěn)，無明顯突出之處，故判為三類卷，得50分。 綠色生活 綠色，是春天的顏色，是生命的顏色，春意盎然，生機勃勃，賦予了我們生活的色彩。綠色，與我們息息相關(guān)。 綠色，是大自然之顏色；自然，養(yǎng)育了一代又一代的我們。既然，大自然為我們付出了那么多，我們又為何不懂得回報呢？創(chuàng)建綠色生活，你我勢在必得。創(chuàng)建綠色生活，從我們做起，從我們身邊的小事做起。我想，所謂綠色生活就是“低碳生活”，減少尾氣的排放，減少使用塑料袋，開發(fā)新能源，有效利用現(xiàn)有的一切資源。 綠色生活，能給我們帶來清新的空氣，無污染的水資源，環(huán)境得以改善，綠色生活就是無污染的、環(huán)保的生活。 綠色生活，也等同于健康的生

29、活。每天都遵循規(guī)律，加強鍛煉，增多步行的機會，健康的飲食，每天都要保證充分的睡眠，健康地度過每一天，綠色生活對你我的生命意義非凡。綠色生活，健康的生活方式。 綠色，是一個嶄新的理念。共創(chuàng)創(chuàng)綠色社會，是我們每一個人的義務(wù)。以步代車，減少車輛的使用從而減少尾氣的排放，降低空氣中的二氧化碳的含量，從而可以減緩“溫室效應(yīng)”，全球氣溫將不會再升高，也將會減少有些國家被淹沒的可能性。減少白色垃圾的產(chǎn)生，即減少使用塑料袋，增加使用環(huán)保袋的機會，減少白色污染。堅持做好“可回收，可利用”，利用好身邊的有效資源，增加重復(fù)利用的次數(shù)，提高能源的利用率，使物質(zhì)得以循環(huán)再生。 綠色生活，會使我們遠(yuǎn)離污染，遠(yuǎn)離喧囂，

30、遠(yuǎn)離污染，遠(yuǎn)離災(zāi)難。你我攜手共創(chuàng)綠色生話，使地球變得更美麗，地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，你我共同愛護，才得以使它更美麗。 綠色生活，人文生活，低碳生活，與現(xiàn)今的我們息息相關(guān)，是需要我們共同的努力的。只有付出了才會有回報，只有行動了，才會有收獲。從我們做起，從身邊做起，綠色生活，需要我們攜手共同努力。 為了美好的明天，為了我們的未來，共同創(chuàng)建綠色生活，我們需要有一個綠色的家園。 【評語】 本文開頭套用提示語，審題立意只是泛泛而談，缺乏自己對綠色生活獨特的思考，缺乏深刻的思想觀點。結(jié)構(gòu)完整，但個別層次混亂。語言平淡無奇，論述只是詮釋提示語，充斥空洞說教，缺乏有力論據(jù).考慮尚能圍繞綠色生活行之

31、，故判為四類卷下，42分。 綠色生活 幾百年前，英國舉辦了第一屆世博會，幾百年后，遙遠(yuǎn)的東方古國在復(fù)興中也迎來了世博會。英國是因為第一次工業(yè)革命更成為強國，所以第一屆世搏會在英國召開無可厚非，但我能想象到當(dāng)時的情景：天空中飄浮著團團黑云，高聳的煙筒排放著大量黑氣，泰晤士河中，污水浸布。而現(xiàn)在的上海，綠化遍地，河水清澈，簡直是個旅游勝地。為何如此？因為科技不斷創(chuàng)新.今年的世博會主題是：城市，讓生活更美好。如何能實現(xiàn)呢？只有實行綠色生活。 綠色生活并不是僅僅指保護環(huán)境，它包含著可持續(xù)發(fā)展的概念?，F(xiàn)在氣候變暖，那是因為溫室效應(yīng)，溫室效應(yīng)則是因為氣體中前二氧化碳排放過多，二氧化碳排放

32、過多，那是因為為大量能源的燃燒。因為沒有提高技術(shù)含量，所以不僅造成污染，還浪費了資源。如果要實現(xiàn)綠色生活就要保證環(huán)境的良好，故而需要加大科技創(chuàng)新力度。同時，城市也需要加大保護力度。美化環(huán)境，使生活更加美好。 前些日子，西南嚴(yán)重干旱，喝水成了重要問題。所以我們一定要節(jié)約用水。我國水資源分布不均，所以各地水價不同，隨著發(fā)展，估計還能一漲再漲，故而不管是為了國家還是為了自己，都應(yīng)該謹(jǐn)慎用水。小學(xué)時的課堂上，老師早就教過我們?nèi)绾巫觯簩⑾茨標(biāo)脕硐茨_，然后用來洗拖把，最后再用來澆花或沖廁所，這樣兩三筆水費就省下來了，那些急需水的地方也得到了幫助。 綠色一直以來都與生命相了解，人要綠色概念，懂得尊敬師

33、長，樂于助人。在平常生活中，我們不應(yīng)該做破壞環(huán)境的事，比如亂扔瓜果皮，那樣會破壞城市的美觀，破壞綠色生活的美好。 據(jù)報導(dǎo)，那些曾經(jīng)在現(xiàn)代舉辦過世博會的城市都大變樣了。曾經(jīng)在加拿大、日本等國的城市中，一些環(huán)境非常惡劣，一些偏僻，但自從舉辦世博會后，面貌全變了，人們的眼界開闊了，世博會舉辦時的種種規(guī)章制度被人們確定了下來，現(xiàn)在那些城市不是和諧家園，就是旅游勝地，地方上的人們也過起了綠色生活。 綠色生活關(guān)系著社會的發(fā)展，希望世博會之后的人們?nèi)匀荒馨凑找?guī)則辦事，將風(fēng)氣流傳開來。 【評語】 本文雖然是從“綠色生活”落筆來寫的議論文，但文章立意不集中，一會兒寫“科技創(chuàng)新”，一會兒寫“節(jié)水”，一會兒

34、寫“綠色概念”，幾個角度之間缺乏有機的內(nèi)在了解。在結(jié)構(gòu)上，文章從世博入手，最后又回到世博。首尾有呼應(yīng)，但中間幾段又游離于第一節(jié)中提出的觀點，顯得較為混亂.再有文章語言貧乏，書寫欠佳，故判為40分。 綠色生活 生活之于人，因人而異，有些人面對挫折痛苦，一蹶不振，而有些人卻能夠撐起自己的天空，心中充滿綠色，充滿信念，努力地直面挫折，為自己構(gòu)筑一片綠色的生活，在自己的綠色之下快樂地思考、生活。 帕爾卡斯·克雷曼，一位DJ音樂整理人，但他并沒有因為失去雙臂而放棄自己對理想的追求，他曾說過：“我沒有雙臂，但我卻能熱愛我的生活：我放棄法律，從事DJ音樂，因為我想追求我的夢想，我追求酷愛的

35、DJ，卻不害怕你們嘲笑，是因為我的心中充滿信念。 克雷曼用自己的力量撐起一片綠色的天空，他雖然沒有雙臂但卻擁有一雙肉眼看不見的翅膀，即使身體缺陷，但心中充滿綠意，有人說克雷曼的一雙腳給他撐起了生活，但這句話只說對了一半，克雷曼隱形的翅膀的真正名字應(yīng)該叫信念。 克雷曼抒寫了一段傳奇，為我們帶來了不同的聽覺盛宴，在困難面前，他毫不沮喪，而是勇敢地向前走，心中充滿綠意，為自己構(gòu)筑綠色城堡而努力，就是他對信念的不懈追求，才換取了今天的生活的成功。 同樣在美國，海論·凱勒-一被馬克·吐溫譽為19世紀(jì)最偉大的兩個人之一，她的命運也是如此的曲折，幼年因患了一場大病，從此與世界隔絕，她生活在黑暗中卻活得

36、比正常人瀟灑，她不僅學(xué)會了本國的語言，還學(xué)會了德語、希臘語等語言，最終如愿考入哈佛大學(xué)，正是一種綠色，一種信念支撐著她，使她不憚于前驅(qū)。 生活總會充滿曲折，但要堅信，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”?？倳幸惶炀G色生活將會向你招手，但歷史上卻不乏將自己的生活毀于一旦的人。 劉備為奪荊州，報關(guān)羽之仇，意氣用事，不聽孔明、趙云的建議派兵攻打吳國，陸遜火燒七百里連營，蜀軍丟盔棄甲，大敗而歸。劉備最終落下個白帝城托孤的下場。因為心中缺乏綠色信念，劉備最終死得很慘，遺憾終生。 也許我們總會遭遇挫折，但請相信，上帝對每個人都是公平的，只要我們心中充滿綠色，并堅持地生活下去，相信終究你會看到藍(lán)藍(lán)的天

37、，白白的云，還有你嘴角邊甜甜的笑。 【評語】 本文開篇在對比中提出自己的觀點，主體部分以三則材料對觀點進行正反兩方面的論證，最后得出結(jié)論，符合一般議論文的寫法。但作為議論文，本文的缺陷也非常明顯：1、觀點顯得牽強，邏輯不夠嚴(yán)密。將“充滿信念”、“追求夢想”“直面挫折”強行理解為“充滿綠色”、“構(gòu)筑綠色生活”。2、所引材料不能為觀點服務(wù)。克雷曼與海倫·凱勒的例子尚能為自己的觀點服務(wù)，而劉備的例子則與觀點與”綠色生活“無任何關(guān)聯(lián)。3、克雷曼的例子過長，占全文近一半篇幅，文中有錯別字。故本文判為五類卷，綜合得分38分。 綠色生活 這是個五彩繽紛的世界，由各種顏色組成，而我最喜歡的

38、，恰恰就是綠色。 綠色，是大自然的顏色，小草，樹木，“青山綠水”而不是“青山藍(lán)水”，就是因為綠才應(yīng)該是大自然真正的顏色。古有詩云：“春風(fēng)又綠江南岸”，也說明了這個道理，古人把春作為一年的開始，而景色轉(zhuǎn)綠，則是春到來的象征。 綠色，是生命的象征，當(dāng)我們看到一株小草從土中探出頭來，當(dāng)我們看到一葉樹葉從枝中冒出芽來，這就是生命；當(dāng)我們看到小鳥破殼而出的瞬間，當(dāng)我們看到小羊艱難站起的時候，這就是生命；當(dāng)我們看到嬰兒睜開雙眼，當(dāng)我們聽到嬰兒的第一聲啼哭，這就是生命。 綠色，是金錢的象征。還記得同學(xué)們曾經(jīng)開我玩笑，說我喜歡綠色是因為喜歡錢。其實我也納悶為什么錢是綠色的，只因為美元是綠色的？那為什么中

39、國畫錢不用紅色？我只能理解為世人都認(rèn)同了綠色作為錢的顏色。 由此看來，綠色確實是所有顏色中最美的一個，它是大自然，它賦予我們生命，給我們金錢，然而，我們對它做了什么呢？ 現(xiàn)在社會發(fā)展越來越快，競爭也越來越激烈，貪婪的人類為了自己的發(fā)展，竟不惜破壞大自然，瘋狂地砍伐樹木，燒盡草地，然后，一座座灰色的水泥長方體建筑樹了起來，一條條灰色的馬路鋪了出來，于是，青山綠水沒有了，有的只是禿山臭水；綠樹藍(lán)天沒有了，有的只是樹根黑云……惟一還在在并不斷增長的，便是錢。記得以前有一句反映社會現(xiàn)實的話“錢不是萬能的，但沒錢是萬萬不能的”，確實，沒錢不行，但我們是否注意到前半句了呢？錢不是萬能的…… 所幸，人

40、們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，并在努力彌補。“可回收利用”、“綠色經(jīng)濟”、“低碳”成了現(xiàn)在的流行詞匯，還記得幾天前，我媽說等我高考結(jié)束了帶我去學(xué)車，以后給我買輛車，我回她一句我以后不開車，太不低碳了；曾經(jīng)還和同學(xué)們一起抱怨過學(xué)校慘無人道的考試，說學(xué)校印這么多試卷真是太不低碳了！可見保護綠色的觀念已經(jīng)深入人心，希望不是太晚。 綠色，就像卡布基諾上的泡沫，就像可口可樂的汽泡，就像漢堡中的調(diào)料，對于我們來說必不可少，十分重要。 【評語】 本文以“喜歡”始，以“重要”終：圍繞“綠色”展開論述，對題目中的中心詞“生活”著墨極少，對題意的把握不夠準(zhǔn)確。 形式上結(jié)構(gòu)完整，主體展開有層次感，主要段落均有分論

41、點，但各段之間松散雜亂，無內(nèi)在邏輯，抓到一點是一點，有“腳踩西瓜皮”之嫌，文思不夠清晰，沒有切題、合理的中心論點可以統(tǒng)率全篇。 部分段落的分論點有待商榷，如“綠色是金錢的象征”，既與題中“綠色生活”不夠融合，本身說法也難以成立 判為五類卷，35分。 綠色生活 “綠色”現(xiàn)在早已經(jīng)成為一個流行的詞了，什么綠色校園、綠色工程。那么什么是綠色生活呢？我想大概就是寬恕、和諧的生活吧！ 寬恕別人，會為我們贏得尊敬和肯定?！妒酚洝分心莻€明修棧道、暗渡陳倉的韓信，相信大家一定不陌生。早年的韓信在家鄉(xiāng)曾受過胯下之辱，后來他幫助劉邦奪得天下，封三榮歸故里之后，并沒有像大家想得那樣，報當(dāng)年胯

42、下之辱的仇，而是封了那人一個官，與他交好。韓信寬恕那人的舉動，為他贏得了鄉(xiāng)親的尊重。 寬恕別人，成為大國之間交流的典范。記得應(yīng)該是09年的事。我們的胡主席在出席一次外國交流會。席間正當(dāng)主席在作報告時，一位外國友人很不友好的向我們的胡主席扔去一個塑料瓶。而我們的主席不因自己是主席而被扔瓶而憤怒。而是嚴(yán)肅的教育了那個人，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)做人的道理。主席的這番話贏得了在場嘉賓熱烈掌聲，至今仍成為一段佳話。 假若我們不寬恕待人，又將會是怎么樣呢？ “力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。 騅不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何?！表椨鹨粋€不懂得寬恕別人的君主。力能扛鼎的他，帶領(lǐng)江東英豪，破釜沉舟，滅暴秦。坐擁天

43、下江山，稱西楚霸王?？墒撬麉s沒有一顆寬恕別人的心。所戰(zhàn)之處無不屠城三日，火燒阿房宮，殺子嬰，對于前來投降的三百秦軍，殘忍得將他們活埋。他這一系列的行為，使他失去了坐擁的江山。正所謂失良心者，失天下。最終卻落一個烏江自殺。項羽的失敗正因為他不懂得寬恕。 怎樣才能學(xué)會寬恕呢？孔子思想中有和諧之詞。和諧意為與別人友好的相處。大事講原則小事講風(fēng)度。這樣我們將會有一顆寬恕的心。此外遇事莫生氣。幼時曾聽過一首叫莫生氣的詩。當(dāng)時不太明白這到底是什么意思，現(xiàn)在想來這莫生氣還是很重要的。遇事應(yīng)該沉著，不應(yīng)動不動就發(fā)脾氣。這樣有失風(fēng)度，而且也不利于個人的人際交往。學(xué)會寬恕，將會贏得別人的尊重，將會為你贏得友誼。反之一切將不利于自己。 與人和諧，過綠色生活，建立綠色的社會……讓我們共同努力吧！ 【評語】 此文是典型的偷梁換柱、另起爐灶的跑題作文。文章開頭毫無邏輯地將綠色生活定義為寬恕的生活，又不加解釋。然后文章的主體部分就開始大談特談寬恕，行文完全不扣“綠色生活”，這一命題疑似把一篇現(xiàn)成的談寬恕的文章生硬地嫁接到“綠色生活”這一命題上，所以歸為六類卷，判25分。 11 / 11