國(guó)家開放大學(xué)電大本科《幼兒游戲與玩具》網(wǎng)絡(luò)課形考第四至六章題庫(kù)及答案

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1、（更新版）國(guó)家開放大學(xué)電大本科《幼兒游戲與玩具》網(wǎng)絡(luò)課形考第四至六章題庫(kù)及答案 盜傳必究 第四章 單向選擇題 題目1 1 .教師在幼兒附近玩與幼兒游戲相同或者不同材料的游戲，目的在于引導(dǎo)幼兒模仿教師。這是（）o 選擇一項(xiàng)： 形考答案：平行式介入法 題目2 2. 當(dāng)幼兒有教師參與的需要或教師認(rèn)為有指導(dǎo)必要時(shí)，由幼兒邀請(qǐng)教師作為游戲中的某一角色或教師自己 扮演一個(gè)角色進(jìn)入幼兒的游戲，通過教師與幼兒之間的互動(dòng)，起到指導(dǎo)幼兒游戲的作用。在這里，教師用 了 （）。 選擇一項(xiàng)： 形考答案：交叉式介入法 題目3 3. 當(dāng)幼兒游戲出現(xiàn)嚴(yán)重違反規(guī)則或攻擊性等危險(xiǎn)行為時(shí)，教師直接介入游戲

2、，對(duì)幼兒的行為進(jìn)行直接干預(yù)。 在這里，教師用了（ ）o 選擇一項(xiàng)： 形考答案：垂直介入法 題目4 4. 在游戲當(dāng)中，幼兒因爭(zhēng)搶玩具而發(fā)生打罵，或者玩一些“死”、“上吊”、“暴力”等內(nèi)容的游戲時(shí)，教師 可以使用（）o 選擇一項(xiàng)： 形考答案：垂直介入法 題目5 5. 在郵局游戲中，教師扮演“寄信人”卻假裝不知道要寫地址或貼郵票，貼多少錢的郵票等，吸引郵局“工 作人員”主動(dòng)前來(lái)介紹，豐富了游戲中幼兒的角色對(duì)話。在這里，教師使用了（ ）o 選擇一項(xiàng)： 形考答案：交叉式介入法 題目6 6. 幼兒園美工區(qū)比較適宜設(shè)在（）o 選擇一項(xiàng)： 形考答案：靠窗臺(tái)、近水源，便于幼兒在活動(dòng)

3、中自由取、換水，更重要的采光要好，便于保護(hù)幼兒視力。 題目7 7. 把美工游戲區(qū)的教育目標(biāo)設(shè)定為“培養(yǎng)幼兒美觀和動(dòng)手操作能力”，在語(yǔ)言區(qū)設(shè)定的教育目標(biāo)為“培養(yǎng) 幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力”，這些游戲目標(biāo)的設(shè)定有什么問題？下而的表述最符合要求的是（）o 選擇一項(xiàng)： 形考答案：這樣的目標(biāo)過于籠統(tǒng)、含糊不具體 題目8 8. 教師在對(duì)幼兒游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，要做到一切從實(shí)際出發(fā)，采取實(shí)事求是的態(tài)度，盡量減少主觀臆斷和個(gè) 人因素的影響。這體現(xiàn)了游戲評(píng)價(jià)的（）原則。 選擇一項(xiàng)： 形考答案：客觀性原則 題目9 9. 在游戲中，不同的幼兒會(huì)呈現(xiàn)出不同的發(fā)展水平，即使發(fā)展程度相同，不同的幼兒也會(huì)因?yàn)閭€(gè)性偏

4、好和 獨(dú)特的人格顯示出不同的行為，因此，在進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，要注意不同的幼兒進(jìn)行不同的評(píng)價(jià)。這體現(xiàn)了游戲 評(píng)價(jià)的（）原則。 選擇一項(xiàng)： 形考答案：差異性原則 題目10 10. 教師事先去頂一到兩個(gè)幼兒作為觀察對(duì)象，幼兒走到哪里，教師就追隨到哪里，這使用的是（）觀 察方法。 選擇一項(xiàng)： 形考答案：追蹤觀察 第五章 單向選擇題（將代表正確答案的字母填在題后括號(hào)內(nèi)。） 題目1 1. （）是幼兒期最主要、最典型、最有特色的游戲？ 選擇一項(xiàng)： 形考答案：角色游戲 題目2 2. 角色游戲是幼兒以模仿和想象，通過扮演角色，（）反映現(xiàn)實(shí)生活的一種游戲。 選擇一項(xiàng)： 形考答案：創(chuàng)造性地

5、 題目4 3. 角色游戲的實(shí)質(zhì)即幼兒通過自己的（）、面部表情和言語(yǔ)等來(lái)塑造某一特定的角色。 選擇一項(xiàng)： 形考答案：形體動(dòng)作 題目4 4. （）是角色游戲的主要特點(diǎn)。 選擇一項(xiàng)： 形考答案：模仿和想象 題目5 5. 在角色游戲中，幼兒會(huì)以物代物，一根小小的冰糕棍，幼兒可以想象成吃飯的筷子、喝湯的勺子、炒菜 的鏟子等，這體驗(yàn)了角色游戲的（）特點(diǎn)。 選擇一項(xiàng)： 形考答案：假想性 題目6 6. 中班幼兒在角色游戲中會(huì)（）o 選擇一項(xiàng)： 形考答案：會(huì)按照角色需要使用玩具，能夠按照角色要求行動(dòng)，做出符合游戲角色身份所需要的動(dòng)作 題目7 7. （）年齡段的幼兒以無(wú)意注

6、意為主，角色游戲隨意性較強(qiáng)，主題沒有明確的目的，會(huì)時(shí)時(shí)轉(zhuǎn)換自己 的游戲角色。 選擇一項(xiàng)： 形考答案：小班 題目8 8. 對(duì)于幼兒來(lái)說，在表演游戲中（）。 選擇一項(xiàng)： 形考答案：游戲性優(yōu)于表演性 題目9 9. （）年齡段的幼兒在角色游戲中有明確的角色意識(shí)，能夠相互協(xié)調(diào)角色之間的關(guān)系，在行動(dòng)上能與同 伴相互配合，持續(xù)地進(jìn)行同一個(gè)游戲。 選擇一項(xiàng)： 形考答案：大班 題目10 10. 在結(jié)構(gòu)游戲中，（）年齡段的幼兒結(jié)構(gòu)目的比較明確，對(duì)搭建的動(dòng)作和過程感興趣，同時(shí)也能關(guān)心游 戲的結(jié)果，游戲的時(shí)間一般能持續(xù)20分鐘。 選擇一項(xiàng)： 形考答案：中班 第六章 單向選擇題（將

7、代表正確答案的字母填在題后括號(hào)內(nèi)。） 題目1 1. 我們?cè)谶x擇玩具時(shí)，要注意選擇的玩具對(duì)幼兒來(lái)說，都應(yīng)該在某種程度上促進(jìn)幼兒某一個(gè)方面如身體、 智力或情感上的發(fā)展。體現(xiàn)了玩具選擇的（）原則。 選擇一項(xiàng)： 形考答案：具有教育性 題目2 2. 19世紀(jì)德國(guó)幼兒教育家（）專門為幼兒制作了一套玩具，并把這套玩具命名為“恩物”。 選擇一項(xiàng)： 形考答案：福祿貝爾 題目3 3. 我們?cè)谟變簣@中常見的拼插玩具屬于（）。 選擇一項(xiàng)： 形考答案：智力玩具 題目4 4. 對(duì)于0—2歲的幼兒來(lái)說，以下哪種玩具不適合？（） 選擇一項(xiàng)： 形考答案：童話表演玩具 題目5 5. 如果我們

8、想要促進(jìn)2-6歲幼兒感知覺的發(fā)展，我們可以選擇以下哪種類型的玩具（）。 選擇一項(xiàng)： 形考答案：益智玩具 題目6 6. 幼兒園的自制玩教具，取材容易，成本低廉，還可以使用一些自然物品。這體現(xiàn)了幼兒園自制玩教具的 （）原則？ 選擇一項(xiàng)： 形考答案：經(jīng)濟(jì)性原則 題目8 7. 一件自制玩教具的產(chǎn)生，一般需要經(jīng)歷幾個(gè)相互聯(lián)系、相互制約的過程。第一個(gè)過程是（）o 選擇一項(xiàng)： 形考答案：立意 題目8 8. 在充分利用材料的外形特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)和制作玩教具，保持所用材料的外形，只對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工和裝飾。 這在玩教具的制作中，使用的是（）加工方法。 選擇一項(xiàng)： 形考答案：原型法 題目9 9. 幼兒園一般應(yīng)多長(zhǎng)時(shí)間至少一次對(duì)玩具進(jìn)行清洗和消毒？（） 選擇一項(xiàng)： 形考答案：一周 題目10 10. 在自制玩教具的過程中，讓幼兒意識(shí)到可以通過自己的行動(dòng)來(lái)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、變廢為寶，這體 現(xiàn)了幼兒自制玩教具過程中（）原則？ 選擇一項(xiàng)： 形考答案：可持續(xù)性發(fā)展原則