部編版九年級上冊語文期末復習：文學類 非文學類文本閱讀 專項練習題匯編[含答案]

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1、部編版九年級上冊語文期末復習：文學類+非文學類文本閱讀 專項練習題匯編 文學類文本閱讀 專項練習題 11．（14分）記敘文閱讀 怎一個“愁”字了得 ①鄉(xiāng)愁與童年焊接。當我脫口說出這句話時，故鄉(xiāng)的青紗帳、瓜園和黏豆包；故鄉(xiāng)田野上潺潺的渠水，以及鳴叫不止的綠蟈蟈、“山叫驢”；故鄉(xiāng)的厚達半米的冬雪，甚至還仿佛嗅到了點燃鞭炮時彌漫于冷空氣中的火藥味兒，聽到那被鞭炮聲震落于樹梢的雪粉們滑落時的窸窣聲…… ②故鄉(xiāng)冬季最讓人惦記的是黏豆包。山海關(guān)外的黏豆包，黏年同音，透著喜慶，加上香甜的紅豆餡，芳香略酸的黏黃米面，底下襯以深綠的蘇子葉，咬一口美妙無比。尤其是凍得梆硬的黏豆包放進炕上老奶奶的火盆烤過

2、之后，用小手拍打下沾上的草木灰，雖然只是禮儀性的拍打，但也足以證明小城少年衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成了，這時托在手上的豆包有一層焦殼，你一口咬下，沁入舌尖的是熱辣辣的芳香味道，其中有豆餡與紅糖混合的滋味，有黏黃米發(fā)酵后的氣息，像米酒，盡管那時我從沒喝過，但這種混合氣息似乎就像酒一樣醉人和饞人，尤其對一個貪婪饑餓如狼的草原少年！ ③吃完火烤豆包，嘴唇肯定是沾滿草木灰的，用那冷且硬的棉衣袖口一擦，便開心地沖向漫漫雪地去追逐打鬧了。 ④黏豆包的滋味屬于冬天和白雪，屬于火盆和春節(jié)的話，而香瓜與甜桿兒則注定屬于碧綠的夏天。故鄉(xiāng)處在科爾沁草原邊緣的沙地，適合種各種美味的香瓜，香瓜的學名叫甜瓜，因為本身成熟后特有的

3、芳香，在我的故鄉(xiāng)都叫它“香瓜”。記得鄉(xiāng)下進城賣瓜的馬車上，照例鋪滿碧綠的高粱葉子，香瓜們愜意地躺在松軟的高粱沙發(fā)床上，向小城少年傳遞香甜的氣息與夢想。夏天炎熱時節(jié)，能吃上一個脆甜的香瓜，應(yīng)是莫大的享受。 ⑤甜桿兒是我們最喜愛的小吃，它有甘蔗的甜，皮卻不像甘蔗那么厚硬，啃起來十分方便。甜桿兒有綠色的硬皮，用牙齒逐一剝下硬皮，露出的是同樣嫩綠的芯，一口咬下，甜水立刻順舌尖流入喉底，反復咀嚼后吐出渣滓，吃法與甘蔗近似。不過更多的時候我們把竹竿狀的甜桿握在手中，讓它幻化為孫悟空的金箍棒，朝冥想中的白骨精一路打去；或者當成一把解放軍的沖鋒槍，向假想敵無情掃射。一根甜桿兒，甜蜜著多少草原小城孩子的童年！

4、 ⑥舌尖上的鄉(xiāng)愁，現(xiàn)在真是不易覓到，或許這鄉(xiāng)愁一如遠逝的歲月和童年，悵望中的懷念已遠勝于實地踏勘乃至重回故鄉(xiāng)。 ⑦日暮鄉(xiāng)關(guān)，怎一個“愁”字了得！ （高洪波《光明日報》2019年04月05日06版有刪減） （1） 鄉(xiāng)愁一如遠逝的歲月和童年，在作者記憶中最難忘的滋味有哪些？ （2）原題目為“點滴鄉(xiāng)愁說童年”，能換成“怎一個‘愁’字了得”嗎？ （3）賞析句子中加點的詞語。 豆餡與紅糖混合的滋味，有黏黃米發(fā)酵后的氣息，像米酒，盡管那時我從沒喝過，但這種混合氣息似乎就像酒一樣醉人和饞人，尤其對一個貪婪地饑餓如狼草原少年！ （4）比較下列兩段文字情感和寫

5、法上的異同點。 【甲】當我脫口說出這句話時，故鄉(xiāng)的青紗帳、瓜園和黏豆包；故鄉(xiāng)田野上潺潺的渠水，以及鳴叫不止的綠蟈蟈、“山叫驢”；故鄉(xiāng)的厚達半米的冬雪，甚至還仿佛嗅到了點燃鞭炮時彌漫于冷空氣中的火藥味兒，聽到那被鞭炮聲震落于樹梢的雪粉們滑落時的窸窣聲…… 【乙】我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。 魯迅

6、《故鄉(xiāng)》 （三）閱讀下面的短文，完成后面的問題。（共15分） 一夜能走多遠 那年我高考落榜，心情糟糕。我想出去打工，多掙點錢給父母，或許那樣能彌補我對他們的愧疚。父親說，等把地里農(nóng)活兒忙完再做打算吧。 那時候麥子已經(jīng)收完，媽媽卻病倒了，我家還有一塊地沒種上苞米。夜里落了一場透地雨，正是種苞米的良機，第二天中午，我和父親出發(fā)了。 種子盛在塑料桶里，父親刨坑我點種子，每個坑兩粒種子。農(nóng)歷五月毒辣辣的陽光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠，我汗流浹背，父親也直喘粗氣。太陽落山的時候我已經(jīng)筋疲力盡，口干舌燥。我們還有四壟地沒種完，種子卻用光了。 我如釋重負地對父親說，正好天要黑

7、了，咱們收工，明天再帶種子來吧。父親沒說話，把鋤頭藏在地頭的麥秸垛里，我們回家了。 回到家，我喝了水，舒服地躺在炕上想美美地睡上一覺，卻看見父親又在弄苞米種子，我問不是明天才下種嗎？現(xiàn)在準備有什么用？父親笑著說，這塊地今晚必須種完，否則將來會欠收。我覺得不可思議，不就差一宿嗎？父親說我們打個盹兒，一宿就過去了，但是種下去的種子不睡覺啊，同地塊的苞米晚種一宿，產(chǎn)量差別可就大了。 見我半信半疑，父親指指屋檐下掛的苞米說，你看吧，這些和囤里的都是這塊地的收成，前后就差一天。我拿起檐下的苞米穗與囤里的比了比，短3厘米左右！我又拿了幾個比較，無一例外，檐下的苞米個頭普遍偏小！ 原來，去年這片地還沒

8、有播種完，突然下了場雨，無法干活，地北頭這5壟比其他地塊晚種了一天。 我被這個事實驚呆了。父親說，大片地玉米同時吐蕊秀穗時，晚種的這幾壟還未吐蕊，錯過了最好的授粉期，所以收成差了許多。沒想到，短短一天差別如此明顯。 一個黑夜，一個白天對于我們?nèi)祟愔凰阋粋€片刻，但是對于生命周期只有70多天的苞米，的確是一個不短的時間。我們看似漫長的人生不也像一粒種子般短暫嗎？剛開始就落后別人一步，如不努力追趕，到后來就像檐下的苞米一樣……那天傍晚，我和父親又回到田里，把那片地全部種完，回到家時已經(jīng)滿天星斗。 那年秋天我沒有外出打工，而是選擇了復讀。經(jīng)過一年的努力，我考上了一個不錯的大學。一晃12年過去了，

9、我有了穩(wěn)定的工作，而與我一樣落榜外出打工的幾個同學，如今還輾轉(zhuǎn)在烈日下的工地上辛苦地勞作，經(jīng)常為討要工錢而苦惱。 那些裝滿了理想與希望的種子，短短一夜間，已經(jīng)吸足了水分，早已邁開了“人生”的腳步，一旦錯過，機會永不再來。 12．本文是以什么為線索展開敘述的？（2分） 13．本文題為“一夜能走多遠”，結(jié)合全文說說這個題目的含義。（4分） 14．按要求賞析句子。（5分） (1)“我如釋重負地對父親說，正好天要黑了，咱們收工，明天再帶種子來吧?！本渲屑狱c的“如釋重負”好在哪里？（2分） (2)“農(nóng)歷五月毒辣辣的陽光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠?！边@句話運用了

10、什么修辭手法？有什么表達效果？（3分） 15．“父親”是一個怎樣的人？結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析(至少兩點)。（4分） 10．閱讀下面的文章，回答問題。 周進中舉 ①周進無事閑著，街上走走，看見紛紛的工匠都說是修理貢院。周進跟到貢院門口，想挨進去看，被看門的大鞭子打了出來。晚間向姐夫說，要去看看。金有余只得用了幾個小錢，.一伙客人也都同了 去看；又央及行主人領(lǐng)著。行主人走進頭門，用了錢的并無攔阻。到了龍門下，行主人指道：“周客人，這是相公們進的門了。”進去兩邊號房門，行主人指道：“這是天字號了，你自進去看看?！敝苓M一進了號，見兩塊號板擺得齊齊整整，不覺眼睛里一陣酸酸

11、的，長嘆一聲，一頭撞在號板上，直僵僵不省人事。 ②眾人多慌了，只道一時中了惡。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了道惡?！苯鹩杏嗟溃骸百t東，我扶著他，你且去到做工的那里借口開水來灌他一灌?！毙兄魅藨?yīng)諾，取了水來，三四個客人一齊扶著，灌了下去，喉嚨里咯咯地響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了!”扶著立了起來。周進看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這號啕哭是的？”周進也不聽見，只管伏著號板哭個不?。灰惶柨捱^，又哭到二號、三號；滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來

12、。金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。眾人七手八腳將他扛抬了出來，貢院前一個茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶，猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。 ③內(nèi)中一個客人道：“周客人有甚心事？為甚到了這里，這等大哭起來？卻是哭得厲害?！苯鹩杏嗟溃骸傲形焕峡陀兴恢?。我這舍舅，本來原不是生意人。因他苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一個，今日看見貢院，就不覺傷心起來?！敝灰蜻@句話道著周進的真心事，于是不顧眾人，又放聲大哭起來。 ④又一個客人道：“論這事，只該怪我們金老客。周相公既是斯文人，為甚么帶他出來做這樣的事？”金有余道：“也只為赤貧之士，又

13、無館做，沒奈何上了這條路?！庇忠粋€客人道：“看令舅這個光景，畢竟胸中才學是好的；因沒有人識得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才學是有的，怎奈時運不濟!”那客人道：“監(jiān)生也可以進場。周相公既有才學，何不捐他一個監(jiān)進場？中了，也不枉得今日這一番心事?！苯鹩杏嗟溃骸拔乙彩沁@般想，只是那里有這一注銀子!”此時周進哭得住了。那客人道：“這也不難?，F(xiàn)放著我這幾個弟兄在此，每人拿出幾十兩銀子借與周相公納監(jiān)進場，若中了做官，哪在我們這幾兩銀子？就是周相公不還，我們走江湖的人，哪里不破掉了幾兩銀子。何況這是好事。你眾位意下如何？”眾人一齊道：“君子成人之美。，又道：“見義不為，是為無勇。俺們有甚么不肯。只

14、不知周相公可肯俯就？”周進道：“若得如此，便是重生父母我周進變驢變馬。也要報效!”爬到地下就磕了幾個頭，眾人還下禮去。金有余也稱謝了眾人。又吃了幾碗茶，周進再不哭了，同眾人說說笑笑，回到行里。 ⑤次日，四位客人果然備了二百兩銀子，交與金有余。金有余將著銀子，上了藩庫，討出庫收來。正值宗師來省錄遺，周進就錄了個貢監(jiān)首卷。到了八月初八日進頭場，見了自己哭的所在，不覺喜出望外。自古道：“人逄喜事精神爽。”那七篇文字，做得花團錦簇般。出了場，仍舊住在行里。金有余同那幾個客人還不曾買完了貨。直到放榜那日，巍然中了。 ⑥眾人各各歡喜，一齊回到汶上縣。拜縣父母、學師，典史拿晚生帖子上門來賀，汶上縣的人，

15、不是親的也來認親，不相與的也來認相與，忙了個把月。連他教過書的學堂居然也供奉起了“周太老爺”的“長生牌”。 [注]本文選自《儒林外史》。周進應(yīng)考至六十歲，仍是童生，只好以教書糊口，常遭受秀才與舉人的冷嘲熱諷。后來，他村塾先生的飯碗也因“不懂承謝”而被奪取，只好為做生意的姐夫記賬，去了省城。選文選取的就是周進一行人到省城后的情節(jié)。 （1）根據(jù)選文內(nèi)容，梳理小說情節(jié)。（每空不超過 12個字） →周進被救醒后痛哭不止 →周進中舉，眾人來賀 （2）文章第①一④段描寫了周進在貢院的變化：先是“放聲大哭”“哭了又哭”，后來卻“再不哭了，同眾人說說笑笑，回到行里”。這其中的原因分別是什么？

16、 （3）請任選一個角度賞析第④段的加線句。 （4）同為《儒林外史》中的人物，周進和范進兩個人物有何相似之處？ 三、閱讀下面的文字，回答后面的問題。（14分） 神秘的大黃貓 ①母親正操起扁擔要劈我，卻突然驚喜地叫道：“是他蓮姨吧？他蓮姨吧！” ②我好奇地停下逃命般的腳步，回頭看，母親已站在遠處的大路邊，抓著一位婦人的手興奮地喊著我：“國子，過來，叫你蓮姨。”母親從來沒這么和我說過話，嘴里像含了蜜。我猶豫著，因為我把兩桶水挑潑了，母親剛才沒劈到我，現(xiàn)在是不是想把我誆過去劈？“來呀國子，你蓮姨，還有弓子，你們小時候在外婆家玩得可好呢?！蹦赣H拉著婦人身旁一個和我差不多高

17、的孩子，極力向我獻殷勤。 ③我突然意識到母親是要留這位蓮姨在我家吃飯，于是走過去。蓮姨快步迎上來，氣喘吁吁：“呀！國子，都這么高啦……”“國子，把弓子肩上的袋子接下來，背家去?！蹦赣H一邊吩咐我，一邊彎腰挑蓮姨剛放下的擔子。 ④“翠姐，我家也不遠了，不去，不去你家……”蓮姨阻止母親挑她的擔子。“就你見外！都吃飯時間了，都到我家門口了，你走??！走了就不是姐妹！”母親氣沖沖地推開蓮姨挑起擔子，“我曉得，你每次趕集都繞著我家走，生怕喝我一口水。今天要不是你挑著擔子，小路不好走，你又繞過去了……”母親的語氣很不滿，但臉上含笑?！澳睦锬睦飭汛浣悖沂歉F忙，家里丟不開……”蓮姨跟著，也笑著。 ⑤弓子一

18、口氣灌下我家兩大碗井水后，坐在門口，低著頭，不和我說話。我也沒心情和他說話，只琢磨著母親今天會燒什么好菜招待客人：肉，家里沒有，但菜里的香油一定會倒得多。想到這，我就激動起來，但又不能把激動表現(xiàn)出來，不然下午等客人一走，母親輕則又要罵我沒出息，重則又要用扁擔劈我，順帶著把剛才沒有劈的也劈了?！懊看慰腿俗吆笪揖鸵姑?，今天要出出她的丑?！蔽以谛睦锝o自己定下對付母親的基調(diào)。 ⑥“他蓮姨，你坐會兒，我出去抱些柴草。”母親說看就走出院子。我心里一笑，母親又開始裝了：灶邊柴草滿滿的，哪里還要再抱？不過是干那種事罷了。我有了主意。 ⑦我坐在門口弓子的對面，有一句沒一句地應(yīng)答著蓮姨熱情的問話，眼睛不時地

19、瞟向身后。“誰！干什么！”我突然的大叫嚇得蓮姨和弓子猴子般地躥起來，更嚇得身后的母親大跳。“想死啊你！”看到蓮姨，母親的聲音又立即柔和起來，“他蓮姨你看，我家這調(diào)皮的東西……”母親撿起被我嚇得掉在地上的一塊臘肉，放到窗臺上?！耙粯拥?，我家這東西更調(diào)皮，更調(diào)皮……”蓮姨笑著，還輕輕揪了揪弓子的耳朵。弓子莫名其妙地看著我。我們倆一笑，在院子里玩起來。 ⑧不一會兒，母親親切地喊我進屋。我似乎忘了先前的不快，蹦蹦跳跳地跟著母親進了廚房。母親笑著關(guān)上門，卻突然用胳膊將我的頸子死死一箍，手掌緊緊捂住我的嘴，另一只手似乎用盡全力擰我的屁股，眼珠子就要跳出來，聲音低卻異常兇很：“拿出來！不然客人一走，我就要

20、你命！”我疼得叫不出聲，也不敢叫出聲，只疑惑、無助地看著母親?！叭猓芭_上的肉，藏哪去了？”母親的兩只眼珠子恨不得要蹦出來砸死我。我急切地搖頭，慘兮兮地看著母親，淚水大滴大滴地滾落。 ⑨“翠姐翠姐！大黃貓！一只大黃貓叼走了肉！”蓮姨在門外急切地叫起來。母親急忙丟開我，低聲說句“不許哭”，就打開門和蓮姨一起去追大黃貓。母親和蓮姨沒有追回那塊肉——那塊剛剛被母親從鄰家借來，并且當母親做賊一般悄悄往窗臺上放時還被我的惡作劇嚇得要死的那塊肉。 ⑩這天的飯桌上雖然沒有肉，但多放了香油的韭菜和白菜尤其香，我和弓子一人吃了三大碗飯。飯后，蓮姨從后院上廁所回來，手里拿著一塊肉，驚喜地對我母親說：“翠姐，這

21、塊肉被大黃貓丟在了后院，還差點把我踩滑倒了?！蹦赣H接過那塊肉，看了看：“他蓮姨，你這么幫我……” ?蓮姨他們走后，我見母親看著那塊肉直抹眼淚，就恨恨地說：“哼！大黃貓，下次讓我碰上非打死不可……”“傻孩子，什么大黃貓？”母親苦笑了笑，“大黃貓叼肉，哪有丟下的道理？哪有連一個牙印子都沒在肉上留下的道理……” ?十二歲的我，不懂母親在說什么。 14.根據(jù)小說內(nèi)容，圍繞臘肉這個線索，將故事情節(jié)補充完整。（4分） 母親邀請蓮姨母子吃飯→①母親________→②蓮姨________→肉失而復得。 15.勾畫第⑧段中與母親有關(guān)的主要細節(jié)，分析它們反映了母親怎樣的心理，并結(jié)合全文探究母親有這種心

22、理的原因。（4分） 兩個角度 主要細節(jié) 母親心理 原因 蓮姨能看到時 ① ② ④ 母親與“我”獨處時 箍、捂住、擰、跳、砸、 聲音低卻異常兇狠 ③ 16.簡單概括蓮姨是一個什么樣的人，并寫出理由。（3分） 17.這篇小說以“十二歲的我”的視角來敘述故事，這樣寫有什么好處？（3分） 閱讀下面文字，完成下面小題。 牛皮紙包著的月餅 ①朋友去北京，給我?guī)Щ貎珊邪b精美的月餅。紅漆木盒裝著，華麗、雍容。 ②揭開盒蓋，不多的幾只月餅，躺在質(zhì)地柔軟的絲絨上，是皇家女兒，金枝玉葉著。 ③洗凈了手，和家人帶著虔誠的心，切了一只月餅來嘗。

23、為此，我還特地拿出寶貝樣收藏著的印花水晶盤，把月餅擺成菊的模樣。一家人歡歡喜喜拿了吃，魚翅做的餡，味道怪異，家人都只吃了一口，就放下了。我堅持吃兩塊，但終究，也受不了那份怪異。余下的，狠狠心，丟進垃圾筒。丟的時候，我祖母似地念叨，作孽啊作孽啊。 ④便格外懷念起小時的月餅來。是些小作坊做的，用桂花或松仁做餡，外面的面粉，層層起酥，洇著金黃的油?？粗妥屓舜瓜延?。 ⑤在中秋前一個星期，村部的惟一一家小商店，就把月餅買回來了。散裝的，擱在一個大缸里。我們放學時從商店門口過，可以聞得見空氣里的月餅味，香甜香甜的，很濃。探頭去看，總看到面皮白白的店主，在用牛皮紙包裝月餅，五個一包，十個一包。他動作

24、舒緩，在那時的我們眼里，那動作無疑是美的，充滿甜蜜的味道。我們的心，開始生了翅膀，朝著一個日子飛翔。 ⑥終于等到中秋這一天了。起早祖父就答應(yīng)了的，晚上，每人可以分到一只月餅。那一天，我們再沒了心思做其他的事，只盼著月亮快快升起來。等月亮真的升起來了，我們不賞月，眼睛都聚到門口的小路上。祖父出現(xiàn)了，手里提著用牛皮紙包著的月餅，隔了老遠，我們都能聞到月餅的味道。兄妹幾個，跑過去迎接，在他身邊跳。祖父說，小店里擠滿了人，好不容易才買到月餅。語氣里有得意，仿佛他做了一件很了不得的事。 ⑦煤油燈下，祖父小心地揭開一層一層的牛皮紙，我們得到了向往中的月餅，用小手托著，日子幸福得能滴出蜜來。母親在一邊教

25、育我們，好東西要留著慢慢吃。于是我們把月餅分成一點一點的碎屑，舔著吃?？偰馨岩恢辉嘛灣缘降诙欤踔恋谌?。 ⑧大人們也一人一只月餅，但他們多半舍不得吃，藏著，只等我們嘴饞了時，分了去吃。但生活的瑣碎和忙碌，會讓他們忘掉藏月餅這件事。我祖母有一次藏了一只月餅，等她記起時，月餅上面已長了很長的毛了，不得不扔掉，一家人為此痛心了好多天。 ⑨祖母也曾把月餅分送給鄰家兩個孩子，那兩個孩子跟著寡母過活，自是沒錢買月餅。中秋時，別人家歡歌笑語，他們家卻冷冷清清的。祖母說，可憐啊。遂踮著小腳，給他們送了月餅去。回家來安慰我們，讓別人吃掉，比自己吃掉好。那時年幼，不明白這句話，現(xiàn)在想想，祖母說的是幫人的快

26、樂啊。如今那兩個孩子早已長大，都出息了，一個在南京，一個在杭州。我祖母在世的時候，他們每年回來，都會去看看她。他們說，忘不了小時候用牛皮紙包著的月餅。 17．本文以“牛皮紙包著的月餅”為敘事線索，文章可以這樣概括： 店主包月餅—（_____）—祖父分月餅—大家吃月餅—（_____） 18．作者說牛皮紙包著的月餅看著就讓人垂涎欲滴，除此之外，這月餅里到底還包含了什么“滋味”讓作者難以忘懷。 19．請賞析文章第⑦段中加著重號詞語“舔”的表達效果。 20．題目是“牛皮紙包著的月餅”，開篇為何先從包裝精美的月餅說起？ 8．閱讀下面的記敘文，回

27、答問題。 先生的課堂 ①灰布衫，灰圍巾，戴著眼鏡一先生背著手，大步流星地走上講臺，隨手將教材丟向講桌，黑框眼鏡后面那機智的目光像探照燈，掃視著課堂上一張張年輕的臉。 ②先生面容消瘦，頭硬戳戳的，散發(fā)凜然之氣——活脫脫的魯迅形象。先生收了笑容，轉(zhuǎn)身西向黑板，極瀟灑地草書：荷塘月色。末了，意猶未盡，歪頭欣賞自己的板書，好像很滿意，這才鄭重地點了點頭，重又而對學生講到：“這節(jié)課，我們學習朱自清先生的散文《荷塘月色》……” ③我們這些面黃肌瘦、衣衫不整，來自偏遠鄉(xiāng)村的學生們，就是自那堂課開始懂得了什么是文學欣賞，深切體會到漢語的優(yōu)美。 ④先生配合課文布置作文“我的家鄉(xiāng)”。對我們來說，這樣的題

28、目在小學、初中不知寫過多少遍，已經(jīng)駕輕就熟，我在作文中描寫家鄉(xiāng)四季風光之美，用心描繪夏日的稻田、荷香，以及澄澈的月光：還寫到勤勞的父輩秋日里的收獲和冰天雪地里把蓮菜的辛勞。大概是因內(nèi)容鮮活、想象力豐富，先生在課堂上大為夸獎我的作文寫得好，有真情實感。這份鼓勵，激起了我對文學濃厚的興趣。 ⑤臨近畢業(yè)那年，繁重的學習任務(wù)之下，原本就體質(zhì)弱的我病倒了，在醫(yī)院住了三個月。待我走出醫(yī)院大門，已經(jīng)是臘月三十九。落下的課程太多，時間又太短，學校已建議我這次高考不要參加了，連回去讀書都成了奢侈的愿望，親人們著實為我擔憂。倔強的我不肯認輸。此時我想到了先生，那時，先生在另一所中學任校長。 ⑥正月初一，我?guī)?/p>

29、蓮菜、大米等土特產(chǎn)，騎車奔波二十公里路去找先生。天寒地凍，好不容易趕到先生家，卻吃了閉門羹——先生到鄰村走親戚了。我哪肯就此死心，硬是費了大好的勁兒找尋到先生的親戚家。當先生看見狼狽不堪的我喊他“老師”時，先吃了一驚，接著理怨道：“這么冷的天，這么冷的天!這娃……上炕，上炕!”硬是將我勸上火炕，和他家親戚一同吃菜喝酒。那頓飯我吃得渾身不自在，頭頂冒虛汗。臨別，先生叮嚀我替他問候我父母好。 ⑦正月初六，先生夫婦來到我家?？匆娤壬驄D突然進門，還帶了厚重的禮品，我毫無準備，兩手不知往哪里放，很是難為情，也不敢正眼看他們，臉一陣陣發(fā)燒。心想：是不是我請求先生的事沒有希望了。先生先問候我父母好，接著

30、和他們討論我上學的事，又鼓勵我放下思想包袱，好好學習，做有出息的孩子。我們一家人感動得不知如何是好。送先生夫婦回縣城的路上，我再三說他們不必親自來，捎個話就行了。先生解釋說：“一來你父母年齡和我差不多，應(yīng)該向他們拜個年；二來我要親自告訴你上學的消息，讓你放心。”送走先生，回家的路上，抬頭望著潔白雪花叢天而降，片片輕盈，像朵朵梨花，開滿了我的天空，透過雪花，我看到了陽光。 ⑧終于可以如愿到先生所在的中學學習，那幾個月，我發(fā)憤圖強。一方面加強營養(yǎng)，滋補身體，一方面刻苦學習，付出比別人更多的努力。我深知，我的身后不僅有父母，還有關(guān)注我的先生。后來，我以全班第五名的成績順利通過了七月的高考。 ⑨上

31、大學，工作，成家，一晃十多年過去了。我忙于自己的事務(wù)，與先生保持著松散的聯(lián)系。先生的夫人去世了。先生退休后，居于小城一隅，深居簡出。每每與先生會面，聊過我的工作、生活之后，先生總忘不了談及我的父母，要我轉(zhuǎn)達對他們的問候。我早已把父母接到身邊，這也是先生時時為我上的人生之課。先生還不止一次地說：“你愛學習，讀了那么多書，比老師強?！边@真是讓我羞愧難當，以先生的學問，我是終生也趕不上的。何況我俗務(wù)太多，無暇專心學習，哪里有什么真學問啊，我深知先生是在鼓勵我不要忘了讀書。先生極少當著我的面談他的困苦，但他的困苦我能想象得到：年事已高，身體狀況一日不如一月：晚輩不在身邊，生活全靠他自己打理……每年次從

32、先生家走出，我的心里都有說不出的復雜。 ⑩我的散文集出版，特意贈先生，請他指教，先生說：“我眼花，看不清文字。”我感到自己打擾了先生原本清靜的生活。先生卻將書特意放在床頭。我說：“書我拿走吧……”先生說：“先放著，我慢慢看。臨別，先生一再說要請我吃飯。我說：“要吃飯也該我請客，怎能叫您老人家破費呢？”先生說他要禮尚往來， 又說日子已經(jīng)定好了，飯店的包間也已預訂，我只好答應(yīng)下來。后來得知，那一天是先生的八十壽誕。 ?先生八十壽誕那天，我在致祝酒辭時向先生深深地鞠躬，表達了對他崇高的敬意：先生的課堂影響了我的一生，先生就是我的課堂。 ?兩年前的秋天，兄長打電話告訴我：先生過世了!我的腦海忽

33、然一片空白，漸漸地，戴著眼鏡，眼前又浮現(xiàn)出三十多年前先生為我們上課的情景：灰布衫、灰圍巾，背著手走上講臺…… （1）結(jié)合上下文，說說第⑥段中“我”為什么去找先生？ （2）閱讀文章第⑦段，說說“我的臉一陣陣發(fā)燒”的原因是什么？ （3）第⑦段劃線句運用了 描寫，生動形象地寫出了 的心情，同時也暗示了 。 （4）結(jié)合全文，分析第⑨段劃線句的人物心理。 每次從先生家走出，我的心里都有說不出的復雜。 （5）第?段為什么說“先生的課影響了我的一生，先生就是我的課堂”？ （二） 閱讀下面名著選段，完成小題。（17分） 彭斯的忍耐與寬容 那位教

34、師立刻用這束樹枝朝她頸背上狠狠抽打了十幾下。彭斯的眼里沒有涌出一滴眼淚。我目睹著這一場面，不由得升起了一股徒勞無益的怒火，氣得雙手直發(fā)抖，只得停下手中的活兒，可是她那張若有所思的臉上，卻神色如常，沒有一點變化。 “倔脾氣的姑娘！”斯凱契德小姐嚷道，“你那邋遢習慣怎么也改不了啦。把掃帚拿走！”彭斯遵命照辦了。當她從藏書室里出來時，我仔細朝她打量著。她正把自己的手絹放回口袋，瘦削的臉頰上還有一絲淚痕在閃閃發(fā)光。 傍晚的游戲時間，我覺得是洛伍德一天中最歡快的時刻。教室也顯得比早上暖和了，給人一種自由自在的愉快感。 我跳過幾張長凳，鉆過幾張桌子，來到一個壁爐跟前；我看到彭斯正跪在高高的鐵絲爐檔旁

35、，借著余燼的微光，默不作聲、全神貫注地在看書，忘掉了周圍的一切。 “還是那本《拉塞拉斯》嗎？”我走到她身后問道。“是的，”她說。 “你姓彭斯，名字叫什么呢？” “海倫。” “你是從很遠的地方來嗎？” “我從更靠北面的地方來，差不多快到蘇格蘭的邊界了?！? “你一定想離開洛伍德吧？” “不，我干嘛想離開呢？我是給送到洛伍德來受教育的，不達到目的就離開沒有好處。” “可是那個老師，斯凱契德小姐，對你這么兇?！? “兇？哪兒的話！她是嚴格，她討厭的是我的缺點?！? “可要是我換了你，我會討厭她，對她反抗。她要是拿那個鞭子打我，我就從她手里奪過來，當著她的面把它折斷?！? “你也許不會那

36、么做?？梢悄阏婺敲醋隽耍蹇撕账固叵壬鷾蕰涯銖膶W校開除出去。那就會讓你的親戚非常痛心。寧可忍受一下除自己之外誰都感受不到的痛楚，這總比冒失行事，讓所有和你相關(guān)的人都受連累好得多?！? “可是，在滿是人的屋子中間罰站，挨打，終歸是丟臉的呀。再說你是這么大的姑娘了，我比你小得多，還受不了呢?！? “可是既然你躲不了，那就只好忍著點了。命中注定要你忍受的事，你盡說受不了，那是軟弱和愚蠢的?！? 我聽了她這番話非常詫異，這套忍耐的學說，我領(lǐng)悟不了，她對懲罰她的人表示寬容，我更是沒法理解和贊同。但盡管如此，我還是覺得海倫·彭斯是借助一種我看不見的光來看待事物的。我疑心也許她是對的，是我錯了，可是我

37、已不愿意深究這件事。 “譚波兒小姐也像斯凱契德小姐那樣對你很兇嗎？” 一提到譚波兒小姐的名字，她那嚴肅的臉上掠過了一絲溫柔的微笑。 “譚波兒小姐非常善良，她不忍心嚴厲對待任何人，哪怕是學校里表現(xiàn)最差的學生。她看到我的錯處，就溫和地給我指出，要是我做了點值得稱贊的事，就大加贊揚。我非常珍視她對我的贊揚，但就連她的贊揚，也沒能激勵我經(jīng)常做到遇事謹慎、考慮周全?！? “很了不起。人家對你好，你也對人家好，這正是我一直想要做到的。要是大家對那些殘暴不公的人一味寬容順從，那壞人就要任著性子胡來了。他們就不再有什么顧忌，也就永遠不會改好，反而會越來越壞。當我們無緣無故挨打時，我們一定要狠狠回擊。我要

38、說我們一定得這樣——要狠狠回擊，好好教訓教訓打我們的那個人，要他永遠不敢再這樣打人?！? “我想，等你長大一點，你會改變這種想法的。眼下你到底還是個沒有受過什么教育的小姑娘。” “不過，我是這樣想的，海倫。有的人，不管我怎么想討他們喜歡，他們還是一個勁地討厭我，對這種人，我不能不討厭。還有，對那些毫無道理地責罰我的人，我一定要反抗。這是很自然的事，正如有的人愛我，我也會愛他，或者我自己認為該受罰，我就心甘情愿地受罰?！? “最能克服仇恨的并不是暴力，最能醫(yī)治創(chuàng)傷的也不是報復?！? （節(jié)選自《簡·愛》第六章） 14.閱讀第二段為劃線詞語注音：倔（ ）脾氣、臉頰（ ）（2

39、分） 15、文中劃線句子折射出了“我”怎樣的人生經(jīng)歷。（3分） 16．文中“我聽了她這番話非常詫異”，請揣摩此時“我”的心理活動。（6分） 17《簡·愛》曾多次被改編為電影、話劇，你作為導演，排練《簡·愛》的課本劇，你準備招募一個怎樣的人來扮演簡·愛？（6分） 部編版九年級上冊語文期末復習：文學類文本閱讀 專項練習題答案 11．（14分）記敘文閱讀 怎一個“愁”字了得 ①鄉(xiāng)愁與童年焊接。當我脫口說出這句話時，故鄉(xiāng)的青紗帳、瓜園和黏豆包；故鄉(xiāng)田野上潺潺的渠水，以及鳴叫不止的綠蟈蟈、“山叫驢”；故鄉(xiāng)的厚達半米的冬雪，甚至還仿佛嗅到了點燃鞭炮時彌漫于

40、冷空氣中的火藥味兒，聽到那被鞭炮聲震落于樹梢的雪粉們滑落時的窸窣聲…… ②故鄉(xiāng)冬季最讓人惦記的是黏豆包。山海關(guān)外的黏豆包，黏年同音，透著喜慶，加上香甜的紅豆餡，芳香略酸的黏黃米面，底下襯以深綠的蘇子葉，咬一口美妙無比。尤其是凍得梆硬的黏豆包放進炕上老奶奶的火盆烤過之后，用小手拍打下沾上的草木灰，雖然只是禮儀性的拍打，但也足以證明小城少年衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成了，這時托在手上的豆包有一層焦殼，你一口咬下，沁入舌尖的是熱辣辣的芳香味道，其中有豆餡與紅糖混合的滋味，有黏黃米發(fā)酵后的氣息，像米酒，盡管那時我從沒喝過，但這種混合氣息似乎就像酒一樣醉人和饞人，尤其對一個貪婪饑餓如狼的草原少年！ ③吃完火烤豆包

41、，嘴唇肯定是沾滿草木灰的，用那冷且硬的棉衣袖口一擦，便開心地沖向漫漫雪地去追逐打鬧了。 ④黏豆包的滋味屬于冬天和白雪，屬于火盆和春節(jié)的話，而香瓜與甜桿兒則注定屬于碧綠的夏天。故鄉(xiāng)處在科爾沁草原邊緣的沙地，適合種各種美味的香瓜，香瓜的學名叫甜瓜，因為本身成熟后特有的芳香，在我的故鄉(xiāng)都叫它“香瓜”。記得鄉(xiāng)下進城賣瓜的馬車上，照例鋪滿碧綠的高粱葉子，香瓜們愜意地躺在松軟的高粱沙發(fā)床上，向小城少年傳遞香甜的氣息與夢想。夏天炎熱時節(jié)，能吃上一個脆甜的香瓜，應(yīng)是莫大的享受。 ⑤甜桿兒是我們最喜愛的小吃，它有甘蔗的甜，皮卻不像甘蔗那么厚硬，啃起來十分方便。甜桿兒有綠色的硬皮，用牙齒逐一剝下硬皮，露出的是

42、同樣嫩綠的芯，一口咬下，甜水立刻順舌尖流入喉底，反復咀嚼后吐出渣滓，吃法與甘蔗近似。不過更多的時候我們把竹竿狀的甜桿握在手中，讓它幻化為孫悟空的金箍棒，朝冥想中的白骨精一路打去；或者當成一把解放軍的沖鋒槍，向假想敵無情掃射。一根甜桿兒，甜蜜著多少草原小城孩子的童年！ ⑥舌尖上的鄉(xiāng)愁，現(xiàn)在真是不易覓到，或許這鄉(xiāng)愁一如遠逝的歲月和童年，悵望中的懷念已遠勝于實地踏勘乃至重回故鄉(xiāng)。 ⑦日暮鄉(xiāng)關(guān)，怎一個“愁”字了得！ （高洪波《光明日報》2019年04月05日06版有刪減） （1）鄉(xiāng)愁一如遠逝的歲月和童年，在作者記憶中最難忘的滋味有哪些？ （2）原題目為“點滴鄉(xiāng)愁說童年”，能換成“怎一個‘愁’

43、字了得”嗎？ （3）賞析句子中加點的詞語。 豆餡與紅糖混合的滋味，有黏黃米發(fā)酵后的氣息，像米酒，盡管那時我從沒喝過，但這種混合氣息似乎就像酒一樣醉人和饞人，尤其對一個貪婪地饑餓如狼草原少年！ （4）比較下列兩段文字情感和寫法上的異同點。 【甲】當我脫口說出這句話時，故鄉(xiāng)的青紗帳、瓜園和黏豆包；故鄉(xiāng)田野上潺潺的渠水，以及鳴叫不止的綠蟈蟈、“山叫驢”；故鄉(xiāng)的厚達半米的冬雪，甚至還仿佛嗅到了點燃鞭炮時彌漫于冷空氣中的火藥味兒，聽到那被鞭炮聲震落于樹梢的雪粉們滑落時的窸窣聲…… 【乙】我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正

44、在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。 魯迅《故鄉(xiāng)》 【分析】本文開篇點題，引出對故鄉(xiāng)、童年生活的回憶，寫了冬天的黏豆包、夏天的香瓜和甜桿兒等令“我”難忘的滋味，表達了對故鄉(xiāng)、童年的懷念之“愁”。 【解答】（1）本題考查篩選信息的能力。由第②段“故鄉(xiāng)冬季最讓人惦記的是黏豆包”、第④段“而香瓜與甜桿兒則注定屬于碧綠的夏天”等內(nèi)容可知，作者最難忘的滋味有：黏豆包、香瓜、甜桿兒。 （2）本題考查標題的賞析。此題具

45、有開放性，同意與否均可，須言之有理。如同意更換，可從內(nèi)容和表達效果兩方面作答；“怎一個‘愁’字了得”表達了對故鄉(xiāng)、童年思念之“愁”的主題，與原標題無異；“怎一個‘愁’字了得”借用古詞名句作標題，使文章更富文采，并且標題與文章結(jié)尾句形成照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更加嚴謹。如不同意更換，可從以下角度回答：“點滴鄉(xiāng)愁說童年”概括了文章對故鄉(xiāng)、童年回憶的主要內(nèi)容，點明了“鄉(xiāng)愁”的主題；而“怎一個‘愁’字了得”不能體現(xiàn)本文對故鄉(xiāng)、童年的回憶這些主要內(nèi)容，改后標題的“愁”也未點明是鄉(xiāng)愁，不如原標題明確。 （3）本題考查詞語的賞析。此題可從貶詞褒用和人物情感等方面著手?！柏澙贰倍嘤糜谫H義，指對財物、錢等充滿非同尋常的強

46、烈欲望，在這里是貶詞褒用，指“我”特別愛吃烤過的黏豆包，流露著“我”的喜愛、渴望之情。 （4）本題考查比較閱讀的能力。此題已明確要求從情感和寫法兩方面進行比較。情感方面，甲段表達的是對故鄉(xiāng)、童年生活的懷念之情，由“鄉(xiāng)愁與童年焊接”及一說出這話，就回想起故鄉(xiāng)的諸多景物可見。乙段表達的是對舊制度、舊社會的悲哀、失望和對新生活的向往之情，由“我竟與閏土隔絕到這地步了”“他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的”可見。兩者相同之處是都與故鄉(xiāng)有關(guān)。寫法上，甲段寫的是記憶中故鄉(xiāng)的景物，是景物描寫，以三組分句成為一段，是運用了排比的修辭手法；乙段“我想：我竟與閏土隔絕到這地步了……”運用的是心理描寫，“都

47、如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活”也是排比的修辭手法；兩者相同之處是都運用了描寫的表達方式和排比的修辭手法，細致而強烈地表現(xiàn)人物的情感。 答案： （1）黏豆包、香瓜、甜桿兒。 （2）示例：我認為能換。原因：①“怎一個‘愁’字了得”表達了因故鄉(xiāng)、童年遠逝而產(chǎn)生的愁緒，點明文章主旨；②“怎一個‘愁’字了得”借用古詞名句作為標題，使文章更富文采，吸引讀者的閱讀興趣；③“怎一個‘愁’字了得”與文章結(jié)尾句形成照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴謹。 （3）“貪婪”在本句貶詞褒用，表現(xiàn)出童年的“我”吃烤黏豆包的渴望十分強烈，由此表達了對故鄉(xiāng)、童年生活的

48、懷念之情。 （4）①情感上，不同之處：甲段表達的是對故鄉(xiāng)、童年生活的懷念之情，乙段表達的是對舊制度、舊生活的悲哀失望和對新生活的向往之情；相同之處：情感都因故鄉(xiāng)而起，都與故鄉(xiāng)相關(guān)。 ②寫法上，不同之處：甲段運用了景物描寫，乙段運用了心理描寫；相同之處：都運用了排比的修辭手法和細致的描寫。 【點評】在記敘文中標題有如下作用： 1、交代文章寫作對象（人或物）；2、點明文章中心思想；3、交代文章寫作情感；4、設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；5、作為文章的線索。 （三）閱讀下面的短文，完成后面的問題。（共15分） 一夜能走多遠 那年我高考落榜，心情糟糕。我想出去打工，多掙點錢給父母，或許

49、那樣能彌補我對他們的愧疚。父親說，等把地里農(nóng)活兒忙完再做打算吧。 那時候麥子已經(jīng)收完，媽媽卻病倒了，我家還有一塊地沒種上苞米。夜里落了一場透地雨，正是種苞米的良機，第二天中午，我和父親出發(fā)了。 種子盛在塑料桶里，父親刨坑我點種子，每個坑兩粒種子。農(nóng)歷五月毒辣辣的陽光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠，我汗流浹背，父親也直喘粗氣。太陽落山的時候我已經(jīng)筋疲力盡，口干舌燥。我們還有四壟地沒種完，種子卻用光了。 我如釋重負地對父親說，正好天要黑了，咱們收工，明天再帶種子來吧。父親沒說話，把鋤頭藏在地頭的麥秸垛里，我們回家了。 回到家，我喝了水，舒服地躺在炕上想美美地睡上一覺，卻看見父親

50、又在弄苞米種子，我問不是明天才下種嗎？現(xiàn)在準備有什么用？父親笑著說，這塊地今晚必須種完，否則將來會欠收。我覺得不可思議，不就差一宿嗎？父親說我們打個盹兒，一宿就過去了，但是種下去的種子不睡覺啊，同地塊的苞米晚種一宿，產(chǎn)量差別可就大了。 見我半信半疑，父親指指屋檐下掛的苞米說，你看吧，這些和囤里的都是這塊地的收成，前后就差一天。我拿起檐下的苞米穗與囤里的比了比，短3厘米左右！我又拿了幾個比較，無一例外，檐下的苞米個頭普遍偏小！ 原來，去年這片地還沒有播種完，突然下了場雨，無法干活，地北頭這5壟比其他地塊晚種了一天。 我被這個事實驚呆了。父親說，大片地玉米同時吐蕊秀穗時，晚種的這幾壟還未吐蕊

51、，錯過了最好的授粉期，所以收成差了許多。沒想到，短短一天差別如此明顯。 一個黑夜，一個白天對于我們?nèi)祟愔凰阋粋€片刻，但是對于生命周期只有70多天的苞米，的確是一個不短的時間。我們看似漫長的人生不也像一粒種子般短暫嗎？剛開始就落后別人一步，如不努力追趕，到后來就像檐下的苞米一樣……那天傍晚，我和父親又回到田里，把那片地全部種完，回到家時已經(jīng)滿天星斗。 那年秋天我沒有外出打工，而是選擇了復讀。經(jīng)過一年的努力，我考上了一個不錯的大學。一晃12年過去了，我有了穩(wěn)定的工作，而與我一樣落榜外出打工的幾個同學，如今還輾轉(zhuǎn)在烈日下的工地上辛苦地勞作，經(jīng)常為討要工錢而苦惱。 那些裝滿了理想與希望的種子，短

52、短一夜間，已經(jīng)吸足了水分，早已邁開了“人生”的腳步，一旦錯過，機會永不再來。 12．本文是以什么為線索展開敘述的？（2分） 13．本文題為“一夜能走多遠”，結(jié)合全文說說這個題目的含義。（4分） 14．按要求賞析句子。（5分） (1)“我如釋重負地對父親說，正好天要黑了，咱們收工，明天再帶種子來吧?！本渲屑狱c的“如釋重負”好在哪里？（2分） (2)“農(nóng)歷五月毒辣辣的陽光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠。”這句話運用了什么修辭手法？有什么表達效果？（3分） 15．“父親”是一個怎樣的人？結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析(至少兩點)。（4分） 12．（2

53、分）全文以“我”在種苞米前后的感情變化為線索展開敘述。 13．（4分）一是指一夜之間苞米的生長情況就會有很大的差距；二是指我們的人生就像一粒種子一般短暫，需要努力追趕，否則一旦錯過，機會永不再來。 14．（5分）(1)（2分）“如釋重負”在這里有卸下重擔的意思，生動地表現(xiàn)了“我”經(jīng)過一天的勞作已經(jīng)精疲力竭，非?？释菹⒌男睦頎顟B(tài)。(2)（3分）擬人和比喻(夸張)，生動形象地描繪出農(nóng)歷5月天氣炎熱，酷暑難當?shù)那樾?，為下文“我”渴望休息做鋪墊。 15．（4分）勤勞能干：父親帶領(lǐng)“我”連夜種苞米。深明事理：教育孩子不講大道理，善于從生活中的小事啟發(fā)引導孩子。

54、 10．閱讀下面的文章，回答問題。 周進中舉 ①周進無事閑著，街上走走，看見紛紛的工匠都說是修理貢院。周進跟到貢院門口，想挨進去看，被看門的大鞭子打了出來。晚間向姐夫說，要去看看。金有余只得用了幾個小錢，.一伙客人也都同了 去看；又央及行主人領(lǐng)著。行主人走進頭門，用了錢的并無攔阻。到了龍門下，行主人指道：“周客人，這是相公們進的門了?！边M去兩邊號房門，行主人指道：“這是天字號了，你自進去看看。”周進一進了號，見兩塊號板擺得齊齊整整，不覺眼睛里一陣酸酸的，長嘆一聲，一頭撞在號板上，直僵僵不省人事。 ②眾人多慌了，只道一時中了惡。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了道

55、惡?！苯鹩杏嗟溃骸百t東，我扶著他，你且去到做工的那里借口開水來灌他一灌。”行主人應(yīng)諾，取了水來，三四個客人一齊扶著，灌了下去，喉嚨里咯咯地響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了!”扶著立了起來。周進看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這號啕哭是的？”周進也不聽見，只管伏著號板哭個不??；一號哭過，又哭到二號、三號；滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。眾人七手八腳將他扛抬了出來，貢院前一個

56、茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶，猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。 ③內(nèi)中一個客人道：“周客人有甚心事？為甚到了這里，這等大哭起來？卻是哭得厲害?！苯鹩杏嗟溃骸傲形焕峡陀兴恢Ｎ疫@舍舅，本來原不是生意人。因他苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一個，今日看見貢院，就不覺傷心起來?！敝灰蜻@句話道著周進的真心事，于是不顧眾人，又放聲大哭起來。 ④又一個客人道：“論這事，只該怪我們金老客。周相公既是斯文人，為甚么帶他出來做這樣的事？”金有余道：“也只為赤貧之士，又無館做，沒奈何上了這條路?！庇忠粋€客人道：“看令舅這個光景，畢竟胸中才學是好的；因沒有人識得他，所以受屈到此田地?！苯鹩杏嗟溃骸八艑W是有的，

57、怎奈時運不濟!”那客人道：“監(jiān)生也可以進場。周相公既有才學，何不捐他一個監(jiān)進場？中了，也不枉得今日這一番心事?！苯鹩杏嗟溃骸拔乙彩沁@般想，只是那里有這一注銀子!”此時周進哭得住了。那客人道：“這也不難?，F(xiàn)放著我這幾個弟兄在此，每人拿出幾十兩銀子借與周相公納監(jiān)進場，若中了做官，哪在我們這幾兩銀子？就是周相公不還，我們走江湖的人，哪里不破掉了幾兩銀子。何況這是好事。你眾位意下如何？”眾人一齊道：“君子成人之美。，又道：“見義不為，是為無勇。俺們有甚么不肯。只不知周相公可肯俯就？”周進道：“若得如此，便是重生父母我周進變驢變馬。也要報效!”爬到地下就磕了幾個頭，眾人還下禮去。金有余也稱謝了眾人。又吃

58、了幾碗茶，周進再不哭了，同眾人說說笑笑，回到行里。 ⑤次日，四位客人果然備了二百兩銀子，交與金有余。金有余將著銀子，上了藩庫，討出庫收來。正值宗師來省錄遺，周進就錄了個貢監(jiān)首卷。到了八月初八日進頭場，見了自己哭的所在，不覺喜出望外。自古道：“人逄喜事精神爽。”那七篇文字，做得花團錦簇般。出了場，仍舊住在行里。金有余同那幾個客人還不曾買完了貨。直到放榜那日，巍然中了。 ⑥眾人各各歡喜，一齊回到汶上縣。拜縣父母、學師，典史拿晚生帖子上門來賀，汶上縣的人，不是親的也來認親，不相與的也來認相與，忙了個把月。連他教過書的學堂居然也供奉起了“周太老爺”的“長生牌”。 [注]本文選自《儒林外史》。周進

59、應(yīng)考至六十歲，仍是童生，只好以教書糊口，常遭受秀才與舉人的冷嘲熱諷。后來，他村塾先生的飯碗也因“不懂承謝”而被奪取，只好為做生意的姐夫記賬，去了省城。選文選取的就是周進一行人到省城后的情節(jié)。 （1）根據(jù)選文內(nèi)容，梳理小說情節(jié)。（每空不超過 12個字） →周進被救醒后痛哭不止 →周進中舉，眾人來賀 （2）文章第①一④段描寫了周進在貢院的變化：先是“放聲大哭”“哭了又哭”，后來卻“再不哭了，同眾人說說笑笑，回到行里”。這其中的原因分別是什么？ （3）請任選一個角度賞析第④段的加線句。 （4）同為《儒林外史》中的人物，周進和范進兩個人物有何相似之處？ 10.（1）周進頭撞號板不省人事　

60、眾人商議為周進捐監(jiān)生 （2）周進苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一個，看見貢院，觸景生情，不覺傷心起來，于是痛哭不止。眾人要為周進捐一個監(jiān)生，讓他有機會進考場，他覺得自己的愿望可以實現(xiàn)了，所以不再哭了，反而同眾人說說笑笑。 （3）句子運用了語言描寫和動作描寫，通過寫周進為了進入科舉考場，認人為“重生父母”的語言和“磕頭”的動作，表明他已經(jīng)完全喪失了自己的獨立人格和尊嚴，突出了他受科舉制度的毒害之深。 （4）①都是窮苦的讀書人，都是書呆子，幾十年一直參加科舉考試；②都熱衷功名，達到了癡迷的程度；③都深受科舉制度的毒害，被扼殺了獨立人格和自由靈魂。 三、閱讀下面的文字，回答后面的問題。

61、（14分） 神秘的大黃貓 ①母親正操起扁擔要劈我，卻突然驚喜地叫道：“是他蓮姨吧？他蓮姨吧！” ②我好奇地停下逃命般的腳步，回頭看，母親已站在遠處的大路邊，抓著一位婦人的手興奮地喊著我：“國子，過來，叫你蓮姨?！蹦赣H從來沒這么和我說過話，嘴里像含了蜜。我猶豫著，因為我把兩桶水挑潑了，母親剛才沒劈到我，現(xiàn)在是不是想把我誆過去劈？“來呀國子，你蓮姨，還有弓子，你們小時候在外婆家玩得可好呢?！蹦赣H拉著婦人身旁一個和我差不多高的孩子，極力向我獻殷勤。 ③我突然意識到母親是要留這位蓮姨在我家吃飯，于是走過去。蓮姨快步迎上來，氣喘吁吁：“呀！國子，都這么高啦……”“國子，把弓子肩上的袋子接下來，背

62、家去。”母親一邊吩咐我，一邊彎腰挑蓮姨剛放下的擔子。 ④“翠姐，我家也不遠了，不去，不去你家……”蓮姨阻止母親挑她的擔子?！熬湍阋娡?！都吃飯時間了，都到我家門口了，你走啊！走了就不是姐妹！”母親氣沖沖地推開蓮姨挑起擔子，“我曉得，你每次趕集都繞著我家走，生怕喝我一口水。今天要不是你挑著擔子，小路不好走，你又繞過去了……”母親的語氣很不滿，但臉上含笑。“哪里哪里喲翠姐，我是窮忙，家里丟不開……”蓮姨跟著，也笑著。 ⑤弓子一口氣灌下我家兩大碗井水后，坐在門口，低著頭，不和我說話。我也沒心情和他說話，只琢磨著母親今天會燒什么好菜招待客人：肉，家里沒有，但菜里的香油一定會倒得多。想到這，我就激動起

63、來，但又不能把激動表現(xiàn)出來，不然下午等客人一走，母親輕則又要罵我沒出息，重則又要用扁擔劈我，順帶著把剛才沒有劈的也劈了?！懊看慰腿俗吆笪揖鸵姑?，今天要出出她的丑?！蔽以谛睦锝o自己定下對付母親的基調(diào)。 ⑥“他蓮姨，你坐會兒，我出去抱些柴草?！蹦赣H說看就走出院子。我心里一笑，母親又開始裝了：灶邊柴草滿滿的，哪里還要再抱？不過是干那種事罷了。我有了主意。 ⑦我坐在門口弓子的對面，有一句沒一句地應(yīng)答著蓮姨熱情的問話，眼睛不時地瞟向身后?！罢l！干什么！”我突然的大叫嚇得蓮姨和弓子猴子般地躥起來，更嚇得身后的母親大跳?！跋胨腊∧?！”看到蓮姨，母親的聲音又立即柔和起來，“他蓮姨你看，我家這調(diào)皮的東西…

64、…”母親撿起被我嚇得掉在地上的一塊臘肉，放到窗臺上。“一樣的，我家這東西更調(diào)皮，更調(diào)皮……”蓮姨笑著，還輕輕揪了揪弓子的耳朵。弓子莫名其妙地看著我。我們倆一笑，在院子里玩起來。 ⑧不一會兒，母親親切地喊我進屋。我似乎忘了先前的不快，蹦蹦跳跳地跟著母親進了廚房。母親笑著關(guān)上門，卻突然用胳膊將我的頸子死死一箍，手掌緊緊捂住我的嘴，另一只手似乎用盡全力擰我的屁股，眼珠子就要跳出來，聲音低卻異常兇很：“拿出來！不然客人一走，我就要你命！”我疼得叫不出聲，也不敢叫出聲，只疑惑、無助地看著母親?！叭?，窗臺上的肉，藏哪去了？”母親的兩只眼珠子恨不得要蹦出來砸死我。我急切地搖頭，慘兮兮地看著母親，淚水大滴大

65、滴地滾落。 ⑨“翠姐翠姐！大黃貓！一只大黃貓叼走了肉！”蓮姨在門外急切地叫起來。母親急忙丟開我，低聲說句“不許哭”，就打開門和蓮姨一起去追大黃貓。母親和蓮姨沒有追回那塊肉——那塊剛剛被母親從鄰家借來，并且當母親做賊一般悄悄往窗臺上放時還被我的惡作劇嚇得要死的那塊肉。 ⑩這天的飯桌上雖然沒有肉，但多放了香油的韭菜和白菜尤其香，我和弓子一人吃了三大碗飯。飯后，蓮姨從后院上廁所回來，手里拿著一塊肉，驚喜地對我母親說：“翠姐，這塊肉被大黃貓丟在了后院，還差點把我踩滑倒了?！蹦赣H接過那塊肉，看了看：“他蓮姨，你這么幫我……” ?蓮姨他們走后，我見母親看著那塊肉直抹眼淚，就恨恨地說：“哼！大黃貓，下

66、次讓我碰上非打死不可……”“傻孩子，什么大黃貓？”母親苦笑了笑，“大黃貓叼肉，哪有丟下的道理？哪有連一個牙印子都沒在肉上留下的道理……” ?十二歲的我，不懂母親在說什么。 14.根據(jù)小說內(nèi)容，圍繞臘肉這個線索，將故事情節(jié)補充完整。（4分） 母親邀請蓮姨母子吃飯→①母親________→②蓮姨________→肉失而復得。 15.勾畫第⑧段中與母親有關(guān)的主要細節(jié)，分析它們反映了母親怎樣的心理，并結(jié)合全文探究母親有這種心理的原因。（4分） 兩個角度 主要細節(jié) 母親心理 原因 蓮姨能看到時 ① ② ④ 母親與“我”獨處時 箍、捂住、擰、跳、砸、 聲音低卻異常兇狠 ③ 16.簡單概括蓮姨是一個什么樣的人，并寫出理由。（3分） 17.這篇小說以“十二歲的我”的視角來敘述故事，這樣寫有什么好處？（3分） 14.（4分）①母親去鄰居家借臘肉招待蓮姨母子。②蓮姨假稱肉被大黃貓叼走。 15.（4分）①親切地喊我進屋，笑著關(guān)上門。②不想讓蓮姨看出異樣。③發(fā)現(xiàn)肉丟后的著急與痛心。④自家生活窘迫，又想熱情的款待蓮姨。 16.（3分）蓮姨是一個溫暖體貼、善解人意的人