《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第5單元 隋唐時(shí)期 第3課《盛唐的社會(huì)景象》課件3 川教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第5單元 隋唐時(shí)期 第3課《盛唐的社會(huì)景象》課件3 川教版（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 這兩這兩個(gè)工具是什么時(shí)候的產(chǎn)物？個(gè)工具是什么時(shí)候的產(chǎn)物？曲轅犁曲轅犁水轉(zhuǎn)筒車水轉(zhuǎn)筒車猜猜下列農(nóng)業(yè)工具猜猜下列農(nóng)業(yè)工具導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： 知道唐代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展的原因及表現(xiàn)，了解唐代社會(huì)開放的原知道唐代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展的原因及表現(xiàn)，了解唐代社會(huì)開放的原因及特征，知道唐代詩歌繁榮的原因、著名詩人及其詩歌的特點(diǎn)，理解因及特征，知道唐代詩歌繁榮的原因、著名詩人及其詩歌的特點(diǎn)，理解盛唐繁盛景象出現(xiàn)的原因。盛唐繁盛景象出現(xiàn)的原因。能力目標(biāo)：能力目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)開放和詩歌繁榮的史實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)通過學(xué)習(xí)唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)開放和詩歌繁榮的史實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一
2、步學(xué)習(xí)概括史實(shí)以說明歷史現(xiàn)象的方法。一步學(xué)習(xí)概括史實(shí)以說明歷史現(xiàn)象的方法。學(xué)科素養(yǎng)：學(xué)科素養(yǎng)： 通過對(duì)反映唐朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)開放景象以及唐詩繁榮的圖片與輔通過對(duì)反映唐朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)開放景象以及唐詩繁榮的圖片與輔欄欄“讀讀讀讀”中材料的閱讀，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料，從中提取有效信中材料的閱讀，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料，從中提取有效信息的學(xué)習(xí)方法。息的學(xué)習(xí)方法。一、經(jīng)濟(jì)的繁榮一、經(jīng)濟(jì)的繁榮 結(jié)合圖片和教材，從三個(gè)方面概括唐朝結(jié)合圖片和教材，從三個(gè)方面概括唐朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)。新課新課探究探究1.農(nóng)業(yè)： 積極興修水利，改進(jìn)工具，創(chuàng)制了曲轅犁和水轉(zhuǎn)筒車。 北方種植粟、麥；南方種植水稻，桑
3、、茶等經(jīng)濟(jì)作物種植得到發(fā)展。2.手工業(yè)：手工業(yè)分工細(xì)致，部門眾多。絲織業(yè)和陶瓷業(yè)最為重要。唐三彩樂俑唐三彩樂俑3.商業(yè)：商業(yè)十分繁榮，水陸交通發(fā)達(dá)，貿(mào)易往來頻繁。二、開放的社會(huì)景象二、開放的社會(huì)景象（1）這座城市是唐朝的哪兒？它當(dāng)時(shí)表現(xiàn)的如何？（2）比之前朝后代，盛唐婦女的地位相對(duì)要高一些。少年兒女重秋千，少年兒女重秋千，盤巾結(jié)帶分兩邊。盤巾結(jié)帶分兩邊。身輕裙薄易生力，身輕裙薄易生力，雙手向空如鳥翼。雙手向空如鳥翼。 唐朝王建唐朝王建秋千詞秋千詞婚姻自由，享有婚姻自由，享有政治權(quán)利等政治權(quán)利等三、詩歌的三、詩歌的繁榮繁榮1.1.唐詩繁榮的原因和表現(xiàn)？唐詩繁榮的原因和表現(xiàn)？閱讀教材閱讀教材P21
4、.P21.做好筆記回答做好筆記回答（1 1）原因：）原因：1.1.唐玄宗唐玄宗時(shí)時(shí)科舉考試科舉考試主考唐詩主考唐詩2.2.唐朝經(jīng)濟(jì)唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮的繁榮3.3.唐朝時(shí)國(guó)家安定統(tǒng)一國(guó)力強(qiáng)盛唐朝時(shí)國(guó)家安定統(tǒng)一國(guó)力強(qiáng)盛4.4.開明的民族政策，開放的對(duì)外政策。開明的民族政策，開放的對(duì)外政策。 （2 2）表現(xiàn)：）表現(xiàn)：1.1.群眾基礎(chǔ)廣泛，人才輩出群眾基礎(chǔ)廣泛，人才輩出2.2.題材，風(fēng)格與形式多樣性。題材，風(fēng)格與形式多樣性。2. 2.詩仙詩仙李白李白其詩豪邁奔放，清新飄逸。李白是我國(guó)古代最杰出的浪漫主義詩人。佳句欣賞：佳句欣賞：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 行路難行路難
5、 抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。 宣州謝眺樓宣州謝眺樓 餞別校書叔云餞別校書叔云 天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。 將進(jìn)酒將進(jìn)酒 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。 黃鶴樓送孟浩然之廣陵黃鶴樓送孟浩然之廣陵 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 望廬山瀑布望廬山瀑布 仰天大笑出門去仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人。我輩豈是蓬蒿人。 南陵別兒童入京南陵別兒童入京 山隨平野盡，江入大荒流。山隨平野盡，江入大荒流。 渡荊門送別渡荊門送別 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。我寄愁心與
6、明月，隨君直到夜郎西。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 贈(zèng)汪倫贈(zèng)汪倫 白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。 秋浦歌秋浦歌 舉杯邀明月，對(duì)影成三人。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。 月下獨(dú)酌月下獨(dú)酌 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 早發(fā)白帝城早發(fā)白帝城 今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。 把酒問月把酒問月 安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。 夢(mèng)油天姥吟留別夢(mèng)油天姥吟留別 3. 3.詩圣詩圣杜甫杜甫其詩沉郁頓挫
7、，語言錘煉。他的詩真實(shí)而形象地反映了歷史，被稱為“詩史”。李白是我國(guó)古代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。佳句欣賞：佳句欣賞：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 望岳望岳 讀書破萬卷，下筆如有神。讀書破萬卷，下筆如有神。 奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻 朱門九肉臭，路有凍死骨。朱門九肉臭，路有凍死骨。 自京赴奉先縣詠懷五百字自京赴奉先縣詠懷五百字 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 春望春望 烽火連三月，家書抵萬金。烽火連三月，家書抵萬金。 春望春望 無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。 登高登高 星垂平野闊，月涌大江流。星垂平野闊，月涌大江
8、流。 旅夜抒懷旅夜抒懷兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 絕句四首（其三）絕句四首（其三） 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。 茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。 春夜喜雨春夜喜雨 花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。 客至客至 出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿巾。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿巾。 蜀相蜀相 小組活動(dòng)：小組活動(dòng)：第第1 1與與2 2小組分別派代表：背誦一小組分別派代表：背誦一首山水田園派人物寫的詩首山水田園派
9、人物寫的詩1.1.山水田園派特點(diǎn)山水田園派特點(diǎn)：題材多青山白云、幽人隱士；風(fēng)格多恬題材多青山白云、幽人隱士；風(fēng)格多恬靜雅淡，富于陰柔之美；靜雅淡，富于陰柔之美；2.2.邊塞派特點(diǎn)：邊塞派特點(diǎn)：第第3 3與與4 4小組分別派代表：小組分別派代表：背誦一首邊塞派人物寫的詩背誦一首邊塞派人物寫的詩描寫戰(zhàn)爭(zhēng)與戰(zhàn)場(chǎng)，表現(xiàn)保家衛(wèi)國(guó)的英勇精描寫戰(zhàn)爭(zhēng)與戰(zhàn)場(chǎng)，表現(xiàn)保家衛(wèi)國(guó)的英勇精神，或描寫雄渾壯美的邊塞風(fēng)光，奇異的神，或描寫雄渾壯美的邊塞風(fēng)光，奇異的風(fēng)土人情，又或描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，軍中的風(fēng)土人情，又或描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，軍中的黑暗，征戍的艱辛，表達(dá)民族和睦的向往黑暗，征戍的艱辛，表達(dá)民族和睦的向往與情懷。與情懷。唐朝
10、經(jīng)濟(jì)社會(huì)風(fēng)貌唐詩農(nóng)業(yè)：曲轅犁與筒車的發(fā)明手工業(yè)：唐三彩等唐都長(zhǎng)安是國(guó)際性大都會(huì)婦女地位較高“詩仙”李白“詩圣”杜甫課堂小結(jié)課堂小結(jié)1我國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，俗話說“開門七件事，柴米油鹽醬醋茶”，那么飲 茶之風(fēng)在全國(guó)盛行是在（ ） A.隋朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝2唐朝的城市中既是當(dāng)時(shí)各族交往的中心，又是國(guó)際性大都市的是（ ） A.洛陽 B.長(zhǎng)安 C.揚(yáng)州 D. 成都3唐代最偉大的浪漫主義詩人是（） A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.高適4王明特別喜歡歷史，他想通過唐詩來研究唐朝由盛而衰的這段歷史，請(qǐng) 你給他推薦一個(gè)最佳人選（ ） A.杜甫 B.李白 C.杜牧 D.李商隱BBAA隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練
七年級(jí)歷史下冊(cè) 第5單元 隋唐時(shí)期 第3課《盛唐的社會(huì)景象》課件3 川教版
