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1、第 1頁 共 6頁 高考歷史選修 1：歷史上重大改革回眸例題 1. (2018海南卷單科歷史)選修1:歷史上重大改革回眸(15分) 材料 710 年，唐睿宗李旦登基，改年號為 “景云”。其時，吐蕃、突厥、 契丹等與唐關(guān)系緊張， 以前采取的臨時任命將領(lǐng)率兵出征的辦法， 已難以應(yīng)對邊 境危機。景云二年，唐朝派出河西節(jié)度使，募集軍隊，駐守河西走廊， “ 自此始 有節(jié)度之號 ”。同年，改變以前朝廷臨時遣使分 “ 道”巡察地方的辦法，設(shè)置十 三道按察使，駐地相對固定，大多由所在地行政長官兼任，代表朝廷糾舉、處理 所在道的州、縣官員違法亂紀行為， “風(fēng)俗一變 ”。71 2年，唐玄宗正式即位，隨 后十余年間
2、， 節(jié)度使制度在邊境地區(qū)廣泛推行， 十三道增為十五道。 這些制度成 為“開元盛世 ”的重要保證，也給唐玄宗晚年的政治動蕩埋下了隱患。 摘編自白鋼主編中國政治制度通史等 (1) 根據(jù)材料，說明唐代景云年間改革的目的。 (2) 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析唐代景云年間改革的影響。 【解析】 (1)唐代景云年間改革的目的，據(jù)材料 “吐蕃、突厥、契丹等與 唐關(guān)系緊張 ”“已難以應(yīng)對邊境危機 ”，可得出應(yīng)對邊防危機； 據(jù)材料 “代表朝 廷糾舉、處理所在道的州、縣官員違法亂紀行為 ”，可得出整頓地方吏治。 (2)唐代景云年間改革的影響， 據(jù)材料 “ 派出河西節(jié)度使， 募集軍隊， 駐守 河西走廊 ”，改變
3、“以前采取的臨時任命將領(lǐng)率兵出片的辦法 ”， 可得出形成新 的邊防體制； 據(jù)材料“改變以前朝廷臨時遣使分 道巡察地方的辦法， 設(shè)置十 三道按察使， 駐地相對固定， 大多由所在地行政長官兼任 ”，可得出促時監(jiān)察體 制完善；據(jù)材料 “這些制度成為 開元盛世 的重要保證 ”，可得出促成 “開元 盛世 ”；據(jù)材料“也給唐玄宗晚年的政治動蕩埋下了隱患 ”，可得出節(jié)度使掌握兵 權(quán)成為“安史之亂 ”爆發(fā)的一個原因。 【答案】 (1)目的:應(yīng)對邊防危機；整頓地方吏治。 (2)影響:形成新的邊防體制；監(jiān)察體制完善；促成“開元盛世”，節(jié)度使 掌握兵權(quán)成為“安史之亂”爆發(fā)的一個原因。 2. (2018 蘇卷文綜歷史
4、)歷史上重大改革回眸 戊戌變法時期， 改革科舉制度的主張引起了較大的社會反響。 閱讀下列材料: 材料一 梁啟超提出了比較系統(tǒng)的改革科舉制度的方案。 他的上中下三策從 總體上是要解決舊的科舉考試不求實際、 摧殘人才、 于世無補的弊病， 引導(dǎo)人們 崇尚實學(xué)，以新的文化第 2 頁 共 6 頁 知識來解決中國的現(xiàn)實問題。 上策是以學(xué)堂制代替科舉制； 中策則存科舉之名，同時設(shè)立各種實學(xué)考試；下策是對考試內(nèi)容作本質(zhì)的變更， 摒棄過去八股取士的做法。 這樣就會涌現(xiàn)一批講實際、 重應(yīng)用、 了解中國和世界 的新人。 摘編自李喜所等梁啟超傳 材料二 康有為代人草擬上疏， 請廢八股。 光緒帝慮及各種變法的奏章多為
5、保守大臣反對，此疏交付廷議必引起大嘩。于是決定不付廷議，徑下詔：自下科 始，鄉(xiāng)、會試及歲科各試，廢八股，改試策論。后依張之洞建議，鄉(xiāng)試以歷代掌 故為主，兼及五洲各國政藝， “會試亦如之冶 ”。迂腐的讀書人對此 “驚怪不知所 為”。書商則“乘時射利，獵取中外時報， 補綴成篇，標(biāo)以俗名，如三場要訣 之類，獲利亡算 ”。 摘編自楊松等編中國近代史資料選輯 完成下列要求： (1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明梁啟超要求改革科舉制的背景。 (2)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，簡評戊戌變法時期的科舉制改革。 【解析】 第(1)問，依據(jù)材料一中的 “ 上中下三策從總體上要解決舊的科 舉考試不求實際、摧殘人才、于
6、世于補的弊病，引導(dǎo)人們崇尚實學(xué)，以新的文化 知識來解決中國的現(xiàn)實問題 ”并結(jié)合時代背景從民族危機日趨嚴重、 民族資本主 義初步發(fā)展、維新變法的要求、 科舉制的弊端、 解決社會現(xiàn)實問題的需要等解度 分析。 第(2)問，依據(jù)材料一信息 “上策是以學(xué)堂制代替科舉制；中策則存科舉之 名，同時設(shè)立各種實學(xué)考試；下策是對考試內(nèi)容作本質(zhì)的變更 這樣就會涌現(xiàn) 一批講實際、重應(yīng)用、了解中國和世界的新人 ”和材料二信息 “乘時射利，獵取 中外時報，補綴成篇，標(biāo)以俗名，如三場要訣之類，獲利亡算 ”并結(jié)合所學(xué) 知識從積極和消極兩個方面評價， 積極方面可從打擊舊學(xué)、 傳播新學(xué)、 促進思想 解放、促進新式教育發(fā)展等方面分
7、析， 消極方面可從改革不徹底， 仍存在科舉程 式化的弊病等方面分析。 【答案】 (1)背景：民族危機日趨嚴重；民族資本主義初步發(fā)展；維新派 要求變法；科舉制存在弊端；解決社會現(xiàn)實問題的需要 （社會需要新式人才 ）。 （2）簡評：打擊了舊學(xué)；傳播了新學(xué)；有利于思想解放；對推行新式教育有 積極影響；改革不徹底 （仍存在科舉程式化的弊病 ）。 3閱讀材料，回答問題。 材料 安史之亂后， 唐代漕運遭到極大破壞， 更使中央財政空竭。 當(dāng)時的漕 糧都是散裝散運， 不僅沿途消耗量大， 而且便于沿途官吏的截留和盜竊。 漕運都 由地方承辦，第 3 頁 共 6 頁 納稅戶均出腳錢，從民間無償征發(fā)船工與船只， 委托
8、富戶為 “船頭” 他們對船工虐待勒索，以致 “人不堪命 ”。漕船因征自民間，窄小破舊，極易損 壞。 為了解決漕運的問題， 鹽鐵轉(zhuǎn)運使劉晏對漕運制度進行了一系列改革。 他命 “ 囊米而載以舟 ”，把米裝進麻袋，再上船起運。又立綱運之法， “十船為綱， 每綱三百人，篙工五十，自揚州遣將部送至河陰。 ”同時，他在淮河以北列置巡 院，在揚州設(shè)置漕轉(zhuǎn)院，由國家訓(xùn)練船工水手，漕務(wù)完全由中央管理，漕船也由 國家制造。從此漕船堅固，使漕糧得到了安全。此外，再利用鹽利的收入，分別 雇用船工進行漕運，并由國家直接管理。此次漕運改革，成效十分顯著，成功地 解決了安史之亂后財政調(diào)撥上存在的許多困難和問題。 摘編自葉振
9、鵬中國歷代財政改革研究 （1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括劉晏漕運改革的內(nèi)容。 （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析劉晏漕運改革的作用。 【解析】 第問，根據(jù)材料中“當(dāng)時的漕糧都是散裝散運 把米裝進 麻袋， 再上船起運。 又立綱運之法 ”得出變散運為綱運 （實行集中運輸 ）； 根據(jù)材 料中 “漕運都由地方承辦 ”到“由國家訓(xùn)練船工水手， 漕務(wù)完全由中央管理， 漕 船也由國家制造 ”得出變民運為官營 （由中央設(shè)置專門機構(gòu)管理 ）；根據(jù)材料中 “從民間無償征發(fā)船工與船只， 委托富戶為 船頭 ”“ 分別雇用船工進行漕運， 并由國家直接管理 ”得出變派役為雇傭 （雇傭船工漕運 ）。第 （2）問，根據(jù)材料
10、中 “使漕糧得到了安全 分別雇用船工進行漕運， 并由國家直接管理 成功地 解決了安史之亂后財政調(diào)撥上存在的許多困難和問題 ”得出提高漕運效率， 保證 北方的糧食供應(yīng)， 緩解財政調(diào)撥困難， 減輕了農(nóng)民負擔(dān)， 勞動者獲得更多的人身 自由?！敬鸢浮?(1)內(nèi)容：變散運為綱運 (實行集中運輸 )；變民運為官營 (由中央 設(shè)置專門機構(gòu)管理 )；變派役為雇傭 (雇傭船工漕運 )。 (2)作用：提高漕運效率，保證北方的糧食供應(yīng)，緩解財政調(diào)撥困難，減輕 了農(nóng)民負擔(dān)，勞動者獲得更多的人身自由。 4閱讀材料，回答問題。 材料一 中國 20 世紀初的辛亥革命和五四運動、新文化運動，亦是在 19 世紀90年代的戰(zhàn)爭和
11、變法中醞釀的 19世紀末的戊戌變法運動是對當(dāng)時中國 社會內(nèi)部和外部的沖突及挑戰(zhàn)的回應(yīng)。 摘編自張立文論戊戌變法對中國現(xiàn)代化的啟示 第 4頁 共 6頁 材料二 維新運動是一次推動中國現(xiàn)代化的運動。 胡適在20世紀30年代曾 指出：“主張維新的人即當(dāng)日主張現(xiàn)代化的人。 ”回顧歷史， 戊戌變法雖然最終 失敗，但它給后人留下了無窮無盡的思考和啟迪。 摘編自李麗梅、李陽生戊戌變法 對中國現(xiàn)代化的啟示 (1) 根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識， 指出“19世紀90年代的戰(zhàn)爭和變法”“中 國社會內(nèi)部和外部的沖突及挑戰(zhàn)”具體指的是什么。 (2) 根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，論述“維新運動是一次推動中國現(xiàn)代化的 運動”這
12、一觀點。 【解析】 第( 1 )問，根據(jù)材料一 “亦是在 19世紀 90年代的戰(zhàn)爭和變法中 醞釀的19 世紀末的戊戌變法運動是對當(dāng)時中國社會內(nèi)部和外部的沖突及挑 戰(zhàn)的回應(yīng) ”并結(jié)合所學(xué)知識可以得出戰(zhàn)爭為甲午中日戰(zhàn)爭， 變法為戊戌變法。 西 方列強侵略推動了西方文明的傳入與東方文明形成沖突， 也推動中國社會從傳統(tǒng) 社會向現(xiàn)代社會過渡，沖擊了中國的夷夏觀念。第 (2)問，可轉(zhuǎn)化為戊戌變法在 哪些方面推動了中國近代化進程， 可從經(jīng)濟、教育、文化和社會生活等角度進行 分析。 【答案】 (1)戰(zhàn)爭：甲午中日戰(zhàn)爭。變法：戊戌變法。 沖突與挑戰(zhàn)：東西方文明的沖突，夷夏觀念的沖突，社會轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)。 (2)論述
13、：維新運動促進近代人們思想解放的轉(zhuǎn)變； 維新運動力倡文教改革， 如開辦新式學(xué)堂、 派遣留學(xué)生； 維新運動重視輿論宣傳， 創(chuàng)辦大批報刊宣傳資產(chǎn) 階級思想主張；革新傳統(tǒng)的陋習(xí)，倡導(dǎo)社會習(xí)俗的現(xiàn)代化。 5閱讀材料，回答問題。 材料 1883 年，德國制定了疾病社會保險法 ，標(biāo)志著德國法定社會保險 制度的建立。經(jīng)過一百多年的發(fā)展，德國的醫(yī)療保險現(xiàn)已達到比較完善的程度。 在德國，醫(yī)療保險制度是由法定醫(yī)療保險、 私人保險以及法定護理保險組成。 法定醫(yī)療保險屬于強制性保險，其覆蓋面達全國人口的 90%以上。 1925 年，私 人醫(yī)療保險開始迅速發(fā)展， 主要投保對象是沒有參加法定醫(yī)療保險的人群。 同時， 德國
14、政府注重 “ 有管理的競爭 ”的理念，這樣患者就可以獲得較高質(zhì)量的醫(yī)療服 務(wù)。據(jù)統(tǒng)計，德國男性平均壽命為 72.7 歲，女性為 79.0歲。 第 5頁 共 6頁 但是，社會福利立法卻對長時間在私人醫(yī)療保險公司投保、 歲數(shù)比較大的群 體采取了一定的限制措施， 以增加他們轉(zhuǎn)為法定醫(yī)療保險的難度。 這些現(xiàn)象的存 在就表現(xiàn)出對互助原則的損害。 摘編自陳成武德國醫(yī)療保障制度及其改革探索 (1)根據(jù)材料，概括德國醫(yī)療保障制度改革的特點。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價德國醫(yī)療保障制度改革。 【解析】 第(1)問，根據(jù)材料 “ 1883 年，德國制定了疾病社會保險法 ， 標(biāo)志著德國法定社會保險制度的
15、建立， 經(jīng)過一百多年的發(fā)展， 德國的醫(yī)療保險現(xiàn) 已達到比較完善的程度 ”可得出其醫(yī)保改革歷史較早， 醫(yī)保制度完備； 根據(jù)材料 “法定醫(yī)療保險屬于強制性保險，其覆蓋面達全國人口的 90%以上， 1925 年， 私人醫(yī)療保險開始迅速發(fā)展， 主要投保對象是沒有參加法定醫(yī)療保險的人群 ”可 得出醫(yī)保覆蓋人群廣， 法定醫(yī)保為主， 私營醫(yī)保為輔； 根據(jù)材料 “德國政府注重 有管理的競爭 的理念，這樣患者就可以獲得較高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù) ”可以得出 引入競爭機制以改善服務(wù)。第 (2)問，可以從第 (1)問歸納的特點來進行說明。根 據(jù)材料 “醫(yī)保制度完備；醫(yī)保覆蓋人群廣 ”可得出醫(yī)保制度完備和覆蓋率不斷擴 大，完
16、善了社會保障制度； 根據(jù)材料“德國男性平均壽命為 72.7 歲，女性為 79.0 歲”可得出提高其生活質(zhì)量和平均壽命； 社會保障制度有促進社會和諧穩(wěn)定的功 能；根據(jù)材料 “社會福利立法卻對長時間在私人醫(yī)療保險公司投保、 歲數(shù)比較大 的群體采取了一定的限制措施， 以增加他們轉(zhuǎn)為法定醫(yī)療保險的難度。 這些現(xiàn)象 的存在就表現(xiàn)出對互助原則的損害 ” 可得出其負面即限制私營醫(yī)保不利于發(fā)揚 社會互助等。 【答案】 (1)特點：醫(yī)保改革歷史較早； 醫(yī)保制度完備； 醫(yī)保覆蓋人群廣； 法定醫(yī)保為主，私營醫(yī)保為輔；立法先行，強制實施；引入競爭機制以改善服務(wù)。 (答出其中三點即可 ) (2) 評價：醫(yī)保制度完備和覆蓋率不斷擴大，完善了社會保障制度；提高了德國人的生 活質(zhì)量和平均壽命； 醫(yī)保等社會福利制度建設(shè)有利于社會穩(wěn)定和發(fā)展； 但限制私營醫(yī)保不利 于發(fā)揚社會互助。 ( 答出其中三點即可 )
(完整版)高考歷史《選修1：歷史上重大改革回眸》例題
