【聚焦中考（遼寧地區(qū)）2017中考物理總復(fù)習(xí) 第三講 物態(tài)變化試題

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1、第三講　物態(tài)變化 一、選擇題 1. (2015南昌)以下是小明估計(jì)的常見溫度值，其中合理的是(　D　) A. 中考考場的室溫約為50 ℃ B. 冰箱保鮮室中礦泉水的溫度約為－5 ℃ C. 洗澡時淋浴水溫約為70 ℃ D. 健康成年人的腋下體溫約為37 ℃ 2. (2016蘭州)下列物態(tài)變化中屬于液化的是(　B　) A. 加在飲料中的冰塊逐漸變小 B. 飛機(jī)在蔚藍(lán)的天空飛過，留下長長的“尾巴” C. 樟腦丸越放越小 D. 冰箱冷凍室的內(nèi)壁結(jié)出“白霜” 3. (2016永州)圖有關(guān)物態(tài)變化的描述正確的是(　B　) A. 冰是凝固形成的，需要吸收熱量 B. 霧是液化形

2、成的，會放出熱量 C. 霜是凝華形成的，需要吸收熱量 D. 雪是升華形成的，會放出熱量 4. (2016河北)下列發(fā)生了物態(tài)變化的現(xiàn)象中，屬于凝華的是(　B　) A. 灑在地板磚上的水不見了 B. 剛出冷庫的凍肉比原來重 C. 加在飲料中的冰塊越來越小 D. 放在衣柜里的樟腦丸變小了 5. (2016德州)毛澤東詩詞“千里冰封，萬里雪飄”描繪了冬季中華大地的北國風(fēng)光．圖中與“雪”的形成物態(tài)變化相同的是(　C　) 6. (2016廣州)將杯中的液態(tài)氮(沸點(diǎn)為－196 ℃)倒入盛有奶漿的碗制作冰淇淋，觀察到杯中液態(tài)氮沸騰，杯外壁出現(xiàn)白霜，則(　C　) A. 杯中液態(tài)氮放

3、熱 B. 杯中液態(tài)氮溫度不斷上升 C. 杯中液態(tài)氮不斷吸熱，溫度保持－196 ℃ D. 白霜是空氣中水蒸氣液化形成的 7. (2016煙臺)生活中常把碗放在鍋里的水中蒸食物，如圖所示，當(dāng)鍋里的水沸騰以后，碗中的水(　C　) A. 同時沸騰 B. 稍后也沸騰了 C. 溫度達(dá)到沸點(diǎn)，不會沸騰 D. 溫度低于沸點(diǎn)，不會沸騰 8. (2016攀枝花)生活中我們會看到這樣的現(xiàn)象：現(xiàn)象一，剝開棒冰紙時，棒冰周圍冒“白氣”；現(xiàn)象二，在寒冷的冬天戶外的人不斷呼出“白氣”．以上兩種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因分別是(　C　) A. 棒冰局部升華；呼出的水蒸氣液化 B. 棒冰局部升華；戶外空氣中的水蒸

4、氣液化 C. 棒冰周圍空氣中的水蒸氣液化；呼出的水蒸氣液化 D. 棒冰周圍空氣中的水蒸氣液化；戶外空氣中的水蒸氣液化 9. (2016黃石)下列關(guān)于熱現(xiàn)象的解釋正確的是(　A　) A. 被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴(yán)重是因?yàn)樗魵庖夯瘯r要放出熱量 B. 加油站都有“請熄火加油”的提示，這是因?yàn)槠驮诔叵乱咨A成汽油蒸氣，汽油蒸氣遇明火容易爆炸 C. 衣柜中的樟腦丸一段時間會變小甚至沒有了，這是汽化現(xiàn)象 D. 物體的溫度可以降到－273.15 ℃以下，因?yàn)樽匀唤鐩]有低溫極限 10. (2015安順)2014年春季，西南地區(qū)遭遇大旱．為了節(jié)約用水，果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹澆水，如

5、圖所示．他們把細(xì)水管放入果樹下的土里，使水分直接滲透到果樹根部，減慢了水分的 蒸發(fā)，其原因是(　A　) A. 減小了水在地面的表面積 B. 增大了水在地面的表面積 C. 加快了地面上方空氣的流動 D. 提高了地面上水的溫度 11. (2016來賓)某同學(xué)對下列物理現(xiàn)象中所發(fā)生的物態(tài)變化以及吸、放熱的解釋正確的是(　B　) A. 冬天屋頂結(jié)的霜是凝華現(xiàn)象，凝華需要吸熱 B. 放入冷凍室的礦泉水結(jié)成了冰是凝固現(xiàn)象，凝固需要放熱 C. 往皮膚上涂一些酒精會感到?jīng)鏊瞧F(xiàn)象，汽化需要放熱 D. 夏天，剝?nèi)グb紙的冰棒周圍看到“白氣”是升華現(xiàn)象，升華需要吸熱 12. (201

6、6天津)如圖是某物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖像．根據(jù)圖像中的信息，判斷下列說法正確的是(　B　) A. 該物質(zhì)為非晶體 B. 該物質(zhì)的熔點(diǎn)是80 ℃ C. 在第5 min時物質(zhì)已全部熔化 D. 第10 min時物質(zhì)處于液態(tài) 二、填空題 13. (2016廣東)常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的．如題圖所示是溫度計(jì)的一段截面圖，讀數(shù)是－3℃. 14. (2016吉林)從冰箱中取出的凍魚在空氣中放置一會兒，凍魚身上出現(xiàn)一層白霜，又過一段時間凍魚身上的霜變成了水．此過程經(jīng)歷的物態(tài)變化是先凝華后熔化． 15. (2016淮安)如圖所示，用酒精燈對裝有水的燒瓶加熱一段

7、時間后，發(fā)現(xiàn)燒瓶中水量減少，這是由于水汽化造成的，而瓶口上方的金屬盤底部出現(xiàn)水滴是由于水蒸氣發(fā)生液化形成的，該變化過程需要放熱(前兩空填物態(tài)變化名稱)． 16. (2016南充)“瑞雪兆豐年”，其中雪是由空氣中的水蒸氣凝華(填物態(tài)變化)而形成的；“下雪不冷化雪冷”這是因?yàn)檠┰谌刍瘯r要吸收熱量，導(dǎo)致環(huán)境溫度降低． 17. (2016南京)夏天，小明買了一支冰棒，他有以下發(fā)現(xiàn)：(1)從冰柜里拿出的冰棒上粘著許多“白花花的粉”；(2)剝?nèi)グb紙，冰棒周圍會冒出“白氣”；(3)把冰棒放進(jìn)玻璃杯，不一會兒，玻璃杯的外壁就出了“汗”；(4)再過一會兒，冰棒變成了“水”．以上四個發(fā)現(xiàn)中，物態(tài)變化名稱相同

8、的有(2)(3)(填序號)，這種物態(tài)變化名稱叫做液化．小明還發(fā)現(xiàn)雖然冰棒很涼，但拿冰棒棍的手沒有這樣的感覺，原來冰棒棍是用木材制成的，這表明木材具有較差的導(dǎo)熱性． 18. (2016泰州)小明在觀察“碘錘”中的物態(tài)變化之前，查閱資料得知：酒精燈外焰的溫度約為800 ℃，碘的熔點(diǎn)為113.7 ℃，采用圖中的兩種方式加熱，圖甲中的碘顆粒吸熱會升華(填物態(tài)變化名稱，下同)，圖乙中的碘顆粒吸熱除了發(fā)生圖甲中的物態(tài)變化外，還可能會熔化；兩種方式停止加熱后，“碘錘”中的碘蒸氣均會凝華． 第18題圖 第19題圖 19. (2016安徽)液體和空氣接觸的表面存在一個薄層——表面層，如圖所示．

9、由于液體分子做無規(guī)則運(yùn)動，表面層中就存在一些具有較大能量的分子，它們可以克服分子間相互作用的引力，脫離液體跑到空氣中去．其宏觀表現(xiàn)就是液體的汽化(填物態(tài)變化名稱)． 20. (2015達(dá)州)陽光照射下，海洋、陸地上的水會不斷地汽化(蒸發(fā))成水蒸氣；夜間氣溫降低時，水蒸氣會液化成小水珠，附著在空氣中的浮塵上，形成了霧．冬天，夜晚氣溫會迅速降到0 ℃以下，你家窗戶的玻璃上會形成一層冰花，這是水蒸氣凝華而成的(均填物態(tài)變化名稱)，這層冰花在你家窗戶玻璃的內(nèi)側(cè)(選填“內(nèi)側(cè)”或“外側(cè)”)． 21. (2016蘇州)如圖所示為液態(tài)蠟燭和水在凝固時的溫度—時間圖像，則圖甲是表示水的凝固圖像．甲圖中該物質(zhì)

10、在t1至t2時間段內(nèi)的狀態(tài)是固液共存態(tài)，內(nèi)能減少(選填“增加”、“不變”或“減少”)． 三、簡答題 22. (2015南昌)中考前，為了給你增加營養(yǎng)，爸媽準(zhǔn)備早餐時，經(jīng)常煮雞蛋. 煮雞蛋時，水開了后，為了能快點(diǎn)煮熟，爸爸建議用大火加熱，而媽媽認(rèn)為水已經(jīng)開了，用小火同樣能將雞蛋很快煮熟，你認(rèn)為誰的想法更合理？為什么？ 答：鍋內(nèi)水劇烈沸騰后，溫度將不再升高，只需要小火讓鍋內(nèi)水微微沸騰，同樣能很快將雞蛋煮熟；所以媽媽的想法更合理，這樣水沸騰時加熱溫度不變，用小火加熱，保持水的沸騰狀態(tài)，可以節(jié)約能源． 23. (2016漳州)央視財(cái)經(jīng)《是真的嗎？》節(jié)目做過如下實(shí)驗(yàn)：在塑料袋里裝入少量酒精，

11、且把塑料袋內(nèi)的氣體排放干凈并扎緊袋口．往玻璃碗里倒入適量開水，玻璃碗壁變模糊了．再把裝有酒精的塑料袋放入盛有開水的玻璃碗中，塑料袋就鼓起來了(如圖所示)．請根據(jù)所學(xué)的熱知識解釋這兩個現(xiàn)象． 答：在玻璃碗里導(dǎo)入適量開水，開水蒸發(fā)后的水蒸氣遇到溫度較低的碗壁液化成水，所以玻璃壁變模糊了，滴有酒精的塑料袋，放入盛有開水的玻璃碗中，酒精吸熱溫度升高，蒸發(fā)加快，塑料袋內(nèi)酒精氣體增加，塑料袋鼓起來． 四、實(shí)驗(yàn)探究題 24. (2016長春)利用圖甲的裝置探究海波熔化時溫度的變化規(guī)律．圖乙中的ABCD和AEFG分別是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的海波溫度隨時間變化的圖像． (1)圖甲中，將裝有海波的試管放入

12、水中加熱是為了使海波受熱均勻． (2)分析圖乙中的圖像AEFG，在4～5min時間內(nèi)，試管內(nèi)的海波處于固液共存態(tài)． (3)分析圖乙中的兩個圖像，海波熔化時盡管不斷吸熱，但溫度不變． (4)圖乙中的兩個圖像有所不同，可能的原因是海波的質(zhì)量不同． 25. (2016泰州)小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察水的沸騰． (1)組裝器材時，應(yīng)先固定圖甲中的B(選填“A”或“B”)． (2)安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，為縮短實(shí)驗(yàn)時間，小明在燒杯中倒入熱水，溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時溫度計(jì)的示數(shù)為68℃. (3)在水溫升高到90 ℃后，小明每隔1 min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù)，記錄在下表中，直至水沸騰，

13、如此持續(xù)3 min后停止讀數(shù)． 時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 溫度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 ①在第7 min小明忘記記錄數(shù)據(jù)，此時的水溫度應(yīng)為99℃. ②小明觀察到：沸騰時水中氣泡的情形為圖丙中C圖(選填“C”或“D”)． ③請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丁所示的坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖像． 26. (2016荊州)八年級同學(xué)做“探究水沸騰時溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)如下圖所示： (1)由圖甲可知，實(shí)驗(yàn)中操作存在的錯誤是溫度計(jì)接觸燒杯底； (2)加熱過程中某一時刻A組同學(xué)測出的水溫如乙圖所示，溫度計(jì)的讀數(shù)為91℃； (3)B、C兩組同學(xué)得到如圖丙中b、c兩種不同圖像的原因可能是水的質(zhì)量不同； (4)由丙圖可知，水沸騰時的特點(diǎn)是持續(xù)吸熱，溫度不變