《北京市高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 38評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京市高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 38評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度課件（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)系列三系列三評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度度一、古代詩(shī)詞中常見(jiàn)的思想情感一、古代詩(shī)詞中常見(jiàn)的思想情感 憂國(guó)傷時(shí)憂國(guó)傷時(shí) 1、揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽。如：杜牧、揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽。如：杜牧過(guò)華清宮過(guò)華清宮。 2、反映離亂的痛苦。如：杜甫、反映離亂的痛苦。如：杜甫春望春望。 3、同情人民的疾苦。如：杜甫、同情人民的疾苦。如：杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌白居易白居易賣(mài)炭翁賣(mài)炭翁。 4、對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂。如：杜甫、對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂。如：杜甫登樓登樓“花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨。錦江春色來(lái)天花近高樓傷
2、客心，萬(wàn)方多難此登臨。錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁父吟。相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁父吟。”這是一這是一首感時(shí)撫事的詩(shī)。作者寫(xiě)登樓望見(jiàn)無(wú)邊春色，想到萬(wàn)首感時(shí)撫事的詩(shī)。作者寫(xiě)登樓望見(jiàn)無(wú)邊春色，想到萬(wàn)方多難，浮云變幻，不免傷心感喟。進(jìn)而想到朝廷就方多難，浮云變幻，不免傷心感喟。進(jìn)而想到朝廷就象北極星座一樣，不可動(dòng)搖，即使吐蕃入侵，也難改象北極星座一樣，不可動(dòng)搖，即使吐蕃入侵，也難改變?nèi)藗兊恼y(tǒng)觀念。最后坦露了自己要效法諸葛亮輔變?nèi)藗兊恼y(tǒng)觀念。最后坦露了自己要效法諸葛亮輔佐朝廷的抱負(fù)，大
3、有澄清天下的氣概。全詩(shī)即景抒情。佐朝廷的抱負(fù)，大有澄清天下的氣概。全詩(shī)即景抒情。 建功報(bào)國(guó)建功報(bào)國(guó) 1、建功立業(yè)的渴望。如：曹操、建功立業(yè)的渴望。如：曹操龜雖壽龜雖壽陸游陸游書(shū)憤書(shū)憤 2、保家衛(wèi)國(guó)的決心。如：王昌齡、保家衛(wèi)國(guó)的決心。如：王昌齡從軍行從軍行 3、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲傷。如：辛棄疾、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲傷。如：辛棄疾京口北固亭懷古京口北固亭懷古丑奴兒丑奴兒 少年不識(shí)愁滋味少年不識(shí)愁滋味 4、山河淪喪的痛苦。如：陸游、山河淪喪的痛苦。如：陸游示兒示兒文天祥文天祥過(guò)零丁洋過(guò)零丁洋 5、年華消逝、壯志難酬的悲嘆。如：蘇軾、年華消逝、壯志難酬的悲嘆。如：蘇軾念奴嬌念奴嬌 赤壁懷古赤壁懷古 6、揭露統(tǒng)治者窮
4、兵黷武。如：杜甫、揭露統(tǒng)治者窮兵黷武。如：杜甫兵車(chē)行兵車(chē)行 7、理想不為人知的愁苦心情。如：屈原、理想不為人知的愁苦心情。如：屈原涉江涉江思鄉(xiāng)懷人思鄉(xiāng)懷人1、羈旅愁思。如：孟浩然、羈旅愁思。如：孟浩然宿建德江宿建德江溫庭筠溫庭筠商山早行商山早行2、思親念友。如：王維、思親念友。如：王維九月九日憶九月九日憶山東兄弟山東兄弟 蘇軾蘇軾江城子江城子 十年生死十年生死兩茫茫兩茫茫 3、邊關(guān)思鄉(xiāng)。如：范仲淹、邊關(guān)思鄉(xiāng)。如：范仲淹漁家傲漁家傲 塞下秋來(lái)風(fēng)景異塞下秋來(lái)風(fēng)景異4、閨中懷人。如：王昌齡、閨中懷人。如：王昌齡閨怨閨怨 李李白白樂(lè)府樂(lè)府(長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲) 生活雜感生活雜
5、感1、寄情山水、田園的悠閑。如：王維、寄情山水、田園的悠閑。如：王維山居秋暝山居秋暝、孟浩然孟浩然過(guò)故人莊過(guò)故人莊2、昔勝今衰的感慨。如：姜夔、昔勝今衰的感慨。如：姜夔揚(yáng)州慢揚(yáng)州慢 劉禹錫劉禹錫烏衣巷烏衣巷3、借古諷今的情懷。如：辛棄疾、借古諷今的情懷。如：辛棄疾京口北固亭懷古京口北固亭懷古4、青春易逝的傷感。如：李清照、青春易逝的傷感。如：李清照如夢(mèng)令如夢(mèng)令 昨夜雨昨夜雨疏風(fēng)驟疏風(fēng)驟5、仕途失意的苦悶。如：白居易、仕途失意的苦悶。如：白居易琵琶行琵琶行、蘇軾、蘇軾水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有明月幾時(shí)有6、告慰平生的喜悅。如：杜甫、告慰平生的喜悅。如：杜甫春夜喜雨春夜喜雨聞官聞官軍收河南河北軍收
6、河南河北辛棄疾辛棄疾西江月西江月 明月別枝驚鵲明月別枝驚鵲 長(zhǎng)亭送別長(zhǎng)亭送別1、依依不舍的留念、依依不舍的留念 如：柳永如：柳永雨霖鈴雨霖鈴 王維王維渭渭城曲城曲2、情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)、情深意長(zhǎng)的勉勵(lì) 如：王勃如：王勃送杜少府之任蜀川送杜少府之任蜀川（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰）（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰）3、坦陳心志的告白、坦陳心志的告白 如：王昌齡如：王昌齡芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！驹u(píng)析】問(wèn)，一片冰心在玉壺?！驹u(píng)析】這是一首送別詩(shī)。這是一首送別詩(shī)。詩(shī)的構(gòu)思新穎，淡寫(xiě)朋友的離情別緒，重寫(xiě)自己的詩(shī)
7、的構(gòu)思新穎，淡寫(xiě)朋友的離情別緒，重寫(xiě)自己的高風(fēng)亮節(jié)。首兩句蒼茫的江雨和孤峙的楚山，烘托高風(fēng)亮節(jié)。首兩句蒼茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送別時(shí)的孤寂之情；后兩句自比冰壺，表達(dá)自己開(kāi)送別時(shí)的孤寂之情；后兩句自比冰壺，表達(dá)自己開(kāi)朗胸懷和堅(jiān)強(qiáng)性格。全詩(shī)即景生情，寓情于景，含朗胸懷和堅(jiān)強(qiáng)性格。全詩(shī)即景生情，寓情于景，含蓄蘊(yùn)藉，韻味無(wú)窮。蓄蘊(yùn)藉，韻味無(wú)窮。二、評(píng)價(jià)作品思想內(nèi)容應(yīng)注意的問(wèn)題二、評(píng)價(jià)作品思想內(nèi)容應(yīng)注意的問(wèn)題 1、了解作家的生平、思想、創(chuàng)作風(fēng)格，有助于、了解作家的生平、思想、創(chuàng)作風(fēng)格，有助于對(duì)其作品內(nèi)容的理解和把握。對(duì)其作品內(nèi)容的理解和把握。 2、適當(dāng)了解某個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，同樣有助準(zhǔn)確把、適當(dāng)了解某個(gè)
8、時(shí)代的風(fēng)貌，同樣有助準(zhǔn)確把握這個(gè)時(shí)代的文學(xué)作品。比如，唐代國(guó)力強(qiáng)盛，握這個(gè)時(shí)代的文學(xué)作品。比如，唐代國(guó)力強(qiáng)盛，他們的詩(shī)，尤其是邊塞詩(shī)，雖有塞外環(huán)境的惡他們的詩(shī)，尤其是邊塞詩(shī)，雖有塞外環(huán)境的惡劣，也有對(duì)故鄉(xiāng)、親人的深切的思念，但更多劣，也有對(duì)故鄉(xiāng)、親人的深切的思念，但更多的是同仇敵愾的憤慨，保家衛(wèi)國(guó)的決心，因而的是同仇敵愾的憤慨，保家衛(wèi)國(guó)的決心，因而格調(diào)高亢，情緒激蕩。而宋代則大不相同，積格調(diào)高亢，情緒激蕩。而宋代則大不相同，積貧積弱、國(guó)力衰微的大宋朝，已沒(méi)有了大唐的貧積弱、國(guó)力衰微的大宋朝，已沒(méi)有了大唐的氣象，在知識(shí)分子的筆下，豪邁之氣少了，悲氣象，在知識(shí)分子的筆下，豪邁之氣少了，悲涼之氣多了
9、，雄偉氣魄少了，家國(guó)之愁多了。涼之氣多了，雄偉氣魄少了，家國(guó)之愁多了。3、許多古代詩(shī)詞的前面都有一個(gè)不長(zhǎng)的、許多古代詩(shī)詞的前面都有一個(gè)不長(zhǎng)的“序序”或其后面有或其后面有注釋，它對(duì)理解作品的思想內(nèi)容也是至關(guān)重要的，不能忽注釋，它對(duì)理解作品的思想內(nèi)容也是至關(guān)重要的，不能忽視。視。4、大多數(shù)作品的思想感情不是單一的，其中可能交織著許、大多數(shù)作品的思想感情不是單一的，其中可能交織著許許多多非常復(fù)雜的情感。另外，一個(gè)作家的整體創(chuàng)作趣向許多多非常復(fù)雜的情感。另外，一個(gè)作家的整體創(chuàng)作趣向和風(fēng)格一般是固定的，但也不排除個(gè)別作品的特例存在。和風(fēng)格一般是固定的，但也不排除個(gè)別作品的特例存在。如李清照、辛棄疾等，都
10、有其固有風(fēng)格之外的創(chuàng)作。如李清照、辛棄疾等，都有其固有風(fēng)格之外的創(chuàng)作。三、答題思路三、答題思路第一步：準(zhǔn)確理解內(nèi)容，確定詩(shī)歌題材。第一步：準(zhǔn)確理解內(nèi)容，確定詩(shī)歌題材。 （結(jié)合詩(shī)歌的題目、作者、背景、注釋、（結(jié)合詩(shī)歌的題目、作者、背景、注釋、 意象、煉字、意象、煉字、情點(diǎn)、題干等去讀。）情點(diǎn)、題干等去讀。）第二步：有理有據(jù)分析，情感術(shù)語(yǔ)闡釋。第二步：有理有據(jù)分析，情感術(shù)語(yǔ)闡釋。 通過(guò)什么內(nèi)容通過(guò)什么內(nèi)容+抒發(fā)（寄寓抒發(fā)（寄寓/流露）什么情感流露）什么情感 （結(jié)合詩(shī)歌的意象意境、表達(dá)技巧、關(guān)鍵語(yǔ)句等去分析情（結(jié)合詩(shī)歌的意象意境、表達(dá)技巧、關(guān)鍵語(yǔ)句等去分析情感。）感。）四、評(píng)價(jià)主旨類術(shù)語(yǔ)四、評(píng)價(jià)主旨
11、類術(shù)語(yǔ) 深化意境、深化意境、深化主旨深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美意境優(yōu)美、意味深、意味深長(zhǎng)、長(zhǎng)、耐人尋味；耐人尋味； 言近旨遠(yuǎn)：語(yǔ)言淺近易懂，主旨深遠(yuǎn)；言近旨遠(yuǎn)：語(yǔ)言淺近易懂，主旨深遠(yuǎn)； 言簡(jiǎn)意豐：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容豐富；言簡(jiǎn)意豐：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容豐富； 意在言外意在言外：言外之意，言在此而意在彼，弦外音，味外：言外之意，言在此而意在彼，弦外音，味外味，言有盡而意無(wú)窮；味，言有盡而意無(wú)窮； 含蓄蘊(yùn)藉；委婉；不著一字，盡得風(fēng)流；語(yǔ)意含而不露，含蓄蘊(yùn)藉；委婉；不著一字，盡得風(fēng)流；語(yǔ)意含而不露，或表達(dá)得不明顯，耐人尋味?；虮磉_(dá)得不明顯，耐人尋味。 五、檢測(cè)練習(xí)五、檢測(cè)練習(xí) 下列詩(shī)詞中均有下列詩(shī)詞
12、中均有“愁愁”，請(qǐng)分析每一首詩(shī)中，請(qǐng)分析每一首詩(shī)中“愁愁”的具體內(nèi)容。的具體內(nèi)容。 1、長(zhǎng)相思、長(zhǎng)相思(白居易白居易) 汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭，吳山點(diǎn)點(diǎn)愁。汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭，吳山點(diǎn)點(diǎn)愁。思悠悠，恨悠悠，恨到歸時(shí)方始休，月明人倚樓。思悠悠，恨悠悠，恨到歸時(shí)方始休，月明人倚樓。 閨中懷人之愁閨中懷人之愁 2、菩薩蠻、菩薩蠻(辛棄疾辛棄疾) 郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁可憐無(wú)數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。余，山深聞鷓鴣。 國(guó)破家亡、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)之愁國(guó)破家亡
13、、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)之愁3、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄(李白李白) 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 思友之愁、失意之愁思友之愁、失意之愁4、武陵春、武陵春(李清照李清照) 風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。語(yǔ)淚先流。 聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。不動(dòng)許多愁。 傷春之愁、家國(guó)之愁傷春之愁、家國(guó)之愁5、南鄉(xiāng)子、南鄉(xiāng)子(王安石王安石) 自古帝王州
14、，郁郁蔥蔥佳氣浮。四百年來(lái)成一夢(mèng)，堪愁。自古帝王州，郁郁蔥蔥佳氣浮。四百年來(lái)成一夢(mèng)，堪愁。晉代衣冠成古丘。晉代衣冠成古丘。 繞水恣行游，上盡層城更上樓。往事悠悠君莫問(wèn)，回頭。繞水恣行游，上盡層城更上樓。往事悠悠君莫問(wèn)，回頭。檻外長(zhǎng)江空自流。檻外長(zhǎng)江空自流。 昔盛今衰之愁昔盛今衰之愁6、蝶戀花、蝶戀花(柳永柳永) 佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑欄意。照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑欄意。 擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。衣帶漸寬終擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。不悔，為伊消得人憔悴。 思
15、念情人的孤獨(dú)之愁思念情人的孤獨(dú)之愁7、宿建德江、宿建德江(孟浩然孟浩然) 移舟泊煙渚，日暮客愁新。移舟泊煙渚，日暮客愁新。 野曠天低樹(shù)，江清月近人。野曠天低樹(shù)，江清月近人。 羈旅之客愁羈旅之客愁8、虞美人、虞美人(李煜李煜) 春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。故國(guó)不堪回首月明中。 雕闌玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁，雕闌玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。恰是一江春水向東流。 亡國(guó)之愁亡國(guó)之愁9、對(duì)雪、對(duì)雪(杜甫杜甫) 戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。 亂云低薄暮，急雪舞回
16、風(fēng)。亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。 飄棄樽無(wú)淥，爐存火似紅。飄棄樽無(wú)淥，爐存火似紅。 數(shù)州消息斷，愁坐正書(shū)空。數(shù)州消息斷，愁坐正書(shū)空。 戰(zhàn)亂頻繁、山河破碎、民不聊生之愁戰(zhàn)亂頻繁、山河破碎、民不聊生之愁10、宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云、宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云(李白李白) 棄我去者，昨日之日不可留；棄我去者，昨日之日不可留； 亂我心者，今日之日多煩憂。亂我心者，今日之日多煩憂。 長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。 蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。 俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。 抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。抽
17、刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。 人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。 人生失意之愁人生失意之愁六、常見(jiàn)的詩(shī)歌題材及所抒之情六、常見(jiàn)的詩(shī)歌題材及所抒之情（一）邊塞詩(shī)（一）邊塞詩(shī) 建功立業(yè)建功立業(yè) 報(bào)效祖國(guó)報(bào)效祖國(guó) 同情將士同情將士 戍邊艱辛戍邊艱辛 英勇殺敵英勇殺敵 保家衛(wèi)國(guó)保家衛(wèi)國(guó) 厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)厭惡戰(zhàn)爭(zhēng) 渴望和平渴望和平 邊關(guān)思鄉(xiāng)邊關(guān)思鄉(xiāng) 思婦怨夫思婦怨夫（二）送別詩(shī)（二）送別詩(shī) 惜別懷友惜別懷友 離愁別緒離愁別緒 情深意長(zhǎng)情深意長(zhǎng) 互相勉勵(lì)互相勉勵(lì) 坦誠(chéng)心志坦誠(chéng)心志 真情告白真情告白（三）羈旅遷謫詩(shī)（三）羈旅遷謫詩(shī) 昏庸腐朽昏庸腐朽 賢才不用賢才不用 懷才不遇懷才不遇
18、 仕途失意仕途失意 孤苦無(wú)依孤苦無(wú)依 懷鄉(xiāng)思親懷鄉(xiāng)思親 感傷時(shí)事感傷時(shí)事 憂國(guó)憂民憂國(guó)憂民 年華易逝年華易逝 壯志難酬壯志難酬（四）詠史懷古詩(shī)（四）詠史懷古詩(shī) 昔盛今衰昔盛今衰 物是人非物是人非 借古諷今借古諷今 批判時(shí)政批判時(shí)政 評(píng)論古事評(píng)論古事 寄托抱負(fù)寄托抱負(fù) 追慕前賢追慕前賢 感慨自身感慨自身（五）山水田園詩(shī)（五）山水田園詩(shī) 熱愛(ài)自然熱愛(ài)自然 寄情山水寄情山水 娛情解憂娛情解憂 鄙棄世俗鄙棄世俗 厭惡官場(chǎng)厭惡官場(chǎng) 向往隱逸向往隱逸（六）閨怨詩(shī)（六）閨怨詩(shī) 思念丈夫思念丈夫 關(guān)心安危關(guān)心安危 虛擲韶光虛擲韶光 青春易逝青春易逝（七）詠春詩(shī)（七）詠春詩(shī) 描繪生機(jī)描繪生機(jī) 熱愛(ài)自然熱愛(ài)自然
19、傷春感懷傷春感懷 韶華易逝韶華易逝（八）詠物詩(shī)（八）詠物詩(shī) 喻己品質(zhì)喻己品質(zhì) 潔身自好潔身自好 喻己遭遇喻己遭遇 寄托抱負(fù)寄托抱負(fù) 諷喻時(shí)事諷喻時(shí)事 隱懷不滿隱懷不滿（九）憫農(nóng)詩(shī)（九）憫農(nóng)詩(shī) 同情理解同情理解 辛苦勞作辛苦勞作 風(fēng)調(diào)雨順風(fēng)調(diào)雨順 美好愿望美好愿望 官貪吏虐官貪吏虐 不勞而獲不勞而獲（十）離亂詩(shī)（十）離亂詩(shī) 顛沛流離顛沛流離 妻離子散妻離子散 國(guó)破家亡國(guó)破家亡 山河破碎山河破碎 施展抱負(fù)施展抱負(fù) 報(bào)效國(guó)家報(bào)效國(guó)家七、典型試題：七、典型試題：例例1、閱讀歐陽(yáng)修、閱讀歐陽(yáng)修采桑子采桑子，分析這闕詞的內(nèi)容主旨。，分析這闕詞的內(nèi)容主旨。 天容水色西湖好，云物俱解。鷗鷺閑眠，應(yīng)慣尋常天容水
20、色西湖好，云物俱解。鷗鷺閑眠，應(yīng)慣尋常聽(tīng)管弦。聽(tīng)管弦。 風(fēng)清月白偏宜夜，一片瓊田。誰(shuí)羨驂鸞，人在舟中風(fēng)清月白偏宜夜，一片瓊田。誰(shuí)羨驂鸞，人在舟中便是仙。便是仙?！窘馕鲋笇?dǎo)】第一步認(rèn)真閱讀詩(shī)句，整體感知詩(shī)歌【解析指導(dǎo)】第一步認(rèn)真閱讀詩(shī)句，整體感知詩(shī)歌寫(xiě)的大致意思。第二步明確詩(shī)中提到地點(diǎn)（西寫(xiě)的大致意思。第二步明確詩(shī)中提到地點(diǎn)（西湖）、時(shí)間（月夜），人物（詩(shī)人）、事件（蕩湖）、時(shí)間（月夜），人物（詩(shī)人）、事件（蕩舟西湖）和主要景物（天容水色、鷗鷺閑眠、風(fēng)舟西湖）和主要景物（天容水色、鷗鷺閑眠、風(fēng)清月白），歸納時(shí)要善于摘錄詩(shī)中詞語(yǔ)組合。第清月白），歸納時(shí)要善于摘錄詩(shī)中詞語(yǔ)組合。第三步，根據(jù)三步，根據(jù)
21、“卒章顯志卒章顯志”的特點(diǎn)揣摩詩(shī)人的思想的特點(diǎn)揣摩詩(shī)人的思想主旨。抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)或短語(yǔ)主旨。抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)或短語(yǔ)“誰(shuí)羨誰(shuí)羨”、“便是仙便是仙”進(jìn)行讀解，詩(shī)句結(jié)尾句不再描寫(xiě)，而發(fā)議論，這進(jìn)行讀解，詩(shī)句結(jié)尾句不再描寫(xiě)，而發(fā)議論，這正是解讀主旨的關(guān)鍵。前面景色描寫(xiě)非常寧?kù)o、正是解讀主旨的關(guān)鍵。前面景色描寫(xiě)非常寧?kù)o、美好，才會(huì)有美好，才會(huì)有“人在舟中便是仙人在舟中便是仙”的感覺(jué)。這種的感覺(jué)。這種鑒賞題在解答時(shí)，通常鑒賞題在解答時(shí)，通常“切分切分”為兩點(diǎn)，一是根為兩點(diǎn)，一是根據(jù)詩(shī)句描述內(nèi)容，二是揭示主旨。采用的作答形據(jù)詩(shī)句描述內(nèi)容，二是揭示主旨。采用的作答形式是式是“描寫(xiě)了描寫(xiě)了抒發(fā)了抒發(fā)了”。【參考答案【
22、參考答案】 這首詩(shī)描寫(xiě)西湖月夜，湖水天光相這首詩(shī)描寫(xiě)西湖月夜，湖水天光相映，柔風(fēng)習(xí)習(xí)，夜鳥(niǎo)閑眠，一片寧映，柔風(fēng)習(xí)習(xí)，夜鳥(niǎo)閑眠，一片寧?kù)o、美好，好似人間仙境。抒發(fā)了靜、美好，好似人間仙境。抒發(fā)了詩(shī)人愛(ài)戀西湖風(fēng)光和現(xiàn)實(shí)生活的美詩(shī)人愛(ài)戀西湖風(fēng)光和現(xiàn)實(shí)生活的美好情懷。好情懷。例例2、閱讀白居易的、閱讀白居易的村夜村夜詩(shī)，分析這首詩(shī)表達(dá)詩(shī)人怎詩(shī)，分析這首詩(shī)表達(dá)詩(shī)人怎樣的思想情緒？樣的思想情緒？ 霜草蒼蒼蟲(chóng)切切，村南村北行人絕。霜草蒼蒼蟲(chóng)切切，村南村北行人絕。 獨(dú)出門(mén)前望野田，月明蕎麥花如雪。獨(dú)出門(mén)前望野田，月明蕎麥花如雪?！緟⒖即鸢浮緟⒖即鸢浮?這首詩(shī)抒發(fā)詩(shī)人由原先的孤獨(dú)寂寞，這首詩(shī)抒發(fā)詩(shī)人由原先的孤獨(dú)
23、寂寞，到獨(dú)出門(mén)后去排遣煩悶，看到了明到獨(dú)出門(mén)后去排遣煩悶，看到了明麗景色而感到特別喜悅的感情變化。麗景色而感到特別喜悅的感情變化?！窘馕鲋笇?dǎo)【解析指導(dǎo)】 第一步，找出詩(shī)中所描寫(xiě)的主要景物，第一步，找出詩(shī)中所描寫(xiě)的主要景物，“霜草蒼蒼霜草蒼蒼”、“蟲(chóng)切切蟲(chóng)切切”；“月明蕎麥月明蕎麥”、“花如雪花如雪”。第二步，仔。第二步，仔細(xì)審視這些景物所體現(xiàn)的特點(diǎn)，想景語(yǔ)皆情語(yǔ)，以景傳細(xì)審視這些景物所體現(xiàn)的特點(diǎn)，想景語(yǔ)皆情語(yǔ)，以景傳情。你看前者冷清、愁苦；后者明亮，美好。第三步，情。你看前者冷清、愁苦；后者明亮，美好。第三步，抓住能體現(xiàn)人物心態(tài)的詞語(yǔ)，如抓住能體現(xiàn)人物心態(tài)的詞語(yǔ)，如“行人絕行人絕”“”“獨(dú)出門(mén)獨(dú)出門(mén)”等，尤其從等，尤其從“獨(dú)出門(mén)獨(dú)出門(mén)”可以發(fā)現(xiàn)詩(shī)人情感上有一個(gè)轉(zhuǎn)變可以發(fā)現(xiàn)詩(shī)人情感上有一個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程。表現(xiàn)在首句和尾句上，尤其是過(guò)程。表現(xiàn)在首句和尾句上，尤其是“霜草蒼蒼霜草蒼蒼”和和“花如雪花如雪”，兩種景象截然不同。，兩種景象截然不同。
北京市高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 38評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度課件
