《部編版小學(xué)道德與法治五年級下冊10《奪取抗日戰(zhàn)-爭和人民解放戰(zhàn)-爭的勝利》教案(共6頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版小學(xué)道德與法治五年級下冊10《奪取抗日戰(zhàn)-爭和人民解放戰(zhàn)-爭的勝利》教案(共6頁)（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
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第10課 奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過進(jìn)行生活經(jīng)驗與經(jīng)歷的回顧，冷靜地剖析歷史、正視歷史。樹立理性的愛國主義情感，以積極的態(tài)度面對未來。
2.在小組活動中合作學(xué)習(xí)，了解全民族堅持抗戰(zhàn)、中共七大、戰(zhàn)略反攻和日本投降等基本史實，初步養(yǎng)成尊重歷史的好習(xí)慣。
3.小組合作探究中國抗日戰(zhàn)爭勝利的原因及偉大意義，培養(yǎng)依據(jù)史實分析歷史間題的能力。
教學(xué)重點：在小組活動中合作學(xué)習(xí)，了解全民族堅持抗戰(zhàn)、中共七大、戰(zhàn)略反攻和日本投降等基本史實，初步養(yǎng)成尊重歷史的好習(xí)慣。小組合作探究中國抗日戰(zhàn)爭勝利的原因及偉大意義，培養(yǎng)依據(jù)史實分析
2、歷史間題的能力。
教學(xué)難點：通過進(jìn)行生活經(jīng)驗與經(jīng)歷的回顧，冷靜地剖析歷史、正視歷史。樹立理性的愛國主義情感，以積極的態(tài)度面對未來。
學(xué)情分析：
教學(xué)準(zhǔn)備：課件，課前查資料，了解抗日英雄故事和西安事變和平解決的那段史實。
教學(xué)時間：2課時
教學(xué)過程活動設(shè)計：
第一課時
課時目標(biāo)：
1.了解九一八事變和南京大屠殺等日本侵華戰(zhàn)爭中的種種罪行。
2.知道抗日英雄事跡，感受中華兒女齊心抵抗外侮的行動和決心。
活動一：牢記國恥
（一）導(dǎo)入課題
1931年9月至1945年8月的14年間，日本帝國主義的鐵蹄踐踏了中國大好河山。人民生靈涂炭，國土慘遭蹂躪，中華民族遭受了
3、前所未有的巨大災(zāi)難。
（二）記住“九一八”
1.自讀66頁資料回答問題。
在遼寧省沈陽市，有一座雕塑叫“殘歷碑”，它矗立在九一八歷史博物館前。觀察殘歷碑，閱讀碑上的文字，說一說九一八事變是怎么發(fā)生的？
夜十時許，日軍自爆南滿鐵路柳條湖路段，反誣中國軍隊所為，遂攻占北大營，我東北軍將士在不抵抗命令下忍痛撒退，國難降臨，人民奮起抗?fàn)帯?
2.九一八事變后，有一首歌曲《松花江上》廣為傳唱，播放這首歌，聽一聽，你從中聽到了什么，仿佛看到了什么？
跟著唱一唱。你在用一種什么心情唱這支歌？
3.自讀資料，回答問題我們的“十四年抗戰(zhàn)”是從什么時間開始的？
1931年，日本悍然發(fā)動九一八事變，開
4、始侵華戰(zhàn)爭。中國人民奮勇反抗，這是十四年抗日戰(zhàn)爭的開端，它也揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕。1937年7月7日，日軍制造盧溝橋事變，發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭，中國人民開始了全面抗戰(zhàn)。
（三）牢記“南京大屠殺”
1.日本的侵華戰(zhàn)爭讓中華民族陷于血與火之中，給我們留下了難以愈合的傷疤。生活在南京的你們一定知道這個地方——侵華日軍南京大屠殺紀(jì)念館。出示金陵文化相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合書中67頁資料了解這一事件。
在書中找一找，說一說該事件的始末。
2.你的心情如何？想和大家說點什么？
關(guān)于南京大屠殺的書籍、紀(jì)錄片、戰(zhàn)犯日記等還有很多。課后可以查一查相關(guān)資料
3.思考：2014年2月27日，第十二屆全國人大常
5、委會第七次會議通過決定，將每年12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日。想一想，為什么要設(shè)立國家公祭日?
小結(jié)：不忘國恥，才能提醒我們不會再犯同樣的錯誤，才能能我們知道怎樣維護(hù)和平。你會用怎樣的方式來維護(hù)和平呢？
活動二：眾志成城 齊抗外侮
面對民族存亡的空前危機，具有愛國精神的全體中華兒女匯聚成氣勢磅礴的力量，萬眾一心，眾志成城，為民族而戰(zhàn)，為祖國而戰(zhàn)，掀起了全民族抗戰(zhàn)的高潮。
1.在位于北京盧溝橋旁的中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館大廳里，有一座名為“銅墻鐵壁”的離塑，你能解讀出它表達(dá)的內(nèi)容嗎?你想起了哪句歌詞？
國歌中的“把我們的血肉，筑成我們新的長城！”
2.這里面可能就有你的爺
6、爺奶奶，有我們學(xué)校附近居住的老軍人，還有許多長眠在雨花臺的烈士們。你知道他們的故事嗎？
課前請你收集抗日英烈們的事跡，在小組內(nèi)的“抗日英烈故事會”上與同伴分享一下吧。組長記錄，并選出1-2個故事在班級里講一講。
以組為單位匯報
3.在這場救亡圖存的抗日戰(zhàn)爭中，不甘做奴隸的中國人齊心抗擊外侮，70頁有一組浮雕，它讓你想起了哪些事跡？把它們講給同學(xué)們聽一聽。
4.了解了先烈們的革命故事，你想說些什么?動筆寫一寫，小組內(nèi)說一說吧。
第二課時
課時目標(biāo)：
小組合作探究中國抗日戰(zhàn)爭勝利的原因及偉大意義，培養(yǎng)依據(jù)史實分析歷史間題的能力。
課前引入
1.播放視頻:請同學(xué)們觀看日寇投
7、降、人們歡慶抗日戰(zhàn)爭勝利圖片和影視資料,
2.提出問題:這樣的勝利是來之不易的。我們來共同探究這個勝利的取得經(jīng)過了怎樣艱辛的歷程。
活動一：小組合作探究抗日戰(zhàn)爭如何勝利
1.查一查資料，了解西安事變和平解決的那段史實
（1）日本侵略華北，民族危機加深。
（2）中國共產(chǎn)黨號召“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日",確定抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針。
（3）蔣介石堅持“攘外必先安內(nèi)”的政策。威逼張。楊執(zhí)行“剿共計劃"。
（4）愛國將領(lǐng)張學(xué)良、楊虎坡.在共產(chǎn)黨的多次努力爭取下，在西北與紅軍在抗日基礎(chǔ)上實現(xiàn)了聯(lián)合抗日。
2.插入視頻，給出問題，了解西安事變的概況及結(jié)果。
3.了解游擊戰(zhàn)
在敵后抗日根據(jù)地
8、，全民參戰(zhàn)，開展靈活多樣的游擊戰(zhàn)。地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)、鐵道游擊戰(zhàn)、水上游擊戰(zhàn)等，出其不意、遍地開花，使日本侵略者陷入了人民戰(zhàn)爭的汪洋大海中。這是史無前例的軍事創(chuàng)舉，譜寫了以劣勝優(yōu)、以弱勝強的光輝篇章。
4.了解有關(guān)延安軍民“自己動手，豐衣足食”的故事
以“今天我們已經(jīng)豐衣足食了，是否還需要艱苦奮斗的精神”為題開展一次辯論活動。
今天是否還要保持艱苦奮斗的精神？
活動方式：分為正方和反方 ；輪流辯論，記錄員記錄關(guān)鍵詞
請思考：能把“爛泥灣”變成“好江南”靠的是什么精神?
5.了解革命圣地延安
位于陜北黃土高原中部的延安，是中共中央和中央軍委所在地，也是全國敵后抗日根據(jù)地的指揮中
9、心。許多愛國青年滿懷革命熱情，從四面八方奔赴延安參加抗戰(zhàn)。人們?yōu)槭裁磿竭@里來？
6.總結(jié)：抗日戰(zhàn)爭勝利的偉大意義
教師引導(dǎo):請同學(xué)們根據(jù)教材，想一想抗日戰(zhàn)爭勝利的原因有哪些?小組內(nèi)討論尋找答案。
班級匯報隨機總結(jié)：
（1）中國人民巨大的民族覺醒、空前的民族團(tuán)結(jié)和英勇的民族抗?fàn)?，是中國人民擾日戰(zhàn)爭勝利的決定性因素.
（2）中國共產(chǎn)黨在全民族抗戰(zhàn)中發(fā)揮了中流砥柱的作用。
（3）中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利，同世界上一切愛好和平和正義的國家和人民的支持，也是分不開的。
7.抗日戰(zhàn)爭勝利有什么歷史意義?
中國擾日戰(zhàn)爭是近代以未反抗外敵入侵第一 一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。它促進(jìn)了中華民
10、族的覺醒，為中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民實現(xiàn)徹底的民族獨立和人民解放奠定了重要基礎(chǔ)。中國開辟了世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場。對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利、維護(hù)世界和平作出了巨大貢獻(xiàn)。中國的國際地位得到提高。
想一想：我國為什么要設(shè)立中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日?
活動二：民心所向 最后的勝利
1.民心所向：抗日戰(zhàn)爭結(jié)束后，飽受戰(zhàn)爭苦難的廣大人民渴望和平。中國共產(chǎn)黨力主和平建國，但是國民黨于1946年6月悍然向中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的解放區(qū)發(fā)動進(jìn)攻，挑起全面內(nèi)戰(zhàn)。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國人民解放軍在廣大人民的支持下，經(jīng)過三年的英勇奮戰(zhàn)，基本上消滅了國民黨的主力部隊，迎來了最終勝利。
2.了解西柏坡
西柏坡，河
11、北省石家莊市的一個小山村。1948年5月， 毛澤東率領(lǐng)的黨中央移駐此地，在這里指揮了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，還召開了七屆二中全會，為最后的大決戰(zhàn)和新中國的成立奠定了堅實的基礎(chǔ)。
3.感受軍民血肉親情
在革命戰(zhàn)爭年代，山東沂蒙人民奉獻(xiàn)一切可以拿得出的東西，軍民之間凝成超越血肉的親情，鑄就了水乳交融、生死與共的沂蒙精神。沂蒙六姐妹就是其中的代表，她們勇挑擁軍支援前線重?fù)?dān)，發(fā)動全村男女老幼，不分晝夜為部隊當(dāng)向?qū)?、送彈藥、運糧草、格煎餅、洗軍衣、做軍鞋、護(hù)理傷病員，還為戰(zhàn)士唱歌、摘宣傳，鼓舞士氣，為戰(zhàn)爭的勝利作出了突出貢獻(xiàn)。
4.思考：為什么說我們黨面臨的“趕考”遠(yuǎn)未結(jié)束？考官是誰？
聽了這
12、句話，你覺得共產(chǎn)黨是個怎樣的黨？
5.學(xué)生閱讀人民英雄紀(jì)念碑碑文內(nèi)容，說說自己讀后的體會。
三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!
三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!
由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽!
結(jié)合我們第7課到第10課內(nèi)容，你能想起哪些人？現(xiàn)在你能明白這為什么是“人民英雄”紀(jì)念牌了嗎？
全課總結(jié)：百年屈辱，百年抗?fàn)?
我們要永遠(yuǎn)銘記這段歷史，更要記住這些人民英雄們!他們靠的是一種信仰，為的是一個理想，孕育形成了代代相傳的革命精神。了解了這段歷史，你有怎樣的感受?你想以怎樣的方式來紀(jì)念英雄們?
板書設(shè)計：
10.奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利
勿忘國恥
眾志成城
中流砥柱
走向勝利
教學(xué)反思：
專心---專注---專業(yè)
部編版小學(xué)道德與法治五年級下冊10《奪取抗日戰(zhàn)-爭和人民解放戰(zhàn)-爭的勝利》教案(共6頁)
