《河南省鄭州市侯寨二中八年級物理上冊 第一章《聲現(xiàn)象》 1.2《我們怎樣聽到聲》課件 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省鄭州市侯寨二中八年級物理上冊 第一章《聲現(xiàn)象》 1.2《我們怎樣聽到聲》課件 人教新課標版（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、二我們怎樣聽到聲音二我們怎樣聽到聲音一聲音的產(chǎn)生一聲音的產(chǎn)生聲音是由于物體的振動產(chǎn)生聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的振動停止，發(fā)音停止的振動停止，發(fā)音停止聲源：振動發(fā)聲的物體聲源：振動發(fā)聲的物體二聲音的傳播二聲音的傳播聲波聲波 聲音以波的形式傳播聲音以波的形式傳播知識回顧知識回顧三聲音傳播的條件三聲音傳播的條件1聲音傳播的條件：需要有介聲音傳播的條件：需要有介質(zhì)（質(zhì)（用來作為媒介的物質(zhì)用來作為媒介的物質(zhì)），可），可以是氣體、液體、固體。以是氣體、液體、固體。傳播效果：固體液體氣體傳播效果：固體液體氣體 （物質(zhì)粒子越緊密靠攏，傳音效果越好）（物質(zhì)粒子越緊密靠攏，傳音效果越好）2真空不能傳真空不能傳聲聲
2、四聲音的傳播有多快四聲音的傳播有多快聲速：聲音每秒傳播的距離聲速：聲音每秒傳播的距離不同物質(zhì)，聲速一般不同不同物質(zhì)，聲速一般不同同種物質(zhì)，聲速跟溫度有關(guān)同種物質(zhì)，聲速跟溫度有關(guān)五回聲五回聲聽到回聲的條件聽到回聲的條件 回聲到達人耳的時間比原聲慢回聲到達人耳的時間比原聲慢0.1秒以上秒以上回聲到達人耳的時間小于回聲到達人耳的時間小于0.1秒，使原聲加強秒，使原聲加強應用：測海底的深度應用：測海底的深度耳郭耳郭收集聲波收集聲波外耳道外耳道外外耳耳鼓膜鼓膜聽小骨聽小骨鼓室鼓室中耳中耳咽鼓管咽鼓管由鼓室通向咽由鼓室通向咽半規(guī)管半規(guī)管前庭前庭耳蝸耳蝸內(nèi)耳內(nèi)耳位覺感受器位覺感受器聽覺感受器聽覺感受器探究新
3、知探究新知與水波相似，音叉振動使得它周圍的空氣也象與水波相似，音叉振動使得它周圍的空氣也象水似的，產(chǎn)生波動，并向四周傳播水似的，產(chǎn)生波動，并向四周傳播聲源選單骨傳聲骨傳聲用牙齒聽聲音聲音通過頭骨、頜骨也能傳聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，科學中把聲音的這到聽覺神經(jīng)，科學中把聲音的這種傳導方式叫做骨傳導。種傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽覺的人可以通過一些失去聽覺的人可以通過骨傳導來聽聲音。骨傳導來聽聲音。聲音傳來如何聽？聲音傳來如何聽？鼓膜、小骨神經(jīng)等鼓膜、小骨神經(jīng)等;傳導部分若受損，傳導部分若受損，頭骨、頜骨也傳聲頭骨、頜骨也傳聲;閉目能知聲源處，閉目能知聲源處，雙耳效應是原因。雙耳效應是
4、原因。本節(jié)總結(jié)本節(jié)總結(jié)：課堂練習：課堂練習：1.人感知聲音的基本過程是：外界傳來的聲音引起人感知聲音的基本過程是：外界傳來的聲音引起 的的振動，這種振動經(jīng)過振動，這種振動經(jīng)過 及其他組織傳給及其他組織傳給 ， 把信號傳給大腦。把信號傳給大腦。2.聲音傳到兩只耳朵的聲音傳到兩只耳朵的 、 及及 其他特征其他特征不同，這些差異是判斷聲源位置的重要基礎，這就是雙耳不同，這些差異是判斷聲源位置的重要基礎，這就是雙耳效應。效應。3.聲音通過聲音通過 、 也能傳到也能傳到 ，引起，引起聽覺，聲音的這種傳導方式叫做聽覺，聲音的這種傳導方式叫做 。4.人能聽見立體聲的主要原因是人能聽見立體聲的主要原因是：（：
5、（ ）A.聲音是立體的聲音是立體的 B.有兩個揚聲器有兩個揚聲器C.一只耳朵也能聽見立體聲一只耳朵也能聽見立體聲 D.人耳具有雙耳效應人耳具有雙耳效應5.人失去聽覺的原因是：人失去聽覺的原因是： （ ）A.鼓膜破了鼓膜破了 B.聽小骨壞了聽小骨壞了C.聽覺神經(jīng)失去功能聽覺神經(jīng)失去功能 D.以上都有可能以上都有可能6.聽錄音機放出的自己的錄音，覺得走了樣，但聽別人的錄音，卻聽錄音機放出的自己的錄音，覺得走了樣，但聽別人的錄音，卻很逼真，這是什么道理？很逼真，這是什么道理？ 作業(yè)：作業(yè)： 下雷雨的時候，我們經(jīng)常先看下雷雨的時候，我們經(jīng)常先看到閃電再聽到雷聲，這是什么原因？到閃電再聽到雷聲，這是什么原因？假如我們看到閃電后假如我們看到閃電后2秒聽到雷聲，秒聽到雷聲，那么你能不能算出剛剛的雷電距離那么你能不能算出剛剛的雷電距離你多遠？你多遠？
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