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1、從眾現(xiàn)象大家怎么認為，自己就怎么認大家怎么認為，自己就怎么認為；大家怎么做，自己就跟著怎么為；大家怎么做，自己就跟著怎么做。心理學把這種現(xiàn)象稱為做。心理學把這種現(xiàn)象稱為“從眾從眾現(xiàn)象現(xiàn)象”。材料一材料一：開始我堅持，后來看到大家講的與我不一樣，就懷疑自己的眼睛有問題，有點害怕自己是錯的，最終放棄了自己的觀點。材料二材料二：剛開始認為這首歌曲不好聽，后來聽見大家都在唱也覺得好聽。動腦筋： 下面有兩組材料，請同學們找一找這兩種從眾現(xiàn)象有什么共同點？ 心理從眾心理從眾材料一材料一：開始我相信自己做的是對的，后：開始我相信自己做的是對的，后來發(fā)現(xiàn)只有我一個人做的與別人不同，我來發(fā)現(xiàn)只有我一個人做的與別
2、人不同，我就照他們的做了。就照他們的做了。材料二：材料二：看見大家買這種資料，我也買這看見大家買這種資料，我也買這種資料。種資料。 我們再看兩組材料，下面這兩種現(xiàn)象又有什么共同點？ 行為從眾行為從眾 心理從眾心理從眾 多數(shù)人怎么想多數(shù)人怎么想,自己就跟自己就跟著怎么想著怎么想.從從眾眾表表現(xiàn)現(xiàn) 行為從眾行為從眾 多數(shù)人怎么做多數(shù)人怎么做,自己就自己就跟著怎么做跟著怎么做.再練一練，你能判斷是從眾的哪種再練一練，你能判斷是從眾的哪種表現(xiàn)嗎？表現(xiàn)嗎？ 1、看到很多同學穿名牌鞋，盡管家庭不富裕，但我也、看到很多同學穿名牌鞋，盡管家庭不富裕，但我也想想買買。 2、看到很多同學去網吧玩游戲，我也、看到很
3、多同學去網吧玩游戲，我也跟著跟著去玩去玩。 3、做選擇題時，我選了，很多同學選，我也、做選擇題時，我選了，很多同學選，我也改成改成了。了。 4、好朋友都認為周杰倫的歌好聽，我也這么、好朋友都認為周杰倫的歌好聽，我也這么認為認為。 總結總結 在我們的日常生活中，從在我們的日常生活中，從眾現(xiàn)象比比皆是眾現(xiàn)象比比皆是。在學習習慣、在學習習慣、業(yè)余愛好、消費方面和生活習慣業(yè)余愛好、消費方面和生活習慣等方面表現(xiàn)出來。等方面表現(xiàn)出來。二、從眾是與非二、從眾是與非小明和小紅就小明和小紅就從眾的作用從眾的作用發(fā)生了爭執(zhí)。發(fā)生了爭執(zhí)。小明認為：小明認為：“既然大家都有從眾的經歷，既然大家都有從眾的經歷，說明從眾
4、一定是積極的。說明從眾一定是積極的?！毙〖t卻認為：小紅卻認為：“從眾不知道害了多少青少年，說明從從眾不知道害了多少青少年，說明從眾沒有任何積極影響。眾沒有任何積極影響?！蹦阃馑麄兊挠^點嗎？為什么？你同意他們的觀點嗎？為什么？從眾具有從眾具有兩重性兩重性，既有，既有積極作用積極作用，也有，也有消極影響消極影響。請大家思考一下：從眾現(xiàn)象有什么積極的作用呢？請大家思考一下：從眾現(xiàn)象有什么積極的作用呢？情景一：班級大掃除，情景一：班級大掃除，大多數(shù)同學都在忙著做大多數(shù)同學都在忙著做清潔，但小可想玩，但清潔，但小可想玩，但看見同看見同 學們都在為班學們都在為班上做事自己也不好意思上做事自己也不好意思玩
5、了，也跟著做起清潔玩了，也跟著做起清潔來。同學們很快把清潔來。同學們很快把清潔做好了做好了。 從眾的積極作用之一從眾的積極作用之一： 有利于個人識大體，有利于個人識大體，顧大局，增強團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高團隊顧大局，增強團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高團隊活動的效率?；顒拥男省谋姷姆e極作用之二從眾的積極作用之二：有利于個體獲得安全感和自信心。有利于個體獲得安全感和自信心。情景三：初二情景三：初二6班經常舉行學習經驗交班經常舉行學習經驗交流會，小陳聽了很多成績好的同學學流會，小陳聽了很多成績好的同學學習時都說到學習要有計劃，學數(shù)學時習時都說到學習要有計劃，學數(shù)學時要有自己的錯題本、周期記憶法等學要
6、有自己的錯題本、周期記憶法等學習方法，自己也跟著這樣去學習，學習方法，自己也跟著這樣去學習，學習中更自信，覺得也更踏實安全，成習中更自信，覺得也更踏實安全，成績取得很大的進步?？內〉煤艽蟮倪M步。 從眾的積極作用之三：從眾的積極作用之三：有助于學習他人的經驗，擴大視野，修正自己有助于學習他人的經驗，擴大視野，修正自己的思維方式，減少不必要的煩惱和誤會等。的思維方式，減少不必要的煩惱和誤會等。 從眾有哪些積極作用？從眾有哪些積極作用？5555 有利于個人識大體，顧大局，增強團隊凝聚有利于個人識大體，顧大局，增強團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力，有助于完成群體目標；力和戰(zhàn)斗力，有助于完成群體目標； 有助于增強個體
7、內心的安全感和自信心；有助于增強個體內心的安全感和自信心； 有助于學習他人的經驗，擴大視野，修正自有助于學習他人的經驗，擴大視野，修正自己的思維方式，減少不必要的煩惱和誤會等。己的思維方式，減少不必要的煩惱和誤會等。 2011年年3月月17日，北京某超市顧客排隊購買食鹽日，北京某超市顧客排隊購買食鹽 。2011年年3月月17日，居民在安澤縣搶購加碘鹽。日，居民在安澤縣搶購加碘鹽。 思考：思考：搶鹽風波的發(fā)生說搶鹽風波的發(fā)生說明了什么？明了什么？答：答：1、現(xiàn)實生活中、現(xiàn)實生活中存在很多盲目從眾存在很多盲目從眾的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。 2、盲目從眾的、盲目從眾的現(xiàn)象有很大的危害?，F(xiàn)象有很大的危害。1、“
8、人云亦云”、“隨波逐流”2、因為害怕被別人誤解為標新立異、出風頭而不敢堅持自己的看法討論討論：搜索生活中的盲目從眾現(xiàn)象，搜索生活中的盲目從眾現(xiàn)象，探討它的消極影響。探討它的消極影響?；垩鬯阉鳎夯垩鬯阉鳎?課堂上，老師的解題方法明顯錯誤，同學課堂上，老師的解題方法明顯錯誤，同學們都沒有提出不同意見，我雖然知道正確的方們都沒有提出不同意見，我雖然知道正確的方法，但是因為怕同學和老師說自己法，但是因為怕同學和老師說自己“出風頭出風頭”，也不敢指出。也不敢指出。 在班級工作中，有時老師或班干部的意見在班級工作中，有時老師或班干部的意見明明有問題，但很多人表示贊成，由于懼怕提明明有問題，但很多人表示贊成
9、，由于懼怕提出反對意見會對我不利，只好違心地贊成附和。出反對意見會對我不利，只好違心地贊成附和。其他其他社會環(huán)境社會環(huán)境好奇心好奇心受不良同伴影響受不良同伴影響 犯罪年齡犯罪年齡 犯罪原因犯罪原因盲目從眾有哪些消極影響？（危害）：盲目從眾有哪些消極影響？（危害）： 弱化自我意識，束縛獨立思考，抑制開弱化自我意識，束縛獨立思考，抑制開放、競爭開拓和進取的意識，阻礙獨立性放、競爭開拓和進取的意識，阻礙獨立性的培養(yǎng)，窒息個性的發(fā)展，扼殺創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，窒息個性的發(fā)展，扼殺創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力等。和創(chuàng)造力等。 阻礙個人的發(fā)展，影響到集體的事業(yè)。阻礙個人的發(fā)展，影響到集體的事業(yè)。 更嚴重的是，不少青少年違法犯罪就是更嚴重的是，不少青少年違法犯罪就是從盲目從眾開始的。從盲目從眾開始的。含 義含 義兩重性兩重性表 現(xiàn)表 現(xiàn)從眾盲目從眾危害盲目從眾危害積 極 意 義積 極 意 義1+1=1 2+1=1 3+4=1 4+9=15+7=1 6+18=1 1里里+1里里=1公里公里2月月+1月月=1季度季度3天天+4天天=1周周4點點+9點點=1點（下午）點（下午）5月月+7月月=1年年6小時小時+18小時小時=1天天 一天，某人上街去買菜，看見街上好長一條隊伍，以為有便宜可以撈，便排在后面，一小時后，隊伍轉了一個彎，他發(fā)現(xiàn)前面有四個字：
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