八年級(jí)物理第一章 聲現(xiàn)象第三節(jié) 令人厭煩的噪聲（共40張PPT）課件蘇科版

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1、第一章 聲現(xiàn)象第三節(jié) 令人厭煩的噪聲樂(lè)音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、令人愉快的聲音聲源有規(guī)則的振動(dòng)產(chǎn)生的-聽(tīng)覺(jué)感受-物理學(xué)角度定義樂(lè)音的波形是有規(guī)律的噪聲-聽(tīng)覺(jué)感受難聽(tīng)、令人難聽(tīng)、令人厭煩的聲音厭煩的聲音發(fā)聲體無(wú)規(guī)則發(fā)聲體無(wú)規(guī)則的、雜亂無(wú)章的、雜亂無(wú)章的振動(dòng)產(chǎn)生的的振動(dòng)產(chǎn)生的凡是防礙人們正凡是防礙人們正常休息、學(xué)習(xí)、常休息、學(xué)習(xí)、工作的聲音，以工作的聲音，以及對(duì)及對(duì) 人們要聽(tīng)的人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。都是噪聲聲音。都是噪聲-物理學(xué)角度定義-環(huán)境保護(hù)角度定義 從環(huán)保角度講， 噪聲主要來(lái)源于 哪里呢？令人厭煩的噪聲！從物理學(xué)角度看：從物理學(xué)角度看：噪聲的波形是雜亂無(wú)章的。噪聲的波形是雜亂無(wú)章的。

2、 優(yōu)美的聲音不僅給人帶來(lái)美的享受，還能振奮精神提高工作效率，對(duì)身體健康也有好處。 但繁但繁雜雜的噪的噪聲會(huì)對(duì)聲會(huì)對(duì)我我們們的健康的健康帶來(lái)帶來(lái)什什么么影影響響呢呢? ? 噪音的危害噪音的危害噪聲的等級(jí)人們以分貝分貝（dB）為單位來(lái)表示聲音的強(qiáng)弱。0dB40dB50dB70dB90dB以上人剛剛能聽(tīng)到的聲音較為理想的安靜環(huán)境干擾說(shuō)話影響工作效率影響健康噪聲對(duì)我們的危噪聲對(duì)我們的危害真不小，我們害真不小，我們能用什么方法來(lái)能用什么方法來(lái)控制它呢？控制它呢？聲音從產(chǎn)生到引起聽(tīng)覺(jué)的 三個(gè)階段:聲源介質(zhì)的傳播人耳 請(qǐng)同學(xué)們思考應(yīng)該從哪些方面控制噪聲1、從聲源處減弱 控制噪聲聲源，這是降低和消除噪聲的根本

3、措施。其方法是對(duì)噪聲大的工藝、舊設(shè)備進(jìn)行改造，用低噪聲的新工藝、新設(shè)備取而代之降低噪聲的強(qiáng)度。2、從傳播過(guò)程中減弱阻斷噪音傳播的主要方法是：隔聲、消聲、吸聲 3、從人耳處減弱航母上的工作人員務(wù)必航母上的工作人員務(wù)必做好防護(hù)措施。做好防護(hù)措施。 從人耳處減弱噪聲可使用護(hù)耳器、耳塞、防聲棉、耳罩、頭盔等等。討論：討論：這是以哪種方式來(lái)減弱噪聲的？這是以哪種方式來(lái)減弱噪聲的？這樣的標(biāo)記你在哪里見(jiàn)到過(guò)？ 1、從物理角度看，噪聲是指發(fā)聲體做、從物理角度看，噪聲是指發(fā)聲體做 的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音 2、減弱噪聲的途徑有：、減弱噪聲的途徑有：3、人們用、人們用 為單位來(lái)表示聲音的強(qiáng)弱，為單位來(lái)

4、表示聲音的強(qiáng)弱， 通常通常 是較理想的安靜環(huán)境。為了是較理想的安靜環(huán)境。為了 保護(hù)聽(tīng)力應(yīng)控制噪聲不超過(guò)保護(hù)聽(tīng)力應(yīng)控制噪聲不超過(guò)4、下列敘述不屬于噪聲的是、下列敘述不屬于噪聲的是（ ） A 音樂(lè)廳里演奏的輕音樂(lè)音樂(lè)廳里演奏的輕音樂(lè) B 在家里，幾位同學(xué)旁若無(wú)人地引吭高歌在家里，幾位同學(xué)旁若無(wú)人地引吭高歌 C 在空中低飛的噴氣式飛機(jī)發(fā)出的聲音在空中低飛的噴氣式飛機(jī)發(fā)出的聲音 D 尖釘在鋁板上劃出的聲音尖釘在鋁板上劃出的聲音 一場(chǎng)大雪過(guò)后，人們會(huì)感到外面萬(wàn)籟俱靜，一場(chǎng)大雪過(guò)后，人們會(huì)感到外面萬(wàn)籟俱靜，究其原因，你認(rèn)為正確的是（究其原因，你認(rèn)為正確的是（ ）A、可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小、可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小B、可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射、可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射C、可能是大雪蓬松且多孔，對(duì)噪聲有吸收、可能是大雪蓬松且多孔，對(duì)噪聲有吸收D、可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢、可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢 通過(guò)本課，我們懂得了什么是噪聲，了解了噪聲的危害，還對(duì)防治噪聲污染提出了自己的建議. 那么，就讓我們一起從我做起，避免發(fā)生噪聲，讓我們的生活變得更美好。