《《24時計時法教案》小學(xué)數(shù)學(xué)北京課標版三年級上冊教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《24時計時法教案》小學(xué)數(shù)學(xué)北京課標版三年級上冊教案（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、24時計時法教案教學(xué)目標1結(jié)合具體的生活情境， 認識24時記時法，能正確地運用24時記時法表示時刻。2經(jīng)歷自主探究過程，發(fā)現(xiàn)24時記時法與普通記時法的聯(lián)系與區(qū)別，能相互轉(zhuǎn)換，培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究能力。3學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識和解決問題的能力。學(xué)情分析（1）對普通計時法學(xué)生有一定的生活經(jīng)驗，但數(shù)學(xué)課堂上并沒有接觸過普通記時 法，對于時段詞使用不準確，且不習(xí)慣使用。（2）對于一天的開始和結(jié)束學(xué)生沒有一個正確的認識。（3）普通記時法和24時記時法的轉(zhuǎn)換（特別是正確的表述它們之間的異同）是學(xué)生的薄弱點。重點難點教學(xué)重點：會用24時記時法表示時刻。教學(xué)難點：能夠把24時記時法與普通記時法所表示的
2、時刻進行互換。教學(xué)過程4.1教學(xué)活動【導(dǎo)入】一、創(chuàng)設(shè)情境，認識普通記時法（一）復(fù)習(xí)鐘表，引發(fā)沖突1謎語激趣：引出鐘表（小小駿馬不停蹄， 日日夜夜不休息，蹄聲噠噠似戰(zhàn)鼓，提醒人們爭朝夕。 一一打一生活用品）鐘表有什么用處？小結(jié)：時間看不見也摸不著， 而鐘表就是一個能夠計量時間的工具，它能夠把時間清楚的表示出來，在我們的生活中必不可少。2那你能說出鐘表上表示的時間嗎（3:009:0011:30）3同一時刻的兩幅不同畫面（7時：同學(xué)們在做什么？走在上學(xué)的路上）（同樣是7時，我卻在看新聞聯(lián)播）怎么能把這兩件事情表達清楚？看來，加了這樣的時段詞就不會亂了。（二）聯(lián)系生活，認識普通計時法你能用上這些時段詞
3、準確的說出什么時間同學(xué)們在干什么”嗎，來試試（出示情境圖）凌晨4時睡覺上午9時上課中午12時午飯下午4時小組活動小結(jié)：像這種用 時段詞+鐘表時刻”來表示時間的方法，我們稱之為普通記時法”【板書】【講授】二、自主探究，認識24時記時法（一）結(jié)合生活，引出24時記時法有沒有一種不加時段詞，也不會引起誤會，也能準確記錄時間的方法呢？1追問：什么是24時記時法？你能舉個例子嗎？2生活中有很多這樣的例子【出示圖片】小結(jié)：像這種去掉時段詞，用24個數(shù)字來記錄時間的方法，叫做“24寸記時法”【板書】（二）初步體驗24時記時法的特點24時記時法怎樣表示時間，與普通記時法有著怎樣的聯(lián)系，我們需要進一步的研究。1
4、兩種記時法都可以記錄一天的時間，那一天到底是從什么時刻開始的呢？ 之前我們對這個問題進行了前測，同學(xué)們有不同的答案（分屏全出）你同意誰的意見，說說理由2看一段視頻，也許會對你有幫助。你現(xiàn)在有什么想法？追問：夜里12時既是舊一天的結(jié)束，也是新一天的開始。去掉時段詞可以用哪個數(shù)字表示開始？（指鐘表，1前面的數(shù)字是0）3夜里12時，也就是0時，你們在干什么？看來，睡夢中，一天就已經(jīng)悄悄開始了。 讓我們隨著鐘表感受一下同學(xué)們一天的生活【課件】1夜里12時，也就是0時，我們開始了一天24小時的生活2時針指到1時，你正在睡覺2時6時，天漸漸亮了，7時，8時（你正在一一）3一圈走完了，現(xiàn)在是幾時？普通記時法
5、怎么表示？ 一天結(jié)束了嗎?繼續(xù)，第二圈又開始了4時針再次指向1時，這個時間怎么表示？（用24時記時法，去掉時段詞，怎么表示）為什么不用1，而用13？6繼續(xù)，14時，15時（為什么不是3時），繼續(xù)，16時（你在干什么），17時，18時，19時，20時，21時（此時你在做什么）7到24時，還接著數(shù)嗎？時針走完了兩圈，一共24小時，這一天結(jié)束了。同時新的一天又開始了，對于新的一天此時又是0時。我們的時間就這樣一天一天周而復(fù)始， 永不停息。4通過跟隨著鐘表經(jīng)歷這一天的時間，你都知道了什么? 還有什么問題？ 預(yù)設(shè)1: 一天有24個小時，時針走了兩圈（什么時間走第一圈？什么時間走第二圈？）預(yù)設(shè)2:24時記
6、時法不加時段詞也能準確表示時間（不加時段詞，我們是怎么表示時間的？一一走第一圈時我們用的是里圈的數(shù)字，走第二圈時用的是外圈的數(shù)字）（三）結(jié)合體驗，嘗試轉(zhuǎn)化1為了方便大家觀察，我們把表盤展開，形成一條數(shù)軸，我們稱之為時間軸。從凌晨0時到中午12時，可以表示鐘表內(nèi)圈的時間；中午12時到夜里12時可以表示外圈的時間。時間軸上不同的點，可以表示不同的時刻。2你能不能根據(jù)剛才的觀察發(fā)現(xiàn)，用去掉時段詞的方法來準確表示這些時間呢？ 先和同桌說說你的想法，然后自己試著填一填學(xué)生匯報（前后各追問一個數(shù)字：為什么這么表示）【活動】三、對比觀察，發(fā)現(xiàn)異同1觀察同學(xué)們填寫的時間軸，上下對應(yīng)著觀察普通記時法和24時記時
7、法，你發(fā)現(xiàn)在相互轉(zhuǎn)換時，有什么聯(lián)系？總結(jié)：以中午12時為界，之前的時刻不變，只去掉時段詞；之后的要把時刻加上12。（反過來要減去12）2轉(zhuǎn)換黑板上的時刻上午10:0010:00晚上10:0022:00夜里12:0024:003玩幾個轉(zhuǎn)化時間對口令的游戲4快速判斷用的是什么記時法。18時，20時15分，上午9時，9時，晚上8時15分上午9時和9時，是同一時刻嗎？還有沒有表示的是同一時刻？看來找到規(guī)律，就可以相互轉(zhuǎn)化5生活中有很多地方用到24時計時法，那么24時計時法與普通計時法相比，有什么優(yōu)勢呢？（簡潔、唯一、不易出錯）所以是國際通用的記時方法?！净顒印克摹?shù)學(xué)知識拓展延伸1.24時記時法表示了
8、一天的時間【時間軸】數(shù)軸往前延伸，是前一天的23時，再往前是22時、21時前一天的24時在哪兒？ 前一天的24時就是今天的0時時間軸往后延伸，是明天的1時，2時那明天的0時在哪兒？一一就是今天的24時。時間就是這樣周而復(fù)始，永不停息的。今天過去了，就再也不會回來，所以我們一定要珍惜時間，合理的安排時間！2我們一起來看小明是怎樣安排周日的一天生活的請你根據(jù)每幅圖的意思，用24時記時法標出鐘面上所表示的時間。并給小明周日一天的時 間排序。對于小明周日的安排你有什么要對他說的？小結(jié)：我們要合理的安排自己的作息時間，學(xué)會珍惜時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。24時計時法課時設(shè)計課堂實錄24時計時法第一學(xué)時教學(xué)
9、活動【導(dǎo)入】一、創(chuàng)設(shè)情境，認識普通記時法（一）復(fù)習(xí)鐘表，引發(fā)沖突1謎語激趣：引出鐘表（小小駿馬不停蹄，日日夜夜不休息，蹄聲噠噠似戰(zhàn)鼓，提醒人們爭朝夕。 一一打一生活用品）鐘表有什么用處？小結(jié)：時間看不見也摸不著， 而鐘表就是一個能夠計量時間的工具，它能夠把時間清楚的表示出來，在我們的生活中必不可少。2那你能說出鐘表上表示的時間嗎（3:009:0011:30）3同一時刻的兩幅不同畫面（7時：同學(xué)們在做什么？走在上學(xué)的路上）（同樣是7時，我卻在看新聞聯(lián)播）怎么能把這兩件事情表達清楚？看來，加了這樣的時段詞就不會亂了。（二）聯(lián)系生活，認識普通計時法你能用上這些時段詞準確的說出什么時間同學(xué)們在干什么”
10、嗎，來試試（出示情境圖）凌晨4時睡覺上午9時上課中午12時午飯下午4時小組活動小結(jié)：像這種用 時段詞+鐘表時刻”來表示時間的方法，我們稱之為普通記時法”【板書】【講授】二、自主探究，認識24時記時法（一）結(jié)合生活，引出24時記時法有沒有一種不加時段詞，也不會引起誤會，也能準確記錄時間的方法呢？1追問：什么是24時記時法？你能舉個例子嗎？2生活中有很多這樣的例子【出示圖片】小結(jié)：像這種去掉時段詞，用24個數(shù)字來記錄時間的方法，叫做“24寸記時法”【板書】（二）初步體驗24時記時法的特點24時記時法怎樣表示時間，與普通記時法有著怎樣的聯(lián)系，我們需要進一步的研究。1兩種記時法都可以記錄一天的時間，那
11、一天到底是從什么時刻開始的呢？之前我們對這個問題進行了前測，同學(xué)們有不同的答案（分屏全出）你同意誰的意見，說說理由2看一段視頻，也許會對你有幫助。你現(xiàn)在有什么想法？追問：夜里12時既是舊一天的結(jié)束，也是新一天的開始。去掉時段詞可以用哪個數(shù)字表示開始？（指鐘表，1前面的數(shù)字是0）3夜里12時，也就是0時，你們在干什么？看來，睡夢中，一天就已經(jīng)悄悄開始了。 讓我們隨著鐘表感受一下同學(xué)們一天的生活【課件】1夜里12時，也就是0時，我們開始了一天24小時的生活2時針指到1時，你正在睡覺2時6時，天漸漸亮了，7時，8時（你正在一一）3一圈走完了，現(xiàn)在是幾時？普通記時法怎么表示？ 一天結(jié)束了嗎? 繼續(xù)，第
12、二圈又開始了4時針再次指向1時，這個時間怎么表示?（用24時記時法，去掉時段詞，怎么表示） 為什么不用1，而用13?6繼續(xù)，14時，15時（為什么不是3時），繼續(xù)，16時（你在干什么），17時，18時，19時，20時，21時（此時你在做什么）7到24時，還接著數(shù)嗎？時針走完了兩圈，一共24小時，這一天結(jié)束了。同時新的一天又開始了，對于新的一天此時又是0時。我們的時間就這樣一天一天周而復(fù)始， 永不停息。4通過跟隨著鐘表經(jīng)歷這一天的時間，你都知道了什么？還有什么問題？預(yù)設(shè)1: 一天有24個小時，時針走了兩圈（什么時間走第一圈？什么時間走第二圈？）預(yù)設(shè)2:24時記時法不加時段詞也能準確表示時間（不加
13、時段詞，我們是怎么表示時間的？一一走第一圈時我們用的是里圈的數(shù)字，走第二圈時用的是外圈的數(shù)字）（三）結(jié)合體驗，嘗試轉(zhuǎn)化1為了方便大家觀察，我們把表盤展開，形成一條數(shù)軸，我們稱之為時間軸。從凌晨0時到中午12時，可以表示鐘表內(nèi)圈的時間；中午12時到夜里12時可以表示外圈的時間。時間軸上不同的點，可以表示不同的時刻。2你能不能根據(jù)剛才的觀察發(fā)現(xiàn)，用去掉時段詞的方法來準確表示這些時間呢？先和同桌說說你的想法，然后自己試著填一填學(xué)生匯報（前后各追問一個數(shù)字：為什么這么表示）【活動】三、對比觀察，發(fā)現(xiàn)異同1觀察同學(xué)們填寫的時間軸，上下對應(yīng)著觀察普通記時法和24時記時法，你發(fā)現(xiàn)在相互轉(zhuǎn)換時，有什么聯(lián)系？總
14、結(jié)：以中午12時為界，之前的時刻不變，只去掉時段詞；之后的要把時刻加上12。（反過來要減去12）2轉(zhuǎn)換黑板上的時刻上午10:0010:00晚上10:0022:00夜里12:0024:003玩幾個轉(zhuǎn)化時間對口令的游戲4快速判斷用的是什么記時法。18時，20時15分，上午9時，9時，晚上8時15分上午9時和9時，是同一時刻嗎？還有沒有表示的是同一時刻？看來找到規(guī)律，就可以相互轉(zhuǎn)化5生活中有很多地方用到24時計時法，那么24時計時法與普通計時法相比， 有什么優(yōu)勢呢？ （簡潔、唯一、不易出錯）所以是國際通用的記時方法?！净顒印克?、數(shù)學(xué)知識拓展延伸1.24時記時法表示了一天的時間【時間軸】數(shù)軸往前延伸，是前一天的23時，再往前是22時、21時前一天的24時在哪兒？ 前一天的24時就是今天的0時時間軸往后延伸，是明天的1時，2時那明天的0時在哪兒？一一就是今天的24時。時間就是這樣周而復(fù)始， 永不停息的。今天過去了，就再也不會回來，所以我們一定要珍惜時間，合理的安排時間！2我們一起來看小明是怎樣安排周日的一天生活的請你根據(jù)每幅圖的意思，用24時記時法標出鐘面上所表示的時間。并給小明周日一天的時 間排序。對于小明周日的安排你有什么要對他說的？小結(jié)：我們要合理的安排自己的作息時間，學(xué)會珍惜時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
《24時計時法教案》小學(xué)數(shù)學(xué)北京課標版三年級上冊教案
