七年級政治上第五課 友情伴我同行 第一框 課件魯教版

《七年級政治上第五課 友情伴我同行 第一框 課件魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級政治上第五課 友情伴我同行 第一框 課件魯教版（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、欣賞歌曲欣賞歌曲朋友朋友 “ “這些年這些年 一個人一個人 風也過風也過 雨也雨也走走有過淚有過淚 有過錯有過錯 還記得堅持什么還記得堅持什么真愛過真愛過 才會懂才會懂 會寂寞會寂寞 會回首會回首終有夢終有夢 終有你終有你 在心中在心中朋友一生一起走朋友一生一起走 那些日子不再有那些日子不再有一句話一句話 一輩子一輩子 一生情一生情 一杯酒一杯酒朋友不曾孤單過朋友不曾孤單過 一聲朋友你會懂一聲朋友你會懂還有傷還有傷 還有痛還有痛 還要走還要走 還有我還有我” 播播 種種 友友 情情 1 1、情感、態(tài)度、價值觀目標：、情感、態(tài)度、價值觀目標： 能夠樹立正確的交友觀，體會友情的重能夠樹立正確的交友

2、觀，體會友情的重 要性。要性。2 2、能力目標：能克服青春期的閉鎖心理，積、能力目標：能克服青春期的閉鎖心理，積極尋找朋友。極尋找朋友。3 3、知識目標：理解友情在青少年健康成長中、知識目標：理解友情在青少年健康成長中的作用。的作用。自學指導（一）：自學指導（一）：閱讀課本第閱讀課本第7373頁頁7575頁：頁：1 1、生活中自己有沒有知心朋友？、生活中自己有沒有知心朋友？2 2、友情在我們的生活中有什么樣的作、友情在我們的生活中有什么樣的作用？用？ 從心理方面看從心理方面看 1、友情是我們特別渴求的一種心理需要，是我們健康成、友情是我們特別渴求的一種心理需要，是我們健康成長中不可缺少的精神營

3、養(yǎng)。長中不可缺少的精神營養(yǎng)。從學習方面看從學習方面看互相啟發(fā)取長補短相互激勵互相啟發(fā)取長補短相互激勵2 2、有助于我們增長智慧和才干、有助于我們增長智慧和才干, ,更快地進步和發(fā)展更快地進步和發(fā)展 一位英國戲曲家曾打過這樣一個比方：一位英國戲曲家曾打過這樣一個比方：“如果如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么，你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么，每個人只有一個蘋果；如果你有一個思想，我有一每個人只有一個蘋果；如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，我們每個人就有了兩個思想，個思想，彼此交換，我們每個人就有了兩個思想，甚至多于兩個思想。甚至多于兩個思想?！崩щy和挫折：鼓勵幫助戰(zhàn)

4、勝挫折困難和挫折：鼓勵幫助戰(zhàn)勝挫折取得成績和成功：一句逆耳良言清醒頭腦取得成績和成功：一句逆耳良言清醒頭腦出現(xiàn)錯誤和缺點：直言不諱的批評猛醒出現(xiàn)錯誤和缺點：直言不諱的批評猛醒在生活上在生活上3 3、友情給我們溫暖和力量、友情給我們溫暖和力量, ,讓我們讓我們獲得更多的幸福和歡樂獲得更多的幸福和歡樂. .1 1、友情是我們特別渴求的一種心理、友情是我們特別渴求的一種心理需要，是我們健康成長中不可缺少的需要，是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)。精神營養(yǎng)。2、有助于我們增長智慧和才干、有助于我們增長智慧和才干,更快地更快地進步和發(fā)展進步和發(fā)展.3、友情給我們溫暖和力量、友情給我們溫暖和力量,讓我們獲

5、讓我們獲得更多的幸福和歡樂得更多的幸福和歡樂.生活需要友情生活需要友情自學指導（二）：自學指導（二）：閱讀課本第閱讀課本第7575頁頁7777頁：頁：1 1、閉鎖心理有什么樣的表現(xiàn)和危、閉鎖心理有什么樣的表現(xiàn)和危害？害？2 2、如何獲得真摯的友情，交到更、如何獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友？多的知心朋友？ 許娜升入初中后，好像變了一個人似的，原本性格開朗許娜升入初中后，好像變了一個人似的，原本性格開朗的她逐漸變得孤僻起來。在家里，有什么心里話也不愿對父的她逐漸變得孤僻起來。在家里，有什么心里話也不愿對父母講，常把自己關(guān)在屋里，還把抽屜上了鎖，好像有什么秘母講，常把自己關(guān)在屋里，還把抽屜上了

6、鎖，好像有什么秘密怕別人知道。在學校，上課不愿舉手回答問題，一些班內(nèi)密怕別人知道。在學校，上課不愿舉手回答問題，一些班內(nèi)的活動也不參加，很少與老師同學交往。每天除了去上課外，的活動也不參加，很少與老師同學交往。每天除了去上課外，大部分時間都獨自在家里看書、看電視。同學朋友慢慢地疏大部分時間都獨自在家里看書、看電視。同學朋友慢慢地疏遠了她。為此，許娜非?？鄲馈＿h了她。為此，許娜非?？鄲馈?許娜升入初中后的行為是一種什么表許娜升入初中后的行為是一種什么表現(xiàn)？有什么樣的危害？現(xiàn)？有什么樣的危害？危害：危害：會影響與同學，朋友的正會影響與同學，朋友的正常相處和交往，容易形成自我封常相處和交往，容易形成

7、自我封閉，自我孤立的孤僻性格，影響閉，自我孤立的孤僻性格，影響正常的學習生活。正常的學習生活。說說許娜應(yīng)怎樣擺脫煩惱？說說許娜應(yīng)怎樣擺脫煩惱？(怎樣獲得真摯的友情，交到更多的怎樣獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友？知心朋友？) 1、消除閉鎖心理，敞開自己的心扉，、消除閉鎖心理，敞開自己的心扉，以積極以積極 開放的心態(tài)主動與他人溝通、開放的心態(tài)主動與他人溝通、交往，培養(yǎng)熱情開朗的性格。交往，培養(yǎng)熱情開朗的性格。一份有關(guān)青少年一份有關(guān)青少年違法犯罪的調(diào)查違法犯罪的調(diào)查因為交友不慎而走上違法犯罪因為交友不慎而走上違法犯罪道路的，男生占道路的，男生占83%83%，女生占，女生占73%73%。這則材料告

8、訴我們：這則材料告訴我們：2、應(yīng)注意謹慎交友，努力做到善、應(yīng)注意謹慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。交益友，樂交諍友，不交損友。怎怎樣樣獲獲得得真真摯摯的的友友情，情，交到更多的知心朋友？交到更多的知心朋友？1 1、消除閉鎖心理，敞開、消除閉鎖心理，敞開自己的心扉，以積極自己的心扉，以積極 開開放的心態(tài)主動與他人溝通、放的心態(tài)主動與他人溝通、交往，培養(yǎng)熱情開朗的性交往，培養(yǎng)熱情開朗的性格。格。2 2、應(yīng)注意謹慎交友，努、應(yīng)注意謹慎交友，努力做到善交益友，樂交諍力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。友，不交損友?！菊n堂檢測課堂檢測】 一一 . .單項選擇題單項選擇題 1 1、友情在我們

9、的生活中有非常重要的作用，因此我們（、友情在我們的生活中有非常重要的作用，因此我們（ ） A.A.要盡量多交朋友要盡量多交朋友 B.B.不分是非善惡，只講哥們兒義氣不分是非善惡，只講哥們兒義氣 C.C.只與比自己學習好的同學交朋友只與比自己學習好的同學交朋友 D.D.要積極尋找友情，注意謹慎交友要積極尋找友情，注意謹慎交友 2 2、對于中學生來說，在愛的需要中占重要位置的是（、對于中學生來說，在愛的需要中占重要位置的是（ ） 老師的關(guān)愛老師的關(guān)愛父母的疼愛父母的疼愛長輩的溺愛長輩的溺愛同學的友愛同學的友愛 A.A. B. B. C. C. D. D. 3 3、弗蘭西斯、弗蘭西斯培根說：培根說：

10、“如果你把快樂告訴一個朋友，如果你把快樂告訴一個朋友， 你將得你將得到兩個人的快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉到兩個人的快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。一半憂愁?！边@段話說明這段話說明 （ ） A.A.友誼雖然可以排解煩惱但無法使人快樂友誼雖然可以排解煩惱但無法使人快樂 B.B.友誼雖然可以使人分享快樂，但無法排除人的煩惱友誼雖然可以使人分享快樂，但無法排除人的煩惱 C.C.友誼并非是人的生活的必需品友誼并非是人的生活的必需品 D.D.友誼可以使人分享快樂、排除煩惱友誼可以使人分享快樂、排除煩惱DDD 4 4、苗長斌和閻成龍是好朋友，平時考試總是苗長斌略、

11、苗長斌和閻成龍是好朋友，平時考試總是苗長斌略勝一籌，可這次期中考試，閻成龍總分高出苗長斌好幾勝一籌，可這次期中考試，閻成龍總分高出苗長斌好幾分，當苗長斌得知成績后，高興地祝賀閻成龍。這說明分，當苗長斌得知成績后，高興地祝賀閻成龍。這說明真正的友誼是（真正的友誼是（ ）A.A.不含忌妒之心和狹隘之意的不含忌妒之心和狹隘之意的 B. B.能給自己帶來好處能給自己帶來好處 C.C.你好、我好、大家好你好、我好、大家好 D. D.不能不能與朋友發(fā)生矛盾沖突與朋友發(fā)生矛盾沖突 5 5、李寒同學因父母離婚，失去家庭溫暖，內(nèi)心受到極、李寒同學因父母離婚，失去家庭溫暖，內(nèi)心受到極大打擊，學習成績下降，同學了解

12、后主動接近她，在生大打擊，學習成績下降，同學了解后主動接近她，在生活上關(guān)心幫助她，集體的溫暖使李寒從郁悶消沉的陰影活上關(guān)心幫助她，集體的溫暖使李寒從郁悶消沉的陰影中走出，學習成績不斷提高。這一事例說（中走出，學習成績不斷提高。這一事例說（ ） 友友情能使人感受生活的溫暖情能使人感受生活的溫暖 友情有助于排解煩惱和憂友情有助于排解煩惱和憂愁愁 友情能使人樹立信心、克服困難友情能使人樹立信心、克服困難友情能使人增友情能使人增長智慧、取得進步長智慧、取得進步 A.A. B. B. C. C. D. D. AA二、我閱讀，我回答。二、我閱讀，我回答。 初一同學周一濤下課后，經(jīng)常坐在座位上，目光木然、初

13、一同學周一濤下課后，經(jīng)常坐在座位上，目光木然、呆滯，從不和老師說一句話，也從不和同學們說一句話。呆滯，從不和老師說一句話，也從不和同學們說一句話。 （1 1）他這是一種什么心理現(xiàn)象？有什么樣的危害？）他這是一種什么心理現(xiàn)象？有什么樣的危害？ （2 2）你認為周一濤同學應(yīng)如何改變自己，融入同學們）你認為周一濤同學應(yīng)如何改變自己，融入同學們之中？之中？答：這是一種閉鎖心理現(xiàn)象。答：這是一種閉鎖心理現(xiàn)象。危害：會影響與同學，朋友的正常相處和交往，容易形危害：會影響與同學，朋友的正常相處和交往，容易形成自我封閉，自我孤立的孤僻性格，影響正常的學習生成自我封閉，自我孤立的孤僻性格，影響正常的學習生活?；?。答：答：1 1、消除閉鎖心理，敞開自己的心扉，以積極、消除閉鎖心理，敞開自己的心扉，以積極 開放開放的心態(tài)主動與他人溝通、交往，培養(yǎng)熱情開朗的性格。的心態(tài)主動與他人溝通、交往，培養(yǎng)熱情開朗的性格。 2 2、應(yīng)注意謹慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，、應(yīng)注意謹慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。不交損友。