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1、題點七古代詩歌鑒賞梳理與建構診斷與發(fā)現-2-梳理與建構診斷與發(fā)現-3-梳理與建構診斷與發(fā)現-4-梳理與建構診斷與發(fā)現-5-近三年來,古代詩歌鑒賞試題有鮮明的傾向性,也有明顯的變化,主要體現在如下幾點:詩歌選材均為唐、宋詩,沒有考查詞,體裁是古體詩中的歌行體和律詩;命題不避名家作品,巨匠宗師群賢畢至,唐代三大頂峰詩人李白、杜甫、白居易先后出現,岑參、歐陽修、蘇軾熠熠生輝;選詩不棄一時之英,曹翰、韓偓名列其中;詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感均有涉獵;2018年五選二的選擇題變?yōu)榱怂倪x一。提分點19知人知言,知體知法 提升綜合選擇能力梳理與建構診斷與發(fā)現詩歌是精微的語言藝術,詩歌鑒賞,其實是“
2、泡開”“發(fā)酵”的過程,是由詩人的只言片語,聯(lián)想拓展的體悟過程。對詩歌的鑒賞,讀懂讀透至關重要,特別是在一客觀選擇題、一主觀賞析題的命題情況下,選擇題涉獵面非常廣,涉及詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感各個層面;主觀賞析題歷來失分嚴重。因此,從知人、知言、知體、知法的角度綜合理解詩歌的內容,進而把握詩歌的情感,是重要的解題思路。-7-梳理與建構診斷與發(fā)現-8-梳理與建構診斷與發(fā)現-9-閱讀下面兩首唐詩,完成后面的問題。從軍行七首(選二)王昌齡其三關城榆葉早疏黃,日暮云沙古戰(zhàn)場。表請回軍掩塵骨,莫教兵士哭龍荒。其六胡瓶落膊紫薄汗,碎葉城西秋月團。明敕星馳封寶劍,辭君一夜取樓蘭。注關城:指邊關的守
3、城。云沙:像云一樣的風沙。龍荒:荒原。胡瓶:唐代西域的一種工藝品。紫薄汗:駿馬名。這里指將軍騎的馬。明:明白地訓示或告誡。敕:專指皇帝的詔書。梳理與建構診斷與發(fā)現-10-短板發(fā)現短板發(fā)現判斷下列說法的正誤。(正確的打,錯誤的打)1.“關城榆葉早疏黃”點明地點和時令,形象生動地描繪出邊地的荒涼景象。()2.“日暮云沙古戰(zhàn)場”用意象“日暮云沙”,比喻古戰(zhàn)場的暗淡無光與破敗。()解析 “日暮云沙,比喻古戰(zhàn)場的暗淡無光與破敗”,“比喻”說法不當,這是意象,只能是“顯示了”或“表現了”;“暗淡無光與破敗”不當,顯示了古戰(zhàn)場的“荒涼、寂寥,環(huán)境的惡劣”。3.“碎葉城西秋月團”通過營造和烘托戰(zhàn)場的氣氛,暗示
4、將軍關注邊塞安危。() 梳理與建構診斷與發(fā)現-11-4.“辭君一夜取樓蘭”寫出了將軍率兵奔赴邊關殺敵的神速和氣勢。()5.兩首邊塞詩均運用情景交融的方法,表達了詩人對國家命運的關注與擔憂。() 解析 “表達了詩人對國家命運的關注與擔憂”的是其六,其三主要表達了詩人對邊關將士的愛護之情,以及對戰(zhàn)死沙場者的同情之意。-12-從四個角度破解詩歌綜合選擇題詩歌鑒賞的綜合選擇題,考查點更細,覆蓋面更廣。既有對內容的理解,也有對手法、語言、情感的把握。選項在措辭上細致嚴謹,錯誤設置相對隱秘,須從整體到細節(jié),仔細閱讀,先內容后手法,逐字逐句琢磨分析,并注意如下角度:1.知人。鑒賞詩歌講究“知人論世”,要注意
5、詩歌作者的身世、所處的時代特點、創(chuàng)作傾向、作品風格特點等。除時代信息外,我國古代士子的人生之路,也有許多帶有共性的地方,對其作品寫作的人生階段的把握,也能給我們提供解讀詩歌內容情感的思路。2.知言。古代詩歌語言“別是一家”,凝練、概括、含蓄而富有跳躍性,間或有倒裝、意象鋪陳等特點,即所謂“詩家語”。因此,讀詩時千萬不能一掃而過,否則絕對是讀不懂、讀不透的。由字詞到句意,由句意到全詩,邊讀邊想,力求還原詩歌畫面。-13-3.知體。詩歌的體裁不同,題材不同,內容和手法也不相同。如果是寫人敘事詩,則從分析人物形象入手,進而概括詩歌的主題,賞析詩歌語言的凝練性、形象性;如果是寫景抒情詩,則從所寫的景物
6、入手,理解詩人抒發(fā)的感情。4.知法。對詩歌的鑒賞,除要注意正確的讀詩方法,從標題到作者,從正文到注釋,全面細讀外,還要知道詩歌常用的修辭手法、表達手法等。除此之外,還要特別注意把握詩歌結構。-14-【典題】 (2017全國卷)閱讀下面這首宋詩,完成后面的問題。禮部貢院閱進士就試歐陽修紫案焚香暖吹輕,廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇,下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻賢先德行,朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗,賴有群公鑒裁精。-15-下列對這首詩的賞析,不恰當的兩項是()(5分)A.詩的第一句寫出了考場肅穆而又怡人的環(huán)境,襯托出作者的喜悅心情。B.第三句重點在表現考生們奮勇爭先、一往無前,所以把他們比作戰(zhàn)士。C
7、.參加禮部考試的考生都由各地選送而來,道德品行是選送的首要依據。D.朝廷對考生寄予了殷切的期望,希望他們能夠成長為國家的棟梁之材。E.作者承認自己體弱多病的事實,表示選材工作要依靠其他考官來完成。-16-讀詩有道讀詩有道1.讀標題“禮部貢院”禮部,官署名,暗示作者是在禮部為官之人;貢院,科舉時代舉行鄉(xiāng)試或會試的場所。“閱進士就試”觀看進士科考試,言外之意作者是進士科考試的監(jiān)考官。交代了事件。2.讀作者歐陽修(據平時積累可知)北宋政治家、文學家,唐宋八大家之一,官至翰林學士、樞密副使、參知政事。我們學過他的醉翁亭記伶官傳序等。-17-3.讀內容首聯(lián):貢院里香煙繚繞,春天的和風又暖又輕,寬闊的庭中
8、一大早就坐滿了各地來應試的精英。頷聯(lián):舉子們緊張肅穆地戰(zhàn)斗,如同銜枚疾走的士兵,只聽見筆在紙上沙沙作響,仿佛是春蠶嚼食桑葉的聲音。頸聯(lián):郡縣里向京都獻上賢才,首先重視的是品德操行,朝廷中安排好各等官位,等待各位前來就職。尾聯(lián):我感到慚愧的是身體衰病心神已盡,選拔超群的英才,全仗諸位同僚來識別辨明。整體看:這首詩寫出他主持禮部考試時,見到考場中人才濟濟,考試場面寂靜、肅穆而充滿生氣,為朝廷得添新人而由衷地感到喜悅。-18-解題有法解題有法1.審題目要點要求從“賞析”的角度,選出“不恰當”的“兩項”。2.找答題依據-19-3.答案整合 BE -20-即學即練即學即練1.閱讀下面這首宋詩,完成后面的
9、問題。軍中樂劉克莊行營面面設刁斗,帳門深深萬人守。將軍貴重不據鞍,夜夜發(fā)兵防隘口。自言虜畏不敢犯,射麋捕鹿來行酒。更闌酒醒山月落,彩縑百段支女樂。誰知營中血戰(zhàn)人,無錢得合金瘡藥!-21-下列對這首詩的賞析,不恰當的一項是()A.開頭兩句描寫軍營戒備森嚴的場景,“面面”和“深深”形成照應,渲染了戰(zhàn)場緊張、肅殺的氛圍。B.詩人筆下的將軍雖然身份高貴,但能與戰(zhàn)士們同甘共苦,他不披鎧甲,放棄騎馬,親自帶兵守衛(wèi)在隘口。C.同是軍旅詩,陸游關山月中“戍樓刁斗催落月”側面烘托人物,而“更闌酒醒山月落”則直接寫人。D.全詩從帳門外寫到帳門內,由將軍寫到士兵,由全景描繪而過渡到特寫鏡頭,構思精巧嚴謹,脈絡分明。
10、 答案解析解析關閉這首詩開頭兩句交代軍營的環(huán)境,中間六句寫將軍縱酒作樂、賞賜無度。最后兩句筆鋒一轉,由將軍轉向士兵,由寫樂轉向寫悲,寫血戰(zhàn)的士兵們無錢買藥療傷。此詩揭露的是軍中將帥作樂而軍士苦戰(zhàn)的現象。故B項,“與戰(zhàn)士同甘共苦”“親自帶兵守衛(wèi)在隘口”錯。 答案解析關閉B-22-2.閱讀下面這首唐詩,完成后面的問題。歸王官次年作司空圖亂后燒殘數架書,峰前猶自戀吾廬。忘機漸喜逢人少,覽鏡空憐待鶴疏。孤嶼池痕春漲滿,小欄花韻午晴初。酣歌自適逃名久,不必門多長者車。注王官:即王官谷,在今山西省永濟縣東南的中條山上,是司空圖的故鄉(xiāng)。鶴疏:書體名,古時用于招納賢士的詔書。逃名:漢書逸民傳載:東漢人法真恬靜
11、寡欲,朝廷四次征辟皆不就,遁形遠世,世人謂之逃名。長者車:達官貴人的車。-23-下列對這首詩歌的賞析,不恰當的兩項是()A.首聯(lián)上句寫詩人故居在兵燹之后受到的嚴重創(chuàng)傷:“亂”指戰(zhàn)亂,“燒”讓人想到大火熊熊的情景,“燒殘”點明故居經過火燒,只剩下幾架殘破不全的書了。B.首聯(lián)下句表現詩人對故鄉(xiāng)執(zhí)著的熱愛:“猶自”充滿著人世滄桑之感,“戀吾廬”表明詩人對和平生活的向往,希望社會不要再有戰(zhàn)亂發(fā)生。C.頷聯(lián)上句表現詩人歸隱后在舊居中屏絕塵囂、泊然寧靜的心境:“忘機”是不用機心、不計較一切貴賤榮辱,由于深居山中,不問政事,來往人少,所以用不著機心了,詩人因此很高興。D.頷聯(lián)下句寫詩人對過去生活的反思:對鏡自照,詩人看到自己如此衰老,后悔自己沒有在更早的時間辭官歸隱,表達了詩人不再做官的決心。E.尾聯(lián)通過用典,委婉但卻堅決地表明,自己要像法真那樣做逃跡的隱士,與擾攘爭奪的政治絕緣,深隱故居,悠然自適地度過自己的一生。 答案解析解析關閉B項,“戀吾廬”表明了詩人逃離官場、歸隱田園之后的自足自適、輕松自得,但又飽含著一種憤慨。因而“希望社會不要再有戰(zhàn)亂發(fā)生”錯誤。D項,“后悔自己沒有在更早的時間辭官歸隱”錯誤,從“鶴疏”分析,主要反思的是當年不應該急于出去為官,而不是沒有早辭官。 答案解析關閉BD
高考語文大二輪復習 題點七 古代詩歌鑒賞 提分點19 知人知言,知體知法（含高考真題）課件
