《遼寧省中考語文專題復(fù)習(xí) 專題十 說明文閱讀 第一講 說明文閱讀（一）對象、特征課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省中考語文專題復(fù)習(xí) 專題十 說明文閱讀 第一講 說明文閱讀（一）對象、特征課件（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題十說明文閱讀第一講說明文閱讀(一)對象、特征(2015福建福州)植物的“五官” 植物像其他動物一樣，有功能各異的“五官”。加拿大渥太華大學(xué)生物學(xué)博士瓦因勃格做了一個有趣的實驗，他每天對萵苣做10分鐘超聲波處理，結(jié)果其長勢遠比沒受處理的萵苣要好。之后，美國的一個學(xué)者對大豆播放藍色狂想曲音樂，20天后，聽音樂的大豆苗重量竟然高出未聽音樂的四分之一。這些實驗說明，植物雖然沒有具體形態(tài)的耳朵，但它們的聽覺能力卻非同尋常。不相信？那么請你面對含羞草輕輕擊掌，看看含羞草聞聲后是否會迅速將小葉合攏。 許多植物具有“慧眼”識光的能力，它們自知日出東山，夕陽西下，從而把握了自己開花和落葉的時間，如牽?；ㄌ靹?/p>
2、亮就開花，向日葵始終朝陽。植物不僅能“看見”光，還能感覺出光照的“數(shù)量”和質(zhì)量，某些北方良種引種到南方，顆粒不收，就是因為植物的“眼睛”對異地的光線不習(xí)慣。植物的“眼睛”對光色也非常敏感，不同植物可識別不同光線，以促進自身的生長與發(fā)育。植物的“眼睛”原來是存在于細胞中的一種專門色素視覺色素，植物憑借這種“眼睛”，從根到葉尖形成完整而靈敏的感光系統(tǒng)，對光產(chǎn)生既定反應(yīng)，如花開、花合、葉子向左向右、變換根的生長方向等。 植物界中不僅有靠根吃“素”的植物，而且還有靠“口”吃“葷”的植物，食蟲植物(也稱食肉植物)便是這類植物。這些植物的葉子變得非常奇特，它們形成各種形狀的“口”，有的像瓶子，有的像小口袋
3、或蚌殼，能分泌消化昆蟲的黏液，還能分泌香味，許多昆蟲因為聞到香味， 而跌入了陷阱之中！植物靠“口”捕食蚊蠅類的小蟲子，有時也能“吃”掉像蜻蜓一樣的大昆蟲。它們分布于世界各地，種類有500多種，最著名的有瓶子草、豬籠草、貍藻等。 真是奇怪，植物還有嗅覺靈敏的特殊“鼻子”。例如，當柳樹受到毛蟲咬食時，會產(chǎn)生抵抗物質(zhì)，3米以外沒有挨咬的柳樹居然也產(chǎn)生出抵抗物質(zhì)。這是為什么？原來，植物有特殊的“鼻子”感覺神經(jīng)，當被咬的樹產(chǎn)生揮發(fā)性抗蟲化學(xué)物質(zhì)后，鄰樹的“鼻子”能及時“嗅”到“防蟲警報”，知道害蟲的侵襲將要來臨，于是就調(diào)整自身體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，合成一些對自己無害，卻使害蟲望而生畏的化學(xué)物質(zhì)，達到“自衛(wèi)”的
4、目的。更為驚奇的是，植物還具有相當特殊的“舌”的功能，它能“嘗”到土壤中各種礦物營養(yǎng)的味道，于是使植物“拒食”或“少食”自身不喜歡的礦物質(zhì)，多“吃”有用的營養(yǎng)元素。如海帶就有富集海水中碘元素的能力，忍冬叢喜歡生長在地下有銀礦的地方。植物的“舌”功能選擇性非常強，如果吃了自己不喜歡吃的礦物就會長成奇形怪狀。例如蒿在一般土壤中長得相當高大，但如果“吃”了土壤中的硼就會變成“矮老頭”。植物將土壤中的礦物元素或微量物質(zhì)聚集到體內(nèi)的現(xiàn)象稱為“生物富集”。人們通過生物富集現(xiàn)象可以找到相應(yīng)的地下礦藏，也就是植物探礦。如今，植物探礦已成為尋找地下礦藏的重要手段之一。 目前，生物科學(xué)的研究工作常常得到植物“五官
5、”功能的啟發(fā)，相信在不久的將來，一定會有累累碩果。本文第段，依次介紹了植物具有_、_、_和用“舌”擇食等功能。(3分)【解析】本題用填空的形式考查說明對象的特點，先找到文中具體介紹植物功能的語句，再提煉重點詞語進行歸納概括。答案并不難找，需要考生仔細查找，答題全面?！盎垩邸弊R光 或：感光靠“口”食“葷” 或：捕食蟲子“嗅”到“防蟲警報” 或：靈敏的嗅覺對說明文的說明對象及其特征中考主要考：判斷說明對象；找中心句；理解說明的內(nèi)容；概括被說明對象的特點。一、找準說明對象：1首先，要區(qū)分說明文的類型。從說明對象上分，說明文可以分為兩類：一是介紹事物形體特征的事物說明文，二是介紹事物本身的道理或內(nèi)部規(guī)
6、律等科學(xué)知識的事理說明文。2其次，找說明對象。(1)事物說明文中事物本身就是說明對象，往往可以從題目中或開頭找出來。(2)事理說明文中的說明對象不能只看題目，只有通讀全文，在整體感知文章大概內(nèi)容的基礎(chǔ)上，經(jīng)思考分析后才能明確文章的說明對象。事理說明文的對象往往就是文章說明的主要內(nèi)容。這就要分析文章開頭、結(jié)尾的總結(jié)句，要分析每段(層)的中心句，抓關(guān)鍵詞。值得注意的是，整篇文章有整篇文章的說明對象，局部段落有局部段落的說明對象，千萬不要把局部的說明對象當作整篇文章的說明對象。二、概括被說明對象的特征：1找中心句或連接詞。中心句往往有很強的概括性，它或提示下文說明要點，或歸納上文的內(nèi)容。有的事物或事
7、理的特征就包含在中心句中。文章的中心句一般出現(xiàn)在文章的開頭、結(jié)尾。如果是段落的中心句則出現(xiàn)在段落的開頭或結(jié)尾。有時還可以根據(jù)連接詞如“首先、其次、還、也、此外”等詞語來找。2概括、提煉、歸納。有時文中沒有明顯交代事物的特征，有時交代的特征只是表面而非本質(zhì)的，就需要用概括、提煉的方法來歸納事物的特征。三、概括說明的內(nèi)容：概括說明內(nèi)容就是對文章內(nèi)容進行有效的整合的過程。在說明文中作者介紹的內(nèi)容可能涉及多個方面，我們在閱讀時，要思路清晰，根據(jù)題干的要求迅速捕捉到我們需要的信息。1如果有中心句，可以直接摘錄中心句。2如果文段是幾層并列的內(nèi)容，可以把這幾層意思聯(lián)結(jié)在一起。3如果文段中有結(jié)構(gòu)類似的短語或句
8、子，可以把這幾個要點歸納在一起。(2016預(yù)測)閱讀下文，回答問題。中國高鐵現(xiàn)在，乘坐高鐵出門，已經(jīng)是很多人習(xí)以為常的選擇。它舒適、方便、快捷，令人印象深刻。 高速鐵路的強勢崛起，極大地加速了全國的城市一體化進程。那么，到現(xiàn)在為止，我國高鐵已經(jīng)發(fā)展到了什么程度？未來，它還會變成什么樣？令世界矚目的中國高鐵，無愧于“國之榮光”的稱號。那么，對高速鐵路同樣也很感興趣的你，就和我們一起開始這段嶄新的旅程吧！ 中國為什么需要高速鐵路？基本國情及經(jīng)濟發(fā)展決定客運量巨大。2008年1月，以“京津城際鐵路”建成通車為主要標志，我國正式進入了高速鐵路時代。從此，高速鐵路的建設(shè)風起云涌，令世人矚目。那么，我們國
9、家為什么要建設(shè)高速鐵路呢？ 在回答這個問題之前，我們首先要來了解一下我國的基本國情。 我國人口超過13億，一半在農(nóng)村，另一半在城鎮(zhèn)，其中只有1/10人口住在大城市。從經(jīng)濟角度看，我國地區(qū)發(fā)展很不平衡，東部與西部、沿海與內(nèi)地、大城市與中小城市，其間的差距都很大，這就是我國的基本國情，而且在短時間內(nèi)也無法改變。受制于這個國情，農(nóng)村人口需要到城市里尋找就業(yè)和發(fā)展機會，中小城市的人口也要到資源豐富的大城市去“淘金”。這就是“巨量人口需要流動”。 此外，隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，越來越多的人能夠、而且愿意負擔長途旅行的費用，比如春運期間幾十億人的客流，黃金周旅游線路火爆等現(xiàn)象，都是這個能力和意愿的外在
10、反映。這就是“巨量人口有能力、有意愿流動”。 因為這些原因，全國客運量不僅會居高不下，而且隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，還會變得越來越高。數(shù)據(jù)顯示，2005年全國客運量為180億人次，2010年是325億人次，2015年預(yù)計將突破400億人次。 面對如此旺盛的客運需求，鐵路能發(fā)揮什么樣的作用呢？在很多人心里，鐵路可不只是“兩根鋼軌、幾節(jié)車廂”那么簡單。無論是冰天雪地還是狂風暴雨，坐在車里都很踏實。過去，就算車廂里人多、條件差，但大家照樣聊天、打牌、喝酒、吃飯、讀書、看報，可以說這是鐵路運輸獨有的現(xiàn)象。簡而言之，火車給人的印象就是安全、正點、舒適。運輸體系中，鐵路地位很重要。 可是這么多年，“一票難求”的
11、現(xiàn)象可把人愁壞了。原因在哪里？還是建設(shè)得慢了。 如果與其他運輸形式比，鐵路的優(yōu)勢就更加明顯。以4車道的高速公路為例，每小時能輸送約9600人，如果是2條跑道的機場，每小時的吞吐能力大約為1.2萬人。顯然，還是鐵路(單線2萬人，雙線4萬人)的運輸能力更大。 因此，只要鐵路建設(shè)能跟得上，即使在客運量迅速增長的今天，仍可以發(fā)揮主導(dǎo)作用。1本文的說明對象是什么？它有哪些特點令人印象深刻？()中國高鐵。舒適、方便、快捷，令人印象深刻。2中國為什么要建設(shè)高鐵呢？因為基本國情及經(jīng)濟發(fā)展決定客運量巨大；巨量人口需要流動；巨量人口有能力、有意愿流動。3文中畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？列數(shù)字、舉例子、
12、作比較(二種即可)。具體、準確、突出地說明了如果與其他運輸形式比，鐵路的優(yōu)勢就更加明顯。4文中句子“1990年以前，我國每10年修通的鐵路還不到1萬公里，到2000年也才剛超過7萬公里”中的加點詞“超過”能否刪去？為什么？不能。因為“超過”是“多于、大于”的意思，文中說明的內(nèi)容是大于7萬公里，不是正好7萬公里。刪去后與實際不符，體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。5下列說法與原文意思不相符合的一項是( ) A較之于常規(guī)的普速鐵路，高速鐵路的全部優(yōu)勢都源自于“快”。 B2008年，鐵路里程8萬公里，而公路里程已經(jīng)達到了373萬公里。 C全國客運量不僅會居高不下，而且隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展還會變得越來越高。 D如果這條線上只跑客車，就可以做到每35分鐘發(fā)一列車，每小時最多可以發(fā)車20列。B
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