《第3課區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第3課區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移（15頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第3課區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移導(dǎo)入 黃河流域是中華民族的發(fā)祥地，是中國古代自戰(zhàn)國到中唐時(shí)期的經(jīng)濟(jì)重心所在。但隨著歷史的演進(jìn)，它的重心地位逐漸喪失，終于在兩宋之際讓位于長江流域。這個(gè)轉(zhuǎn)變由開始到最終完成，其過程如何？原因何在？這些問題有待我們?nèi)ヌ剿骱退伎?。?課 區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移 探究一:閱讀下列材料或圖片,總結(jié)出我國漢代經(jīng)濟(jì)區(qū)域的劃分情況及各自的特點(diǎn)。 夫山西饒材、竹、穀、纑、旄、玉石；山東多魚、鹽、漆、絲、聲色；江南出楠、梓、姜、桂、金、錫連、丹沙、犀、玳瑁、珠璣、齒革；龍門、碣石北多馬、牛、羊、旃裘、筋角；銅、鐵則千里往往山出棋置。史記貨殖列傳第3課 區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移 探究二:觀察下列
2、四則圖片或材料,總結(jié)我國從戰(zhàn)國到東漢經(jīng)濟(jì)區(qū)域的特點(diǎn)。山東漢代畫像磚上的牛耕圖（江蘇徐州）山西塞外放牧 關(guān)中之地,于天下三分之一，而人眾不過什三：然量其富，什居其六。 史記江南越族人的生活第3課 區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移 探究三:閱讀下列材料并結(jié)合課本總結(jié)出我國古代三次人口南遷的共同原因是什么? （中原）大疾疫，兼以饑饉，百姓又為寇賊所殺，流尸滿河，白骨蔽野。晉書食貨志永嘉行唐張籍黃頭鮮卑入洛陽，胡兒執(zhí)戟升明堂。晉家天子作降虜，公卿奔走如牛羊。紫陌旌幡暗相觸，家家雞犬驚上屋。婦人出門隨亂兵，夫死眼前不敢哭。九州諸侯自顧土，無人領(lǐng)兵來護(hù)主。北人避胡多在南，南人至今能晉語。中原人口南遷的第一次高潮安史之
3、亂示意圖中原人口南遷的第二次高潮靖康之亂 1126年，金人攻破汴京；次年，將宋徽宗、宋欽宗及許多百姓俘虜押往北方，使汴京一片殘破，北宋滅亡，史稱靖康之亂。中原人口南遷的第三次高潮第3課 區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移 探究四:下列兩段材料記錄了江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)怎樣的變化? 閱讀課本,總結(jié)出為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化? 楚越之地，地廣人希，飯稻羹魚，或火耕而水耨。無積聚而多貧。是故江淮以南，無凍餓之人，亦無千金之家。史記貨殖列傳 （江南）地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（莊稼成熟），則數(shù)郡忘饑。沈約宋書第3課 區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移 探究五:閱讀下列材料或圖片并結(jié)合課本知識,總結(jié)出中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的過程及影響。圖片
4、二：唐代揚(yáng)州城遺址圖片一：南北朝時(shí)期，江南建筑了許多堤壩，用以調(diào)節(jié)水位高低，用于排洪和蓄水灌溉。材料三： 國家根本，仰給東南。 宋史卷337范祖禹傳 今之沃壤，莫如吳、越、閩、蜀。 王應(yīng)麟玉海卷17引秦觀語小結(jié): 中原人口的大量南遷中原人口的大量南遷時(shí)間時(shí)間:兩晉之際兩晉之際 唐安史之亂后唐安史之亂后 兩宋之際兩宋之際共同原因共同原因:戰(zhàn)亂戰(zhàn)亂四大經(jīng)濟(jì)區(qū)的形成四大經(jīng)濟(jì)區(qū)的形成分布分布:山東山東 山西山西 江南江南 龍門碣石以北龍門碣石以北特點(diǎn)特點(diǎn):多樣性和發(fā)展不平衡多樣性和發(fā)展不平衡古代經(jīng)濟(jì)重心的南移古代經(jīng)濟(jì)重心的南移原因原因:中原人口南遷中原人口南遷 社會(huì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境 原有潛力原有潛力 過程過程:孫吳東晉南朝開發(fā)孫吳東晉南朝開發(fā) 中唐以后中唐以后 宋都南遷后宋都南遷后 影響影響:文化重心的南移文化重心的南移
第3課區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移
